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文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——大班安全教案大班安全教案《不動手打人》(4篇)作為一位優(yōu)良的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。既然教案這么重要,那終究該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀共享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。
大班安全教案大班安全教案《不動手打人》篇一
1.讓幼兒把握一些地震的基本知識。教育幼兒發(fā)生地震時不慌張,到安全的地方躲避。
2.通過這次四川的地震,讓幼兒知道地震給人民帶來的嚴重災難。
3.培養(yǎng)幼兒富有可憐心等良好品德。
有關地震知識的電教設備
提問:方才新聞里說了什么?(地震)哪兒發(fā)生了地震?(四川省的汶川縣)四川省是哪個國家的領土?(我國的領土)地震時,地面怎么樣呀?(猛烈震動)
師:下面我們來看看地震會給我們帶來哪些危害?
逐一出示圖片,引導幼兒理解圖片內(nèi)容師小結(jié):地震時,地面猛烈震動,房屋倒塌,地面裂開大縫。馬路扭彎斷裂,汽車被砸扁了,房屋倒了后,家里的東西都被壓壞了,有時我們的生命也受到要挾。
師:現(xiàn)在,看看地震是怎樣形成的。地震的形成觀看后提問:地震是什么發(fā)生變化形成的?(地殼)老師小結(jié)錄像內(nèi)容
1.出示幻燈片并提問,要求幼兒判斷發(fā)生地震時,怎樣做是安全的?怎樣做是擔憂全的?(幼兒探討。看幻燈,老師幫助幼兒理解哪些安全,哪些擔憂全)
2.出示幻燈片,幼兒看圖師逐一講解發(fā)生地震時,什么地方是安全的?發(fā)生地震時應當怎么辦?(為了自己人身安全請躲在桌子等穩(wěn)固家具的下面;晃動時馬上關火,失火時馬上滅火;不要慌張地向戶外跑;將門開啟,確保出口;戶外的場合,要保護好頭部,避開危險之處;在發(fā)生地震、火災時,不能使用電梯;為了不阻礙避難疏散的人和緊急車輛的通行,要讓出道路的中間部分;避難時要徒步,攜帶物品應在最少限度。)
師:這次地震給我國四川人民帶來了嚴重的災難,這是一次很猛烈的地震,大部分房屋倒塌,還有大量人民無家可歸,有些小朋友沒有教室上課,你感覺怎么樣?(幼兒探討)你們說得真好,我們來看看當時有哪些人幫助了他們?
出示幻燈片,提問幫助幼兒理解圖片內(nèi)容,通過新,老汶川的對比,使幼兒明白地震并不可怕,只要我們相互幫助,每個人都獻出自己的愛心,一切都會好起來的!
大班安全教案大班安全教案《不動手打人》篇二
1、早穩(wěn)定幼兒原有經(jīng)驗的基礎上引導幼兒了解雷電的危害信。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自我保護意識,把握防止雷電傷害的基本經(jīng)驗。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、加強幼兒的安全意識。
1、事先師生、家長共同收集有關雷電知識的資料。
2、教師制作的幻燈片。
一、活動引入
1、穩(wěn)定和提升幼兒已有的經(jīng)驗:轟隆隆,是什么聲音?
2、小耳朵真靈,真的是下雨了,打雷了。
二、在打雷時
1、那我們知道雷電是什么樣子的?還有什么也是和雷電一起出現(xiàn)的呢?(請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。)
2、引導幼兒在活動中能夠大膽地表述。(教師出示幻燈片,幫助幼兒認識下雨時雷電形成的過程。)
3、下雨又打雷時,我們應當怎么辦?(有什么地方可以讓我們躲雨的呢?)
4、幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經(jīng)驗(有哪些地方我們是可以躲避的,而什么地方是一定不能去的呢?)
三、出示幻燈片,引導幼兒觀測探討,他們做的對不對?應當怎樣做?
※圖上有雷電和雨點,一幼兒在大樹下躲魚。
※雷雨天,一幼兒在空曠的地方踩水。
※雷雨天,一幼兒在家看電視。
1、再次引導幼兒談一談,電閃雷鳴時我們應當怎么做?
2、啟發(fā)幼兒談談:危險的事情還有哪些?我們應當怎么做?
四、活動延伸:進行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不隨便吃藥》等教育,使幼兒知道如何預防危險事情的發(fā)生,在平日里不做危險是事情。
大班安全教案大班安全教案《不動手打人》篇三
1、提高幼兒的自我保護能力。
2、培養(yǎng)幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力。
1、圖片兩張
2、安全卡片和擔憂全卡片若干
1、小朋友都喜歡玩球,而且有大量玩球的方法,但是小朋友應當在哪里玩球呢?
2、出示圖片
有兩張圖片,請大家細心觀測,然后講講在哪里玩球好
3、一張圖片里有車道,旁邊有小河,另一張是有圍欄的空地
4、我們應當在其次張圖片所表示的地方玩,為什么,引導幼兒說出第一幅圖片中的擔憂全的因素,只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。
1、故事里有誰,講了什么
2、皮皮為什么三次受傷
3、我們從故事里受到什么教育
玩法:教師準備有安全內(nèi)容和擔憂全內(nèi)容的卡片,幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球,當鈴聲停下時,手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問;這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對,對,對對可以這樣玩,或錯,錯,錯不能這樣玩。游戲可以反復進行。
今后在生活,游戲中如何學會自我保護,注意安全。
1、讓幼兒學會自己穿褲、穿鞋、系鞋帶,在成人幫助下穿好上衣。
2、培養(yǎng)幼兒樂意自己穿衣、穿褲、穿鞋的習慣,知道自己的事情自己做。
3、通過看表演、競賽活動,培養(yǎng)幼兒的自尊和自信。
1、情景表演:小花熊和小黑熊。
2、實況錄像:①幼兒在園午睡室起床的情景。②一幼兒在家起床的情景。
3、汽車的音樂、電話機(玩具)。
4、幼兒已學會自編兒歌《起床》。
一、導入活動
1、幼兒集體表演唱《小弟弟,早早起》。提問:這首歌主要講了一件什么事?
2、師:早上起床時你們的衣服、褲子、鞋子是誰穿的?
(師:真棒,好多小朋友的小手真靈敏,衣褲、鞋子都是自己穿的,可還有的小朋友是爸爸媽媽穿的。)
3、放電話鈴聲,師接電話,并告訴幼兒是熊媽媽打電話來邀請中⑵班幼兒去看她的孩子小花熊和小黑熊是怎樣起床的?那么,我們一起去看看,好嗎?
4、放開汽車的音樂,幼兒自由律動。
二、觀看情景表演《小花熊和小黑熊》表演后提問:
1、熊媽媽家有哪兩個寶寶?
2、你喜歡哪只小熊?為什么喜歡它?
3、你們喜歡小黑熊嗎?告訴小黑熊,怎么做你們就喜歡它了?
教師小結(jié):小花熊真能干,在家起床時不要媽媽幫它穿衣服、褲子,自己的事情會自己干,我們獎給它一朵笑臉花。
4、可是小黑熊怕穿不好衣服、褲子、鞋子等,我們怎樣去勉勵他?(幼兒以勉勵的口吻激發(fā)小黑熊的自信心)如:幼兒說:“我以前不會穿衣服,老師、媽媽教我后,我漸漸地會穿了。〞
三、看實況錄像①
1、小朋友都看到自己了嗎?你起床誰幫你穿衣、穿褲、穿鞋的?
2、你還看到誰?她是怎樣起床的?
師小結(jié):小朋友和小花熊一樣能干,大多數(shù)小朋友在幼兒園不要老師穿衣,只有個別小朋友老師幫一下忙他也會穿了,有的小朋友甚至還幫助其他小朋友。
過渡語:方才去了小熊家,現(xiàn)在想不想去小朋友家看看?
四、看實況錄像②
1、她是誰呀?
2、這位小朋友在家起床時是怎么做的?(用先……再……最終來陳述)
教師小結(jié):這位小朋友真了不起,在幼兒園在家一樣,都是自己穿衣、穿褲、穿鞋、系鞋帶的,老師也要獎給她一朵笑臉花。
3、集體念兒歌《起床嘍》。
五、穿衣、系鞋帶比賽。
1、師:我們來一個穿衣、系鞋帶比賽,好嗎?老師這兒還有大量笑臉花,假使你們有進步,笑臉花就會跟你交朋友,假使這次你拿不到笑臉花,怎么辦?
2、有目的挑揀依靠性強的幼兒參與比賽。
3、品德教育:看到小朋友的進步,笑臉花很高興,也希望你們以后在家去園一個樣,堅持自己的事情自己做。笑臉花繼續(xù)跟你做朋友,你們有信心嗎?
大班安全教案大班安全教案《不動手打人》篇四
1、知道長時間看電視會危害眼睛,造成視力下降。
2、了解造成視力下降的其他原因,學習保護視力的方法。
3、學會關注自己的眼睛,愿意主動、積極地保護好眼睛。
1、活動前幼兒和家長一同完成調(diào)查表。
2、彩紙、水彩筆若干。
1、教師和幼兒看視力統(tǒng)計表,喚醒幼兒的.經(jīng)驗。
(1)、教師出示事先準備好的統(tǒng)計表,分析幼兒的視力狀況。
教師:前幾天,老師給我們檢查了視力,哪些小朋友的視力不太好呢?
(2)、教師和幼兒一同探討視力不好有什么不便利,可以請視力不好的幼兒說說,也可以請爸爸媽媽視力不好的幼兒說說。
教師:視力不好,眼睛看不明白,會有什么不便利呢?假使你的視力不好,你會怎么想?
(3)、教師和幼兒共同小結(jié):我們的眼睛十分重要,假使視力不好,就會給我們的生活帶來好多不便利。
2、教師和幼兒一同探討,了解造成視力下降的原因。
(1)、教師和幼兒自由探討造成視力下降的原因。
教師:是什么原因讓我們的視力下降,看不清東西呢?
幼兒可以自由地說出一些原因,如:看電視太多,看書神態(tài)不正確等。
(2)、教師和幼兒小結(jié):我們的眼睛很簡單受到傷害,假使我們看電視太多、看書畫畫和寫字的神態(tài)不正確,都會使視力下降,看不清東西。
(3)、教師出示調(diào)查表,和幼兒一同分析電視對眼睛造成的危害。
教師:你經(jīng)??措娨晢??看電視時間太長,眼睛會有什么感覺?假使眼睛擔心逸應當怎么做?你覺得小朋友看電視,每次多長時間比較好?
(4)、教師小結(jié):電視是我們的好伙伴,但是看電視的時間太長就會傷害眼睛。所以,我們看
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