【移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)技術(shù)】iOS基礎(chǔ)篇-函數(shù)的遞歸調(diào)用（C++）_第1頁
【移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)技術(shù)】iOS基礎(chǔ)篇-函數(shù)的遞歸調(diào)用（C++）_第2頁
【移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)技術(shù)】iOS基礎(chǔ)篇-函數(shù)的遞歸調(diào)用（C++）_第3頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束，剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

【移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)技術(shù)】iOS基礎(chǔ)篇——函數(shù)的遞歸調(diào)用（C++）

藍(lán)鷗iOS培訓(xùn)講師推薦：在C的語言里有基礎(chǔ)和高級(jí)之分，那么如果要想學(xué)好iOS開發(fā)就得先基礎(chǔ)學(xué)起，從認(rèn)識(shí)到函數(shù)也是一個(gè)學(xué)習(xí)過程。今天的內(nèi)容函數(shù)的遞歸調(diào)用問題。函數(shù)的遞歸調(diào)用：在調(diào)用一個(gè)函數(shù)的過程中又出現(xiàn)直接或間接的調(diào)用該函數(shù)本身。舉個(gè)例子：直接調(diào)用本函數(shù)下面圖是間接調(diào)用本函數(shù)，在調(diào)用f1函數(shù)過程中要調(diào)用f2函數(shù)，然而在調(diào)用f2函數(shù)過程中還要調(diào)用f1函數(shù)。從上面的圖中可以看出，這兩種遞歸調(diào)用都是沒有終止的自身調(diào)用，很顯然，程序中不應(yīng)該出現(xiàn)這樣的沒有終止的遞歸調(diào)用，應(yīng)該出現(xiàn)有限次數(shù)的有終止的遞歸調(diào)用，可以用if語句來控制，只有在某一條件成立時(shí)才會(huì)往下執(zhí)行遞歸調(diào)用。遞歸函數(shù)：包含遞歸調(diào)用的函數(shù)舉例說明：如有5人坐在一起，問第5個(gè)人年齡多大？說是比第4個(gè)人長(zhǎng)2歲，第4個(gè)人的年齡是，比第3個(gè)人長(zhǎng)2歲，問第3個(gè)人，又比第2個(gè)人長(zhǎng)2歲，問第2個(gè)人，又比第1個(gè)人長(zhǎng)2歲，那么第1個(gè)人18，問第5個(gè)人的年齡是？（每個(gè)人都比前1個(gè)人大2歲）如下：那么5個(gè)人年齡過表如下，可以看出，當(dāng)n>1時(shí)，求第n個(gè)人的年齡的公式是一樣的，所以可用一個(gè)函數(shù)表示他們之間的關(guān)系。其中的age函數(shù)用來實(shí)現(xiàn)上述遞歸過程，用C++來實(shí)現(xiàn)：調(diào)用過程如圖：下面舉個(gè)例子求n!事實(shí)上就是從1*2*3*...*n那么有很多問題都可以用遞歸方法來解決，如上段程序中解決的n!，用

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論