五年級科學下冊復(fù)習重點

精品教育五年級科學下冊復(fù)習重點-可編輯--可編輯-精品教育-可編輯-第一單元《沉和浮》知識點1、物體在水中（有沉有浮），判斷物體沉浮有一定的標準。2、（同種材料）構(gòu)成的物體，改變它的（重量和體積），沉浮狀況不改變。如：一塊完整的橡皮放在水中是沉的，切四分之一放入水中還是沉的。3、物體的沉浮與自身的（重量和體積）都有關(guān)。4、（不同材料）構(gòu)成的物體，如果（體積）相同，（重）的物體容易沉;如果（重量）相同，（體積?。┑奈矬w容易沉。5、潛水艇是通過改變自身的（重量）來控制沉浮的。6、物體在水中排開水的體積叫做（排開的水量）。7、改變物體（排開的水量），物體在水中的（沉?。┛赡馨l(fā)生改變。8、鋼鐵制造的船能夠浮在水面上，原因在于它（排開的水量很大）。9、相同重量的橡皮泥，做成不同形狀后，（浸人水中的體積越大），排開的水量越大，就越容易浮，它的（裝載量）也隨之增大。10、（科學）和（技術(shù)）緊密相連，它們?yōu)槿祟惖陌l(fā)展做出了巨大貢獻。11、把小船和泡沫塑料塊往水中壓，手能感受到水對小船和泡沫塑料塊有一個（向上）的里，這個力我們稱它為（水的浮力）。12、放在水面上的物體，都會受到（水的浮力）。當物體靜止在水面時，它受到的浮力（等于）它受到的重力。浮力和重力的方向（相反），浮力向（上），重力向（下）。13、（上浮物體）和（下沉的物體）在水中都受到（浮力）的作用，我們可以感受到浮力的存在，可以用（測力計）測出浮力的大小。14、物體在水中都受到浮力的作用，物體（浸人水中的體積）越大，受到的（浮力）也越大。15、當物體在水中受到的（浮力大于重力）時就（上?。?；當物體在水中受到的（浮力小于重力）時就（下沉）；浮在水面的物體，浮力（等于）重力。16、物體在水中的沉浮與構(gòu)成它們的（材料）和（液體的性質(zhì)）有關(guān)。17、（液體的性質(zhì)）可以改變物體的沉浮。18、（一定濃度）的液體才能改變物體的沉浮，這樣的液體有很多。19、（不同液體）對物體的浮力作用大小不同。20、比（同體積）的水（重）的物體，在水中（下沉），比同體積的水（輕）的物體，在水中（上浮）。21、馬鈴薯在濃的鹽水、糖水等液體里都能（浮起來），因為馬鈴薯比同體積的濃鹽、糖水（輕）。22、（比同體積的液體重）的物體，在液體中（下沉），（比同體積的液體輕）的物體，在液體中（上浮）。23、測量液體輕重的儀器叫作（比重計）。二、簡答題1、一塊橡皮泥放入水中是沉的，你有辦法讓它浮起來嗎？答：做成空心、做成船形、做成碗形、做成花瓶形等。

2、鐵塊在水中是沉的，輪船為什么能浮在水面上？答：因為輪船好像一個很大的鐵碗，它的體積比鐵塊大得多，排開的水量也大得多，船受到的浮力就大大超過了它所受到的重力，所以船就可以浮在水面上了。

3、把雞蛋放入水中是沉入水底的，你有什么辦法能讓它浮起來？答：在水里放入鹽。4、把泡沫塑料塊壓入水里，一松手，為什么它會上浮？答：因為泡沫塑料塊完全浸入水中受到的浮力遠遠大于它本身的重量，所以會上浮。5、你能用重力和浮力的關(guān)系來解釋物體在水中的沉浮的原因嗎？答：當物體在水中受到的浮力小于它受到的重力，會下沉；當物體在水中受到的浮力大于它受到的重力，會上浮。6、物體的沉浮與液體有什么關(guān)系？答：物體比同體積的液體重，下沉；物體比同體積的液體輕，上浮。7、物體在水中的沉浮與什么因素有關(guān)？答：物體在水中的沉浮與同體積的水的重量有關(guān)。物體比同體積的水重，下沉；比同體積的水輕，上浮。8、怎么才能讓蠟塊沉在水中？我們平?？吹降南瀴K是漂浮在水面上的，如果想要蠟塊沉在水中，我們需要增加足夠的助沉物。如我們可以在蠟塊上綁上鐵塊，鐵塊是會沉在水中的，這樣就可以拖著蠟塊沉在水里了。9、怎么讓鐵塊浮在水面上？要改變一個物體在水中的沉浮，可以采用改變物體體積的方法或借助其他物體來實現(xiàn)。對于鐵塊，我們就可以把鐵塊做成空心的，改變它的體積；或者在鐵塊上綁上蠟塊或是泡沫塑料塊，這樣鐵塊就可以浮在水面上了。10、魚為什么可以在水中上下自如？答：魚鰾最重要的功能是通過充氣和放氣來調(diào)節(jié)魚的體積大小，從而調(diào)節(jié)魚體受到的浮力大小。這樣，它們在游動時，只需要很少的力量，就能在水中保持懸浮的穩(wěn)定狀態(tài)。當魚想下降到深水層時，會從魚鰾中排出一部分氣體，使魚的體積變小，下潛就容易多了。反之，如果要上升到較高的水層時，只要充填一部分氣體，使魚鰾膨脹起來。此時，魚的體積變大，就能浮到水面上。11、潛水艇為什么可以在水中忽沉忽??？答：潛水艇淹沒水中后，排開水的體積不再變化，它所受到的浮力就不變了。因此潛水艇在水中忽沉忽浮是靠改變潛艇的自身重量來實現(xiàn)的。潛艇有多個蓄水倉，當潛艇要下潛時就往蓄水艙中注水，使?jié)撏е亓吭黾映^它的排水量，浮力就托不住潛艇了，潛艇就下潛；當把蓄水艙中的水排出時，使得潛水艇的重量小于排水量，潛艇就能上浮了。如果潛水艇的重量恰好等于排水量，只要保持水艙里的水量不變，潛水艇就在水下某一深處處于懸浮狀態(tài)而不是沉底。潛水艇是在物體的體積不變的情況下，通過改變物體的質(zhì)量來改變沉浮的。12、為什么餃子剛下到水里，會沉到水底，而過一段時間之后，餃子又浮起來了呢？答：餃子剛下到水里的時候，因為餃子的質(zhì)量要比同體積水的質(zhì)量大，所以它將沉入水底，加熱一段時間之后，餃子皮兒和餡兒之間的空氣受熱膨脹，餃子的體積就變大了，而質(zhì)量卻沒怎么變化，餃子的質(zhì)量就小于同體積水的質(zhì)量了，當然它就浮起來了。13、你知道阿基米德定律嗎？它是怎么描述的？浸在液體（或氣體）里的物體受到向上的浮力。浮力的大小等于物體排開的液體（或氣體）的重量。這就是著名的“阿基米德定律”。五年級科學下冊復(fù)習重點全文共32頁，當前為第1頁。14、冰塊為什么可以漂浮在水面上？我們在日常生活中可以發(fā)現(xiàn)，水結(jié)成冰，體積會膨脹，因此等質(zhì)量的冰的體積要小于等質(zhì)量水的體積。冰放到水中時，要保持漂浮，只要排出和它等質(zhì)量的水就可以了，而這些水的體積又小于它自身的體積，當然就可以漂在水面上了。五年級科學下冊復(fù)習重點全文共32頁，當前為第1頁。15、一杯滿滿的冰水混合物，當冰融化成水后會不會溢出？冰塊可以浮在水面上，是因為它所受的浮力等于它所受到的重量，而浮力等于它所排開的水的重量，因此，冰塊排開水的重量和它自己的重量是相等的。當冰融化成水之后，重量是不變的，體積當然就等于它所排開水的體積，杯子內(nèi)的水面就不會發(fā)生變化，不會溢出。16、鋼鐵做的輪船為什么不會沉下去輪船的外殼雖然是鋼鐵做的，但是因為船體是中空的，所以能夠保證受到的浮力大于船體受到的重力。17、為什么一塊不大的木板就可以讓人浮在水面上？當我們在水中的時候，會沒有腳踏實地的感覺，這是因為水的浮力只略小于人的體重。如果人吸一口氣，全身放松，還可以漂浮在水中呢，此時人吸入的空氣和放松的肌肉都能夠幫助人的體積增大，因此可以排開更多的水，從而受到的浮力也增大了。如果再有一塊木板，木板被人壓到水中，受到的浮力大于木板本身的重力，這浮力就能幫助人安全地浮在水面上了。18、為什么釣魚時釣到大魚不能直接提竿？因為大魚很沉，如果直接提竿的話，魚會在空中掙扎，對釣線的拉力很大，很容易將釣線扯斷。一般采用的方式是不直接提竿，慢慢地把竿往岸邊回拉，這樣魚在水中會受到水的浮力，同時也不會劇烈掙扎，對竿的拉力大大減小，等到拖至岸邊，再將魚拖出水面，既方便又安全。19、實心鐵塊能浮在液面上嗎？當然可以。當我們把鐵塊放到水銀液面上時，就會發(fā)現(xiàn)實心鐵塊居然能夠浮在液面上。這是因為水銀是液體金屬，同樣體積的水銀要比同體積的鐵塊重得多。這樣鐵塊不需要整個體積都沒入水中就可以排開與自己等重的液體，當然就漂浮在液面上啦。其實就是因為水銀要比鐵的密度大，因此鐵就可以浮在水銀上。20、冰能沉在液面之下嗎？可以。冰的密度比水要小，比酒精或者汽油要大，所以只要把冰放在酒精里或者汽油里，就會看到冰沉在液面之下了。21、為什么陳雞蛋會浮在水面上，怎么讓新鮮雞蛋浮在水面上？這是因為新鮮的雞蛋里面的空氣少，分量重一些；而雞蛋放久了，里面的一些水分會從蛋殼上的小孔里跑出來，外面的細菌也會從蛋殼的小孔里跑進去使雞蛋變壞。這時候，蛋白開始腐敗了，產(chǎn)生很多氣體，這些氣體會不斷蒸發(fā)出去。水和氣體都爭著鉆出蛋殼，雞蛋的重量就輕多了，所以，把壞雞蛋放在水里，它就會浮起來。要讓新鮮雞蛋也能浮在水面上，可以往水里加鹽，鹽水的密度要比水大一些，雞蛋就慢慢從水底上升，最后浮在水面上了。22、請用及學到的知識，分析馬鈴薯在鹽水中上浮的原因？答：鹽水對物體的浮力比清水大，所以馬鈴薯能在鹽水中浮23、鋼鐵制造的輪船為什么能浮在水面上？答：輪船好像一個很大的鐵碗，它的體積比鐵塊大的多，排開的水量也大得多，所以輪船能浮在水面上。24、把泡沫塑料塊壓入水里，一松手，為什么它會上??？答：因為泡沫塑料塊完全浸入水中受到的浮力遠遠大于它本身的重量，所以會上浮。25、把雞蛋放入水中是沉入水底的，你有什么辦法能讓它浮起來？答：在水里放入鹽。26、你能用重力和浮力的關(guān)系來解釋物體在水中的沉浮的原因嗎？答：當物體在水中受到的浮力小于它受到的重力，會下沉；當物體在水中受到的浮力大于它受到的重力，會上浮。27、物體的沉浮與液體有什么關(guān)系？答：物體比同體積的液體重，下沉；物體比同體積的液體輕，上浮。28、物體在水中的沉浮與什么因素有關(guān)？答：物體在水中的沉浮與同體積的水的重量有關(guān)。物體比同體積的水重，下沉；比同體積的水輕，上浮。29、為什么鐵塊在水中是沉的，而鋼鐵造的大輪船卻能浮在水面上？答：因為把鋼鐵做成輪船的形狀，會大大增加輪船排開的水的體積。30、請解釋同體積的馬鈴薯在清水中下沉，而在鹽水中上浮的原因？答：因為同體積的馬鈴薯的重量比同體積清水的重量重，比同體積的鹽水輕，所以同體積的馬鈴薯在清水中下沉，在鹽水中上浮。三、實驗題1、下沉的物體受到了浮力嗎？請設(shè)計一個實驗證明。研究的問題：下沉的物體會受到水的浮力嗎我的猜想：下沉的物體會受到水的浮力實驗材料：彈簧秤一個，鉤碼一個實驗方法：（1）、測量鉤碼在空氣中的重量；（2）、測量鉤碼在水中的重量。實驗結(jié)果：下沉的物體會受到水的浮力。2：橡皮泥由沉變浮的秘密實驗材料：油性橡皮泥、刻度杯、200ML水、記錄表。實驗步驟：（1）、把橡皮泥實心團放入200ML水中觀察沉浮，并記錄排開的水量，再捏成實心的其它形狀，完成同樣操作（再捏一種實心形狀即可）。（2）、把橡皮泥捏成能浮在水面上的多種形狀：①把橡皮泥捏成碗形，并記錄排開的水量。②把橡皮泥捏成盤形，并記錄排開的水量。③把橡皮泥捏成船形，并記錄排開的水量。④把橡皮泥捏成盒形，并記錄排開的水量。⑤……。實驗結(jié)果：橡皮泥由沉變浮的原因在于它的重量不變，而是排開的水量增大了。第二單元《熱》一、基本概念五年級科學下冊復(fù)習重點全文共32頁，當前為第2頁。當我們感到冷時，我們可以通過運動、多穿衣服、吃熱的食物、靠近熱源等方法來保暖。

2、衣服本身不能產(chǎn)生熱量，為什么它能讓我們的身體熱起來？衣服本身不能產(chǎn)生熱量，但它能減緩身體向空氣散發(fā)熱量的速度，起來保暖的作用。

3、裝有熱水的塑料袋在冷水盆中是浮的。因為相同重量的熱水和冷水相比，熱水的體積要大，相同體積的熱水和冷水相比，冷水的重量要重。把一袋裝有冷水的塑料袋放入熱水中，這袋冷水先下沉，然后會上浮。

4、要明顯地觀察到水由冷變熱時體積的變化，利用一個燒瓶裝滿冷水，上面橡皮塞上插一空心玻璃管，把瓶子放到熱水中，水變熱時水位上升；把瓶子放入冷水中，水變冷時水位下降，這種水體積的變化叫做熱脹冷縮。但水在4攝氏度以下時正好相反，是熱縮冷脹。其它的液體也具有熱脹冷縮的性質(zhì)，所以裝液體的瓶子都不會裝滿。五年級科學下冊復(fù)習重點全文共32頁，當前為第2頁。5、空氣的熱脹冷縮：我們用一瓶口裝有氣球的瓶子來研究空氣的變化，將瓶子放入熱水里時，氣球鼓起來了。放入冷水中時，氣球癟下來了，說明氣體也有熱脹冷縮的性質(zhì)。空氣比水的熱脹冷縮的變化要明顯。

6、解釋熱脹現(xiàn)象：A、常見的物體都由微粒組成的。B、這些微粒是不停運動的。C、微粒運動的速度和范圍隨著溫度的升高而強烈和擴大。

7、金屬的熱脹冷縮：銅球在加熱后不能穿過鐵環(huán)，冷卻后能穿過鐵環(huán)，說明銅也具有熱脹冷縮的性質(zhì)。鋼條加熱后會變長加粗、鐵軌鋪設(shè)時分段并留有縫隙、鐵橋架在滾軸上，都說明大多數(shù)金屬都有這樣的性質(zhì)。銻、鎵、鉍等金屬正好與大多數(shù)相反，是熱縮冷脹。

8、熱是怎樣傳遞的？觀察熱的傳遞，用酒精燈一端加熱粘有火柴的鐵絲及涂有蠟的圓盤來研究，發(fā)現(xiàn)熱在傳遞時由熱源為起點，由熱的一端向冷的一端傳遞或由熱的物體向冷的物體傳遞。離熱源越遠，熱傳遞的時間越長。熱從一個物體傳遞給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫做熱傳遞。

9、傳熱比賽：一般來說，金屬的傳熱能力強于非金屬，通過金屬和非金屬物質(zhì)的組合，可以有效地控制熱量的傳遞。銅鋁鋼傳熱性能比較：銅>鋁>鋼

10、設(shè)計制做一個保溫杯。制作保溫杯：1、隔絕空氣與水相接觸，設(shè)計一個用熱的不良導(dǎo)體制用的蓋子。2、用熱的不良導(dǎo)體制成杯身或在杯子外制成一個杯套。棉衣棉被作為熱的不良導(dǎo)體，所起的作用是阻止或減緩熱量的傳遞速度。冷柜斷電蓋棉被是減緩空氣中的熱量向冷柜傳遞。二、簡答題1、冬天天氣很冷，我們多穿些衣服就不覺得冷了。請解釋其中的原因。答：身體直接接觸冷空氣和有衣服的阻隔當然不同啦一方面可以阻擋寒冷空氣另一方面能夠儲存體內(nèi)溫度2、觀察溫度計，它是根據(jù)什么原理制成的？這個溫度計能測量的最低溫度是多少？能測量的最高溫度是多少？現(xiàn)在指示的溫度大約是多少？答：它是根據(jù)液體的熱脹冷縮制成的。3、燒開水時，為什么水不能裝太滿?因為燒開水時，水會因為受熱而溫度上升，由于熱脹冷縮，水的體積會變大，如果水原本就裝的太滿，就會溢出水壺。若使用的是電水壺，一般都有水位線，水量盡量不要超過水位線，以免水溢出造成漏電；若使用煤氣灶燒水，水受熱后體積膨脹溢出很可能會把火澆熄，導(dǎo)致煤氣外泄，非常危險。4、汽車油箱里的汽油在夏天不能加的太滿，這是為什么?夏天氣溫很高，陽光明媚，如果把汽車停在陽光之下，汽車就會吸收熱輻射而升溫，油箱里面的油也會因為氣溫增加而熱膨脹，如果汽油沒有充滿整個油箱，汽油膨脹的時候就會把油箱里面的空氣“擠”出油箱；可是如果汽油加得充滿了整個油箱，那么溫度升高時汽油膨脹就會從油箱中溢出。5、為什么夏天給自行車打氣不能打太足?因為夏天的氣溫比較高，如果打氣打得太足，行駛的時候輪胎與地面接觸，地面被太陽直接暴曬，溫度過高，熱傳遞就會使輪胎內(nèi)的空氣溫度升高，加上外胎的顏色一般都是黑色的，自身也會吸收很多太陽的熱量，同樣會使胎內(nèi)空氣氣溫升高。氣體具有熱脹冷縮的性質(zhì)，輪胎里的氣體受熱膨脹，胎內(nèi)簾線容易被脹斷，縮短使用壽命，甚至會導(dǎo)致爆胎。6、為什么踩癟的乒乓球在熱水中一燙就能恢復(fù)原狀?因為空氣具有熱脹冷縮的性質(zhì)，被踩癟的乒乓球，只要沒有漏氣，當它被放入熱水中時，里面的空氣受熱溫度升高，體積膨脹，對內(nèi)壁的壓力增強，當壓力足夠大時，就能夠使乒乓球恢復(fù)原狀。7、為什么較厚的玻璃杯容易破碎?物體受熱膨脹，遇冷會收縮，往厚玻璃杯里倒開水，杯的內(nèi)壁受熱馬上開始膨脹，而玻璃杯外壁溫度還比較低，熱度來不及傳導(dǎo)過去，也就無法膨脹，這樣內(nèi)外受力不均，杯子就碎了，所以厚玻璃杯反倒比薄杯更容易炸裂。8、為什么許多炊具都用金屬制造？而它們的把柄卻是用非金屬材料制成的?因為各種金屬都是熱的良導(dǎo)體。用金屬來做炊具，可以把熱量更快地從爐火傳導(dǎo)到正在蒸煮的食物上去，大大節(jié)約蒸煮的時間，同時，就整個鍋體而言，也更容易達到各處溫度統(tǒng)一，有利于食物的均勻受熱。但是，正因為金屬的導(dǎo)熱能力強，如果直接用手去觸摸熱的金屬鍋，鍋就會把大量的熱量傳到手上，如果不及時放下鍋的話，熱量就會一直從鍋傳遞到手上，直到手和鍋都具有同樣的溫度為止，這樣就很容易燙傷手。金屬鍋的把柄一般都使用塑料或木頭等非金屬材料制作，原因是像塑料和木頭這樣的材料屬于熱的不良導(dǎo)體，其導(dǎo)熱能力也比金屬差得多。用手去觸摸實際溫度很高的塑料或木頭把手，就沒有那么多的熱量迅速傳到手上，因此不會感到太燙，也就不容易被燙傷了。9、冬天時，地上鋪的地毯和瓷磚具有同樣的溫度，但光腳站在瓷磚上感覺比站在地毯上冷得多，為什么？這是因為瓷磚的導(dǎo)熱性好，人觸摸上去后身體的熱量馬上被傳導(dǎo)開了，而地毯導(dǎo)熱能力較差，會將熱量聚集在觸摸點周圍。所以人的感覺其實并沒有錯，這時候的瓷磚的局部溫度確實是比地毯的局部溫度要低的。10、為什么滾燙的砂鍋放在濕地上易破裂?這是因為砂鍋是熱的不良導(dǎo)體，滾燙砂鍋放在濕地上時，地面的溫度要比沙鍋低得多，因此砂鍋外壁迅速放熱，溫度降低，體積收縮；而砂鍋內(nèi)壁溫度降低慢，還來不及收縮，砂鍋內(nèi)外收縮不均勻，容易破裂。11、為什么暖水瓶可以保溫?保溫瓶是一種雙層薄壁的玻璃容器，在每層玻璃表面上，都有供反射用的鍍銀面。鍍銀層把試圖進入或傳出玻璃容器的熱輻射反射回去。大部分空氣已經(jīng)從容器的雙層薄壁之間的空間中抽出，因而大大地減少了熱的傳導(dǎo)和對流。熱量只能借助于玻璃瓶頸部或蓋子的傳導(dǎo)，進入或?qū)С霰仄?，因而它能對瓶?nèi)的液體保熱或保冷達數(shù)小時之久。12、為什么保溫瓶水不要裝得太滿?開水不能灌太滿，瓶塞會導(dǎo)熱的，這樣水冷的快，應(yīng)該在塞子下留點空氣，這樣由于空氣的導(dǎo)熱性能差，水就冷得慢。而且因為留有空氣，剛開始瓶內(nèi)會因熱膨脹排出大量的空氣，隨后瓶內(nèi)氣溫降低使瓶內(nèi)大氣壓強比瓶外低，瓶塞就會更緊，更利于保溫。13、為什么保溫玻璃窗一般都是雙層的?這是為了保溫的需要，因為雙層玻璃之間夾著一層空氣，而空氣能夠長時間保持干燥、不易流動，當然就不容易傳熱，這樣一來室內(nèi)的熱量就跑不出去。因此安裝了保溫玻璃窗，即使在冰天雪地的冬天，室內(nèi)也能保持溫暖，同時這種設(shè)置還可以阻隔室外的噪聲。五年級科學下冊復(fù)習重點全文共32頁，當前為第3頁。14、如何穿衣才暖和?衣服的保暖程度與衣服內(nèi)空氣層的厚度有關(guān)系，空氣是熱的不良導(dǎo)體，當一件又一件的衣服穿上后，空氣層的厚度隨之增加，就能夠讓人體產(chǎn)生的熱量不易流失，這樣保存在我們身體周圍的熱量就越多，保暖性也就隨之增大。因此我們穿三件衣服要比穿一件三倍厚的衣服暖和，利用層與層之間的空氣來保暖。另外，多穿透氣性好的衣服，這樣衣服中間的空氣比較干燥，干燥也會給人以暖和的感覺。五年級科學下冊復(fù)習重點全文共32頁，當前為第3頁。15、為什鐵路上的每根鋼軌之間都留有一定間隙？答：鋼軌有熱脹冷縮的性質(zhì)。16、在不銹鋼杯和塑料杯中倒入同樣多的相同溫度的熱水，哪個杯子中的熱水會涼得快？這是什么原因？答：不銹鋼杯中的熱水涼的快，因為不銹鋼是良導(dǎo)體。17、鐵路的鐵軌在連接處總是留出一條縫隙，這條縫隙的大小會變化嗎？怎樣的規(guī)律呢？答：有變化，冬天縫隙最大，夏天縫隙最小。18、要使制作的保溫瓶保溫效果好一些，應(yīng)考慮哪些因素？答：要使制作的保溫瓶保溫效果好一些，要使用一些熱的不良導(dǎo)體。用塑料、玻璃等做杯身，外面用泡沫、棉花......做保溫。19、為什么水泥路面、鐵軌、建筑物的各部分之間等都留有一小段縫隙？答：因為水泥路面、鐵軌、建筑材料等都具有熱脹冷縮的性質(zhì)，留有縫隙是為它們在溫度變化時有自由伸縮的空間。20、為什么架設(shè)電線時候不能太緊？答：電線在夏天會熱脹，冬天會冷縮。如果電線架設(shè)的太緊，冬天受冷收縮就會發(fā)生斷裂。21、為什么在寒冷的冬天自來水管（水表、飲料瓶里的飲料）會凍裂？答：因為水在4攝氏度以下會熱縮冷脹。冬天氣溫低，自來水管（水表）里的水(飲料瓶里的飲料)會結(jié)冰體積膨脹，所以就凍裂了。22、物體的熱脹冷縮是怎樣引起的？答：常見的物體都是由微粒組成的，而微?？偸窃谀抢锊粩嗟剡\動著。物體的熱脹冷縮和微粒運動有關(guān)：當物體吸熱升溫以后，微粒加快了運動，微粒之間的距離增大，物體就膨脹了；當物體受冷后，微粒的運動減慢，微粒之間的距離縮小，物體就收縮了。23、夏天，給自行車輪胎打氣，為什么不能打得太足？答：氣體熱脹冷縮，會給輪胎很大壓力，把輪胎脹破。26、夏天，賣冰糕的叔叔為什么把冰糕筒放入棉被中呢？答：因為棉被是熱的不良導(dǎo)體，隔絕了外面的熱空氣，所以把冰糕桶放入棉被中，冰糕不容易化。28、請說出你所知道的熱脹冷縮的例子。其中固體、液體、氣體各2個。答：固體：鐵軌中間留有縫隙電線夏天長，冬天繃緊液體：溫度計飲料瓶中的飲料不能裝得太滿氣體：乒乓球癟了放熱水里能鼓起來夏天輪胎不能把氣打得太足，容易爆三、實驗題1、溫度計中紅色液體是酒精，請你設(shè)計實驗研究為什么溫度計能測量溫度。研究問題：為什么溫度計可以測量溫度？實驗材料：紅色染料百分之95的酒精，水浴鍋，冰塊，50毫升的玻璃容量瓶，金屬溫度計若干實驗方法：將紅色染料的酒精加入50ml的容量瓶里至瓶頸約四分之一處，并記錄室內(nèi)溫度，放入裝冰水的水浴鍋里并做好液面刻度，加熱實驗現(xiàn)象：水沸騰時看是否在100攝氏度左右，冰水混合物看是否在0攝氏度左右，把兩個溫度之間分成一百等份，看與刻度分度是否差不多實驗結(jié)論：以上滿足后則證明，溫度計中的酒精會熱脹冷縮，溫度計能測量溫度2、請設(shè)計一個實驗證明水是否有熱脹冷縮的性質(zhì)實驗材料：平底燒瓶，玻璃管，橡皮塞，燒杯；冷水，熱水，紅水。實驗方法：觀察睡得體積變化，用一個平底燒瓶和紅水的新裝置。將裝有紅水的平底燒瓶放入熱水中觀察，再放入冷水中觀察。實驗現(xiàn)象：在熱水中玻璃管中水位上升，在冷水中玻璃管中的水位下降。實驗結(jié)論：水受熱時體積膨脹，受冷時體積縮小。3、熱是怎樣傳遞的？請你結(jié)合課上實驗說一說實驗過程。所需材料：鐵架臺；鐵絲；火柴；酒精燈；蠟燭油等。試驗方法：在一斷鐵絲上每隔一定距離用蠟燭油粘上一根火柴，將鐵絲固定在鐵架臺上，火柴頭向下懸掛，用酒精燈給鐵絲一段加熱。觀察火柴下落情況。實驗現(xiàn)象：接近熱源的火柴先掉。實驗結(jié)論：熱總是從溫度較高的一端傳遞溫度較低的一端。第三單元《時間的測量》時間在流逝：我們可以用有規(guī)律或有節(jié)奏的活動來估計時間，如數(shù)心跳、有節(jié)奏地敲桌子等。時間以不變的速度在流逝，平時覺得時間有快慢是我們的感覺在起作用。心情愉快時，感覺時間過得快；心情焦急、煩燥時，感覺時間過得慢。

2、太陽鐘：在時鐘還沒發(fā)明之前，人們根據(jù)太陽在天空中的位置來計時，日出而作，日落而息，人類最早使用的時間單位是天。我們古時把一天一晝夜分成十二個時辰，每一個時辰為現(xiàn)在兩小時。日晷就是利用太陽在天空中位置的變化使地面上物體的影子長度和方向的變化而計時的。

3、用水來測量時間：古代的水鐘有受水型和泄水型兩種，都是根據(jù)水量的變化制成的，受水型是根據(jù)水量的增加，刻度一般在下面的容器上，泄水型是根據(jù)水量的減少，刻度一般在上面的容器。在滴漏實驗時，如果水是以水流的狀態(tài)往下流時，水的流速是不固定的，隨著水量的減少速度變慢。容器中水越少，則水下流的速度就越慢。4、我的水鐘：將兩個塑料瓶去頭去底進行組合，就可以制成一個簡易水鐘。設(shè)計制作的一般步驟為：（1）、先選擇制作水鐘的類型受水型還是泄水型（2）、確定總水量，（3）、使水的流速保持一樣。受水型使水流成水滴或使總水量保持不變泄水型使水流成水滴（4）、測出一分鐘的水量。（5）、推測出其余十分鐘的水量。

5、機械擺鐘：擺鐘的擺一分鐘擺動60次，每分鐘擺動的次數(shù)相同。一條細繩，上端固定，下端掛一個小重物，就組成一個簡易的擺。擺在擺的過程中方向不變、速度不變，幅度就越來越小。

6、擺的研究：不同的擺自由擺動時的快慢是不一樣的。我們通過擺錘的重量、擺動的幅度、擺繩的長度來研究，發(fā)現(xiàn)擺的快慢與擺繩的長度有關(guān)，與擺錘的重量、擺動的幅度無關(guān)。擺繩越長，速度越慢。擺繩越短，速度越快。五年級科學下冊復(fù)習重點全文共32頁，當前為第4頁。7、做一個鐘擺：在不改變擺繩長度的前提下，擺錘的長度發(fā)生變化，發(fā)現(xiàn)擺錘越長，速度越慢，得出結(jié)論，擺的速度與擺的長度擺繩加擺錘的長度有關(guān)。擺越長，速度越慢。在擺錘最下面懸掛一個重物，發(fā)現(xiàn)掛了重物的擺比不掛重物的擺速度要慢。都掛了重物的擺在比較時發(fā)現(xiàn)：擺的速度與重物的位置有關(guān)，重物越往下，擺的速度越慢，越往上，擺的速度變快。我們要調(diào)整一個擺的擺動速度只需要調(diào)整重物的位置變可以了。由慢變快，重物上移，由快變慢，重物下移。

8、制作一個一分鐘的計時器：計時器的組成：齒輪控制器、支軸、長針短針、擺錘、齒輪、垂體。齒輪控制器由擺來控制、齒輪由垂體來控制。設(shè)計一個分鐘的計時器，可以制成水鐘、擺鐘等。五年級科學下冊復(fù)習重點全文共32頁，當前為第4頁。5、解釋四季現(xiàn)象的形成原因。答：在地球公轉(zhuǎn)的過程中，地軸的傾斜使陽光的直射點在地球上移動，形成了四季。6、將一根20厘米長的細線掛在教室外的樹枝上，細線下端綁一小塊泡沫塑料，做成一個擺鐘。請分析這個設(shè)計在哪些方面不合理（寫出三點）。答：1?擺錘的重量太輕，形成比例不協(xié)調(diào)。2?環(huán)境不穩(wěn)定，從而使實驗不精確。3?在戶外做實驗，很容易受到天氣的引響。9、用學過的知識解釋，我們在地球上看到太陽東升西落，這一現(xiàn)象說明了什么？答：1.地球在自轉(zhuǎn)。2.地球自轉(zhuǎn)的方向自西向東。10、對于北極星的“不動”，你是怎樣解釋的？在北極看北極星在什么地方?南極看北極星又會怎樣？答：人們覺得北極星“不動”是因為北極星處于地軸的延長線上。在北極看北極星在人的頭頂。南極是看不到北極星的。11、從哪些現(xiàn)象我們可以感覺到時間？我們看到春天過去，夏天到來了，慢慢地到了秋天，這樣的春去秋來，可以讓我們感覺到時間的流逝。早上太陽在東方，慢慢地太陽又到了西邊，這樣的東升西落也可以讓我們感覺到時間正從我們身邊溜走。我們慢慢長高長大，從幼兒園到小學，也可以感覺到成長的時間。12、為什么水的流動、香的燃燒、日晷、吊燈的擺動都可以用來測量時間呢？因為水的流動和香的燃燒都是一種運動，時間和運動有密切的關(guān)系，只有通過運動才能表現(xiàn)出流逝的時間。因此，量度時間離不開運動。13、我國古代的計時單位和現(xiàn)在有何關(guān)聯(lián)自西漢起，用12個時辰表示一晝夜的變化，每一時辰合今天的2小時。十二個時辰以十二地支（子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥）為名。從夜間十一時起到一時為子時，一時至三時為丑時，其余類推。古埃及人表示一晝夜的變化是把白天定為10小時，夜晚定為12小時。由于四季的變化，白天和黑夜的長短不一樣，后來把一晝夜變化均勻地分為24小時，每小時為60分，每分鐘為60秒。這種計時方法一直沿用到今天，成為全世界公用的時間計量單位。14、30厘米的擺和20厘米的擺哪個擺動的速度快，為什么？答：擺線為20厘米的擺擺動速度快。因為擺的擺動速度與擺線長短有關(guān)，擺線越短擺的擺動速度越快。15、根據(jù)自身的感覺來計量時間，準確嗎？怎樣能比較準確地計量時間？答：不太準確；比較準確地計量時間的方法是用手表或鐘表。16、如果沒有鐘表，你有多少辦法知道時間？請至少寫出三種辦法。答：1?？刺柡陀白?。植物開花的時間（花鐘）3。沙漏4。滴漏17、取兩根長度分別為20厘米、30厘米粗細相同的木條做成兩個擺，繩子的長度相同，擺動的快慢會一樣嗎？答：不一樣。短擺錘的擺擺動的速度快。18、實驗題：

擺的擺動快慢可能與擺錘的重量、擺動的幅度、擺繩的長度等因素有關(guān)。請你選擇其中的一個因素進行研究。研究的問題：擺的擺動快慢與擺繩的長度有關(guān)嗎？

我們的猜測：有關(guān)。擺繩越長，速度越慢。擺繩越短，速度越快。

實驗的材料：擺錘、擺繩、鐵架臺、秒表。

相同的條件：擺錘的重量、擺動的幅度。

不同的條件：擺繩的長度。

實驗的步驟：1、做一個擺長為30厘米的擺，測量1分鐘擺動的次數(shù)。2、做一個擺長為15厘米的擺，測量1分鐘擺動的次數(shù)。3、比較兩次實驗的數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。

實驗的結(jié)論：擺的擺動快慢與擺繩的長度有關(guān)。第四單元《地球的運動》五年級科學下冊復(fù)習重點全文共32頁，當前為第5頁。1、晝夜交替現(xiàn)象：在地球上看到晝和夜不停的交替出現(xiàn)，我們可以提出這樣的幾種假說：(1)、地球不動，太陽圍著地球轉(zhuǎn)。(2)、太陽不動，地球圍著太陽轉(zhuǎn)。(3)、太陽不動，地球自轉(zhuǎn)。(4)、地球圍著太陽轉(zhuǎn)，同時自轉(zhuǎn)。實驗后發(fā)現(xiàn)這四種假說都能使地球上的某一區(qū)域出現(xiàn)晝夜交替的現(xiàn)象。

2、人類認識地球及其運動的歷史：觀點和學說，地心說：古希臘天文學家托勒密提出。主要觀點：(1)、地球是球體。(2)、地球處于宇宙中心。(3)、地球靜止不動4、太陽圍著地球轉(zhuǎn)。日心說：波蘭天文學家哥白尼提出。他的著作是《天體運行論》。主要觀點：(1)、地球是球形，(2)、太陽處于宇宙的中心，(3)、地球是運動的，每24小時自轉(zhuǎn)一周，(4)、在太陽是靜止不動的，(5)、地球圍著太陽轉(zhuǎn)。

3、證明地球在自轉(zhuǎn)：將擺和它的支架放在一個圓形的底盤上，擺擺動時轉(zhuǎn)動底盤，擺擺動的方向并沒有隨著底盤的轉(zhuǎn)動而改變，而是基本不變。日心說發(fā)表300年后，傅科利用傅科擺證明了地球在自轉(zhuǎn)。他發(fā)現(xiàn)：隨著時間的推移，地面上刻度盤的方向與擺的方向發(fā)生的偏移，由于擺的方向能保持不變，所以只能說明地球在自己轉(zhuǎn)動。傅科擺作為地球自轉(zhuǎn)的證據(jù)，已為世界所公認。

4、誰先迎來黎明：地球的運動方向是：自西向東逆時針運動，正好是太陽運動方向相反。我們可以通過世界時區(qū)圖來判斷時間。世界時區(qū)圖是以地球的經(jīng)線為標準，將地球分成24個時區(qū)。越是東邊的時區(qū)，就越先迎來黎明。將通過英國倫敦格林尼法天文臺的經(jīng)線定為0度經(jīng)線。每相鄰兩個時區(qū)的時間相差1小時。北京處于東八區(qū)，紐約處于西五區(qū)，相差13個小時，北京是白天時，紐約是黑夜。

5、北極星不動的秘密：地球是圍繞著地軸進行轉(zhuǎn)動的是自轉(zhuǎn)，夜晚看天空北極星不動的，是因為北極星處在地軸的北部延長線上，地球轉(zhuǎn)動時，地軸始終傾斜指向北極星。地軸是傾斜的，為23°，在一年四季里地軸傾斜的方向是不變的。

6、地球在公轉(zhuǎn)嗎：公轉(zhuǎn)就是地球圍繞著太陽轉(zhuǎn)動。公轉(zhuǎn)的方向是自西向東，公轉(zhuǎn)的周期是1年。地球公轉(zhuǎn)的證據(jù)是：一、星座的位置會隨著時間的推移由東向西移動。二、恒星的周年視差。三、從衛(wèi)星、飛船上的觀測。四、利用太空望遠鏡觀測。

7、為什么一年有四季：四季形成的原因是：地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)，并且地軸是傾斜的，方向和角度也不變，導(dǎo)致陽光有規(guī)律地直射或斜射某一地區(qū)，因此氣溫也有規(guī)律地變化，形成四季。

1、當陽光直射點在赤道時，我們的家鄉(xiāng)可能是春季或冬季。

2、當陽光直射點在北回歸線時，北半球的陽光是直射，處于夏季；南半球的陽光是斜射，處于冬季。

3、當陽光直射點在南回歸線時，南半球的陽光是直射，處于夏季；北半球的陽光是斜射，處于冬季。

8、極晝極夜現(xiàn)象的解釋：在地球的南北兩極，半年時間是白天半年時間是晚上，這種現(xiàn)象就是極晝、極夜，而且南北兩極正好相反。主要的原因是：1、地球是傾斜的，方向始終指向北極星；2、地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)。五年級科學下冊復(fù)習重點全文共32頁，當前為第5頁。9、地球的兩種運動形式。運動形式:自轉(zhuǎn)運動形式：公轉(zhuǎn)

方式：繞地軸轉(zhuǎn)動。方式：繞太陽轉(zhuǎn)動。

方向：自西向東（逆時針）。方向：自西向東（逆時針）。

周期：自轉(zhuǎn)1周24小時（一天）。周期：公轉(zhuǎn)1周1年（365天）。

特點：地軸是傾斜的。特點：地軸傾斜的方向、角度不變。

10、判斷地球運動的依據(jù)。

（1）、衛(wèi)星、飛船上的觀測。（2）、天體的東升西落。（3）、傅科擺。（4）、恒星的周年視差。（5）、星座季節(jié)交替。

11、地球運動產(chǎn)生的自然現(xiàn)象。晝夜交替現(xiàn)象：(1)、四季的形成。(2)、極晝、極夜現(xiàn)象。12、請運用學到的知識解釋一下“北京和烏魯木齊兩個城市誰先迎來黎明”。答：北京先迎來黎明。因為北京在東8區(qū)，烏魯木齊在東6區(qū)。由于地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東，越是東邊的時區(qū)越先迎來黎明。13、托勒密是古希臘天文學家，提出了“地心說”，主要觀點有幾點？答：（1）、地球是個球體；（2)、地球處于宇宙中心而且靜止不動；(3)、所有的日月星辰都繞著地球轉(zhuǎn)動。14、哥白尼是波蘭天文學家，提出了“日心說”，主要觀點：答：(1)、地球是球形的；(2)、地球24小時自轉(zhuǎn)一周；(3)、太陽是宇宙的中心，地球等星體繞太陽轉(zhuǎn)動。15、地球及其運動的特點：地球的形狀 自轉(zhuǎn)的證據(jù) 自轉(zhuǎn)方向 自轉(zhuǎn)周期球形 傅科擺、星體東升西落 自西向東（逆時針） 24小時16、北極星為什么“不動”？答：地球是圍繞著一個假想的軸在轉(zhuǎn)動，稱為地軸。北極星就處在地軸的延長線上。地球轉(zhuǎn)動時，地軸始終傾斜著指向北極星，這就是北極星“不動”的秘密。17、怎樣證明地球在公轉(zhuǎn)？答：(1)、人們在不同夜晚的統(tǒng)一時間觀察星座是發(fā)現(xiàn)，天空中星座的位置會隨著時間的推移逐漸由東向西移動，比如北斗七星就是如此。說明地球在公轉(zhuǎn)。(2)、人們在觀察遠近不同的星星是產(chǎn)生的視覺上的相對位置差異——恒星周年視差，也證明地球在繞太陽公轉(zhuǎn)。(3)、現(xiàn)在，人們通過太空望遠鏡、人造衛(wèi)星等，能直接觀察到地球確實在圍繞太陽公轉(zhuǎn)。18、極晝和極夜是怎么形成的？答：在地球繞太陽公轉(zhuǎn)的過程中，由于地軸傾斜大約23度，導(dǎo)致陽光有規(guī)律的直射或斜射南半球或北半球，形成了南極和北極的極晝或極夜現(xiàn)象。19、地球上產(chǎn)生晝夜現(xiàn)象的真正原因是什么？在宇宙中像太陽這樣自身能發(fā)光的天體是沒有晝夜現(xiàn)象的，而像地球這樣不發(fā)光、也不透明的球體運動才能產(chǎn)生晝夜現(xiàn)象，當?shù)厍蜃赞D(zhuǎn)一周時，晝與夜就會更替一次。20、地球公轉(zhuǎn)的速度是均