學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿（精選8篇）

第頁共頁學(xué)校經(jīng)歷交流會發(fā)言稿〔精選8篇〕學(xué)校經(jīng)歷交流會發(fā)言稿〔精選8篇〕學(xué)校經(jīng)歷交流會發(fā)言稿篇1各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：大家上午好！首先請?jiān)试S我代表學(xué)校，代表個人向各位的到來表示熱烈歡送，歡送來我們紅色三中！受曹科之托，讓我在這里談?wù)勑牡皿w會！在這里我首先要感謝計(jì)財(cái)科、結(jié)算中心的領(lǐng)導(dǎo)、同志，以及在座的各位同仁，一直以來對我校工作的支持、幫助和認(rèn)可，特別要感謝我們的領(lǐng)導(dǎo)，在三中特別困難的時期給于了莫大的支持和關(guān)心，為人正直，敢于指正，敢于為我們下面學(xué)校挑擔(dān)子的氣魄，也感謝曹科給各位同仁安排并提供了那么好的一次交流時機(jī)。大家知道，我們蕭山三中是一所擁有近3400名住校學(xué)生和250名教職員工的大學(xué)校，要為這么多人提供好后勤效勞，實(shí)屬不易，我們在實(shí)際工作中也碰到了不少困難、疑惑。在座各位領(lǐng)導(dǎo)在總務(wù)后勤崗位上工作的時間比我長，經(jīng)歷比擬豐富，希望不吝指教！從xx年開場，我在總務(wù)處二年多的工作時間中，可以說由知之甚少，到逐漸適應(yīng)，真可謂有苦也有甜，總務(wù)處工作是效勞性的工作，雖然復(fù)雜、繁瑣，但都是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)，搞好總務(wù)工作，是學(xué)校教學(xué)工作正常進(jìn)展的條件。常規(guī)的總務(wù)后勤工作大家都一樣努力在做，下面我就簡單地結(jié)合我校實(shí)際談?wù)勎业囊稽c(diǎn)心得體會：第一、總務(wù)處工作要經(jīng)得起檢查總務(wù)處工作要經(jīng)得起檢查，尤其是財(cái)務(wù)方面的工作要經(jīng)得起查閱，經(jīng)得起上級有關(guān)部門的檢查。我校財(cái)務(wù)始終堅(jiān)持校長一支筆，財(cái)務(wù)制度不折不扣執(zhí)行，嚴(yán)格按照上級文件要求，規(guī)定程序進(jìn)展。財(cái)務(wù)室同志把關(guān)認(rèn)真，只要手續(xù)不齊，程序不標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格拒之門外。我校自去年承受杭州市物價等相關(guān)部門的檢查后，08年8月15日又突擊承受區(qū)財(cái)政、審計(jì)、糾風(fēng)辦、區(qū)招投標(biāo)辦公室的結(jié)合檢查、10月28日承受區(qū)物價、教育、財(cái)政、審計(jì)、糾風(fēng)辦的結(jié)合執(zhí)法檢查，應(yīng)該說我們的工作是受到了上級有關(guān)部門的認(rèn)可，肯定了我校最近幾年在徐校長的重視下，財(cái)務(wù)工作有了較大的改良。尤其是我校的代管費(fèi)結(jié)算等工作受到了物價等部門領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。第二、總務(wù)處工作要有所創(chuàng)新我這里所說的創(chuàng)新并不是指要我們在財(cái)務(wù)工作上自作主張的創(chuàng)新，這里講的創(chuàng)新是指在確保、堅(jiān)持總務(wù)后勤工作在保障學(xué)校教學(xué)教育正常次序的運(yùn)作情況下，作為我們后勤部門的同志，要開動腦筋，敢于對一些常規(guī)工作適當(dāng)有所創(chuàng)新。下面我舉個在很多兄弟學(xué)校都會碰見的問題：油印室。問題、好處，解決一線老師印試卷難的問題，進(jìn)步了油印室的效勞質(zhì)量，降低了印刷講義的本錢和學(xué)校的日常維護(hù)本錢，減少了學(xué)生的代管費(fèi)開支，可謂多贏。第三、總務(wù)處工作要講效率、講精干總務(wù)處工作要講效率，不講效率，總務(wù)處工作是很難開展，目前蕭山三中整個校園就一名水電工，油印室就一名印刷工，總務(wù)處就一名中層干部。但所有工作開展井然有序。第四、總務(wù)處工作要不斷總結(jié)經(jīng)歷總務(wù)處工作要不斷總結(jié)經(jīng)歷，好的經(jīng)歷來于理論，理論需要我們踏踏實(shí)實(shí)地去做，因此在理論中不斷總結(jié)出來的經(jīng)歷一定是最實(shí)用的。象今天在我們蕭山三中召開的總務(wù)主任會議，既是對我?？倓?wù)工作的肯定，也是我們總務(wù)系統(tǒng)的一次很好的經(jīng)歷總結(jié)、交流。謝謝，祝各位身體安康，事業(yè)進(jìn)步！學(xué)校經(jīng)歷交流會發(fā)言稿篇2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好！今天可以在此與大家共同交流，討論學(xué)校德育工作，我感到很榮幸。我也希望通過這次交流，更好地學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校經(jīng)歷和成功的做法，下面就我校德育工作的一些做法給大家做一個匯報(bào)：一、學(xué)校在德育工作中面臨的問題與困惑學(xué)校德育工作面臨困惑主要有三個方面。一是德育范疇比擬廣泛，涉及學(xué)校工作的方方面面，頭緒繁多，有時感到力不從心，甚至無所適從；二是社會對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的考量過重，影響了教育活動的開展，缺乏時間、場地、經(jīng)費(fèi)等；三是學(xué)校德育工作整體設(shè)計(jì)缺失，即使有工作規(guī)劃，但施行起來也只是淺嘗那么輒，可操作性不強(qiáng)，效率低下。學(xué)校德育工作存在的主要問題是亂、難、專的特點(diǎn)。亂——誰都可以管，卻誰都不能徹底落實(shí)；難——大大超出了學(xué)?？梢猿惺艿姆秶?；專——對德育工作者的素質(zhì)要求近乎苛刻。二、學(xué)校德育工作的根本形式今年，教育部出臺了《關(guān)于培育和踐行社會核心價值觀進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見》和《全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》。為了更好地開展學(xué)校社會核心價值觀的教育活動，針對學(xué)校德育工作中存在的問題和我們學(xué)校的實(shí)際，我們將學(xué)校德育與心理安康教育、體藝教育等相結(jié)合，創(chuàng)立了富順二中“12345”的德育工作根本形式，有力地推動了學(xué)校德育工作的開展?！?2345”德育形式即一個目的、二種評選、三支隊(duì)伍、四類活動、五項(xiàng)教育。一個目的：為了促進(jìn)學(xué)生安康成長，為學(xué)生終身開展奠基，把學(xué)生培養(yǎng)成具有推動社會進(jìn)步的愿景和才能的可持續(xù)開展的人。學(xué)校確定了培養(yǎng)具有安康的體魄、開朗的性格、積極向上的心態(tài)、良好的社會適應(yīng)性的愛國、敬業(yè)、誠信、友善的社會建立者的德育總目的。兩種評選：一是優(yōu)秀德育團(tuán)隊(duì)的評選，包括優(yōu)秀班集體、文明寢室、優(yōu)秀社團(tuán)等的評選；二是德育典范的評選，包括優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學(xué)生干部、德育之星等的評選。我們以這兩種評選為抓手，努力把學(xué)校德育常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)。優(yōu)秀班級體、文明寢室每月一評選并命名為星級班集體和星級文明寢室。星級最高者方可評選各級優(yōu)秀班集體，班級管理情況與班主任津貼和評優(yōu)評先相結(jié)合。優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)生干部的評選也要參考學(xué)生的德育表現(xiàn)和參與學(xué)生自主管理的情況。三支隊(duì)伍：學(xué)校的德育工作注重德育管理隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍、學(xué)生干部及社團(tuán)隊(duì)伍的建立。四類活動：近年來，為了讓社會核心價值觀精神內(nèi)涵入心入腦，學(xué)校開展了豐富多彩的教育活動，歸納起來分為四大類。一是主題班會活動。根據(jù)不同學(xué)段和不同時段，學(xué)生中普遍存在的問題，我們要求班主任老師組織學(xué)生開展不同主題的主題班會，“體驗(yàn)親情、感恩父母”、“我自信、我奮斗、我成功”、“沉著冷靜，輕松迎考”等。二是體育藝術(shù)節(jié)活動。創(chuàng)新運(yùn)動會競賽內(nèi)容、改革藝術(shù)節(jié)工程，讓運(yùn)動會成為全體學(xué)生都能參與的體育盛會，讓藝術(shù)節(jié)成為全體學(xué)生都能進(jìn)展藝術(shù)展現(xiàn)的舞臺，體育藝術(shù)節(jié)活動很愛學(xué)生歡送。三是學(xué)生社團(tuán)活動。我?，F(xiàn)有學(xué)生社團(tuán)10個，有學(xué)生430多人，各社團(tuán)利用課余時間積極開展活動，與兄弟學(xué)校社團(tuán)間也進(jìn)展了多層面、多形式的交流活動。四是青年志愿者活動。我校青年志愿者協(xié)會現(xiàn)有學(xué)生428人，學(xué)校的內(nèi)外，學(xué)校大型活動中都能見到這些志愿者活潑的身影。五項(xiàng)教育：為了培育學(xué)生對社會核心價值觀，學(xué)校結(jié)合德育常規(guī)開展五項(xiàng)教育。一是文明素養(yǎng)教育。學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣是學(xué)生安康成長的根底。我們通過行為示范、典范引領(lǐng)的方式開展文明禮儀教育、衛(wèi)生安康教育、節(jié)儉節(jié)約教育來進(jìn)步學(xué)生文明素養(yǎng)和幫助學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。二是道德品質(zhì)教育。通過價值引領(lǐng)、知榮知恥的方式幫助學(xué)生進(jìn)展個人道德修養(yǎng)，家庭倫理道德和社會公共道德，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、尊重別人和責(zé)任意識。三是民主與法制教育。民主與法制教育主要是培養(yǎng)學(xué)生的民主意識和法制精神。這與社會核心價值中倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治是一致的。四是民族精神教育。民族精神教育主要是愛國教育，在進(jìn)展愛國教育時，我們提出循序漸進(jìn)的愛國、力所能及的愛國、成熟理志的愛國。五是理想信念教育。理想信念教育我們教育學(xué)生要學(xué)會規(guī)劃自我，規(guī)劃人生，要樹立生活理想、事業(yè)理想、社會理想，學(xué)校開展了百日沖刺誓師活動，堅(jiān)持開展心理和航活動，使學(xué)生自信的學(xué)習(xí)、自信的生活，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步，人格健全?？傊瑢W(xué)校德育工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要實(shí)在有效的浸透社會核心價值觀教育，推進(jìn)德育課程化工作，需要我們德育工作者認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極探究、大膽創(chuàng)新，不斷進(jìn)步德育工作的時效性和實(shí)效性。以上是我校近年來在德育工作以及踐行核心價值觀活動中的一些做法與嘗試，其中還有許多不成熟和值得商榷的地方，愿與同仁們共同討論，共同促進(jìn)全縣德育工作的開展與進(jìn)步。謝謝！學(xué)校經(jīng)歷交流會發(fā)言稿篇3尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！很榮幸能有時機(jī)和大家一起交流、學(xué)習(xí)。在此，我想和大家說一說我在工作中的點(diǎn)滴做法和感受。一、熱愛學(xué)生。作為生活老師首先熱愛學(xué)生，要讓孩子能體會到你很愛他們，尊重孩子的想法，對做錯的孩子不能一味的批評、責(zé)備，要真心幫孩子分析^p原因，找到癥結(jié)，孩子才能心服口服，才會真心服從管理。因此，熱愛學(xué)生是我們工作的思想根底。用我們的愛心、細(xì)心、耐心、真心去澆灌孩子們，就能找到通向?qū)W生心靈的鑰匙。只有讓學(xué)生體會到生活老師對他們是真心的愛，才會使師生之間形成和諧的關(guān)系，學(xué)生才會尊敬老師，信賴?yán)蠋?，進(jìn)而聽老師的話，管理工作才能順利進(jìn)展。理論證明，教育活動分開了“愛”一切都將變得蒼白無力。不愛學(xué)生，就沒有真正的教育。二、熱愛工作。熱愛生活老師這份工作，全心全意為學(xué)生效勞是生活老師的思想核心，只有這樣，才會在工作中不斷創(chuàng)新和不斷前進(jìn)。生活老師的職責(zé)是親密配合班主任老師完成教育任務(wù)，所以生活老師必須遵守校規(guī)，服從領(lǐng)導(dǎo)，掌握和理解學(xué)生在校的生活規(guī)律和生活習(xí)慣，對不同年級的學(xué)生要采取不同的教育和管理方法。比方低年級的學(xué)生要教、要幫，低年級孩子年齡小，很多事情還不會做，我們就要幫助他們，不是代替他們做，而是手把手地教，一次不行，兩次，兩次不行，三次，直到孩子會做為止。對高年級的學(xué)生要有耐心，學(xué)生自己做，不能代替，培養(yǎng)他們的獨(dú)立生活才能和良好生活習(xí)慣。對做得好的學(xué)生要及時鼓勵，這樣既培養(yǎng)了孩子的自信心，又帶動了其他學(xué)生的積極性，還給孩子們樹立了典范。此外，對學(xué)生的教育要嚴(yán)而有格，愛而有度，嚴(yán)而有愛，愛中有嚴(yán)，切忌簡單急躁，真正做學(xué)生的知心人。把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，把學(xué)校當(dāng)成自己的家。在工作中專心、耐心，讓孩子開心，家長放心。三、學(xué)會溝通。作為生活老師與家長親密聯(lián)絡(luò)和溝通尤為重要。對家長要尊重和熱情，及時互通學(xué)生在校的生活情況和表現(xiàn)，與家長共同教育好學(xué)生。引導(dǎo)孩子讀書明理，學(xué)會謙讓，教育學(xué)生言而有信，言行一致，表里如一，做好學(xué)生。只有獲得家長的理解和支持，我們的工作才使順利進(jìn)展，孩子們才能學(xué)得開心，生活如意。以上只是我個人的看法和感受，還望大家多多指教。謝謝！學(xué)校經(jīng)歷交流會發(fā)言稿篇4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好！根據(jù)教育局領(lǐng)導(dǎo)的要求，讓我在這里作學(xué)校管理經(jīng)歷交流。說實(shí)在的，面對各位行家里手，我毫無經(jīng)歷可言。但既然局領(lǐng)導(dǎo)作了安排，我也就勉為其難，在各位面前“班門弄斧”一回，不到之處，請不吝賜教。我向大家匯報(bào)的題目是“施行人性管理，構(gòu)建和諧校園”。人性化管理是指充分關(guān)注人性要素，引導(dǎo)并標(biāo)準(zhǔn)人的行為。它的根本目的是在信任、尊重、鼓勵中完善和開展人。常常伴隨管理環(huán)節(jié)給人提供成長和開展時機(jī)，以滿足人的正當(dāng)需求。它使管理在原有根底上更具生命力，做到管而不死，活而有序，有效地調(diào)動人的自我教育、自我管理的積極性和主動性。下面我就學(xué)校如何施行人性化管理談點(diǎn)自己的淺見：一、創(chuàng)造溫馨的工作環(huán)境。創(chuàng)立寬松溫馨的工作環(huán)境對于人的教育、感染和轉(zhuǎn)變有著重大意義，能最大限度地發(fā)揮老師的潛能。1、注重溝通，凝聚老師。凝聚人心，積眾人之力，依靠和相信老師，是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。校長是學(xué)校的管理者，在管理過程中，要做到坦誠相見，以誠待人。在同老師相處中把他們當(dāng)同志和朋友。討論工作時，以平等商量的口氣；交流思想時，推心置腹；征求意見時，專心傾聽。還要擅長團(tuán)結(jié)同志，包括與自己意見不同，甚至反對過自己的同志。只要以理服人，以德感人，不以權(quán)整人，就能在老師群體中樹立嚴(yán)謹(jǐn)寬容、公正民主、熱情和藹的形象。2、公正評價，尊重老師。作為校長，要以同事、朋友的身份對待老師，用開展的目光評價老師，平等地對待每一位老師，切不要以貌取人，不要以自己的好惡去對待老師。在工作理論，我是這樣想的，也是這樣做的。剛開場時，好多知情人，向我反映學(xué)校的老師或這或那的不良性格和習(xí)慣，要我注意和提防，我對這樣的提醒，認(rèn)為非原那么性問題，過去的東西不必過分在意。工作中，我注重調(diào)查理解，對老師的教育教學(xué)工作，力求有一個恰當(dāng)?shù)脑u價。不因老師對自己提了幾條批評意見，就認(rèn)為其是異己等等。同時，擅長發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，經(jīng)常與老師共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。這樣，老師于無形中，體驗(yàn)到人格得到尊重，“士為知己者死”，這個時候，老師的能量就會極大地激發(fā)出來，這比一千遍說教更有效。3、施情于人，感化老師。學(xué)校管理主要是人的管理，人的管理首先是人心的管理。“感人心者，莫過于情”，作為校長就應(yīng)該從“情”字入手，牢牢抓住“人心”，讓被管理者長期陶醉在“士為知己者死”的忘我境界里。我校一名業(yè)務(wù)才能很強(qiáng)的美術(shù)老師，由于受下海淘金思潮的影響，過早地患上了嚴(yán)重的職業(yè)倦怠癥，作風(fēng)懶散，工作積極性不高。面對他的諸多缺乏，我沒有過多地批評他，而是每每投去期許的目光，并創(chuàng)造時機(jī)給他提供展示的平臺。當(dāng)有書畫競賽、展板設(shè)計(jì)和文藝演出布置舞臺等任務(wù)時，我總肯定是他的強(qiáng)項(xiàng)，這些事非他莫屬。記得20xx年六一前夕，他為了布置好演出舞臺，居然加班到晚上十點(diǎn)多鐘。我去看他時，看見學(xué)生給他送去的晚飯還有一半。我問他需不需要派老師幫助，他說為了保證整體效果，還是由他一人完成。事后，我在全體老師會上通報(bào)了他單獨(dú)加班的事跡，肯定了他的那種認(rèn)真完成任務(wù)的工作態(tài)度。當(dāng)時從他的表情中不難發(fā)現(xiàn)，有一種欣慰之感涌上了他的心頭。后來，我又依其才能任命他為學(xué)校美術(shù)興趣小組組長，負(fù)責(zé)美術(shù)興趣小組學(xué)生的活動和指導(dǎo)。至此，他的潛能被有效開掘了，他的價值也充分表達(dá)了，他滿腔熱忱地投入工作。幾年時間，全校學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)大幅提升，學(xué)校的書畫、寫字文化已全面形成，目前他也正式向?qū)W校提交了競選中層干部的申請書。二、建立民主的管理形式。營造民主和諧的教育環(huán)境，是一所學(xué)校運(yùn)作有序，充滿活力的表達(dá)。20xx年9月，我出任晉田中心小學(xué)校長的崗位，面對以前老師普遍關(guān)心的學(xué)校熱點(diǎn)問題，我任職不久就成立學(xué)校“教代會”，并明確宣布教代會對學(xué)校行政、財(cái)務(wù)、后勤的管理行使監(jiān)視權(quán)利，博得教職工的歡送。在工作中加大公開力度，擴(kuò)大公開范圍，使學(xué)校后勤財(cái)務(wù)管理公開化、透明化。在評聘職稱、師生評優(yōu)評先，基建及大宗物資采購，學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)預(yù)決算等方面，做到及時公開，定期審計(jì)公示，贏得了教職工的信任。另外，學(xué)校經(jīng)常召開一些座談會，如每年的老人節(jié)，把退休老師請回學(xué)校座談，廣泛聽取教職工的意見，征求學(xué)校開展建議，真正實(shí)現(xiàn)了民主管理。三、提供豐盈的精神食糧。校長在管理中要學(xué)會運(yùn)用欣賞藝術(shù)。欣賞是一種智慧，是一種包容，是一種氣度。當(dāng)老師看到自己的業(yè)績被別人認(rèn)可時，成就感和自豪感會從內(nèi)心油然而生，進(jìn)而竭盡全力地工作。所以，校長應(yīng)盡力做生活中的有心人，留心觀察，勤于記錄，富于表達(dá)。如對服從組織安排，不計(jì)較個人得失，加班加點(diǎn)超量工作的老師，除適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵外，應(yīng)更注重精神鼓勵。贊賞的話語、燦爛的微笑、肯定的動作，都會給老師的心理帶來莫大的愉悅。對那些表現(xiàn)突出的老師或老師群體，更是廣為宣傳，樹立典型，給他們應(yīng)有的榮譽(yù)。近幾年，學(xué)校出臺評優(yōu)制度，每年度按一定比例評選校級優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀老師假設(shè)干名，給予獎金和證書的獎勵，讓他們享受到成功的快樂。老師身心愉悅，又能品味到成功的甘甜，那么老師就會用百倍的熱情投入到教育教學(xué)活動之中。事實(shí)證明，精神獎勵效應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過物質(zhì)獎勵效應(yīng)。四、搭建綠色的成長平臺老師的培訓(xùn)進(jìn)步，是學(xué)校人性化管理一個不可或缺的方面。樹立終生學(xué)習(xí)的意識是時代的要求，也是老師自身進(jìn)步、應(yīng)對時代挑戰(zhàn)的內(nèi)在需求。作為學(xué)校管理者，要注意滿足老師的心理需求，為老師的專業(yè)開展搭建綠色平臺。1、校本培訓(xùn)層次化。由于老師的年齡構(gòu)造、任教時間、教育教學(xué)程度、根本素質(zhì)等方面不同，在培訓(xùn)中進(jìn)展分層管理，分層推進(jìn)。人文關(guān)心強(qiáng)調(diào)：人的全面開展應(yīng)當(dāng)在成認(rèn)人的差異性、特殊性根底上自由、積極、主動的開展。但是這種專業(yè)成長培訓(xùn)目的應(yīng)該根據(jù)老師自身素質(zhì)的差異來制定，切忌“一刀切”，否那么，一部分老師不僅永遠(yuǎn)不可能成長，而且還將背負(fù)著沉重的壓力，心力憔悴、郁郁寡歡地捱過短暫而又漫長的職業(yè)生涯。我校對于年輕老師，考評要求比擬嚴(yán)格。無論課堂教學(xué)還是教研，青年老師必須積極參加，力爭出成績。而對于年長老師，考量尺度相對寬松，重視他們的每一點(diǎn)成績和每一份付出。2、培訓(xùn)途徑多元化。一是采用“請進(jìn)來，走出去”的方法組織培訓(xùn)。聘請教研室領(lǐng)導(dǎo)和上級知名的學(xué)科專家到學(xué)校舉行有關(guān)教育改革和新課程施行的講座，組織部分老師到周邊兄弟學(xué)校聽課并交流課改經(jīng)歷，積極參加上級主管部門組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)。逐步進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)程度和課改才能。二是利用遠(yuǎn)教資進(jìn)展自主培訓(xùn)。三是鼓勵年輕老師利用業(yè)余時間進(jìn)修以獲得更高學(xué)歷，對完成學(xué)業(yè)的老師給予獎勵；對表現(xiàn)出色的老師，優(yōu)先考慮外出培訓(xùn)。3、培訓(xùn)形式多樣化。我校每學(xué)期都堅(jiān)持開展講課說課比賽、教案評比、課件制作評比、案例杠子鋪、青年老師演講賽、書法繪畫比賽、教學(xué)骨干示范課、老師特長比武等活動。另外，還施行了師徒結(jié)對工程，開設(shè)青年老師論壇。這些活動有效地促進(jìn)了老師的專業(yè)成長，使老師的特長得到了充分的發(fā)揮，老師的個性得到張揚(yáng)。五、營造寬松的管理氣氛。人性化管理倡導(dǎo)學(xué)校建立和完善一整套科學(xué)的崗位職責(zé)、評價方法和考核制度。在整個學(xué)校管理過程中注意施行彈性管理。彈性管理主要表達(dá)在要求上要嚴(yán)格，管理上要寬松，處理上要寬容。發(fā)如今詳細(xì)執(zhí)行和施行中出現(xiàn)問題時，在方法上一定要對老師進(jìn)展耐心細(xì)致的、合情合理的思想教育。這樣既維護(hù)制度的原那么性、嚴(yán)肅性，又注重保護(hù)被管理者的人格尊嚴(yán)和自尊心，從而進(jìn)一步內(nèi)化為自覺行為，激發(fā)其主動性、創(chuàng)造性，充分保障學(xué)校工作的有效開展，促進(jìn)學(xué)校工作制度化、標(biāo)準(zhǔn)化程度的不斷進(jìn)步。在施行考核與評價時，要把評價的重點(diǎn)放在對工作的總結(jié)上，使大家對每個人的工作績效全面理解，這樣才能消除個別老師因?qū)υu價結(jié)果與自身期望結(jié)果存在差距而出現(xiàn)公平感失衡的心理現(xiàn)象。如我校每學(xué)期的老師績效考核，就是先分組述職，進(jìn)展自評、互評后，學(xué)校再綜合評價。評價結(jié)果范圍內(nèi)公示，更多的是公示老師優(yōu)秀的一面，這樣就防止出現(xiàn)將后進(jìn)老師一棒子砸死的現(xiàn)象，杜絕了后進(jìn)老師形成破罐子破摔的場面。總之，管理不是改造人，而是喚醒人；制度不是約束人，而是鼓勵人。校長在管理中尊重、信任和理解老師，老師就一定會心情舒暢，自感價值得到表達(dá)，自然會“親其師，信其道”，將自我意識轉(zhuǎn)化為自我教育，繼而自覺遵守制度、承受約束，發(fā)奮工作和學(xué)習(xí)。施行人性管理，對于構(gòu)建和諧校園，無疑會起到積極的推動作用。學(xué)校經(jīng)歷交流會發(fā)言稿篇5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：大家好！我是xx縣xx中學(xué)xx校區(qū)普通的一位數(shù)學(xué)老師，感謝這次活動給了我學(xué)習(xí)的時機(jī)，并借此時機(jī)把我在數(shù)學(xué)教學(xué)理論中的感悟向大家做以匯報(bào)。我匯報(bào)題目是：幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。我多年來一直在領(lǐng)導(dǎo)崗位上工作，經(jīng)我申請?jiān)?0xx年9月又重返教學(xué)第一線。在我重返教學(xué)第一線后，讓我想不到的是，農(nóng)村〔尤其是個別山區(qū)〕學(xué)生根底很差，在課堂上，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力；另外，絕大多數(shù)學(xué)生沒有良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，很多學(xué)生課堂上總是閑聊、心不在焉；有的睡覺，有的發(fā)呆發(fā)呆，課堂氣氛沉悶，到黑板板書時，反響遲鈍，思維混亂；有次在修改作業(yè)過程中我還發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)的作業(yè)都抄習(xí)于兩名學(xué)生，這樣學(xué)習(xí)情況導(dǎo)致接班后第一次月考成績在18個平行班排名中倒數(shù)第一，學(xué)生發(fā)現(xiàn)成績不好，對自己更是失去信心，家長也意見很大。基于這種情況，我不斷的學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，不斷的觀察、再觀察，不斷的考慮、再考慮，嘗試探究適于這些學(xué)生的教學(xué)方法，努力幫助學(xué)生在教學(xué)的每個環(huán)節(jié)上都成為學(xué)習(xí)的主人，我的詳細(xì)的做法是：〔1〕學(xué)生高呼數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)口號：每節(jié)數(shù)學(xué)課開場的時候，要求學(xué)生高呼學(xué)習(xí)口號：“不閑聊、不閑心、不閑事！”“一天一小步，一定能進(jìn)步！”“自主學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)！”等，目的是訓(xùn)練注意力，早一點(diǎn)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，成為聚神學(xué)習(xí)的.人?！?〕自主考慮：學(xué)生根據(jù)電子白板展示的學(xué)習(xí)目的進(jìn)展考慮〔喊口號后不坐下，仍然站著〕考慮時可以自問自答，也可以自言自語，人人發(fā)現(xiàn)問題，考慮問題，既復(fù)習(xí)了舊知識，又引出了新知識，養(yǎng)成學(xué)生良好的動腦習(xí)慣，良好的思維習(xí)慣，從而幫助學(xué)生成為良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人。〔3〕自主學(xué)習(xí)：要求學(xué)生在限定時間內(nèi)集中注意力自學(xué)教材內(nèi)容〔老師在學(xué)生自學(xué)前明確教材上要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并限定學(xué)生閱讀時間〕教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法〔重點(diǎn)看黑字部份、細(xì)讀例題等〕，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，從而成為懂學(xué)習(xí)方法人。〔4〕小組討論：學(xué)生自學(xué)后，馬上進(jìn)入小組討論形式，進(jìn)展小組合作探究，互問互教，彼此間是小老師和小同學(xué)的關(guān)系，小老師在教小同學(xué)的時候自身也得到進(jìn)步，小同學(xué)向小老師請教的時候比向真正老師請教更方便更融洽更親近，同學(xué)間更容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，從而真正成了有興趣學(xué)習(xí)的人?！?〕精講答疑：學(xué)生小組討論后，馬上恢復(fù)到聽課的座位形式，老師精講，答疑解惑，課堂上不悱不啟、不憤不發(fā)，學(xué)生提出問題，首先由同學(xué)進(jìn)展答疑，同學(xué)不會答或是答復(fù)不完好的，再由老師與學(xué)生一起研究做答，這樣學(xué)生很快樂在課堂上能答復(fù)其他同學(xué)的問題，很開心能展示自己的學(xué)習(xí)的成就，這樣學(xué)生就容易進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，也就容易成為樂于考慮樂于學(xué)習(xí)的人。〔6〕分層訓(xùn)練：師生答疑后，同學(xué)們座位進(jìn)入訓(xùn)練形式，進(jìn)入分層次訓(xùn)練時間：如不同程度的學(xué)生分批到六個黑板上進(jìn)展練習(xí)；同一程度的學(xué)生在黑板上進(jìn)展展示PK，學(xué)生覺得很有意思，很有競爭力，學(xué)生個個覺得自己行，都不服輸，這樣學(xué)生就進(jìn)入了學(xué)生狀態(tài)，很希望自己比同程度其他學(xué)生更好，這樣漸漸地學(xué)生就成了學(xué)習(xí)的主人；又如不同層次的學(xué)生做不同層面的測試題，學(xué)習(xí)差些的學(xué)生只做最簡單的一兩道小題，較好的學(xué)生做多一些，才能最強(qiáng)的做高難的題目，讓每名同學(xué)都充滿自信和自豪感；每名同學(xué)都成就感，都愿意學(xué)習(xí)，讓所有學(xué)生都是有成就感的人?！?〕個性化作業(yè)：我們班有10個后進(jìn)生，每天只給他們留一道或兩道題，我們不怕少，只希望他能把作業(yè)寫好；處在中游的學(xué)生就做一些根底題；上游學(xué)生做拔高題。另外留作業(yè)還有其它方式，如自己給自己留作業(yè)，互助人留作業(yè)，責(zé)任人留作業(yè)，做到能吃飽，又能吃好。個性化修改作業(yè)是最精彩的時刻，作業(yè)修改和檢查需要過八關(guān)，自我良心檢查關(guān)；同座互助修改關(guān)；主持人〔四個人一個小組長稱作主持人〕修改檢查關(guān)；執(zhí)行長〔八個人一個大組長稱作執(zhí)行長〕修改檢查關(guān)；班長修改檢查關(guān)；科委修改檢查關(guān)；值日班長修改檢查關(guān)；老師抽查關(guān)。寫作業(yè)，留作業(yè)都讓學(xué)生參與，讓學(xué)生成為作業(yè)的主人！〔我認(rèn)學(xué)生給別人留作業(yè)的同時，也是自己學(xué)習(xí)的過程，更是自己進(jìn)步的過程〕〔8〕試做“小老師”一年多來，我努力著，想方法讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，如今的課堂上的學(xué)生都能積極考慮、積極發(fā)言，最近我為了進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)才能，嘗試讓學(xué)生走上講臺做“小老師”，我們班先后17名同學(xué)嘗到了做“小老師”的味道，他們認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備課件，把自己不懂的難點(diǎn)先向老師請教清楚，課上展示了他們的才華，同學(xué)們聽課的狀態(tài)更好了。在課堂上睡覺的不見了，表達(dá)才能個個增強(qiáng)了，書寫才能個個好了，閑心閑事閑聊現(xiàn)象無影無蹤了；由于采用了個性化作業(yè)，抄習(xí)作業(yè)現(xiàn)象也從根本上杜絕了，數(shù)學(xué)考試成績由年部倒數(shù)第一名逐漸地成為了全年部第一名，全班同學(xué)都以如今的數(shù)學(xué)成績感覺驕傲！學(xué)生們成為了會學(xué)也會教的人！在6月份參與我校區(qū)開放日的家長對我班數(shù)學(xué)課給予了高度評價。其實(shí)我做得很普通很平實(shí)，假如說還有一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)歷的話，就是我一直在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴上堅(jiān)持。學(xué)校經(jīng)歷交流會發(fā)言稿篇6今天坐在這里和大家分享擔(dān)任班主任的心得，我真的感到有些局促不安。我沒有什么經(jīng)歷，倘假設(shè)說有什么經(jīng)歷，那都是從在座的所有領(lǐng)導(dǎo)老師身上耳濡目染博采眾長所得。在此我只是想談?wù)勎覔?dān)任零八級一、二班班主任的一些收獲和感受，懇請各位不吝賜教。班主任工作，繁瑣而艱巨，對每一位老師來說，都是一個挑戰(zhàn)。八年的執(zhí)教經(jīng)歷，我感受這這份甘苦，更讓我深深體會到了其中的分量。尤其這半年一人帶兩班的歷程，有沉重的體驗(yàn)，更有豐厚的收獲！雖然是兩個班，但我不想打造成雷同的風(fēng)格。所以在管理過程中，我盡量呵護(hù)每位孩子的個性。讓學(xué)生做最好的自己，這是我一貫堅(jiān)持的原那么。經(jīng)過半年的努力，兩個班已經(jīng)形成了各具特色完全不同的兩種風(fēng)格：一班沉著篤實(shí)，友善堅(jiān)韌；二班灑脫果敢，自強(qiáng)靈動。有時順其自然，不事雕琢，就是對孩子最好的尊重，就是對職業(yè)最大的負(fù)責(zé)。以這樣的理念為前提，我主要從以下幾個方面管理的我的班級：1、塑造班級的靈魂，凝心聚力構(gòu)筑強(qiáng)勢班級。人心齊，泰山移；這是讓學(xué)生涌動活力、充滿朝氣的前提?；谶@方面的考慮，新生一入學(xué)，我就向?qū)W生灌輸“愛我班級愛我家”的思想。我牢牢把握學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，以此為契機(jī)，激發(fā)學(xué)生的斗志、會聚學(xué)生的合力。在每次活動的宣傳階段，我都會大力發(fā)動，鼓勵每一位學(xué)生為班集體增光添彩；在活動的準(zhǔn)備階段，我又不斷浸透“班級榮辱，有我一份”的理念，讓每一位學(xué)生都迸發(fā)出強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，從而竭盡全力備戰(zhàn)；而在比賽完畢后，我又及時召開班會，強(qiáng)調(diào)無論成敗我們都曾為班級無怨無悔地付出過，奉獻(xiàn)了全部心血，這筆財(cái)富勝過任何榮譽(yù)！班級組建初期，以學(xué)校的各項(xiàng)活動為依托，經(jīng)過這些全方位、高密度的愛我班級思想的灌輸，使學(xué)生實(shí)在感受到他和班級密不可分的魚水關(guān)系，因此也就有了他們奮力拼搏的動人風(fēng)采：長跑比賽他們揮汗如雨；班徽大賽他們各盡其能；體操比賽他們精益求精！我始終認(rèn)為，假如一個班級有了強(qiáng)大的凝聚力，這個班級就一定會長久地立于不敗之地！2、從細(xì)節(jié)入手，養(yǎng)成學(xué)生良好的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣。新生入學(xué)，各方面素養(yǎng)都需要培養(yǎng)和強(qiáng)化，紛繁復(fù)雜的學(xué)生工作從何抓起，所以從細(xì)節(jié)入手就是最好的切入點(diǎn)。一屋不掃，何以掃天下！在生活上，我重點(diǎn)抓個人衛(wèi)生習(xí)慣，諸如睡前洗腳刷牙，毛巾要定點(diǎn)擺放，枕巾床單要及時清洗，座位區(qū)域不得出現(xiàn)任何雜物……而在學(xué)習(xí)上，我重點(diǎn)關(guān)注課前二分鐘候課，一絲不茍地寫好每一個字，每一天睡覺前都自覺反省學(xué)習(xí)上的得與失……這些事情也許看起來微缺乏道，但要抓好抓實(shí)卻也絕非易事，所以工作中，我努力做到腿快嘴勤，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并且調(diào)動全班同學(xué)互相監(jiān)視，通過一兩個月的加強(qiáng)管理，學(xué)生在這些細(xì)節(jié)上逐步養(yǎng)成了良好的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣。奠定了這樣的根底，剩下的班級管理難題就都迎刃而解了。3、學(xué)生正視自己，讓每一朵花能絢麗綻放。素質(zhì)教育的回歸給我?guī)砹饲八从械奶魬?zhàn)，以前僅憑成績衡量學(xué)生優(yōu)劣的思想顯然不合時宜。成才與成人并重，智育和德育雙管齊下是我管理這兩個班級的主導(dǎo)思想。學(xué)習(xí)上，我?guī)椭鷮W(xué)生樹立遠(yuǎn)大的目的，鼓勵學(xué)生堅(jiān)守自己的夢想，并不時給予他們方法上的指導(dǎo)，特別是那些在學(xué)習(xí)上大有前途的孩子仍然作為班里的典型來樹，讓他們在學(xué)習(xí)上精彩綻放。而對于那些學(xué)習(xí)上比擬吃力的學(xué)生來說，我還是倍加呵護(hù)他們的積極性，號召他們發(fā)揚(yáng)“不拋棄，不放棄”的精神：也許你成績不理想，但你得讓我們看到你一直在努力！更重要的是引導(dǎo)他們在自己的其他方面大顯身手，有的同學(xué)做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，有的同學(xué)繪畫出類拔萃，有的同學(xué)為人忠誠有禮，有的同學(xué)孝敬父母……對于這些成績不盡人意但身上頗具亮點(diǎn)的學(xué)生一經(jīng)讓我發(fā)現(xiàn)，我都會大張旗鼓地表揚(yáng)，讓他們重拾自信，絢麗綻放。最關(guān)鍵的一點(diǎn)，所有學(xué)生都會由此清醒地認(rèn)識到：在這個班集體里，我只要找出自己的優(yōu)勢，自強(qiáng)不息地奮斗，鍥而不舍地追尋，每一朵花都有綻放的理由！4、放手也是一種愛，讓學(xué)生在自我管理中厚重地成長。當(dāng)前教育的形勢，學(xué)生的自主時間越來越多，作業(yè)的完成質(zhì)量就成了制約學(xué)生成績優(yōu)劣關(guān)鍵因素。特別是很多走讀生由于家長疏于管理，給我們的學(xué)校教育更是增添了不小的壓力。如何讓他們也能和住校生擁有同樣的學(xué)習(xí)效率和正常的生活規(guī)律，就成為擺在我面前的一大難題。于是，一方面我積極向?qū)W生倡導(dǎo)要有一種自律精神和慎獨(dú)意識，越是分開老師越不能放松對自己的要求。另一方面，我又大力發(fā)揮班委會的監(jiān)管作用，把權(quán)利下放，讓每一位組長嚴(yán)格評定組員作業(yè)的質(zhì)量高低，而組長的作業(yè)那么交由學(xué)習(xí)委員衡量，并且要求組長重點(diǎn)關(guān)注走讀生的作業(yè)情況。這樣以來，老師就得到很大程度地解放，學(xué)生也在互相監(jiān)視中努力做到嚴(yán)于律己，由此也形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)然我也沒有降低自己的檢查力度，為此我特別設(shè)計(jì)了作業(yè)檢查記錄表，組長檢查作業(yè)按標(biāo)準(zhǔn)評定并在表格上做好記錄，這樣以來，我的抽查就輕松多了。初一的學(xué)生可塑性很強(qiáng)，而且對老師的要求能盡力達(dá)成，所以這么長時間里，沒有一位組長徇私舞弊，老師也就能得到準(zhǔn)確而真實(shí)的學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的反響。當(dāng)然，一個班級管理絕非這些努力就能卓有成效，最重要的是靠班主任強(qiáng)烈的責(zé)任心和博大的愛心。認(rèn)真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好，我深諳這句話的內(nèi)蘊(yùn)和要旨。所以，在以后的工作中我仍然會一如既往，呵護(hù)每一位學(xué)生的個性，雕塑每一位學(xué)生的靈魂，為了一尊生命，一個家庭，更為了自己肩上那份沉甸甸責(zé)任……今天我的發(fā)言，也許有些班門弄斧，但這來自我心底真實(shí)的聲音，不當(dāng)之處，請各位兄弟姐妹斧正，謝謝！學(xué)校經(jīng)歷交流會發(fā)言稿篇7各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:大家上午好！衛(wèi)輝市教育局在我校召開教育網(wǎng)站建立現(xiàn)場表彰會，首先我真誠地歡送各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁光臨我校，很快樂、并榮幸地在這里與各位同行交流學(xué)校網(wǎng)站的建立經(jīng)歷。學(xué)校網(wǎng)站從五月四號建站以來，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體師生的高度關(guān)注，同時也得到了中國現(xiàn)代教育網(wǎng)河南客服的技術(shù)支持，我校網(wǎng)站得到了快速開展，從建站初起的八千多排名現(xiàn)上升到一千五百多名〔全國網(wǎng)校排名〕，學(xué)校網(wǎng)站的訪問量猛增到如今的四萬多。有效地改善了辦學(xué)形象。作為學(xué)校網(wǎng)站的管理員，我深知身上的責(zé)任，這些成績的獲得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的大力支持與關(guān)注，下面我就學(xué)校網(wǎng)站建站以來所做的工作淺談自己的幾點(diǎn)感觸，不當(dāng)之處請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師指正：一、領(lǐng)導(dǎo)重視親自抓網(wǎng)絡(luò)宣傳工作首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，為宣傳工作提供了一個良好的氣氛，使得許多好的宣傳思路、宣傳設(shè)想可以順利的實(shí)現(xiàn)，這是宣傳工作開展的首要動力。學(xué)校組織安排兼職宣傳工作人員隊(duì)伍，領(lǐng)導(dǎo)班子專門開會制定了網(wǎng)站建立領(lǐng)導(dǎo)小組，趙校長任組長，辛小風(fēng)校長任副組長，下設(shè)宣傳組：由李艷主任負(fù)責(zé)，成員有李明艷。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)組，由姚小利主任負(fù)責(zé)，成員有張建宇。趙錦校長親自抓，副校長辛小風(fēng)帶頭寫稿；李明艷老師負(fù)責(zé)學(xué)校新聞稿件的撰寫，李艷主任主管網(wǎng)絡(luò)宣傳工作協(xié)同教誨處、大隊(duì)部負(fù)責(zé)宣傳工作的籌劃協(xié)調(diào)、信息傳送及宣傳資料的搜集整理和存檔。學(xué)校宣傳工作所實(shí)現(xiàn)的許多新的舉措、新的嘗試，包括加強(qiáng)內(nèi)部管理，健全內(nèi)部機(jī)制；加強(qiáng)對外聯(lián)絡(luò)，營造外部優(yōu)勢等，都是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的詳細(xì)指導(dǎo)和幫助下完成的。二、開通網(wǎng)校office，促進(jìn)老師專業(yè)化開展在以往的老師生活中，老師之間的交流往往是通過研過會、專題講座、外出參觀等方式進(jìn)展。這些常常受到時間、空間、經(jīng)費(fèi)等物質(zhì)條件的限制，而博客就給老師交流搭建了一個新平臺。自學(xué)校網(wǎng)站開通以來，我首先為全校老師在網(wǎng)站上申請注冊了網(wǎng)校號，并協(xié)助老師們在學(xué)校網(wǎng)站上開通了個人的網(wǎng)校office。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭在網(wǎng)站上開通個人博客，發(fā)布日志，其中辛小風(fēng)校長，李明艷老師都分別在網(wǎng)站上發(fā)表文章。我還積極宣傳，并協(xié)助多位老師在網(wǎng)站上翻開網(wǎng)校教學(xué)資，讓老師們更好地認(rèn)識學(xué)校網(wǎng)站及網(wǎng)校給老師們的教學(xué)帶來的好處。三、吸引學(xué)生參加，加大學(xué)校網(wǎng)站的知名度為了更好地宣傳學(xué)校網(wǎng)站，讓更多的人理解，我積極發(fā)動學(xué)生注冊網(wǎng)校會員，利用信息技術(shù)課、學(xué)生電腦作品在網(wǎng)站展示、公布月考成績等形式擴(kuò)大學(xué)生的____率。學(xué)校經(jīng)歷交流會發(fā)言稿篇8本學(xué)期的班主任經(jīng)歷交流會，學(xué)校決定采取分年級進(jìn)展交流的形式，要求人人發(fā)言。我想我們就不要照本宣科了，重點(diǎn)從七年級學(xué)生特點(diǎn)入手，根據(jù)學(xué)校和班級的實(shí)際情況，談?wù)勛约涸诎嗉壒芾碇械慕?jīng)歷和有效做法，以及存在的問題等?？傮w上說，從兩個層面上來交流，一是通過七年級班主任互相之間的交流，取長補(bǔ)短，學(xué)習(xí)進(jìn)步。二是針對學(xué)校目前的管理方式和管理機(jī)制談?wù)劷窈笈Φ姆较?，尤其是政教工作方面還需要努力和改良的地方，以便使我們查清問題，總結(jié)經(jīng)歷，改良進(jìn)步。剛剛各位班主任都作了很好的發(fā)言，毫不保存地談出了自己在班級管理和教育學(xué)生方面成功的經(jīng)歷，也開誠布公地提出了一些意見和建議，下去后我們將綜合各年級組班主任工作經(jīng)歷交流的會議記錄，進(jìn)一步梳理歸納，將結(jié)果提交行政會討論研究。借此時機(jī)，我也談幾點(diǎn)對班主任工作的認(rèn)識和看法，與同志們共勉。一是進(jìn)步一個認(rèn)識。就是要充分認(rèn)識班主任工作的重要性和復(fù)雜性。本學(xué)期以來，我們絕大多數(shù)的班主任能為人師表、愛崗敬業(yè)，以一種主人翁的姿態(tài)全身心投入到班集體管理中，把學(xué)校的事當(dāng)成自己的事，盡心盡力地去解決，把班上的事當(dāng)成家里的事，不折不扣地去完成，從而使班風(fēng)和校風(fēng)有了明顯的改良。說其重要，是因?yàn)榘嗉壒芾硎菍W(xué)校管理的根底管理，班級管理的好壞直接決定著學(xué)校管理的成敗，同時，我們也可以從這幾年安排班主任職務(wù)的情況看出，為什么我們有的老師當(dāng)了10多年、甚至20多年班主任，還要讓你當(dāng)，是因?yàn)椴⒉皇抢蠋熅湍墚?dāng)班主任。另外一個方面，我們也看到職稱晉級和評優(yōu)評先方面，不管是學(xué)校的制度，還是上面的政策，都在各個方面將班主任工作擺到重要位置，占有一定份量。說其復(fù)雜，是因?yàn)榘嘀魅喂ぷ髑ь^萬緒，任務(wù)艱巨，面對的學(xué)生是各有特性的，并不是一成不變的，不能拿一把尺子去衡量他們，也不能憑一種方法教育好他們?！叭娨椎?、一將難求”，一個班集體，沒有一個出色班主任的領(lǐng)導(dǎo)和管理，很可能是一盤散沙、缺乏戰(zhàn)斗力，遇到困難定將一觸即潰。班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的，同時也是一項(xiàng)復(fù)雜的藝術(shù)性工作，是一種塑造人的心靈、雕琢人的感情與性格的活動，它是一個動態(tài)的構(gòu)造系統(tǒng)。二是要增強(qiáng)兩種意識。就是大局意識和自我保護(hù)意識。能否正確對待個人、部分、與