大班語(yǔ)言公開課月光雨教案【含教學(xué)反思】

大班語(yǔ)言公開課月光雨教案【含教學(xué)反思】1.教學(xué)目標(biāo)1.1熟練掌握月光雨這首兒歌；1.2能正確朗讀月光雨；1.3通過學(xué)習(xí)月光雨兒歌，進(jìn)一步了解自然界的現(xiàn)象。2.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)2.1教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能夠正確朗讀月光雨這首兒歌；2.2教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生更深入的認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象。3.教學(xué)準(zhǔn)備3.1課件：一張?jiān)鹿庥甑膬焊枵n件3.2教具：課件、畫板、沙盤、洗車水槍4.教學(xué)過程4.1熱身環(huán)節(jié)4.1.1.按照慣例，老師首先向全班問好。4.1.2.讓學(xué)生同桌自我介紹，再進(jìn)行全班介紹。4.1.3.提醒學(xué)生，同時(shí)也是情感教育，讓學(xué)生明白“大暑天蒙著被子，小雨霏霏最舒適”。提醒孩子們要注意身體健康。4.2教學(xué)環(huán)節(jié)4.2.1.自然現(xiàn)象討論老師依據(jù)季節(jié)，提出探討月光雨這種自然現(xiàn)象的話題，鼓勵(lì)學(xué)生輪流發(fā)言，誘導(dǎo)學(xué)生思考。4.2.2.月光雨兒歌老師播放月光雨的兒歌課件，讓學(xué)生默讀兒歌，然后鼓勵(lì)學(xué)生跟著課件一起唱。4.2.3.聽說讀寫練習(xí)老師鼓勵(lì)學(xué)生朗讀兒歌，口齒清晰、語(yǔ)調(diào)自然，學(xué)生們?cè)诶蠋煹膸椭?，逐漸掌握兒歌唱出旋律和感情。4.2.4.游戲環(huán)節(jié)通過游戲環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和觀察能力。老師引導(dǎo)學(xué)生分組，每組選出一位代表，表達(dá)出下雨的場(chǎng)景，同時(shí)進(jìn)行角色扮演。老師通過對(duì)學(xué)生角色扮演的點(diǎn)評(píng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)場(chǎng)景的感知、理解，培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)和觀察能力。參與游戲的學(xué)生不斷運(yùn)用詞匯，對(duì)場(chǎng)景進(jìn)行描述。4.2.5.互動(dòng)環(huán)節(jié)學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，用洗車水槍向沙盤上模擬月光雨，通過沙盤上模擬的月光雨，讓學(xué)生更深刻的體驗(yàn)到自然界中蘊(yùn)含的力量。4.2.6.歸納總結(jié)老師指導(dǎo)學(xué)生梳理歸納，可以通過多種形式完成：畫圖表現(xiàn)、話題討論，甚至學(xué)生可以發(fā)揮自己想象力，將課堂內(nèi)容創(chuàng)造性地表現(xiàn)出來。5.教學(xué)反思5.1教學(xué)過程反思通過游戲環(huán)節(jié)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，能夠讓孩子們更有效地利用語(yǔ)言表達(dá)自己想要表達(dá)的元素，同時(shí)激發(fā)孩子們的潛在思維和創(chuàng)新能力，讓孩子們受益終身。5.2教學(xué)效果反思這節(jié)課的效果非常好，孩子們?cè)?/p>