小學數(shù)學教研的工作計劃

第頁共頁小學數(shù)學教研的工作方案小學數(shù)學教研的工作方案指導思想：以課程改革為載體，引領廣闊老師實在改變教學方式，努力進步課堂教學效率。以進步師資素質為根本，結合教材培訓、教學根本功比賽、課堂教學大比武、學科帶頭人評選等活動，努力進步數(shù)學老師的整體教學程度；以進步教學質量為目的，加強教學管理，標準教學行為，加強薄弱學校的研究與指導，加強教學質量的調研與監(jiān)控，努力進步全旗小學數(shù)學教學質量。工作要點：一、深化課堂，加強研究，實在推進課程改革1、認真抓好課程改革實驗教材的培訓工作。每學期開學初，對第一次接觸新教材的老師進展全員培訓，幫助廣闊一線老師領會課改精神，理解教材的編寫意圖，有針對性地開展教材實驗工作。2、認真做好新教材改良意見的搜集工作。3、深化課堂，加強調研，積極探究“輕負擔、高質量”的有效教學策略，并利用推出“理念新、效率高、效果好”的典型教學設計。4、積極開展校本教研的研究，實在加強以校本為主體的旗級、鎮(zhèn)級、校級三個層面的教研網絡建立，積極探究校本教研的內容、方法、途徑，充分發(fā)揮校本教研在課改中的作用。5、繼續(xù)抓好教改實驗點的實驗工作，圍繞課改熱點、難點和實驗點的課題進展研討，總結經歷，并逐步在面上推廣。6、開展新課程背景下學困生防轉研究。xx年上半年重點研究第一學段“數(shù)與代數(shù)”、“綜合理論”兩個領域的防轉要點。7、開展新課程背景下小學數(shù)學課堂教學設計研究。精選十個教學設計案例〔包括設計的指導思想、反思等〕參加市于5月中旬組織的研討會。通過案例分析^p，積極探究課堂教學設計的詳細方式方法和設計形式。8、組織好小學階段課改成果展示活動。二、搭建平臺、資共享，促進教學平衡開展1、積極構建學科教研網和優(yōu)質教育資庫。20xx年將加大學科教研網和優(yōu)質教育資庫的建立力度，充分發(fā)揮骨干老師在資庫建立中的'作用，建立一支高素質、高程度、高效率的站管理員隊伍。2、加強和完善集體備課。進一步改良和完善集體備課網絡，充分發(fā)揮骨干老師在集體備課中的積極作用，并利用集體備課完善教學設計資庫，并力爭在20xx年年底根本覆蓋。3、積極開展送教下鄉(xiāng)活動。繼續(xù)組織城區(qū)優(yōu)秀老師結合有關教研活動開展送教下鄉(xiāng)活動，加大薄弱學校的幫扶力度。三、分類培訓，跟蹤管理，促進老師專業(yè)化開展1、協(xié)助學校認真抓好新老師的崗位培訓工作。2、改良青年老師三年達標考核工作，開展三年達標老師教學根本功考核與競賽活動。3、認真做好教學新秀、教學能手、學科帶頭人的培養(yǎng)工作，特別要幫助薄弱學校培養(yǎng)校級數(shù)學領頭羊。4、開展新一輪教學大比武活動，上半年以鎮(zhèn)校為單位開展教學大比武，下半年開展旗級第一輪教學大比武〔教學根本功考核和說課〕。5、組織名優(yōu)老師進展課堂教學示范和專題講座等活動，組織教學能手和優(yōu)秀青年老師進展課堂教學展示和匯報活動。6、選拔骨干老師參加區(qū)、市賽課活動。7、組織骨干老師觀摩市賽課活動8、組織開展論文評選活動。四、標準管理、科學調控，全面進步教學質量1、進一步修訂完善小學數(shù)學教學常規(guī)和小學數(shù)學課堂教學評價標準。并在教學調研時抽樣檢查基層學校執(zhí)行情況。2、召開小學數(shù)學畢業(yè)班復習研討會，探究和優(yōu)化復習策略，進步復習效率。3、認真做好畢業(yè)考試的命題工作，確保命題科學、難易適度。認真做好畢業(yè)考試的成績統(tǒng)計工作和質量分析^p工作。4、繼續(xù)加強非畢業(yè)