部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第11課《十六年前的回憶》精品課件

十六年前的回憶11第一課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)欣賞歌曲《五月的鮮花》同學(xué)們，當(dāng)這優(yōu)美的、激昂的旋律在我們耳畔響起時(shí)，你是否想過(guò)，今天幸福的生活是誰(shuí)為我們開(kāi)創(chuàng)的？今天我們將學(xué)習(xí)課文《十六年前的回憶》，認(rèn)識(shí)一位這樣的開(kāi)創(chuàng)者，一位偉大的革命先烈。第一課時(shí)

《十六年前的回憶》一文是李大釗同志的女兒李星華在1943年李大釗遇難十六周年的時(shí)候?qū)懙囊黄貞浶陨⑽摹?927年4月6日，奉系軍閥張作霖勾結(jié)帝國(guó)主義，在北京逮捕李大釗等80余人。在獄中，李大釗備受酷刑，但始終嚴(yán)守黨的秘密，大義凜然，堅(jiān)貞不屈。4月28日，北洋軍閥政府不顧社會(huì)輿論的強(qiáng)烈反對(duì)和譴責(zé)，將李大釗等20位革命者絞殺在西交民巷京師看守所內(nèi)。李大釗英勇就義，時(shí)年38歲。背景資料

李大釗(1889—1927)字守常，河北樂(lè)亭人。他是中國(guó)共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)，偉大的馬克思主義者，杰出的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，主要著作收錄于《李大釗文集》。

李星華(1911—1979)李大釗的女兒，中華人民共和國(guó)成立后，一直從事教學(xué)和民間文學(xué)研究工作。主要作品:《回憶我的父親李大釗》《白族民間故事傳說(shuō)集》《十六年前的回憶》等。初讀課文自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：讀完課文你有哪些問(wèn)題？點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽(tīng)范讀局勢(shì)為什么越來(lái)越嚴(yán)峻？為什么李大釗說(shuō)他不能輕易離開(kāi)北京？敵人為什么要?dú)⒑畲筢?？李大釗被捕后都?jīng)歷了什么？埋頭幼稚含糊避免局勢(shì)嚴(yán)峻輕易尖銳僻靜魔鬼苦刑殘暴匪徒法庭執(zhí)行暫時(shí)憲兵偵探我會(huì)讀zhìbìjùnmófěizànxíngtíngxiànpìzhēn稚避啪僻瞅靴魔刑哼峻執(zhí)zhìbìpāpìchǒuxuēxínɡm(xù)ójùn

zhíhnɡ瞪dèng綁啃袍bǎngpáokěn學(xué)寫(xiě)字點(diǎn)擊生字，觀看生字視頻重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)

hng右半部分不要多加橫。zhí第五筆不是橫折折鉤，而是橫折彎鉤?；?dòng)課堂

默讀課文，思考：作者按照時(shí)間順序回憶了關(guān)于父親的哪幾件事情？十六年前的回憶被捕前（2—7）父親燒掉文件和書(shū)籍工友閻振三被抓父親不顧親友勸說(shuō)，堅(jiān)持留在北京被捕時(shí)（8—18）父親面對(duì)危險(xiǎn)處變不驚被審時(shí)（19—29）父親在法庭上鎮(zhèn)定、沉著被害后（30—33）全家得知遇難消息，非常悲痛你印象最深的是哪件事？你從中感受到李大釗先生是一個(gè)怎樣的人？合作探究學(xué)習(xí)提示1.關(guān)注描寫(xiě)李大釗外貌、神態(tài)、言行的語(yǔ)句，體會(huì)人物品質(zhì)。2.自主圈畫(huà)、批注，小組交流。被捕前語(yǔ)言描寫(xiě)黨的機(jī)密文件為了保護(hù)女兒3456對(duì)比前后呼應(yīng)7對(duì)比語(yǔ)言描寫(xiě)無(wú)私無(wú)畏的革命精神被捕時(shí)環(huán)境描寫(xiě)沉著鎮(zhèn)定891011動(dòng)作描寫(xiě)131415161718對(duì)比反動(dòng)派兇惡粗暴父親沉穩(wěn)嚴(yán)峻

軍閥張作霖在帝國(guó)主義支持下，率兵進(jìn)關(guān)，占領(lǐng)河北、山東等地，以武力威脅北伐國(guó)民革命軍，下令通緝李大釗同志。1927年春天

李大釗領(lǐng)導(dǎo)并親自參加北京人民反對(duì)日、英帝國(guó)主義和反對(duì)軍閥張作霖吳佩孚的斗爭(zhēng)。1926年春天補(bǔ)充資料被審時(shí)20212223外貌描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)想象李大釗被捕后遭遇了什么？在殘酷的折磨下，內(nèi)心堅(jiān)貞不屈

李大釗從被捕到就義，在獄中共22天。敵人對(duì)他進(jìn)行了多次審訊，施用了多種酷刑，電椅、老虎凳……最后竟殘忍地拔去了他雙手的指甲。李大釗堅(jiān)貞不屈,沒(méi)有向敵人泄露黨的任何機(jī)密。他還用血跡斑斑的雙手寫(xiě)下了《獄中自述》。敵人又采用利誘的辦法，許以他高官厚祿，但是李大釗回答:“大丈夫生于世間，寧可粗布以御寒，糙食以當(dāng)肉,安步以當(dāng)車，就是斷頭流血也要保持氣節(jié)!”補(bǔ)充資料返回28語(yǔ)言描寫(xiě)不想連累家人動(dòng)作描寫(xiě)不舍課堂演練

那年春天，父親每天夜里回來(lái)得很晚。每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。有時(shí)候他留在家里，埋頭整理書(shū)籍和文件。說(shuō)說(shuō)你對(duì)下面這句話的理解。父親早出晚歸，埋頭整理書(shū)籍和文件，說(shuō)明局勢(shì)緊張。為了避免黨組織被破壞，所以父親要燒掉“書(shū)和有字的紙片”，表現(xiàn)了他對(duì)革命事業(yè)的忠誠(chéng)。十六年前的回憶11第二課時(shí)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)快速瀏覽課文，思考：作者回憶了父親的哪幾件事？被捕前被捕時(shí)被審時(shí)被害后默讀課文，思考：課文最后兩個(gè)自然段與開(kāi)頭有什么聯(lián)系？32331首尾呼應(yīng)想一想：運(yùn)用首尾呼應(yīng)的寫(xiě)作方法有什么好處？（1）在結(jié)構(gòu)上,使文章顯得更加緊湊和嚴(yán)謹(jǐn)，并形成一個(gè)有機(jī)的整體。

（2）在內(nèi)容上,使文章各部分的主要內(nèi)容顯得更加突出。

（3）在情感表達(dá)上,點(diǎn)明文章的中心,升華文章的主題,說(shuō)明作者一直把父親被害的事情牢牢地記在心中,永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。找一找文中還有哪些地方運(yùn)用了首尾呼應(yīng)的寫(xiě)法？520父親對(duì)子女的關(guān)愛(ài)革命者的堅(jiān)定與平靜

通過(guò)學(xué)習(xí)本文，你認(rèn)識(shí)了一位怎樣的李大釗先生？一位對(duì)孩子慈愛(ài)，在危險(xiǎn)面前給予親人信心和力量的慈父。一位忠于革命、臨危不懼、堅(jiān)貞不屈的偉大革命者。還有無(wú)數(shù)像李大釗一樣的革命先烈，他們?yōu)榱嗣褡褰夥藕腿嗣裥腋?，浴血奮戰(zhàn)，前仆后繼，你還知道哪些革命先烈？董存瑞紅四團(tuán)劉胡蘭請(qǐng)你讀一讀“閱讀鏈接”中《董存瑞舍身炸暗堡》的故事，感受董存瑞為人民解放事業(yè)英勇獻(xiàn)身的崇高革命精神。結(jié)構(gòu)梳理十六年前的回憶被捕前被審時(shí)被捕時(shí)被害后忠于革命深切懷念無(wú)私無(wú)畏沉著鎮(zhèn)定堅(jiān)貞不屈親人悲痛這篇文章從女兒的視角，為我們還原了一位革命先烈在危難時(shí)刻為了

和人民幸福從容赴死的感人形象，表達(dá)了對(duì)父親為理想獻(xiàn)身的精神的

，對(duì)反動(dòng)派殘殺革命者的

，以及對(duì)父親

。主題概括民族解放敬佩痛恨深切的懷念點(diǎn)擊圖片，播放視頻拓展延伸

課堂演練清明節(jié),少先隊(duì)員們?nèi)チ沂苛陥@掃墓。站在李大釗同志的陵墓和塑像前,你一定心潮澎湃,有許多心里話想對(duì)這位先烈說(shuō)。把你的心里話說(shuō)出來(lái)吧。

示例:李大釗同志,您安息吧!您為中國(guó)革命獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，人民會(huì)永遠(yuǎn)把您記在心中!我一定向您學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)您那種頑強(qiáng)不屈、勇于奉獻(xiàn)的精神,好好學(xué)習(xí)，天天向上,長(zhǎng)大了也要像您一樣為國(guó)家、為人民作出更多的貢獻(xiàn)!課后作業(yè)查找資料，了解先烈的革命事跡，并和同學(xué)交流。11十六年前的回憶課前預(yù)習(xí)李星華(1911—1979)

出生于河北省樂(lè)亭縣大黑坨村，是李大釗的女兒，作家。1920年夏，隨全家到北京定居。父親犧牲后，輟學(xué)在家照顧母親和妹妹。主要作品：《回憶我的父親李大釗》《白族民間故事集》等。走近作者助讀資料我先看壯別天涯未許愁，盡將離恨付東流。何當(dāng)痛飲黃龍府，高筑神州風(fēng)雨樓。這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？李大釗中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人和早期領(lǐng)導(dǎo)人。國(guó)共合作期間，在幫助孫中山確定聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工三大政策和改組國(guó)民黨的工作中起了重要作用。主要著作收錄于《李大釗文集》。李大釗(1889-1927)第一步：讀課文1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒(méi)把握的地方作批注。2.聽(tīng)范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀的不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽(tīng)。朗讀視頻第二步：學(xué)字詞幼稚

避免嚴(yán)峻

啪嚓瞪眼僻靜皮靴

魔鬼苦刑棉袍

執(zhí)行瞅了瞅綁起來(lái)啃東西zhìbìjùnpādènɡpìxuēmóxínɡpáozhíchǒubǎnɡkěn1.讀字詞摘蘋(píng)果稚避僻瞅魔瞪靴峻讀下面的句子，給加彩的字選擇正確的讀音。我又哭了，從地上撿起那張報(bào)紙，咬緊牙，又勉強(qiáng)（

qiǎng

qiángjiàng）看了一遍，低聲對(duì)母親說(shuō)：“媽，昨天是4月28日。”

√2.選讀音試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！【被難】【僻靜】【嚴(yán)峻】【含糊】嚴(yán)厲；嚴(yán)肅。因?yàn)?zāi)禍或重大變故而喪失生命。(地方)偏僻清靜。不明確；不清晰。3.解詞語(yǔ)【軍閥】【尖銳】【亂蓬蓬】【會(huì)意】【怒氣沖沖】(聲音)高而刺耳。舊時(shí)擁有武裝部隊(duì)，割據(jù)一方，自成派系的人。形容須發(fā)或草木凌亂。盛怒的樣子。領(lǐng)會(huì)別人沒(méi)有明白表示的意思。試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！第三步：知內(nèi)容1927年4月28日自讀課文，思考：讓作者永遠(yuǎn)忘不了的是哪一天？為什么永遠(yuǎn)忘不了？父親的被難日課文按照時(shí)間順序來(lái)敘述的。課文按照什么順序來(lái)敘述的？主要寫(xiě)了哪幾件事情？被捕前——被捕時(shí)——法庭上——被害后第四步：查資料李大釗(1889～1927)，中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一。字守常。河北省樂(lè)亭縣人。父母早亡，跟隨祖父長(zhǎng)大。1913年，他東渡日本留學(xué)。1918年，李大釗在北京大學(xué)擔(dān)任圖書(shū)館主任。他把北大圖書(shū)館變成了傳播新文化、研究馬克思主義的陣地。這一年，年青的毛澤東和李大釗結(jié)識(shí)了。他們?cè)诒贝蠹t樓，建立了革命的友誼。第五步：提問(wèn)題

通過(guò)預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的地方，可以在書(shū)上做上記號(hào)，上課時(shí)要想辦法解決。11十六年前的回憶初讀感知這是一篇回憶錄，它將把我們帶到那腥風(fēng)血雨的年代......讓我們一起走進(jìn)課文看看吧。助讀資料我先看李星華(1911—1979)

出生于河北省樂(lè)亭縣大黑坨村，是李大釗的女兒，作家。1920年夏，隨全家到北京定居。父親犧牲后，輟學(xué)在家照顧母親和妹妹。主要作品：《回憶我的父親李大釗》《白族民間故事集》等。走近作者中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人和早期領(lǐng)導(dǎo)人。國(guó)共合作期間，在幫助孫中山確定聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工三大政策和改組國(guó)民黨的工作中起了重要作用。主要著作收錄于《李大釗文集》。李大釗(1889-1927)自讀課文，要求：1.讀準(zhǔn)字音，圈畫(huà)生字，讀通句子，難讀的長(zhǎng)句子多讀幾遍。2.給課文標(biāo)明自然段序號(hào)。3.想一想，課文是按什么順序?qū)懙?？朗讀視頻我會(huì)讀幼稚

避免嚴(yán)峻

啪嚓瞪眼僻靜皮靴

魔鬼苦刑棉袍

執(zhí)行瞅了瞅綁起來(lái)啃東西zhìbìjùnpādènɡpìxuēmóxínɡpáozhíchǒubǎnɡkěn讀讀下面的詞語(yǔ)，給加彩的字選擇正確的讀音。幼稚（zìzhì）

瞅了瞅（chǒucǒu）綁起來(lái)（bǎngbāng）

啃東西（kěnkěng）僻靜（bìpì）

魔鬼（mómé）易錯(cuò)音√√√√√√運(yùn)用：俊俏的小姑娘獨(dú)自一人爬上了峻峭的山峰。同音易混字峻jùn俊字義：山高而陡。如：險(xiǎn)峻。組詞：（峻峭）（嚴(yán)峻）（崇山峻嶺）字義：才智出眾的人。如：青年才俊。組詞：（俊杰）（俊俏）（識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰）關(guān)注下面句子中加點(diǎn)的字，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

我又哭了，從地上撿起那張報(bào)紙，咬緊牙，又勉強(qiáng)看了一遍，低聲對(duì)母親說(shuō)：“媽，昨天是4月28日?！?/p>

加點(diǎn)的字是多音字！多音字.強(qiáng)qiǎngqiáng（勉強(qiáng)）（強(qiáng)迫）（強(qiáng)詞奪理）（強(qiáng)壯）（強(qiáng)大）（富國(guó)強(qiáng)兵）讀一讀：身體強(qiáng)壯的父親性格雖然倔強(qiáng)，但他不會(huì)強(qiáng)迫別人接受自己的意見(jiàn)。...注意加點(diǎn)字的讀音！jiàng（強(qiáng)嘴）（倔強(qiáng)）讀qiǎng的時(shí)候，是“硬要，迫使”的意思。如：強(qiáng)迫。讀qiáng的時(shí)候，是“健壯，有力，與弱相對(duì)”的意思。如：強(qiáng)大。讀jiàng的時(shí)候，是“強(qiáng)硬不屈”的意思。如：倔強(qiáng)。強(qiáng)多音字辨析我會(huì)寫(xiě)稚避僻瞅靴魔刑哼執(zhí)提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。啪瞪峻綁啃袍觀察生字在田字格中的位置，討論書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)。zhì結(jié)構(gòu)：左右組詞：稚嫩稚子筆畫(huà)：13部首：禾我會(huì)寫(xiě)右部稍寬，橫畫(huà)間距均勻?！昂獭钡霓嘧凕c(diǎn)四橫長(zhǎng)短不一稚bì結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：躲避揚(yáng)長(zhǎng)避短筆畫(huà)：16部首：辶我會(huì)寫(xiě)避“辟”稍窄“辶”捺平而長(zhǎng)，托住“辟”jùn結(jié)構(gòu)：左右組詞：峻峭陡峻筆畫(huà)：10部首：山我會(huì)寫(xiě)峻“山”小而偏上最后一筆捺收尾要有力“”第二筆不出頭pā結(jié)構(gòu)：左右組詞：啪嚓噼里啪啦筆畫(huà)：11部首：口我會(huì)寫(xiě)“白”撇稍長(zhǎng)“口”小而偏上“扌”窄長(zhǎng)。啪dèng結(jié)構(gòu)：左右組詞：瞪視干瞪眼筆畫(huà)：17部首：目我會(huì)寫(xiě)“登”上寬，“癶”包含“豆”“目”框內(nèi)兩橫寫(xiě)在豎中線上下末筆橫稍長(zhǎng)瞪pì結(jié)構(gòu)：左右組詞：偏僻窮鄉(xiāng)僻壤筆畫(huà)：15

部首：亻我會(huì)寫(xiě)“尸”上邊沒(méi)有點(diǎn)三部分都要窄，中間部分稍短“辛”的第二橫最長(zhǎng)僻chǒu結(jié)構(gòu)：左右組詞：瞅空不瞅不睬筆畫(huà)：14

部首：目我會(huì)寫(xiě)“火”的豎撇長(zhǎng)?！澳俊闭L(zhǎng)“禾”的橫短，豎長(zhǎng)瞅xuē結(jié)構(gòu)：左右組詞：靴子隔靴搔癢筆畫(huà)：13部首：革我會(huì)寫(xiě)七字豎長(zhǎng)彎要短?！案铩闭L(zhǎng)“口”要扁，下橫稍向上提靴

mó結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：惡魔妖魔鬼怪筆畫(huà)：20部首：麻我會(huì)寫(xiě)“鬼”筆畫(huà)較多，不要擁擠。“廣”的撇長(zhǎng)而舒展魔xíng結(jié)構(gòu)：左右組詞：動(dòng)刑嚴(yán)刑逼供筆畫(huà)：6

部首：刂我會(huì)寫(xiě)右部豎鉤直而有力左部下橫和豎撇要長(zhǎng)刑hng結(jié)構(gòu)：左右組詞：哼，走著瞧哼，不信他的筆畫(huà)：10部首：口我會(huì)寫(xiě)右部上橫稍長(zhǎng)左邊“口”小而靠上“口”扁小。哼bǎng結(jié)構(gòu)：左右組詞：綁起來(lái)五花大綁筆畫(huà)：9部首：纟我會(huì)寫(xiě)“邦”寬些“纟”窄“邦”左邊三橫為短橫，豎撇沿豎中線撇向下側(cè)。綁kěn結(jié)構(gòu)：左右組詞：啃骨頭啃玉米筆畫(huà)：11部首：口我會(huì)寫(xiě)“肯”寬“口”窄“月”第一筆是豎，第二筆的橫折鉤要有力?？衟áo結(jié)構(gòu)：左右組詞：棉袍袍子筆畫(huà)：10部首：衤我會(huì)寫(xiě)“包”的豎彎鉤要圓潤(rùn)自然左邊是“衤”不是“礻”袍zhí結(jié)構(gòu)：左右組詞：執(zhí)筆執(zhí)政筆畫(huà)：6部首：扌我會(huì)寫(xiě)“扌”窄長(zhǎng)“丸”的豎撇要長(zhǎng)，點(diǎn)要有力。執(zhí)1.在生字本上練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師生評(píng)價(jià)。寫(xiě)一寫(xiě)3.對(duì)照下面的詞語(yǔ)，同桌互批，糾正錯(cuò)字。幼稚避免嚴(yán)峻啪嚓瞪眼僻靜皮靴魔鬼苦刑棉袍執(zhí)行埋頭含糊局勢(shì)輕易尖銳冷笑殘暴匪徒法庭安定占據(jù)會(huì)意過(guò)度瞅了瞅綁起來(lái)啃東西2.聽(tīng)寫(xiě)生字、詞語(yǔ)。課堂小結(jié)課文按照時(shí)間順序來(lái)敘述的。課文按照什么順序來(lái)敘述的？主要寫(xiě)了哪幾件事情？被捕前——被捕時(shí)——法庭上——被害后11十六年前的回憶品讀釋疑初讀課文，按照李大釗“被捕前——被捕時(shí)——法庭上——被害后”的時(shí)間順序理清課文脈絡(luò)，感知課文內(nèi)容，把握故事情節(jié)。再讀課文，圈畫(huà)、品讀文中描寫(xiě)李大釗語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌、神態(tài)的語(yǔ)句深入體會(huì)李大釗對(duì)待親人慈愛(ài)和善，對(duì)待革命工作嚴(yán)肅認(rèn)真，高度負(fù)責(zé)的偉大精神，在敵人面前臨危不懼，視死如歸的崇高品質(zhì)。體會(huì)李大釗被害后家人的悲痛，感受作者對(duì)父親的敬仰和深切的懷念，最后找出文中前后照應(yīng)的句子體會(huì)這樣寫(xiě)的好處。學(xué)法導(dǎo)讀復(fù)習(xí)引入課文按照時(shí)間順序來(lái)敘述的。課文按照什么順序來(lái)敘述的？主要寫(xiě)了哪幾件事情？被捕前——被捕時(shí)——法庭上——被害后文章寫(xiě)了對(duì)誰(shuí)的回憶？回憶了哪些內(nèi)容？文章寫(xiě)了對(duì)李大釗的回憶，寫(xiě)了李大釗被捕前到遇害后的情形。討論交流：重點(diǎn)回憶了哪幾方面？被捕前、被捕時(shí)、法庭上、被害后討論交流：李大釗的忠誠(chéng)和堅(jiān)貞分別體現(xiàn)在哪些方面？那年春天，父親每天夜里回來(lái)得很晚。每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。有時(shí)候他留在家里，埋頭整理書(shū)籍和文件。早出晚歸工作忙碌1927年春天父親為什么而忙碌？被捕前，父親堅(jiān)持工作

軍閥張作霖在帝國(guó)主義支持下，率兵進(jìn)關(guān)，占領(lǐng)河北、山東等地，以武力威脅北伐國(guó)民革命軍，下令通緝李大釗同志。1927年春天局勢(shì)危急

李大釗領(lǐng)導(dǎo)并親自參加北京人民反對(duì)日、英帝國(guó)主義和反對(duì)軍閥張作霖吳佩孚的斗爭(zhēng)。1926年春天必須爭(zhēng)分奪秒工作早出晚歸燒掉文件和書(shū)籍父親一向是慈祥的，從沒(méi)有罵過(guò)我們，更沒(méi)有打過(guò)我們。我總愛(ài)向父親問(wèn)許多幼稚可笑的問(wèn)題。他不論多忙，對(duì)我的問(wèn)題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽(tīng)。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。你怎樣理解一向慈祥、有耐心的父親，這次竟這樣含糊地回答“我”？作者當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，對(duì)父親為什么燒掉書(shū)籍和文件不理解。她好奇地問(wèn)父親，卻只得到一個(gè)含糊的回答。這同父親平常不管多忙、不管女兒提出的問(wèn)題多么幼稚可笑，都耐心地回答和解釋形成了鮮明的對(duì)比?！斑@一次不知道為什么”設(shè)置懸念，吸引讀者。同時(shí)，為后面情節(jié)的發(fā)展埋下了伏筆。這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的局勢(shì)十分嚴(yán)重，不是同孩子詳細(xì)解釋的時(shí)候，而且像防止革命書(shū)籍和文件落到敵人手里這樣的事情，也不是幾句話就能說(shuō)清楚的。這里寫(xiě)出了李大釗同志對(duì)待親人的慈愛(ài)和善與對(duì)待工作的認(rèn)真嚴(yán)肅。

后來(lái)聽(tīng)母親說(shuō)，軍閥張作霖要派人來(lái)檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書(shū)籍和文件燒掉?！盀榱吮苊狻瓱簟边@句話有什么作用？

這句話與第２自然段中的“我蹲在旁邊，看他把書(shū)和有字的紙片投到火爐里去”相照應(yīng)。解開(kāi)了“我”心中的疑惑，也說(shuō)明了當(dāng)時(shí)的局勢(shì)很嚴(yán)峻。才過(guò)了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見(jiàn)回來(lái)。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。

這句話暗示了局勢(shì)的危急，說(shuō)明共產(chǎn)黨人處境危險(xiǎn)，為下文寫(xiě)父親被抓埋下了伏筆。局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，面對(duì)朋友和妻子的勸離，父親是怎么說(shuō)的，你從中體會(huì)到了什么？父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō):“不是常對(duì)你說(shuō)嗎?我是不能輕易離開(kāi)北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開(kāi)呢?”父親對(duì)工作高度負(fù)責(zé)反問(wèn)句：不是常對(duì)你說(shuō)嗎?

我哪能離開(kāi)呢?李大釗堅(jiān)決不離開(kāi)北京，不離開(kāi)自己的工作崗位。堅(jiān)持到底忠于黨為了革命工作，他早已把個(gè)人安危置之度外，表現(xiàn)了他對(duì)革命高度負(fù)責(zé)的精神。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)被捕前的父親對(duì)革命高度忠誠(chéng)說(shuō)一說(shuō)：被捕前的父親是什么樣子的？被捕時(shí)，父親視死如歸

可怕的一天果然來(lái)了?！肮弧闭f(shuō)明這一天的到來(lái)在意料之中。短短的一段新聞還沒(méi)看完，就聽(tīng)見(jiàn)啪，啪……幾聲尖銳的槍聲，接著就是一陣紛亂的喊叫。父親不慌不忙地向外走去。對(duì)比敵人：虛張聲勢(shì)父親：不慌不忙神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)：臨危不懼、處變不驚一會(huì)兒，外面?zhèn)鱽?lái)一陣沉重的皮鞋聲。我的心劇烈地跳動(dòng)起來(lái)，用恐怖的眼光瞅了瞅父親。

“我”的緊張、恐懼與父親的沉著、冷靜形成對(duì)比，更加襯托出父親的臨危不懼。穿灰制服和長(zhǎng)筒皮靴的憲兵，穿便衣的偵探，穿黑制服的警察，一擁而入，擠滿了這間小屋。他們像一群魔鬼似的，把我們包圍起來(lái)。他們每人拿著一支手槍，槍口對(duì)著父親和我。從動(dòng)作描寫(xiě)中，你體會(huì)到了什么？我體會(huì)到了敵人的兇狠殘暴。僅僅是父親和“我”兩個(gè)人，敵人卻如此興師動(dòng)眾，與父親的沉著鎮(zhèn)定形成了鮮明的對(duì)比。閻振三搖了搖頭。他那披散的長(zhǎng)頭發(fā)中間露出一張蒼白的臉，顯然是受過(guò)苦刑了。對(duì)閻振三的動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)有什么作用？說(shuō)明閻振三身受苦刑，但仍不肯指認(rèn)李大釗，反映出他忠于革命、絕不出賣同志的高貴品質(zhì)。一擁而入，擠滿了這間小屋。他們像一群魔鬼似的，把我們包圍起來(lái)。他們每人拿著一把手槍，槍口對(duì)著父親和我。父親來(lái)的人父親保持著他那慣有的嚴(yán)峻的態(tài)度，沒(méi)有向他們講任何道理。因?yàn)樗靼祝瑢?duì)他們是沒(méi)有道理可講的。對(duì)比敵人：興師動(dòng)眾父親神態(tài)描寫(xiě)：從容鎮(zhèn)定堅(jiān)定沉著將生死置之度外說(shuō)一說(shuō)：被捕時(shí)的父親是什么樣子的？語(yǔ)文要素歸納小結(jié)關(guān)注語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌的描寫(xiě)，體會(huì)人物品質(zhì)概念：語(yǔ)言是表達(dá)人物思想感情的工具，外貌能反映人物的特征，神態(tài)、動(dòng)作是人物思想性格的具體體現(xiàn)，因此，在閱讀時(shí)，關(guān)注人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌等描寫(xiě)，更有利于體會(huì)人物的品質(zhì)。仍舊穿著他那件灰布舊棉袍沒(méi)戴眼鏡亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)平靜而慈祥的臉。暗示敵人對(duì)父親施了重刑。表明父親經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅(jiān)強(qiáng)。充分體現(xiàn)了父親對(duì)親人的愛(ài)父親外貌描寫(xiě)：平靜、慈祥受審時(shí)，父親堅(jiān)貞不屈父親瞅了瞅我們，沒(méi)有說(shuō)一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心。思考：聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)父親為什么“安定”“沉著”?“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著”面對(duì)敵人嚴(yán)刑拷打不動(dòng)搖面對(duì)親人不憂傷。用“安定”“沉著”感染親人，使他們化悲痛為力量對(duì)革命事業(yè)必勝的信心因?yàn)樗詧?jiān)定沉著將生死置之度外說(shuō)一說(shuō)：法庭上的父親是什么樣子的？

“她是你最大的孩子嗎？”法官指著我問(wèn)父親?！笆堑?，我是最大的?！蔽遗赂赣H說(shuō)出哥哥來(lái)，就這樣搶著說(shuō)了。

對(duì)“我”的語(yǔ)言描寫(xiě)表明“我”在父親的影響下，由之前的害怕、恐懼轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)智、勇敢地與敵人斗爭(zhēng)。父親立刻就會(huì)意了，接著說(shuō)：“她是我最大的孩子。我的妻子是個(gè)鄉(xiāng)下人，我的孩子年紀(jì)都還小，她們什么也不懂，一切都跟她們沒(méi)有關(guān)系?！睉?yīng)該怎樣理解父親的話？父親的話既是對(duì)“我”的贊許，也是對(duì)家人的關(guān)愛(ài)。他希望“我們”能勇敢地活下去。

過(guò)了好半天，母親醒過(guò)來(lái)了，她低聲問(wèn)我：“昨天是幾號(hào)？記住，昨天是你爹被害的日子?！北缓?，全家悲痛欲絕你從母親的話中體會(huì)到了什么？

體會(huì)到母親沒(méi)有在悲痛中倒下，她要“我”記住敵人欠下的血債。表現(xiàn)出母親對(duì)親人的懷念以及對(duì)敵人的無(wú)比痛恨。我又哭了，從地上撿起那張報(bào)紙，咬緊牙，又勉強(qiáng)看了一遍，低聲對(duì)母親說(shuō)：“媽，昨天是4月28日?！边@樣的結(jié)尾有什么好處？首尾呼應(yīng)，突出這一天是父親的被難日，讓“我”印象深刻，終生難忘。表達(dá)出了“我”的悲痛，以及對(duì)父親沉痛的哀悼和深深的思念之情?！鹫n文最后兩個(gè)自然段與開(kāi)頭有什么聯(lián)系？說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有什么好處。課文的開(kāi)頭和最后兩個(gè)自然段是首尾呼應(yīng)的關(guān)系。這樣寫(xiě)首尾連貫，使整篇文章顯得非常緊湊，同時(shí)突出了作者一直把父親的被害牢記在心的思想感情。這是課后第4題哦！學(xué)方法：前后照應(yīng)，就是在一篇文章中，有的內(nèi)容前面提到了，后面再交代一下。相互照應(yīng)的內(nèi)容一般有著密切的關(guān)系，它們往往是對(duì)同一情況做出解釋、說(shuō)明、交代。前后照應(yīng)可以使文章渾然一體，內(nèi)容更完整，結(jié)構(gòu)更緊密。如，本文開(kāi)頭交代了十六年前的1927年4月28日是父親的被難日，結(jié)尾寫(xiě)母親囑咐，讓“我們”記住4月28日是父親被害的日子。首尾呼應(yīng)，表達(dá)出作者對(duì)父親的深切懷念之情。語(yǔ)文要素寫(xiě)法借鑒：前后照應(yīng)寫(xiě)法借鑒：前后照應(yīng)1.照應(yīng)的內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致。前有因，后便有果；前有懸念,后便有落腳；前有伏筆，后便有交代；前面提出問(wèn)題，后面便予以回答。2.照應(yīng)的形式要靈活?？梢允莾?nèi)容與題目相照應(yīng)，可以是開(kāi)頭與結(jié)尾相照應(yīng)，可以是情節(jié)之間相互照應(yīng),還可以是人物語(yǔ)言的照應(yīng)。用方法：下面這段話是《我的理想》一文的開(kāi)頭,請(qǐng)你運(yùn)用前后照應(yīng)的寫(xiě)法,續(xù)寫(xiě)一個(gè)結(jié)尾吧!理想是人生旅途中的航標(biāo)燈，一個(gè)人有了遠(yuǎn)大的理想，就有了奮斗的目標(biāo)、前進(jìn)的方向和動(dòng)力。我們每個(gè)人都有自己的理想，我的理想是當(dāng)一位舞蹈家。示例：在漫漫的歷史長(zhǎng)河中，有多少仁人志士從小就樹(shù)立了遠(yuǎn)大理想，并為之付出了不懈的努力，最終實(shí)現(xiàn)了自己的理想。我也要向他們學(xué)習(xí)，努力奮斗，早日實(shí)現(xiàn)我的理想——當(dāng)一名出色的舞蹈家。

從這些描寫(xiě)中可以體現(xiàn)出李大釗什么樣的精神品質(zhì)？

體現(xiàn)了李大釗忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對(duì)敵人堅(jiān)貞不屈的高貴品質(zhì)。討論交流：○默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文按照時(shí)間順序?qū)懥四男┦虑?，給你印象最深的是哪件事。課文按照時(shí)間順序?qū)懥怂募?。第一件事，李大釗在局?shì)十分危急的情況下，仍然堅(jiān)持留在北京進(jìn)行革命工作；第二件事，李大釗被捕的經(jīng)過(guò)；第三件事，李大釗在法庭上堅(jiān)定、沉著地面對(duì)審問(wèn)；第四件事，全家得知李大釗被害的消息后，無(wú)比悲痛。給我印象最深的是第一件事，隨著局勢(shì)的發(fā)展，李大釗早出晚歸，抓緊時(shí)間整理書(shū)籍和文件，他本來(lái)有充足的時(shí)間轉(zhuǎn)移到安全的地方，可是李大釗為了革命工作堅(jiān)決不肯離開(kāi)北京。這是課后第1題哦！○無(wú)數(shù)革命先烈為了民族解放和人民幸福，浴血奮戰(zhàn)，前仆后繼。李大釗、劉胡蘭、董存瑞，還有飛奪瀘定橋的紅四團(tuán)……他們?cè)诟锩聵I(yè)的道路上譜寫(xiě)了壯烈的篇章。查找資料，了解先烈的革命事跡，和同學(xué)交流。這是課后第4題哦！李大釗：河北樂(lè)亭人。中國(guó)共產(chǎn)黨的主要?jiǎng)?chuàng)始人之一。對(duì)中國(guó)早期馬克思主義的傳播起過(guò)重要作用。中國(guó)共產(chǎn)黨成立后他領(lǐng)導(dǎo)了北方的工人運(yùn)動(dòng)和革命斗爭(zhēng)。1927年4月6日，奉系軍閥張作霖逮捕了李大釗同志。在敵人的監(jiān)獄里，李大釗同志始終堅(jiān)貞不屈，表現(xiàn)出了共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的英雄氣概。軍閥竟不顧社會(huì)輿論，悍然下令于4月28日用絞刑殺害了李大釗同志。當(dāng)時(shí)，在絞架前，李大釗同志作了最后一次演說(shuō)，宣傳共產(chǎn)主義必然勝利的真理，然后從容就義。葉挺：北伐名將，八一南昌起義總指揮，中國(guó)人民解放軍創(chuàng)始人之一，新四軍軍長(zhǎng)。1919年初投身孫中山領(lǐng)導(dǎo)的民主革命，同年加入中國(guó)國(guó)民黨，1924年12月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，1928年廣州起義失敗后流亡歐洲。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，葉挺于1938年1月出任國(guó)民革命軍新編第四軍軍長(zhǎng)，被授予國(guó)民革命軍中將軍銜。1946年3月4日重新加入中國(guó)共產(chǎn)黨，1946年4月8日，他乘飛機(jī)由重慶回延安，飛機(jī)在山西興縣黑茶山失事，遇難身亡。課文圖示十六年前的回憶被捕時(shí)：處變不驚、沉著鎮(zhèn)定——視死如歸銘記被難日：1927年4月28日被捕前：形勢(shì)嚴(yán)峻、留守北京——忠于革命被審時(shí)：平靜慈祥、凜然正氣——堅(jiān)貞不屈被害后：家人悲痛、永遠(yuǎn)銘記——激勵(lì)后人忠于革命堅(jiān)貞不屈本文通過(guò)對(duì)李大釗被捕前到被害后的情形的回憶，展現(xiàn)了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對(duì)敵人時(shí)堅(jiān)貞不屈的高貴品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)父親的敬仰與深切的懷念。主題感悟銘記革命先烈李大釗,不屈服于嚴(yán)刑拷打,為了偉大的革命事業(yè),他大義凜然、視死如歸，譜寫(xiě)了壯麗的革命詩(shī)篇?！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青?！弊屛覀冦懹浉锩攘?，砥礪前行!獨(dú)特感悟11十六年前的回憶拓展積累贊頌革命精神的四字詞語(yǔ)：臨危不懼舍生取義英勇就義寧死不屈正氣凜然視死如歸?勇往直前無(wú)堅(jiān)不摧詞語(yǔ)積累李大釗的名言：(1)知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭。(2)最珍貴的是今天，最容易失去的也是今天。(3)誰(shuí)對(duì)時(shí)間越吝嗇，時(shí)間對(duì)誰(shuí)越慷慨。要時(shí)間不辜負(fù)你，首先你要不辜負(fù)時(shí)間，拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。(4)我覺(jué)得人生求樂(lè)的方法，最好莫過(guò)于尊重勞動(dòng)。一切樂(lè)境，都可由勞動(dòng)得來(lái),一切苦境，都可由勞動(dòng)解脫。美句拓展積累有關(guān)神態(tài)描寫(xiě)的精彩語(yǔ)句：(1)他的眼里閃爍著一股無(wú)法遏止的怒火，牙齒咬得咯咯作響，好似一頭被激怒的獅子。(2)眼睛的余光看到她一直在偷看我，這時(shí)我突然轉(zhuǎn)臉一瞥，她立即低頭拿起桌子上的筆，飛快地在自己的本子上開(kāi)始寫(xiě)字，但好像并沒(méi)有寫(xiě)什么而是在亂畫(huà)一氣。(3)看著這景象，憤怒的人群如同漲滿河槽的洪水，突然崩開(kāi)了堤口，咆哮著，勢(shì)不可擋地涌進(jìn)了大廳。期待的日子一轉(zhuǎn)眼就來(lái)了。元旦那天早上，天還未亮，女室一帶頭，每一間牢房同時(shí)響應(yīng)，像一陣閃電，爆發(fā)了洪亮的歌聲。人們縱情高歌，唱完一支又一支。新年大聯(lián)歡開(kāi)始了。唱歌是第一個(gè)節(jié)目。第二個(gè)節(jié)目是交換禮品。每間牢房，每個(gè)人都準(zhǔn)備了禮物，送給認(rèn)識(shí)的或者不認(rèn)識(shí)的戰(zhàn)友，作為聯(lián)歡的紀(jì)念品。最多的禮物是“賀年片”，那是用小塊的草紙做的，上面用紅藥水畫(huà)上鮮紅的五角星或者鐮刀錘子，寫(xiě)上幾句互相鼓勵(lì)的話。樓七室經(jīng)過(guò)晝夜趕工，用牙刷柄刻出了一百多顆紅的、黃的、晶亮的五角星，分送給各個(gè)牢房的同志。女室送給各室的是一幅幅繡了字推薦閱讀獄中聯(lián)歡美文拓展閱讀的錦旗，那些彩色的線，是從她們的襪子上拆下來(lái)的……接著第三個(gè)節(jié)目開(kāi)始了。每間牢房的人都在門(mén)口貼對(duì)聯(lián)。所有的對(duì)聯(lián)都是用草紙接連起來(lái)做成的。所有的對(duì)聯(lián)都不是一個(gè)人寫(xiě)成的，同一副對(duì)聯(lián)中，有老年人蒼勁的筆法，也有“孩兒體”的彎彎曲曲的筆跡。女室里，江姐捏著“監(jiān)獄之花”的小手，也寫(xiě)了幾筆。所有的對(duì)聯(lián)都洋溢著革命的樂(lè)觀精神。女牢的對(duì)聯(lián)寫(xiě)的是：洞中才數(shù)月世上已千年大家心里明白：幾千年的封建王朝正在崩潰，人民當(dāng)家作主的時(shí)代就要到來(lái)，“世上已千年”還形容不了翻天覆地的革命形勢(shì)的迅速發(fā)展咧！她們還在牢門(mén)上貼了一張橫額：扭轉(zhuǎn)乾坤猩猩也許看不懂，也許看懂了又不敢承認(rèn)，居然妄加評(píng)論道：“這對(duì)聯(lián)倒有些修仙煉道的味了?！睒且皇业膶?duì)聯(lián)寫(xiě)得更妙：歌樂(lè)山下悟道渣滓洞中參禪橫額是：極樂(lè)世界大家心里明白：這里悟的是革命之道，參的是馬克思列寧主義之禪?！皹O樂(lè)世界”，正是寫(xiě)的人們掌握了革命真理的心境。猩猩挑起了眉梢，玩味了一會(huì)兒，只好說(shuō)：“真有點(diǎn)仙風(fēng)道骨！”樓二室的對(duì)聯(lián)寫(xiě)得十分優(yōu)美：看洞中依然舊景望窗外已是新春橫額是：苦盡甜來(lái)樓三室的對(duì)聯(lián)借用了古人的詩(shī)句：滿園春色關(guān)不住一枝紅杏出墻來(lái)橫額是：大地春回一副副對(duì)聯(lián)，全洋溢著這樣樂(lè)觀、詼諧的情趣。猩猩來(lái)到樓七室門(mén)前站定，慢吞吞地讀著：“兩個(gè)天窗——出氣；一扇風(fēng)門(mén)——伸頭。”挑剔的眼光在橫額“樂(lè)在其中”四個(gè)大字上凝固起來(lái)。不待他說(shuō)話，余新江便問(wèn)道：“喂，這像不像渣滓洞的生活？”“生活？生活當(dāng)然……”猩猩猶豫著，“不過(guò)，‘樂(lè)在其中’，那個(gè)‘樂(lè)’字總有點(diǎn)刺眼?！薄昂伲某伞唷?，‘苦在其中’，你看要得不？”丁長(zhǎng)發(fā)笑著追問(wèn)。猩猩裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，溜走了。表演節(jié)目的時(shí)間快到了，大家一擁而出，享受這自由而愉快的時(shí)刻。這個(gè)時(shí)刻，正是黨的勝利，人民解放軍的節(jié)節(jié)前進(jìn)，給他們贏來(lái)的。幾個(gè)戴著腳鐐的同志，在往常放風(fēng)的地壩中間扭起秧歌。沉重的鐵鐐，撞擊得丁當(dāng)作響，成了節(jié)奏強(qiáng)烈的伴奏。歡樂(lè)的歌舞里，充滿了對(duì)黑暗勢(shì)力的輕蔑?？窗?，還有什么節(jié)目比得上這種頑強(qiáng)而鮮明的高歌曼舞！狂熱的掌聲送走了一間牢房的節(jié)目，又迎來(lái)另一間牢房的表演。人潮卷來(lái)卷去，地壩變成了絕妙的露天舞臺(tái)。樓下四室的“報(bào)幕員”宣布：“我們的節(jié)目是歌舞表演。表演開(kāi)始！”只見(jiàn)鐵門(mén)嘩啦一開(kāi)，一連串的人影，打著空心筋斗，翻了出來(lái)，博得同志們齊聲喝彩。接著，幾個(gè)人聚集攏來(lái)，站成一個(gè)圓圈，又有幾個(gè)人爬上去站在他們肩上，又有人再爬上去……一層、二層、三層……他們?cè)诏B羅漢。最上邊站著一個(gè)人，滿臉興奮的微笑，站得比集中營(yíng)的高墻、電網(wǎng)更高，手里拿著一面紅紙做的鮮艷的紅旗，遙望著遠(yuǎn)處的云山。歌聲在周圍漸漸升起：一桿紅旗嘩啦啦地飄，一心要把革命鬧；盒子槍、土槍，咔啦啦地響，打倒那劣紳和土豪！……這正是黑牢外面的游擊隊(duì)員最愛(ài)唱的歌。女同志們繞場(chǎng)一周之后，跳起了秧歌舞。彩色的舞衣飛舞著，十分耀眼。在一片叫好聲和朗朗的笑聲中，夾雜著一聲嘲笑：“在國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)里，敢跳秧歌舞？謹(jǐn)防上黑名單，抓走！”又一個(gè)人忍不住笑道：“那倒不一定。國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)也有‘自由’的地方，不是嗎？集中營(yíng)里，可以自由自在地大跳秧歌舞！”“哈哈哈……”一邊扭著秧歌，女同志們又齊聲唱起歌來(lái)：正月里來(lái)是新春，趕著豬羊出了門(mén)，豬呀，羊呀，送到哪里去？送給那英勇的解放軍……那些想看女共產(chǎn)黨員表演節(jié)目的特務(wù)，這時(shí)嚇得臉色鐵青，立刻在高墻電網(wǎng)上面移動(dòng)機(jī)槍，槍口瞄準(zhǔn)著歡樂(lè)的人群。有人笑道：“瞄準(zhǔn)有什么用，蔣介石忙著喊停戰(zhàn)，沒(méi)工夫下命令開(kāi)槍?！庇钟腥诵Φ溃骸罢嬗幸馑?，這里又可以唱歌，又可以跳舞。開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，還有人架上機(jī)槍，保衛(wèi)我們的安全咧！”“哈哈哈哈！”人們朗聲大笑，迎接著1949年勝利的春天。思考：

文章是按照什么順序來(lái)寫(xiě)的？寫(xiě)了哪幾件事？重點(diǎn)寫(xiě)了什么事？文章按照事情發(fā)展的順序，寫(xiě)了女同志在獄中“唱歌”“交換禮品”“貼對(duì)聯(lián)”“表演節(jié)目”四件事。重點(diǎn)寫(xiě)了“貼對(duì)聯(lián)”“表演節(jié)目”這兩件事?？谷沼⑿蹢罹赣?940年2月的一天晚上，楊靖宇帶著十幾名戰(zhàn)士向蒙江東邊的大森林進(jìn)發(fā)。但此次行動(dòng)不幸被叛徒告密，他們?cè)陔x蒙江不遠(yuǎn)的地方被數(shù)千名日寇包圍了。楊靖宇揮動(dòng)著兩支匣子槍，左右開(kāi)弓，邊向敵人射擊，邊命令同志們向林子里撤。到了晚上匯合時(shí)，隊(duì)伍只剩下七個(gè)人了。一天沒(méi)吃東西了，大家圍在火堆旁忍受饑餓。楊靖宇看看了看僅有的一塊包米干，默默地對(duì)警衛(wèi)員說(shuō)：“就這點(diǎn)干糧，搗碎熬點(diǎn)湯給大家喝吧！”警衛(wèi)員用鬼子的半邊鋼盔盛水，將包米干搗碎放在里邊，在火堆上熬好后，七個(gè)人一人喝了幾口湯。隨后，楊靖宇對(duì)大家說(shuō)：“暖和過(guò)來(lái)了吧，同志們。趁天黑我們翻過(guò)這座山就好了?！钡珨橙藢訉影鼑?，密密匝（z?。┰讶玷F桶一般，他們轉(zhuǎn)了一夜仍無(wú)法過(guò)嶺。同志們餓著肚子，在冰天雪地里與數(shù)千名敵人周旋。到了第五天的中午時(shí)分，敵人采取“拉網(wǎng)”“篦（bì）梳”戰(zhàn)術(shù)，從四面八方圍了上來(lái)。到晚上，又有四位同志負(fù)傷了。楊靖宇把大家招呼到一起，果斷地說(shuō)：“情況非常危急，大家必須分開(kāi)走！”同志們緊緊擁在一起說(shuō)：“死，就死在一塊；活，也活在一塊?！薄拔覀儾荒軣o(wú)謂地死。多活一個(gè)，革命就多一分力量?！睏罹赣钌钋榈卣f(shuō)。楊靖宇讓四位負(fù)傷的同志往回走，到可靠的老鄉(xiāng)家暫避養(yǎng)傷；自己則帶著另兩名戰(zhàn)士繼續(xù)往前走，爭(zhēng)取能與友鄰部隊(duì)聯(lián)系上。而敵人的兵力大都集中在前面。在這生死關(guān)頭，楊靖宇毅然把死的危險(xiǎn)留給了自己，把生的可能讓給了同志。楊靖宇和留下的兩位同志忍受著饑餓和寒冷的煎熬，與數(shù)千名日寇又奮戰(zhàn)了三天三夜后，一名戰(zhàn)士犧牲了，另一名戰(zhàn)士也負(fù)了重傷。楊靖宇把受傷的同志隱藏到一個(gè)樹(shù)洞里，只身一人又與敵人周旋了五天五夜。23日凌晨，楊靖宇邊打邊走，來(lái)到了蒙江縣的保安屯附近，但不幸被敵人的一個(gè)坐探發(fā)現(xiàn)，一大股敵人將楊靖宇團(tuán)團(tuán)圍住了。楊靖宇沉著地緊握兩支短槍，倚著一棵古松，彈無(wú)虛發(fā)地痛擊撲上來(lái)的敵人。敵人嚇得不敢上前，縮在遠(yuǎn)處猛叫著：“楊靖宇，你跑不了啦，快投降吧。你過(guò)來(lái)就讓你當(dāng)東邊道司令?！睏罹赣罨卮饠橙说氖且凰笞映鸷薜淖訌?。鬼子軍官氣得發(fā)瘋，機(jī)槍、步槍一起向楊靖宇射擊。突然，楊靖宇右手一沉，他掛彩了。楊靖宇頑強(qiáng)地用左手向敵人射擊，在他面前，敵人的尸體倒了一大片。又一顆子彈擊中了他的腰，頓時(shí)鮮血把軍裝浸透了一大片。敵人見(jiàn)楊靖宇負(fù)了重傷，嚎叫著蜂擁而上。這時(shí)楊靖宇槍里僅剩下最后一顆子彈。他高呼：“打倒日本帝國(guó)主義！中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”然后把最后一顆子彈留給了自己。為了人民的解放，他獻(xiàn)出了自己的生命。楊靖宇犧牲后，敵人無(wú)法理解一個(gè)抗聯(lián)戰(zhàn)士為何如此英勇頑強(qiáng)，他們把楊靖宇的遺體進(jìn)行解剖。打開(kāi)腸胃，鬼子軍官驚呆了：在這個(gè)只身與數(shù)千名日本兵戰(zhàn)斗了五天五夜的抗戰(zhàn)司令的肚子里，竟找不到一粒糧食，有的只是未消化的野草、樹(shù)皮和棉絮……楊靖宇雖然倒下了，但他那大無(wú)畏的革命精神，激勵(lì)著千百萬(wàn)優(yōu)秀的中華兒女，走上抗日前線。思考：這篇文章刻畫(huà)了一個(gè)怎樣的人物形象？刻畫(huà)了一個(gè)在敵眾我寡，陷入敵人重圍，在敵人威逼利誘面前毫不動(dòng)心、在彈盡糧絕之時(shí)，依然英勇頑強(qiáng)痛擊敵人，將剩下的最后一粒子彈毅然射向自己而壯烈犧牲的大無(wú)畏的英雄人物形象。11.十六年前的回憶課后練習(xí)一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。?1.哼：A.hng

B．hēng他邊走邊哼(

)著歌。

哼(

)，誰(shuí)信你的！2.夾：A.jiā

B．jiá

C．gā夾(

)肢窩

夾(

)襖

夾(

)雜???BACBA二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。1．父親很慈祥，無(wú)論多忙，都會(huì)回答我提出的yòuzhì(

)的問(wèn)題，從不hánhu(

)地敷衍我。2．后來(lái)júshì(

)變得越來(lái)越y(tǒng)ánjùn(

)了，父親的工作也越來(lái)越緊張了。有一天，一群móguǐ(

)似的敵人cánbào(

)地把父親bǎng(

)起來(lái)，拖走了。幼稚含糊局勢(shì)嚴(yán)峻魔鬼殘暴綁三、寫(xiě)同音字組詞。1.pì偏(

) 開(kāi)(

) (

)股2.bì (

)免

墻(

)

和氏(

)3.xuē (

)子

剝(

)

(

)寶釵4.xíng酷(

)

(

)狀

模(

)僻辟屁避壁璧靴削薛刑形型四、用“嚴(yán)”字組詞，體會(huì)李大釗的人物品格。對(duì)子女，李大釗是一個(gè)一向慈祥并不(

)的父親；對(duì)工作，即使局勢(shì)越來(lái)越(

)，他也沒(méi)有逃避，而是選擇留下繼續(xù)工作；面對(duì)敵人，他保持著他那慣有的(

)態(tài)度，即使面對(duì)(

)拷打，他也要(

)黨的秘密。嚴(yán)厲嚴(yán)峻嚴(yán)峻嚴(yán)刑嚴(yán)守一、理清線索1.本文是一篇__________，作者_(dá)_________采用第一人稱為我們講述了她的父親________被害的經(jīng)過(guò)。2.除開(kāi)頭外，文章是按(

)——(

)——(

)——(

)的順序來(lái)敘述的。A.被審時(shí)

B．被害后C.被捕時(shí)

D．被捕前回憶錄李星華李大釗DCAB二、被捕前——形勢(shì)嚴(yán)峻，工作嚴(yán)肅1.“這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。”父親之所以會(huì)這樣，是因?yàn)?

)A.當(dāng)時(shí)的形勢(shì)十分嚴(yán)峻，不是同孩子談心的時(shí)候，而且像防止革命書(shū)籍和文件落到敵人手里這樣的事情，也不是幾句話能說(shuō)清楚的。B.父親工作太忙了，沒(méi)有時(shí)間搭理“我”。A2.讀句子，完成練習(xí)。

父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“不是常對(duì)你說(shuō)嗎