會計職業(yè)道德教育論文參考

1/1會計職業(yè)道德教育論文參考由于會計人員缺乏職業(yè)道德帶來的會計信息失真給社會造成了巨大的損失，加強(qiáng)會計職業(yè)道德教育顯得尤為重要。下文是學(xué)習(xí)啦我為大家搜集整理的關(guān)于會計職業(yè)道德教育論文參考的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

會計職業(yè)道德教育論文參考篇1

淺析會計職業(yè)道德教育方法

摘要：隨著市場經(jīng)濟(jì)、社會風(fēng)氣以及會計業(yè)務(wù)的不斷發(fā)展，對會計人員素質(zhì)提出了較高的要求，尤其是對會計人員的職業(yè)道德提出了更高的要求。高水準(zhǔn)的職業(yè)道德是一名會計人員所應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)，失去它就無從談起會計工作的合法性，信息的真實可靠性。如何提高在校會計專業(yè)學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)，使其能夠盡快適應(yīng)這一要求，畢業(yè)后能夠順利成為一名優(yōu)秀的會計人員，是每一位會計專業(yè)教師都必須深思的問題。本文就如何提高在校會計專業(yè)學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)提出自己的一些看法。

關(guān)鍵詞：會計職業(yè)道德

隨著會計業(yè)務(wù)的電子化、網(wǎng)絡(luò)化、企業(yè)資金往來多樣化等的發(fā)展，企業(yè)對會計工作的創(chuàng)新要求和風(fēng)險控制的要求越來越高，因此，對會計人員素質(zhì)也提出了更高的要求?，F(xiàn)今在會計專業(yè)教育中，對會計人員的道德教育沒有引起高度的重視，在我們身邊不斷的發(fā)生會計人員挪用公款、公款私存、報假賬等現(xiàn)象。這種現(xiàn)象顯然產(chǎn)生于不道德的思想根源，不符合會計工作應(yīng)有的道德準(zhǔn)則，不但對社會造成了危害，也影響了會計人員個人的成長和進(jìn)步。會計職業(yè)道德教育作為會計從業(yè)人員的必修課，使其在思想上能逐漸認(rèn)識到作為一名會計人員的重要責(zé)任。

要做好會計人員的職業(yè)道德教育，使會計人員樹立良好的職業(yè)道德觀念，自覺遵守會計職業(yè)道德規(guī)范，抵制社會不良風(fēng)氣，保護(hù)會計職業(yè)的尊嚴(yán)。如何提高在校會計專業(yè)學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)，使其能夠盡快適應(yīng)這一要求，畢業(yè)后能夠順利成為一名優(yōu)秀的會計人員，是每一位會計專業(yè)教師都必須深思的問題。本文就如何提高在校會計專業(yè)學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)提出自己的一些看法。

一、會計人員應(yīng)具備的基本職業(yè)道德

1、合格的政治素質(zhì)

合格的政治素質(zhì)不僅反映了一個人的政治信念和政治修養(yǎng)，也反映了一個人的綜合素質(zhì)。正因為如此，會計人員不僅要深刻理解并熟練掌握與本職工作有關(guān)的政策和規(guī)章制度，比如《會計法》、《企業(yè)會計制度》、相關(guān)稅收制度，而且那些與外商打交道的企業(yè)還應(yīng)對國際慣例有所精通。

2、具有強(qiáng)烈的敬業(yè)愛崗精神。堅持德才兼?zhèn)涞慕y(tǒng)一，德是才的統(tǒng)帥和靈魂，德決定了才為誰服務(wù)，愿不愿服務(wù)。離開了德，才就失去了方向。才是德的具體落實和體現(xiàn)，才決定了德怎樣服務(wù)和服務(wù)的水平。離開了才，有德亦難當(dāng)大任。每一位財務(wù)工作人員，必須熱愛本職工作，腳踏實地，本著務(wù)實、求是、實干、熱情的工作態(tài)度，應(yīng)對自己所從事的工作有一個正確的認(rèn)識，在自己所從事的崗位上默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神，敬業(yè)愛崗是每一位財務(wù)人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

3、廉潔奉公。廉潔奉公是會計工作應(yīng)遵循的道德標(biāo)準(zhǔn)，是會計人員在會計事務(wù)中正確處理人與人之間經(jīng)濟(jì)關(guān)系的各種行為規(guī)范總和。誠信、真實、公正、可靠是會計職業(yè)道德的基本要求。會計人員應(yīng)具有自覺抵制一切違法亂紀(jì)的高尚品德。自覺遵紀(jì)守法，廉潔奉公，不論遇到何種情況，都不喪失原則，不謀私利。

3、高尚誠實的品格。財務(wù)信息來不得半點虛假，會計人員更應(yīng)有自覺維護(hù)會計信息真實的意識。任何一個單位的會計信息都要經(jīng)得起監(jiān)督和審查，做到會計信息真實可靠。

4、較強(qiáng)的社會能力

財會人員的一個重要任務(wù)是當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀，因此財會人員必須具備較強(qiáng)的社交能力，不僅要同本單位人交往，而且要與銀行、顧客等進(jìn)行廣泛聯(lián)系。作為一名合格的從事會計、財務(wù)或?qū)徲嫻ぷ鞯娜瞬?，還需要具備很強(qiáng)的平衡協(xié)調(diào)能力，這種能力直接關(guān)系到其工作成果的好壞。

二、會計專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德教育方法

會計職業(yè)道德教育可從下面幾個方面入手：

1、政治教育。

采用開會、討論、觀摩、參觀、寫心得體會等多種形式，加強(qiáng)會計專業(yè)學(xué)生的政治理論學(xué)習(xí)、時事政治教育，使他們能關(guān)心時事，跟上時代的步伐，從而在堅定政治信念的基礎(chǔ)上提高自己的思想覺悟，這是會計人員做好財務(wù)工作的前提。

2、思想教育。

通過思想品德教育課，要使學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，讓會計專業(yè)學(xué)生從思想上認(rèn)識到會計行業(yè)職業(yè)道德修養(yǎng)的重要性，使其擁有堅定的職業(yè)信念，樹立高度的責(zé)任感，從而使他們能熱愛會計工作，并在工作中能堅持職業(yè)原則、經(jīng)得住金錢的誘惑、堅守住最初的職業(yè)信念，在會計工作中充分發(fā)揮自己的作用。所有會計人員必須堅持誠信為本，操守為重，遵循準(zhǔn)則，不做假賬，保證會計信息的客觀公正、真實可靠。

3、會計職業(yè)道德教育。

通過會計職業(yè)道德教育課程，加強(qiáng)對會計專業(yè)學(xué)生的職業(yè)道德教育，會計人員職業(yè)道德是指會計人員在日常工作應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則，是公民道德規(guī)范在會計職業(yè)行為和活動中的具體體現(xiàn)。正直、客觀、獨立、保密、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、業(yè)務(wù)能力、道德自律是會計人員必須具備的品質(zhì)能力，要把誠信放在首位，以誠信為做人標(biāo)準(zhǔn)，一名優(yōu)秀的會計人員不僅要有一流的專業(yè)知識，更要有一流的職業(yè)道德水平，嚴(yán)格規(guī)范會計行為，就是要求會計人員嚴(yán)格履行法定的職責(zé)，忠于職守、堅持原則也是提高會計工作質(zhì)量的有力保障。培養(yǎng)學(xué)生的愛崗敬業(yè)精神，使他們樹立為人民服務(wù)的精神。從而使其在以后的工作中能經(jīng)受住考驗和誘惑，實事求是、正確公正地反映會計實務(wù)，樹立正確的職業(yè)道德觀，不斷的提高道德修養(yǎng)，抑制不良的工作作風(fēng)。

4、相關(guān)的法律、法規(guī)的教育。

作為會計專業(yè)學(xué)生必須熟悉與會計的相關(guān)法律、法規(guī)，如《會計法》、《企業(yè)會計準(zhǔn)則》、《企業(yè)會計制度》、《刑法》、相關(guān)稅收制度以及國際慣例。做到知法、懂法、守法，并在實際工作中時刻用法律法規(guī)嚴(yán)格約束自己，做到不受自己的主觀意愿左右，實事求是地依法辦事。

5、改革職業(yè)道德教育的教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高職業(yè)道德教育水平。

會計職業(yè)道德教育課的教學(xué)模式、教學(xué)方法和手段的改革刻不容緩，要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，為會計專業(yè)學(xué)生選擇符合時代發(fā)展的教育內(nèi)容、培訓(xùn)教材，合理規(guī)劃豐富教學(xué)內(nèi)容，提供豐富的學(xué)習(xí)案例，開展形式多樣案例分析、討論，不斷拓展會計職業(yè)道德教育的開放性、靈活性、互動性、自主性，提高職業(yè)道德教育水平。

6、會計職業(yè)道德的持續(xù)教育。

會計人員道德意識的提高、良好的職業(yè)道德品格的形成是一個長期漸進(jìn)的過程，不能僅僅通過一兩門課程的教育而提高，職業(yè)道德的教育要貫穿在各門課程的教育中。因此，會計職業(yè)道德教育是會計專業(yè)教育的重要組成部分，認(rèn)真堅持誠信為本、操守為重、堅持準(zhǔn)則、不做假賬的原則，進(jìn)一步全面、系統(tǒng)、多方位地加強(qiáng)會計職業(yè)道德教育。應(yīng)將會計職業(yè)道德教育作為會計專業(yè)教育的大事來抓，在會計專業(yè)的各門課程中都要始終貫穿職業(yè)道德教育，在學(xué)生上課、聽課、課后作業(yè)等環(huán)節(jié)中培養(yǎng)守時、認(rèn)真、細(xì)心、獨立思考等等職業(yè)道德素質(zhì)。

在對會計專業(yè)學(xué)生開展職業(yè)道德教育的過程中，過于的重視學(xué)生的專業(yè)知識和專業(yè)技能，沒有充分的考慮到對學(xué)生職業(yè)道德方面的重視。需要立足于學(xué)生的實際，了解學(xué)生實際的情況，采取針對性的教育方法。將職業(yè)道德教育滲透到平時的課堂教學(xué)中，可以通過相應(yīng)的教學(xué)案例，使學(xué)生了解到在會計工作中具備較高的職業(yè)道德素質(zhì)的重要性。還應(yīng)該創(chuàng)新職業(yè)道德教育的方法，調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生對職業(yè)道德方面的知識有深入了解，并且在平時的學(xué)習(xí)和生活中，自覺的提高自身的職業(yè)道德素質(zhì)。還需要進(jìn)一步改革評價體系，對學(xué)生的考核不能僅僅對學(xué)生專業(yè)知識和專業(yè)能力的考核，還需要對學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)進(jìn)行相應(yīng)的考核。針對于學(xué)生的職業(yè)道德教育需要循序漸進(jìn)，才能夠?qū)崿F(xiàn)良好的教育效果。

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