踢毽子比賽活動策劃

—踢毽子比賽活動策劃（略）二、活動宗旨：增進同學之間的溝通，集體榮譽感及凝聚力。三、活動目的：為了增加同學體育錘煉的意識，以組織競賽的形式為平常缺乏體育錘煉的高校生們制造運動時機，提供呈現集體風采的舞臺，通過拔河競賽發(fā)揚團隊精神，增加凝聚力，使同學們集合集體的力量，以提高我系同學團體合作和堅忍不拔的精神；豐富高校生的校內生活，增加師生之間的互相了解；促進同學之間的友好相處，使得校內氣氛更加活潑，強化各屆同學間的溝通。四、活動對象：大一新生五、活動時間：20XX年11月20日六、活動地點：校田徑場七、主辦單位：信息工程學院同學自治委員會八、承辦單位：同學會體育部九、參賽要求：1、以班級為單位組成各參賽隊伍。2、每班限報一隊每隊共20人，男生X人，女生X人，并任命一名隊長。3、參賽隊員必需是本班同學，其余人不得參與。4、07屆各班級必需參與。十、活動流程：1、11月18號向各班級發(fā)通知，11月19日各隊長將各班級報名表于7：30交到同學會辦公室。11月19日通知各班體育委員開會，布置20日到23日的活動。2、11月20日下午2：30競賽正式開頭，競賽施行淘汰制，競賽雙方由各自抽簽確定，假如競賽隊伍呈單數，將直接晉級（按抽簽結果而定）3、競賽進行四天，最終選出冠。亞。季軍。十一、留意事項1、競賽時由于雙方都是用力拉，所以拔完后一場后不行立刻松繩，以免造成對方隊員受傷，各體育委員謹記，轉告給各班隊員。2、各班級需努力完成競賽，不行有縮水現象。3、競賽要做到文明競賽，遵循友情第一，競賽第二。4、競賽時不得有冒名頂替，拉拉隊不行上場幫忙。一經發(fā)現立刻取消。5、由于競賽場面比擬大，需裁判二名，維護秩序工作人員10名。6、需借繩一根，口哨二只。十二、獎品申請冠、亞、季軍獎狀各一份（班級團體）20XXX10X21踢毽子競賽活動策劃2一、指導思想為了豐富同學的課外活動，培育同學良好的身體素養(yǎng)，培育同學廣泛的愛好和愛好，增加體質，促進健康，使同學在德、智、體、美、勞得到充足的發(fā)展。學校確定開展同學“踢毽子競賽”，現詳細方案如下二、競賽裁判及工作組長：劉華美裁判員：低班級組（羅國梅、蒙蓉東），中班級組（羅錦勝、周應龍）高班級組（韋昭職、孫麗蓉）。攝影：楊志標、秩序維持：各班主任及各班班干部。寫獎狀：莫曉艷、莫周浩。三、活動內容第二課堂活動可以彌補第一課堂的缺乏，培育同學各種良好的素養(yǎng)，增長學問，增長才能，使同學的獨特特長得到充足的發(fā)展。少先隊大隊部依據小同學年齡特點，確定在全校同學中開展“春季踢毽子競賽”。1、普及性的活動，課余時間同學在操場開展踢毽子健身活動，充足調動每一個同學的主動性，使大家都活動起來，時間是9月25日――10月27日。2、競賽活動。各班在活動的基礎上，挑選優(yōu)秀選手參與學校組織的踢毽子競賽。競賽時間是10月28日下午。四、參賽對象1、一分鐘踢毽（個人），各班男女各3名；2、10人踢毽接力（集體），各班同學10名（男女各5人，可與個人賽重復）。五、競賽規(guī)章1、一分鐘踢毽（個人）競賽以一分鐘為時限，競賽開頭后，可以用下肢的任意部位接觸毽子，毽子落地為失誤，失誤后可連續(xù)競賽直至時間到。以單位時間內個數多者為勝。每次競賽每人試踢一次。競賽時一人踢兩人記數。2、10人踢毽接力（集體）每班派出10人，縱隊或橫隊站立，每人踢毽子10個進行接力，最快隊獲勝。六、評獎設置1、參賽班級為全校全部班級，分低、中、高班級組為單位相比。2、一分鐘踢毽：在單位時間內，以踢的個數多少，每個班級組各取前3名。3、10人踢毽接力：以班為單位，以接力形式，10名同學排成一字型，每人跳10個，以最快完成的班級獲勝，各班級組取第一名。七、個人參賽者上報時間：20XX年10月10日早上。踢毽子競賽活動策劃3一、活動主題：揮灑陽光，激情足球火紅的四月，熾熱的足球，讓我們伴著運動的旋律，一起走進這塊人類的綠色圣地，感受足球帶給我們的悲哀、希冀、歡樂和懊喪，訴說我們無法表達的愿望。這個四月注定由于與足球結緣而變得更加熾熱。二、活動目標：1.為了增加本校同學的凝聚力，強化各院間的溝通，促進全校新生以及全校足球愛好者的團結、友愛、溝通、競爭。促進各院間的友情2.培育和選拔一批優(yōu)秀足球隊員，展現我校的人文風采，特舉辦本次足球競賽，希望各位同學本著“友情第一、競賽第二”、“重在參與”的原則，公正競爭，賽出風格，賽出水平3.希望可以把活動辦的一年比一年好，希望可以把活動辦成我校的一項傳統(tǒng)，體育部將和各球隊一起成長三、活動組織：（一）參與隊伍由各院各出一個足球隊，一個啦啦隊。（二）競賽時間本次競賽的時間暫定在4月1日——5月10日，詳細時間將視競賽的進程而定，遇有意外情況（如：天氣惡劣等）時，賽事可向后延遲。（三）競賽地點XX高校新校區(qū)西足球場（四）參賽資格1、參賽隊員必需是XX高校在校生，各隊負責人應將隊員名單及有關資料在賽事開頭前，依據通知交到活動組織方。（每隊總人數6X11人）2、每個隊員不得代表兩支或以上的隊伍參賽，否則取消這名隊員所代表的球隊的成果和參賽資格。（五）啦啦隊各院參賽隊自行組織自己的啦啦隊，啦啦隊自行組織喝彩鼓舞節(jié)目（包括各院口號），為綠茵場上的健兒們呼喊助威，以活潑競賽的現場氣氛，觀眾們進行投票評比，最終將各啦啦隊的比分核算為競賽得分參加各院的足球隊比分中；并比照賽實況和裁判的判罰起到肯定的監(jiān)督作用，使競賽能在一個更公開、公正的環(huán)境下進行。（六）競賽方法與名次1、本次競賽分三輪進行。第一輪采納小組循環(huán)賽制，共四個小組，A組5只隊伍，B組5只隊伍，C組5只隊伍，D組5只隊伍，小組前2名晉級8強。第二輪為八強賽，第二輪共二個小組，A組4只隊伍，B組4只隊伍，小組前2名晉級4強。第三輪為四強賽，第三輪為四強賽，由A組第一對B組第二，A組第二對B組第一。勝者間進行冠亞軍爭霸賽，負者則進行季軍名爭奪賽。2、每隊勝一場得3分、平一場得1分、負一場得0分。小組賽結束后若多只球隊積分相同，則比擬各隊的凈勝球，凈勝球多的隊名次靠前；若凈勝球仍然相同，則參照總進球，進球多者名次靠前；若總進球仍然相同，參照總失球，失球少的隊名次靠前。在全部小組賽中積分（競賽分+啦啦隊比分核算分）多的隊名次列前。（七）競賽詳細細則和相關規(guī)定1、全部競賽一律采納專業(yè)足球賽的競賽規(guī)章及相關規(guī)定；2、競賽用球標準的5號球，每場競賽應至少備有2個足球，競賽用球由各參賽隊自備；3、參賽隊員須身穿自己歸屬球隊的球衣（球衣各隊自備）進行競賽（各參賽隊員不得穿釘鞋，一經發(fā)現取消個人競賽資格），開賽前10分鐘各隊員要到主裁處報到；4、競賽開頭半小時后，若參賽一方無故缺席，則判處該方棄權（由主裁判及活動組織方負責人簽字生效），且該場競賽按0：3記分；5、競賽結束后，主裁判及雙方領隊要在競賽記錄上簽字，檢查無誤前方可退場。如比照賽有異議，應當當場提出，并由活動組織方做出最終裁定；6、本次競賽的裁判將由專業(yè)老師擔任；（八）競賽前，中宣傳為了更好的宣傳本次競賽，使更多的同學明白這個活動，參加這個活動，我們會在賽事開頭前（10天）做好競賽的校內和院內宣傳。包括海報的粘貼工作。每輪競賽結束，聯合播送，即時播報競賽成果，以及下場競賽時間。并以海報形式進行提示。（九）嘉獎1、本次競賽將設冠、亞、季軍各一名，并賜予肯定的嘉獎。臨時定為：冠軍350元，亞軍250元，季軍200元，第四名XXX元（依據實情而定）；同時，前四名各隊均頒發(fā)獎杯和證書，進行合影。2、評比一支啦啦隊獲得“優(yōu)秀團體獎”，為其頒發(fā)獎狀并留影紀念。3、分別評出一名“射手”和“球員”，頒發(fā)獎杯和證書，拍照留影。4、對參賽球隊中途無故不參與競賽的扣其所在班級自律分2分。扣其球隊成員個人自律分5分；四、活動說明：1、組隊：新生的組隊主要由各院體育部負責；2、訓練：各球隊的訓練在組隊之前方可開展，新生球隊由院隊和體育部負責布置訓練，并同一協(xié)調各隊的訓練時間。3、備用球：競賽中應配有備用球，由體育部負責購置；競賽之后，備用球歸院足球隊，用于系隊平常的訓練。4、后勤：每場競賽前，各參賽隊需分別布置二名同學參與當場賽事的后勤工作（如：記分數，看時間，邊裁等），管理部每場競賽也都應有人在場跟蹤現場賽事的發(fā)展，自律會其它部門也相應布置人員到場，共同做好競賽的后勤工作。辦公室負責布置人員拍照。5、賽事若有更動，到時請以詳細通知為準。6、本次活動最終解釋權歸校體育部。踢毽子競賽活動策劃4一、指導思想校內歌手競賽以豐富校內文化生活、開掘同學各個方面才能為宗旨，通過競賽引導同學演唱、表演、創(chuàng)作能反映校內生活和我校同學主動、樂觀、向上等精神風貌的歌曲，提高同學們的藝術修養(yǎng)，推動校內精神文化建設，促進我校同學的全面發(fā)展。為了活潑我校校內藝術氣氛，營造一個良好的音樂藝術環(huán)境，調動同學學習音樂的愛好，學校行政領導經過商討確定給同學營造一個舞臺，讓他們在這個舞臺上展現才藝，表現自我，張揚獨特，讓他們盡情謳歌，盡情歡暢，唱出青年人的熱忱與朝氣，唱出西平中學人真我的風采，唱出祝福母校蒸蒸日上的贊歌。二、主辦機構：校團委會三、內容與形式1、內容參賽曲目要能反映我們同學主動、向上的精神風貌，崇高的理想追求，高雅的審美情趣與豐富的精神生活。激勵同學自主編排歌曲表演形式，對于演唱臺風、形式、效果理想的選手將賜予酌情加分。通過競賽決出“感恩杯”校內歌手賽。2、形式競賽將以校內聯歡的形式呈現，并依據當天的舞臺由參賽者與觀眾之間的互動來調動競賽氣氛。四、推動步驟競賽分報名、上報參賽曲目、初賽、決賽四個階段進行。1、報名階段：由團委會宣傳。2、上報參賽曲目階段：參賽選手參賽的曲目要以書面形式上交。并依據報名的情況，確定競賽的時間。3、初賽時間、地點，決賽時間、地點另定。競賽挨次由抽簽來定（在競賽的前一天進行抽簽），競賽歌曲不要超過五分鐘。4、獎項設置及評比標準：①獎項設置：校內歌手競賽一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名，優(yōu)秀獎若干名。②評比標準：音樂素養(yǎng)（參賽選手的音樂基礎、音準、音質、音色等）40分；藝術表現（參賽選手對音樂的表現力以及臺風等內容）；20分。綜合印象（參賽選手在整個參賽過程中賜予老師、同學的總體印象與該選手的臺緣、人氣等）20分；歌曲詮釋方式（對唱曲內容的理解）20分。③評比人設置：老師跟領導。④評比方式：賽前將分發(fā)給每位評委一張評比單，評委擁有評比標準中的各評比項的評比權。⑤實施方向：以上均為方案提供者的'建議，詳細事項由校領導與老師確定。五、競賽要求1、各班要高度重視本次活動的工作，實行切實可行的措施，各班班長、文藝委員等班級干部要強化對該活動的組織領導，充足調動班級同學參與的主動性，使同學在活動中感受到參與的歡樂與同學們的熱忱與團結，確保整個歌手競賽的質量和效果。2、各班文藝委員做好本次競賽的言論與宣傳工作，要充足利用各種宣傳方式，按時搞好宣傳，加大宣傳力度，擴大活動影響，促進活動順當開展。3、各班級應根據校團委會的要求組織活動，按時匯報活動發(fā)展情況，如遇參賽曲目、人員的臨時變動等問題請?zhí)崆吧蠄髨F委加以妥當解決。4、參賽選手報送的歌曲應健康、主動、樂觀、向上。踢毽子競賽活動策劃5一、活動名稱：展風采踢毽子團隊賽二、活動目的：為了豐富高一同學的課余生活，營造一個主動，健康，朝氣蓬勃的校內文化氣氛，打造一片挑戰(zhàn)自我的天地，增加同學們的競爭意識，培育同學之間的團隊合作精神。三、主辦方：高一班級同學分會以及志愿者協(xié)會四、參賽對象：高一班級全體同學五、競賽時間：20XX年5月份開頭六、競賽地點：學校操場七、競賽規(guī)章：1.每個班級有四個參賽名額，男女不限，但競賽時只能派出兩名參賽選手，另外兩名選手可作為預備隊員。2.以班級為單位，每個班級為一小隊，每場競賽將有兩小隊進行競賽。3.參賽選手將在規(guī)定范圍內以傳遞毽子的形式進行競賽。4.每場競賽將設裁判兩名，分別站在規(guī)定范圍兩側，監(jiān)督雙方選手是否違規(guī)，一旦發(fā)現，取消競賽資格。5.聽到裁判發(fā)出競賽開頭號令后開頭競賽，每一小隊將有五次時機，五次都把毽子踢到規(guī)定范圍外或者沒有接到毽子的班級將輸掉此次競賽。6.每位參賽選手不得有意將毽子踢得讓對方選手無法接到，若有這種情況取消競賽資格。八、競賽方式：1.競賽分為淘汰賽，十四強賽，決賽以及總決賽①淘汰賽階段：由本班代表抽簽確定競賽對手，每個班級競賽一次，贏的班級晉級十四強。②十四強賽階段：在上一輪競賽中勝利晉級的班級再次抽簽確定對手，每個班級競賽一次，同樣贏的班級晉級決賽，未晉級的七個班級中將抽簽選出三個“幸運兒”晉級決賽。③決賽階段：十個班級抽簽分成兩組，一組和二組進行對決PK，勝局多的小組晉級總決賽。④總決賽實行循環(huán)積分賽的模式，每個班級和另外四個班級分別依次進行競賽，贏一場加一分，輸不扣分，積分最高的小隊獲得一等獎，依次類推。九、競賽留意事項：1.各參賽班級必需提前五分鐘到競賽現場，并要求出示校卡證明身份，不得有非本班人員冒名頂替，一經發(fā)現，立刻取消競賽資格，開賽非常鐘后參賽選手未到達賽場視為自動棄權。2.如有特別情況，競賽時間將另行通知。3.應遵守競賽規(guī)章并聽從裁判，否則裁判有權停止該場競賽，競賽過程對裁判判斷有異議時，只有擁有參賽資格的選手有權向總裁判席提出抗議申請，由總裁判席審議確定，其判決即為最終結果，現場顯現爭議由裁判組解釋及評判，最終解釋權歸主辦方全部。4.競賽雙方發(fā)現沖突時，情節(jié)嚴峻者取消雙方競賽資格十、獎項及獎品：一等獎：1名200元（體育用品）二等獎：2名XXX元（體育用品）三等獎：2名50元（體育用品）優(yōu)秀獎：5名30元（體育用品）十一、競賽預算：獎品一共需要400元購置物資以及5張30元的購書劵。競賽所需毽子60個，3塊錢一個，共180元。工作人員要喝的水：20箱，一箱20元，一共400元。葡萄糖：一盒5塊，10盒，一共50元。踢毽子競賽活動策劃6一、指導思想：為貫徹“健康第一”的指導思想，提倡“每天錘煉一小時，增加同學體質，享受幸福教育，共享教育幸福。”的現代健康理念，以全面推動體育大課間活動為重點，在陽光體育活動的帶動下，我校依據七班級年齡段孩子的生理、心理特點選擇了合適他們的體育活動工程，我們采納踢毽子的方式吸引同學走向操場，走向大自然，走在陽光下，讓他們主動參與體育錘煉，使他們能夠從體育活動中得到錘煉，得到歡樂，真正到達素養(yǎng)教育的目的。二、活動目的：1、給同學自己充足展現的舞臺，讓同學把握踢毽子的方法。2、提高同學的肺活量，促進其血液循環(huán)。3、讓同學們能夠在活動中體驗勝利的喜悅，體驗生活的樂趣。三、組織機構：組長：韓玉林副組長：朱永世、宋文君組員：包玉、包俊山、體育組成員四、參與對象：八班級全體師生五、活動時間：每周一到周五下午大課間活動時間（15：50——16：20分）六、活動內容：各種形式的踢毽子：盤踢，磕踢、拐踢、蹦踢蹦踢：用腳尖踢毽；盤踢：用腳內側交踢；拐踢：用腳外側反踢；磕踢：用膝蓋將毽子向上彈起。七、活動形式：（一）集體單打訓練：為了防止同學的混亂無序，我們將班級的2路縱隊為4個小分隊，每兩個小分隊為一組進行訓練，每一組中的兩個小分隊成員采納一對一的形式進行訓練，小組中的每兩個同學可以互相比照比擬訓練。（二）集體游戲訓練：待同學們的技能到達肯定的程度，班主任依據班級同學的技能水平分為不同的技術組別，不同技能組別同學圍成不同的圈，進行集體任意傳踢毽訓練。八、活動措施及評價：第一階段：普及推廣階段——在普及推廣的初級階段我們考慮到八班級同學的接受力量及身體的協(xié)調力，我們采納牽繩踢毽的方法即讓同學們在毽子上系一米左右的長繩，同學可以采納手牽繩的方式訓練各種形式的踢法。第二階段：技能提升階段——在此階段同學們對手牽繩踢毽子已經有了肯定的動作感知，我們可以依據同學們的意愿，自行解掉繩子，從蹦踢慢慢的過渡到磕踢，第三階段：敏捷運用階段——在此階段同學們經過前兩階段的訓練對踢毽子技術肯定有肯定程度的把握，我們可以采納活動形式中集體游戲訓練的方法讓同學們將自己的技能任意的發(fā)揮第四階段：把戲毽子展現階段——在此階段依據同學們的技能水平，選擇適宜的音樂，將同學們學會的把戲踢毽子編排其中，讓同學們在音樂的伴奏下有規(guī)律有節(jié)奏的表演毽子秀。九、場地與器材：各班級對應的操場指定區(qū)域。十、留意事項：（1）保證班級的同學人手一個毽子；（2）必需在班級指定的區(qū)域內有秩序的進行訓練；（3）整個過程中各負責老師要參與其中，給與同學肯定的引導與指導。踢毽子競賽活動策劃7為了迎接建國70華誕和全運會，普及學校體育運動，豐富校內文化；提高運動技術力量，提高愛好；提高班級體凝聚力，推動學校少先隊活動的開展，特舉辦20XX年秋季踢毽子小型體育競賽活動。一、活動人員小學在校小同學及老師。二、活動布置第一階段普及開展。利用每天的課間、課外活動等時間開展健身活動，充足調動每個同學和老師的主動性，使大家都活動起來，到達強體健身的目的。第二階段班內競賽。各班在普及開展活動的基礎上，挑選優(yōu)秀的選手參與本校組織的競賽，每班選五男五女共10人。第三階段校級競賽。在各班篩選10強的基礎上，組織學校各班進行競賽。三、報名第二階段競賽在各班門前。班主任在踢毽子報名表上填寫同學名單。第三階段競賽在學校操場。四、競賽規(guī)章：1、競賽分男子組和女子組。各班選派10名同學（其中男5人、女5人）代表本班參賽。2、競賽以