二年級(jí)人教版語文上語文園地四aPPT

我們的小制作冥思苦想想方設(shè)法左思右想沉思默想思前想后若有所思深思熟慮浮想聯(lián)翩1、這次行動(dòng)經(jīng)過了隊(duì)長的（）。2、魯班（），終于造出了能開能收的傘。3、小剛（）要搬走這塊石頭。想方設(shè)法深思熟慮冥思苦想思前想后選詞填空4、爭吵后，李明（），覺得自己做得不對(duì)。喜歡心愛彩色故事歡喜愛心色彩事故我會(huì)填發(fā)明發(fā)現(xiàn)小林（）的充氣雨衣受到大家的稱贊。伊琳娜（）金魚放到裝滿水的杯子里，水會(huì)漫出來。發(fā)明發(fā)現(xiàn)發(fā)明：創(chuàng)造出以前沒有的事物或方法。發(fā)現(xiàn)：指發(fā)覺或經(jīng)過探索研究找出以前還沒有被認(rèn)識(shí)的事物或規(guī)律。我會(huì)填優(yōu)美美麗

孔雀的尾巴真（）！隨著（）的樂曲，小演員們旋轉(zhuǎn)起來。優(yōu)美美麗優(yōu)美：指動(dòng)作、樂曲、音色十分美好。美麗：指外形、色彩、形象方面十分美好。練習(xí)優(yōu)秀優(yōu)異優(yōu)良這些小畫家的作品非常（）。袁隆平培育的（）品種“雜交稻”，已推廣全國種植。我們應(yīng)以（）的成績回報(bào)社會(huì)，回報(bào)祖國。優(yōu)秀優(yōu)異優(yōu)良我會(huì)讀閱讀要求：借助拼音把生字生詞讀準(zhǔn)。能用朗讀把自己喜歡的地方表達(dá)出來。魯班造傘魯班是我國古代的能工巧匠（jiàng），他有許多發(fā)明創(chuàng)造。傳說傘就是他發(fā)明的。很久以前沒有傘，魯班一心想造一樣?xùn)|西，既（jì）能擋（dǎng）風(fēng)雨，又能遮太陽。一天，魯班看見幾個(gè)孩子在烈日下頂著荷葉玩。他就照著荷葉的樣子做了起來。他先用竹條扎好架子，再蒙上羊皮……魯班的妻子看見了，高興地說：“要是能把它收起來就更好了?！濒敯嘹ぃ╩íng）思苦想，做了許多次，終于造出了能開能收的傘。

每一種發(fā)現(xiàn)和發(fā)明,都是人們用心思考,不斷實(shí)踐獲得的.讓我們都來做個(gè)有心人,用自己的勞動(dòng)和智慧去發(fā)現(xiàn),去創(chuàng)造吧.口語交際我們的小制作在班上展示自己的小制作，說一說自己是怎樣做的。再評(píng)一評(píng)，誰的手巧，誰說得清楚、明白?？谡Z交際1:講話的同學(xué)聲音要響亮.2:把自己要表達(dá)的內(nèi)容講清楚.3:聽的同學(xué)要安靜.聽完后可以發(fā)表自己的見解:感覺某位同學(xué)講的好,就真誠地表揚(yáng);覺得某位同學(xué)講的有不妥的地方,可以提出自己的意見.注意語氣要委婉,態(tài)度要誠懇.1:要講清楚自己做的是什么.2還要說一說自己是怎樣做的.先……然后……接著……最后……第一步……第二步……第三步……表示順序的詞我的小制作——水果籃

我準(zhǔn)備做一個(gè)水果籃。首先我準(zhǔn)備了白紙、彩筆、膠水和剪刀。然后，我先將白紙對(duì)折裁成一個(gè)正方形，又剪了一個(gè)長方形條做果籃的邊框，用膠水將他們粘起來。再剪一個(gè)以厘米寬的長條做提手。做好果籃后，在果籃的外面用彩筆畫上小鳥，花草樹木和風(fēng)車。就變成了一個(gè)美麗的水果籃。我另外又為果籃配上了一些水果。有大大的蘋果，黃黃的香蕉，還有美味的葡萄和橙色的橘子。再放到籃子里，水果籃就做成了。我非常喜歡自己的小制作——水果籃。

我的小制作---不倒翁

昨天，我做了一個(gè)不倒翁。

我先拿一個(gè)雞蛋，把它打破，讓蛋黃和蛋清流出來。然后把沙裝進(jìn)蛋殼里，把殼頂用紙塞住。最后再在上面畫上不倒翁的眼睛、鼻子和嘴巴，不倒翁就做成了。

朋友們，讓我們都來做個(gè)有心人，用自己的勞動(dòng)和智慧去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造吧！我收集了一些名言，讀給你們聽聽。

合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間?！?/p>

培根

時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量?！?/p>

郭沫若：《科學(xué)的春天》

在所有的批評(píng)家中，最偉大，最正確，最天才的是時(shí)間。——

別林斯基

禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。——

約翰·洛克

禮貌是最容易做到的事，也是最珍貴的東西。—