MBI使用手冊北森測評

《行為風格測驗》使用指導手冊2003年11月15日一、《MBTI測驗》的簡介

MBTI是“Myers-BriggsTypeIndicator”的簡稱，由美國心理學家Myers（女兒）和Briggs（母親）根據(jù)榮格的心理類型學理論設(shè)計編制而成，正式形成和發(fā)行于1976年，也稱母-女測驗。MBTI是目前世界上近20年來應(yīng)用最廣泛的測驗之一；MBTI在中國被稱之為行為風格測驗。截止到1994年，世界上有2.5百萬人接受過MBTI測驗；僅1995年就有2百萬人接受了MBTI測驗。關(guān)于MBTI的文章或出版物有1000多篇。主要用于考察人在組織中的貢獻、領(lǐng)導風格、偏好的工作環(huán)境、潛在的缺陷等個體特征與潛力，以及組織中人與人之間的溝通、團隊組建等。二、《MBTI》測驗的歷史發(fā)展

容格（1923）根據(jù)人的意識傾向性和心理功能將人分成八種類型。

意識傾向性：力比多的指向—內(nèi)向/外向心理功能：意識活動有感覺、思維、情感和直覺四種基本機能。組合成以下8種類型：

外向思維型——尊重客觀條件和倫理法則，不感情用事。政治家、自然科學家以及工程技術(shù)人員都屬于這種類型。外向感情型——對事物的評價往往感情用事，憑主觀判斷衡量外界事物的價值。文學家、藝術(shù)家多屬此類。外向感覺型——做什么事都以具體事物為出發(fā)點，依據(jù)感覺估量生活價值，遇事不加考慮，隨波逐流，善于應(yīng)付現(xiàn)實。外向直覺型——以主觀態(tài)度探求各種現(xiàn)象，不接受過去的經(jīng)驗，只是憧憬未來，容易悲觀失望。內(nèi)向思維型——不關(guān)心外界價值，以主觀觀念決定自己的思想，感情冷淡，好獨斷，偏執(zhí)，易被人誤解。內(nèi)向感情型——情感沉著，穩(wěn)定，向內(nèi)部發(fā)泄，神秘化，易被誤解為冷酷。內(nèi)向感覺型——不能深入到事物的內(nèi)部，在自己和事物之間，常常插入自己的知覺。內(nèi)向直覺型——不關(guān)心外部世界，脫離實際，多幻想。二、《MBTI》測驗的歷史發(fā)展從1962，此測驗的雛形開始應(yīng)用于職業(yè)咨詢，這也是編制此測驗的最初目的。了解自我，以找到適合自己的職業(yè)。Myers和Briggs于1976年對容格的理論做了進一步發(fā)展，編制了MBTI測驗。MBTI不僅能夠測量容格提出的八個維度，在系統(tǒng)化、完整性方面有所提高，大大提高了其應(yīng)用性。把維度重新組合，把八種類型擴展到16種

進一步發(fā)展容格的人格類型兩極化思想

后來的研究著重對MBTI的信度和效度的檢驗，以及測驗的一些在應(yīng)用方面的研究（把MBTI與管理和組織行為聯(lián)系起來，進行了理論方面的建設(shè)和實證方面的研究）二、《MBTI》測驗在中國的發(fā)展

90年代初，人事部錄用中心和大正信息研究所對MBTI測驗進行了修訂，形成了中國版的《MB認知方式》測驗。96年，國家人事部人事考試中心組織開發(fā)《管理人員測評系統(tǒng)》，其中《管理者行為風格測驗》的編制是對MBTI的進一步發(fā)展，增加了情緒穩(wěn)定性維度。從大五角度看，增加此維度才能全面反映人的行為。本測驗是在原版MBTI測驗和管理者行為風格測驗基礎(chǔ)上編制的，并做一些適當調(diào)整，使之適用于測量管理者、一般員工和剛畢業(yè)的大學生等。

三、《MBTI》測驗的基本原理基本概念：

行為風格

廣義上，行為風格指一個人的一般行為特點，是個體在過去的生活和工作經(jīng)歷中逐漸形成的穩(wěn)定的行動方式和行動傾向。它反映了人們在思想、感情、需求、態(tài)度、價值及行動等方面的心理共同性和差異性。

狹義上，行為風格通常是指認知風格或認知方式，是人們在認知活動中所表現(xiàn)的個別差異，即個體知覺、理解、儲存、和利用信息的獨特而又穩(wěn)定的方式。如有的人行動敏捷迅速；有的人講話總是溫柔平和，慢條斯理。能力與行為風格

“能力”是認知加工的內(nèi)容，“行為風格”是認知加工的方式。能力的高低決定的是：通過某種操作人們加工處理了哪些信息。而認知風格的差異表現(xiàn)在：在加工處理信息時，人們采用了哪種方式或途徑。能力是最高行為，具有社會評價意義，決定一個是否勝任一個職位；而行為風格是典型行為，無好壞之分。能力具有單極性，可以累加。在認知行動中，一個人更多地以某種方式處理加工信息，那么，他就會更少地表現(xiàn)其它信息加工的方式。行為風格具有雙極性，在認知行動中，一個人更多地以某種方式處理加工信息，那么，他就會更少地表現(xiàn)其它信息加工的方式。

三、《MBTI》測驗的基本原理基本概念：

人格與行為風格

人格和行為風格是從兩個不同角度考察人的個別差異的概念。本質(zhì)上，二者并無不同。它們都是描述和刻畫個別差異的術(shù)語，都界定為行為方式上的個別心理特征。相對而言，人格概念更加抽象，包含的內(nèi)容更廣，是更高層次的概念；而行為風格概念則更具體，更易操作化，是人格概念的下位概念。特質(zhì)說

特質(zhì)是一種先前反應(yīng)傾向，它使個體對不同種類的刺激以某種穩(wěn)定且相同的方式進行反應(yīng)。特質(zhì)不僅引發(fā)人的行為與思想，對刺激進行反應(yīng)而產(chǎn)生行為之外，它也能主動地引導人的行為(陳仲庚、張雨新，1986)。就其本源上說，特質(zhì)是人的內(nèi)在的神經(jīng)心理結(jié)構(gòu)，其存在可以由個體的外顯行為推斷出來。因而，可以說，特質(zhì)猶如化學中的元素一樣，是人格的分析單元或構(gòu)成要素。特質(zhì)組成并建構(gòu)一個人完整的人格結(jié)構(gòu)。特質(zhì)說測驗有《卡特爾16PF測驗》、《CPI青年人格問卷》、《大五人格問卷》等。三、《MBTI》測驗的基本原理基本概念：

類型說

類型是由各種典型特點構(gòu)成的理想的東西，是事物共同性和相似性的一種抽象。同一類型的人群在一定范圍內(nèi)更相象，而且具有顯著的區(qū)別于其他類型的特點。廣義上講，任何類型都是由某些共同特征成分按照一定規(guī)則組合而成，這種組合是獨一無二的，從而使一種類型的表現(xiàn)顯著地不同于另一種類型(Miller,1991)。類型說起源最早，可追溯到古希臘亞里斯多德、希波克拉底、蓋倫的氣質(zhì)類型和中國由陰陽、五行學說演化的《周易》之八卦論。三、《MBTI》測驗的基本原理

《MBTI》測驗屬于類型學測驗類型是由各種典型特點構(gòu)成的理想的東西，是事物共同性和相似性的一種抽象。人格類型是指一組人表現(xiàn)出特定的、相似的心理特征，同一類型的人群在一定范圍內(nèi)更相象，而且具有顯著的區(qū)別于其他類型的特點。廣義上講，任何類型都是由某些共同特征成分按照一定規(guī)則組合而成，這種組合是獨一無二的，從而使一種類型的表現(xiàn)顯著地不同于另一種類型(Miller,1991)。類型說研究的核心問題主要有兩個：一是類型劃分的標準或基本維度的確定；二是類型的組合規(guī)則。三、《MBTI》測驗的基本原理

MBTI類型劃分的標準：以容格類型說為基礎(chǔ)，從四個方面刻畫人的行動風格：態(tài)度傾向：Extraversion(E)vs.Introversion(I)外傾/內(nèi)傾Energizing接受信息：Sensing(S)vs.iNtuition(N)感覺/直覺Attending處理信息：Thinking(T)vs.Feeling(F)思考/情感Deciding行動方式：Judging(J)vs.Perceiving(P)判斷/知覺Living各個維度的解釋：

外傾型（Extraversion）——興趣廣度（Breadthofinterests）興趣指向外部世界的人和事。樂于與人接近，善于與別人打交道；興趣廣泛，不介意別人打擾。缺乏獨立性，對人群有依賴性，沒有別人在一起，就難以進行工作。易于適應(yīng)所處環(huán)境，了解外界，對事物有所了解。喜歡變化與活動，對于耗時甚長而進展遲緩的工作常感到不耐煩。感情容易沖動。對于任何令人擔憂的事情，從不放在心上，對于未知的情況，常易輕率而自信地冒險。行動迅速，不加思考。三、《MBTI》測驗的基本原理

各個維度的解釋：

內(nèi)傾型（Introversion）——關(guān)注的深度（Depthofconcentration）興趣指向內(nèi)部觀念和概念世界。喜歡安靜；三思而后行，有時思而不行；喜歡單獨工作；不喜歡別人打擾，不容易記住別人的姓名和面貌。喜愛反省，緘默自持，更喜歡寫而不是說。略帶守勢、不坦率。易于適應(yīng)所處環(huán)境，了解外界，對事物有所了解。不善于與人主動打交道，滿足于獨自工作。勤奮、多思考?？紤]周到不蠻干，行動時小心翼翼。有時會失去行動的機會。 感覺型（Sensation）——對事實的確信（Relianceonfacts）通過收集具體、特殊的資料來了解世界。對于事物，著眼于細節(jié)和局部；喜歡具體、真實的事物；思想細致、準確；對抽象概念或理論沒有耐心；不完全相信直覺，很難獲得靈感。喜歡按常規(guī)行事，不喜歡新問題和學習新技術(shù)；工作較穩(wěn)妥，滿足于做一個務(wù)實的人，而且能干得很好。但當工作的細節(jié)變得復雜時，就不耐煩了。講實際，能忍耐，不喜歡想到未來。三、《MBTI》測驗的基本原理

各個維度的解釋：

直覺型（iNtuition）——對可能性的把握（Graspofpossibilities）通過把握概念、理論、關(guān)系或可能性來覺知世界。喜歡解決新問題，不愛反復干同樣的事情和穩(wěn)定的環(huán)境，能提出新見解，能處理復雜事情。喜歡做可能做到的事；考慮問題或討論問題時，多半本能地做出直覺跳躍，而把細節(jié)抹掉；容易匆匆做出結(jié)論。想象、直觀，不注意實際。相信預(yù)感和直覺暗示。。 思考型（Thinking）——邏輯與分析（Logicandanalysis）

邏輯地、非人情地評價信息間的因果關(guān)系，分析性、客觀化判斷過程。

不講人情，公平對待人和事；也需要公平被對待；硬心腸。傾向于使問題及其解決方案都符合標準公式，完全摒棄私人方面的考慮。傾向于采取一種十分有條理分方式來處理問題。對邏輯、分析和可以證實的結(jié)論感興趣，對移情作用、價值觀和個人熱情則不大感興趣，可能不考慮別人的感情、需要和價值觀。行為堅定，不喜歡勸說。客觀、理性、有組織地工作。三、《MBTI》測驗的基本原理

各個維度的解釋：

情感型（Feeling）——熱情與共情（Warmthandsympathy）

人情、主觀地對待人和事。

對別人敏感；有感情、熱心腸；喜歡和諧融洽。

對別人的表揚很敏感。不喜歡對別人講不愉快的事情，富于同情心。

對別人容易適應(yīng)和遷就，立場不堅定。有一種回避可能引起爭議的問題的強烈傾向。

在決策過程中很可能會強調(diào)情緒的和人的因素。

對調(diào)解工作感興趣；由于他人或自己的個人喜好與厭惡而影響決策；他人取向根據(jù)人們的價值做出反應(yīng)；通情達理的。勸說、鼓動、感情用事。 判斷型（Judgement）——組織性（Organization）有較強的組織性，行動取向是秩序、結(jié)構(gòu)的。制定計劃并按照計劃去做時，工作最出色；喜歡迅速做出決定；果斷、堅定、確信；定好目標，就不輕易改變。做一項工作從不半途而廢，希望工作不受干擾。固執(zhí)、不靈活；受任務(wù)或計劃的控制；下命令、實行控制。有條不紊、嚴謹、一絲不茍、循規(guī)蹈矩、排斥、精益求精、重視權(quán)威。當一項計劃不能實施或?qū)嵤┻^程中出現(xiàn)困難時，通常比較焦慮、有壓力；害怕失去對別人的控制。三、《MBTI》測驗的基本原理

各個維度的解釋：

知覺型（Perception）——適應(yīng)性（Adapatability）

能很好地適應(yīng)變化的情景；不介意事物的變動；有靈活性，希望看到問題的各個方面及即將出現(xiàn)的前景。

對問題看得全面，但不做計劃，缺少秩序。

對做決定感到困難；可能開始于多個方案卻難于完成它們。

總想多了解新情況，不輕易做出判斷；

妥協(xié)、折中，優(yōu)柔寡斷；工作時易分散注意力；開放、什么都可以接納。精力充沛。三、《MBTI》測驗的基本原理

維度組合：維度如何確定是特質(zhì)說主要關(guān)注的問題。維度的組合規(guī)則是類型說主要關(guān)注的問題。

16種心理類型

三、《MB小TI》測驗助的基牧本原項理四種冬氣質(zhì)高類型艘（或替四種吵問題滴解決風風格無）四、《MB渡TI》類型啞的首林要功倆能和換次要欣功能心理丈學家食認為類，每萌一個騰人都圖會特斑別受究到某呀項首摔要功際能的輸支配狐，另對有次門要及勁更次鍵要功障能之魯分。首要功能是指場一個煤最系礎(chǔ)愛、球最依兩賴的嘆行為語模式輕，而掏次要功能則是章指一嶼個人曾較不稼喜愛往、較貴少依舒賴的淹行為廣模式洪。在八暗種優(yōu)賞先選果擇行減為特悲性中猜，首濃要功能往往藍是第爪二或苦第三識指標暖中的明任何傷一項習優(yōu)先彎選擇耍：即成感覺盜或直專覺、巖思考闖或感翅情四巖種特叨性中末的一泊種。判定扭首要勇、次拖要、銹乃至示第三蕉及第滾四喜尊愛的址依據(jù)逆是：悄第一率指標主（內(nèi)/外向姻）和孫第四傭指標聲（判劈燕斷/知覺毒）。鉤如，兆屬于俊外向旬且判顏斷類浙型者崗，其議首要功能往往演是第峽三指般標中肆的優(yōu)室先選魚擇行府為；功外向區(qū)且知彈覺型鳳者的下首要功能則是紋第二息指標濃中的意優(yōu)先趴選擇給。內(nèi)數(shù)向者潛恰恰靜相反享，屬逝于內(nèi)饒向且嗚判斷扔類型蛛者，黑其首王要功能在于冤第二訊指標欺；而躺內(nèi)向勞知覺拼型的諷首要功能在于括第三焦指標靜。請你委記住息：第一灶及第甲四優(yōu)未先選陵擇的誼指標罪決定音一個泳人的洋首要擾、次惹要、塑第三維及第掉四喜搜愛作敵用；內(nèi)向/判斷道、外丙向/知覺縣型者伸的首運要功左能在傘于第購二指沫標；外向/判斷銷、內(nèi)赴向/知覺王的首箏要功蔥能在猛于第侄三指枕標；四、《MB悅TI》類型廁的首沖要功予能和文次要款功能指標1+指標4首要功能次要功能內(nèi)向+判斷指標2（感覺或直覺）指標3（思考或感情）外向+知覺指標2（感覺或直覺）指標3（思考或感情）外向+判斷指標3（思考或感情）指標2（感覺或直覺）內(nèi)向+知覺指標3（思考或感情）指標2（感覺或直覺）選擇跌首要馬功能袋和次斯要功鄭能一湊覽表感覺添思抵考內(nèi)向判斷感情直覺直覺勻感隙情外向知覺感覺室思弊考第一躁功能輕到第與四功慌能呈輔順時變針方在向旋勵轉(zhuǎn)內(nèi)向/感覺/思考/判斷倦型外向/直覺/感情/知覺阻型四、《MB安TI》類型綁的首鑰要功怎能和污次要粉功能如何盒選擇療優(yōu)勢浩功能發(fā)的圖勵示（堤繼上五表）感覺剛思漫考外向判斷直覺漸感情直覺研感姜情內(nèi)向感覺感覺鞋思考第一款功能構(gòu)到第逢四功睡能呈話順時銷針方藥向旋扔轉(zhuǎn)五、《MB態(tài)TI》類型煩解釋SJ的特繼點常問壺的問趨題：得什么挪？Wh化at?風格尚：穩(wěn)咱定器/平衡停者/循規(guī)你蹈矩圣者St吉ab晨il屢iz漢er披/tr婦ad這ition心al幣is暗t尋求潔：所繪有物/財產(chǎn)Be帆lo叛ng格in敞g弱點亂：混囑亂/無序/無組下織Di瘡sa貧rr鼓ay倘/賢d謠is渠or娛ga記ni胖za飯ti遠on責任-明-程序/規(guī)范可信竿賴-吼-果斷抗拒異變化-希-穩(wěn)定嫁性堅持尋傳統(tǒng)-瘡-“應(yīng)該”“不應(yīng)雜該”精確-挽-社會粥責任對組蒙織忠屯誠-肆-結(jié)構(gòu)“寧拆10座廟論，不荒破一其樁婚”-有序-依賴涼權(quán)威SJ的四護種類結(jié)型五、《MB砍TI》類型騙解釋SP的特璃點常問食的問鍋題：竟什么冤時候奧？When?風格腰：排湯憂解淋難者/談判軟者/救火賤員Tr漢ou扛bl誤e左sh剪oo樓te施r/包ne原go不ti吳at躍or尋求市：行優(yōu)動Ac將ti乓on弱點款：常競規(guī)/例行妨公事Ro舒ut拐in綢e自由/放任/隨意-姑-享受敢當前跪的時咸光過程云導向-它-實際/實用好玩-各-即興/自發(fā)擅長躲應(yīng)急-仙-喜歡膜親身梢經(jīng)歷常心英血來昌潮-需要遼自由聯(lián)和空攻間-誕-適應(yīng)設(shè)能力渡強靈活-題-尋求臭變化掙和多誤樣性“我們乎干吧華！”-蝴-心情躲愉悅關(guān)注全當前-篩-行動歸導向先嘗召試，錄再尋避求指灣導-旺-現(xiàn)實SP的類蒜型特侄點五、《MB策TI》類型吼解釋NT的特緊點常問辰的問搏題：妥為什亡么？Wh純y?風格湊：夢挪想家/理論簽家/有遠逐見Vis倉io宮na思ry尋求墾：能捏力/勝任寫感Co英mp結(jié)et心en沫cy弱點謹：無仙能/無能排感/不勝尋任In濱co誰mp競et根en有cy高成甘就者-梳-好爭罩論易概計念化-爬-喜歡客復雜稿性易自非我懷劈燕疑-質(zhì)-好字僅斟句掛酌系統(tǒng)題設(shè)計智者-談-知識客觀飼的知家覺-悠-如果……，將夕會……原則-園-對知廈識有敗好奇寒心與自蛇己和的他人顆競爭-俯-不會幣墨守鍛成規(guī)變革釘?shù)脑O(shè)惹計者-幅-不迷予信權(quán)嫩威獨立-NT的類領(lǐng)型特咬點五、《MB偵TI》類型纏解釋NF的特設(shè)點常問究的問驗題：椒誰？Who?風格撓：催就化劑/助人往成長殺者Ca挨ta誼ly躍st尋求貸：同鐵一性/本來驅(qū)面目Id枯en栗ti院ty弱點曬：內(nèi)鎮(zhèn)疚/罪責益感Gu問il匠t-生動御的想芳象有魅鋼力的-用-神秘掀的人際分技能-篩-對沖料突過暖分敏陡感給他調(diào)人心羊理支對持-膀-尋找賄自我同情伸的-面-自主關(guān)系-悠-需要踏鼓勵巾和認過可人的烈發(fā)展寶的可穿能性-煩-正直/誠實交往-嫁-給予盯安慰合作-勁-“成長造為…”NF的類異型特繭點六、《MB瞎TI》的心共理測蓋量學課指標信度灣：多殼數(shù)研確究表犬明MB泉TI的內(nèi)威部一音致性詳信度葛很好掠，但榆它的取重測儲信度奴受到泛質(zhì)疑艦。最挪近的輩一項舞研究慚表明問，重液測信督度：E-留I為.7混7；S-現(xiàn)N為.7倒5；T-爐F為.6現(xiàn)9；J-旱P為.7采7（Sa雹lt良er葉&槍D拿an愿ie裳l,婦1腥99寄7)。T-妹F的重曠測信嫩度最錯低,與多扁數(shù)研慈究一營致。效度朵：E-車I的結(jié)苗構(gòu)效思度最蹄好，葬其次壩是S-歉N、T-碌F，J-億P的結(jié)虎構(gòu)效憐度較曾差。本測血驗的睛信度婦指標六、《MB刪TI》的心載理測枝量學市指標本測驗嚇的信尿度指董標分半慕信度維度TFIEJPSN相關(guān).822.843.807.751同質(zhì)滴性信秒度維度TFIEJPSN相關(guān).762.784.771.778不同亞分量孩表之椅間的王相關(guān)IESNTFJPIE1.00SN.1691.00TF.216.0861.00JP.0被試染自評釀與測俊驗結(jié)泰果的垂相關(guān)維度TFIEJPSN相關(guān).326**.317*.348*.068*七、《MB晝TI》的解葛釋體久系記分搶體系題目謎記分一般貫心理上傾向房誠性、衫接受披信息慮方式瞧、處發(fā)理信佳息方造式和燒行動蜻方式四個咳維度原具有章兩極納性，銅如內(nèi)器向和騾外向滾是同淺一個妙維度燈（一訓般心憶理傾怨向）邊上的切兩個魯極。下不同先的選答項代歪表不休同的腥方向可，即醉題目玻是以暫二分獲法為懷基礎(chǔ)以，目答的是治為了薦決定險在兩擋個有撓價值匆的行朝為或夾態(tài)度布中哪柜個更殿受偏米愛，還同時悼也可昌以避舞免社專會贊濱許性襪反應(yīng)勞心向眉。因分此，膚每題碧只在招一個襲方向袖上計昆分。狀如在關(guān)一般販心理秩傾向態(tài)性或缸內(nèi)外煮傾維悟度上追，某丙題的陶選項A代表灶外傾陸，而攔選項B則代塵表內(nèi)與傾。攜如果堵被試曬選擇殲了選處項A，那么濾，在徒本題堪上只軍計外扁傾為1，內(nèi)債傾為0。其艱它三惠個維淹度的念計分袍方法貧與此料相同據(jù)。然態(tài)后，灰通過保簡單窩累加決的方寇式計賢算每皇個維進度上亞兩種洗不同廣方式犯的得碰分，耐即反存應(yīng)強泰度。類型記分每個僚維度摸的題夠量是治固定壁的。楚被試輪在任造一維誰度上甲均獲澆得兩集個分舒數(shù)。膠類型招傾向劈燕的確貢定通斬過將姜同一呢維度端的兩迎個分烘數(shù)相嘗減得影出。立如果區(qū)一個臨人在越外傾E的得遮分比潑內(nèi)傾I的得乏分高庭就被羞分在長外傾斗一類范，否徐則歸仍為內(nèi)唱傾類士。注意蹈：對于笑兩個袍分數(shù)桂差為0的情怪況，嚷四個旋維度水分別凝定義撤為內(nèi)傾沉，直棉覺，巴感情同和知偵覺。七、《MB恢TI》的解暫釋體東系類型姥解釋城的基接本原腹則與范步驟明確奶類型浙，了絡(luò)解各撿維度餓的意妖義，蘋如：E、S、T、P考查賺各維鄉(xiāng)豐度的槐強度糧級別等：稍霸微（鏈有點腹）、戚中等越、清冰晰、浙非常玻清晰確定穴四種咬心理喜功能獻的優(yōu)之先級業(yè)：一舉、二軌、三踏、四確定栽四種截功能叫的指組向性斯，明櫻確各鴿功能紫如何帶發(fā)揮閱作用綜合拍以上功步驟兇解釋如：E役N睡F道P20挨8紗5散31由此劇可知:①外向—直覺—感情—知覺血者a、外向→從外惑部獲雅取能蓄量，陪與人宿打交降道等b、直覺→關(guān)注胳未來依與可辭能性尼，總欄有新姨想法厭等c、感情→注重課人情絮以及作人際手價值跡、社脈會取盟向的崇關(guān)系d、知覺→行為撤方式虜松散倆，不熱嚴謹疼，拖償拉、睡不喜型規(guī)則暗，不摔拘小躍節(jié)②強度明顯彼外向融，微級弱感拳情判榨斷和介直覺疾，明太顯的查知覺③由以泥上推講出：優(yōu)勢侮功能→直覺→朝向蠅外輔助皆功能→感情止判斷→內(nèi)第三們功能→思考→外次級亦功能→感覺→內(nèi)八、《MB恰TI》的應(yīng)委用體薯系心理居類型餐與職炮業(yè)盡管膏某些廉職業(yè)席可能冒吸引懇大量攏的某剪些類列型的材人，乘但是纏沒有推證據(jù)談表明16種類抗型中雨的任拐何一但種不球能從滋事或君不適玩合任客何一敵種工手作。欺因此循，心罷理類鑼型不補能作咐為人孕員甄露選的推標準拔，需劇要參竭照其型他測容驗的穗結(jié)果茫。但是仙心理健類型題可以鍋預(yù)示妹一個劣人的按工作勇和管望理風你格，波為團隊巨建設(shè)提供英信妙息SJ經(jīng)理找人員會計警察醫(yī)生教師……SP表演吳者企業(yè)睛家排除往故障概者自由個職業(yè)斗者搶險橡隊員……NT科學層家建筑嬌師工程華師設(shè)計控師經(jīng)理籠人員……NF咨詢腎師記者藝術(shù)術(shù)家心理慈學家神職者人員……八、《MB衛(wèi)TI》的應(yīng)任用體贈系不同停類型雨的工掀作風域格SJ達到削期限源要求弟，在炮有結(jié)宗構(gòu)和友穩(wěn)定娃的環(huán)哈境中通解決校問題先。關(guān)荷注細襖節(jié)。萬事先訓準備行好。微關(guān)注眾氛圍礎(chǔ)和融杯入。扁安全列。“現(xiàn)實立的決杯策者”SP緊急后事件施和壓碼力。紐奉解決撫具體估問題摟，特壘別在瓣危險刃、緊炮張的從環(huán)境押中。至變異括性，削大量隆的事啄情。史“適街應(yīng)的移現(xiàn)實敲主義船者”NT產(chǎn)出服高質(zhì)失量的壺新觀黎點。仇其觀校點和為成就怒被他議們所歡尊重蠅的人塵看重年。自攪主?！坝羞壭g(shù)輯性嗚且機擴敏”NF用“養(yǎng)育”的方瘦式幫獸助他哲人。使充當部資源肝。在然令人六鼓舞抹和和渾諧筒的環(huán)碰境中喂被認勿同和廚支持駐。充爹分利霜用自宋己的窩才能唉。被起成就視所激暑勵?！盁嵝膽?zhàn)而有漸洞察帶力”八、《MB作TI》的應(yīng)推用體嬌系緊張臂的來臺源與隆緊張懼反應(yīng)引起馬緊張靜的因滲素緊尤張獸反敗應(yīng)目標誘不明鎮(zhèn)確；座計劃萬改變暢；含逼混不澡清；卵缺乏收控制重新吹確定粱目標名；要蹄求資目源；勵反復傭檢查禽；更年多的特控制板；教煉條問題擺太少館；單季調(diào)；云不清撲晰或無信棍息；翁缺乏幟自由戴度無所饑事事早，浪值費時版間；但逃避擦；“走自淡己的倦路”；崩津潰過度射工作懲；斗刊爭；票不寬領(lǐng)容；遼對抗岔地服蠶從；割學究劑式的爆辯論自我扇犧牲腹；憤進世嫉廟俗；鬧反應(yīng)贏過度豬；抑夫郁做常憶規(guī)重逢復和蟲瑣碎棗的事詠情，先官僚倒作風引；困寶難的茂人際少關(guān)系沖突旨；拒鎮(zhèn)絕(說‘不’)；抑愈郁和允絕望研的人百；批雞評SJSPNTNF八、《MB銷TI》的應(yīng)態(tài)用體斬系不同替類型塞的壓胳力反宰應(yīng)心理牛類型第四錫位機討能反價應(yīng)IS傅TJ叉I崇SF欄JES償FP倚E懶ST絡(luò)PN感到急前景惰暗淡寸，悲姿觀失叢望，頓感到申無以法解脫IN凝TJ啊I鋼NF櫻JEN蝦FP雨E褲NT赴P過分發(fā)做一鞭些事烈情，故例如,列出南很多剖任接務(wù)跌表，飄過量渣地吃食東西績，用香有別腳與平材常的具方式魯反復炒地做捏某些亦事SIN錯TP臘IS濱TPES棍TJ排EN不TJ情緒經(jīng)爆發(fā)瓜，感柿到孤卻獨和蹈缺乏技關(guān)懷IS傘FP搭I(lǐng)N夕FPES錫FJ屯EN準FJF反復逆分析讀，苛販責，樣感到午無用脂和缺兼乏能滾力T八、《MB良TI》的應(yīng)攻用體室系在緊悉張時遲需要竭什么勻？不同舒類型城舒解瞇緊張授的策巖略在緊載張時稠需要擁什么蒙？E與別住人交艱談總寫無筆記柜，寫歌下感姻受I反省/沉思濁述勻說，摩自發(fā)羅地談機論S感官葉活動廁幻杯想N設(shè)計灣新的澡東西緩做旺有些孝感官批性/細節(jié)黎的活辱動T感覺圣有能盯力，殲分析/挑戰(zhàn)躍同順情，院移情F和諧予分析J計劃渠，完宰成一把件事死放棄曲時間借表P靈活拆性和激自主障性際堅丸持計廢劃八、《MB波TI》的應(yīng)嘆用體勉系不同池類型或之間賢的溝匆通EI留出販私人冰的、益反省停的時規(guī)間IE解釋犧時間聽的需鈴求，床容許旅他人會為澄逼清問蛙題的“多話”SN首先驅(qū)給出列概貌掛，然渴后詳外述細遮節(jié)NS先說渡基本六成型甘的具宣體觀戚點，膨注意瘦涉及上相關(guān)棗的細本節(jié)TF考慮托對人資的影昆響，便由一疏致意惜見開息始FT考慮句原因載和結(jié)器果，猛簡潔JP容許聰其計孝劃、韻工作糾方式塔中的欠靈活旗性和饑不愿磁被控服制的需燈要PJ容許虛計劃汪和結(jié)廚構(gòu)，菊以及安他人最控制韻和決烏定的盜需要八、《MB耀TI》的應(yīng)終用體鋒系團隊執(zhí)組建-不同數(shù)類型成組合鍛的優(yōu)田劣SJ可能出認為NF缺乏撓常識孔；而NF可能搜覺得SJ沒有溝想象績力NF關(guān)注采一些“不實述際”的問本題，掙可能研使SJ覺得愧沒有譽共同語言,感到闊關(guān)系正的不先公平,迫使SJ考慮騾現(xiàn)實矛問題(如生斗計問額題)尤其進是在襲關(guān)于毫金錢看和工庫作的筒問題典上的續(xù)沖突缸，可倡能導貪致SJ不斷憤地對NF說教粗和嘮位叨由于片缺乏事鼓勵俱和贊遞同，埋可能嚼導致NF的自動尊和天自我忌價值街感受到牙挫傷NF可能惕認為SJ根本軟不能咬理解蓋深厚沙的感努情和終關(guān)系塔。ST計J和NF小P并非搬盡如綁以上尼所述NF可能恐認為SP沒有元信仰擋，缺輛乏想頓象力乒、責捐任感處、承劫諾和縮慧生活鏈目標SP可能鍵認為NF無趣蠢，沒寬有現(xiàn)剩實感SJ可能愿認為SP缺乏勻責任論感；竭而SP可能捉覺得SJ沒有啞樂趣款。SJ可能赴把SP當作給孩子價，而SP也可背能把SJ視為出父母貧，認縮慧為養(yǎng)家德糊口勾的責膚任、愈日常豬的義寧務(wù)都甜是SJ的事砌。SJ可能鹿試圖問將易章沖動館的SP的工鐘作習蹦慣有灘序化拐，使誦其有云計劃；戒而SP則對SJ被時杰間計多劃表切所約娘束嗤醉之以枕鼻。SP老想逢玩，逆并且請認為SJ也如崇此；貓而SJ總想濫工作猜，也壩認為SP也這民樣。SP認為SJ太悲減觀；導而SJ則認宿為SP過于途樂觀冊。SJ可能貼變得鍋對審臭美、股學習攀、人高際關(guān)朝系、喂情感順和信胖仰等充更為香開放NF可能食學會榨將部溪分的建精力從花在養(yǎng)可能撓有經(jīng)飾濟回捕報的嘴領(lǐng)域SJ可能障變得電更為剖靈活爪；而NF則可背能學想會善獨始善慰終，身更為延準時狐和可克靠SP可能石讓NF活躍貧起來免，教叔會NF不要韻總是罩沉溺巴于對巾生活拳和關(guān)逗系的“意義”追求美，不海要過癥于看器重精掀神/信仰跳的目車標，蝴要生留活在遺當前排的現(xiàn)膏實中質(zhì)，不躬要生堪活在直未來完的可物能性論中。NF可能輛幫助SP發(fā)展獨生活確和工邀作中休的一陵致性領(lǐng)，對肺價值我和情掩感的絮重視機，對姨哲學拆和信芬仰的巖容忍狼，以浙及對賣學習瓦的開脆放性耐并幫刪助個駁人成芹長。SP可能菊讓NF活躍暗起來渴，教算會NF不要葬總是攔沉割溺于根對生較活和秘關(guān)系干的“意義”追求鍋，不裳要禍