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文檔簡介
一、學習目標1.尋找身邊的力，能感受到力的普遍存在。2.通過一系列活動，探究力對物體運動和形狀的影響、知道力有大小和方向。
請根據(jù)要求邊做邊思考問題
1.用嘴吹之前彈簧是什么樣？（靜止）吹后什么樣？（動起來）追問：那彈簧是怎么停下來的？（用手按住、用書擋住）那說明力還有可怎么樣？找出生活中力能改變物體運動狀態(tài)的例子。
2.用力前彈簧什么樣？（直的、原樣）用力后呢？（彎了、變長了、變短了）那證明力可以怎樣？請學生找出生活中力能改變物體形狀的例子。3.師引導說出拔河比賽，并找生臺前與師進行拔河比賽，引導學生發(fā)現(xiàn)力有大小。請學生找出生活中力有大小的例子。力對物體運動的影響力會影響物體的運動，它能使物體運動起來，也能使物體停止運動。力對物體形狀的影響力不僅能改變物體的運動方式,還能改變物體的形狀。力有大小要精確地測量力的大小,只能利用儀器了.我們可以利用彈簧秤來測量力的大小。力的單位是牛頓(N)。謝謝大家！2019年9月22日
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