小學生環(huán)境調(diào)查報告15篇

第頁共頁小學生環(huán)境調(diào)查報告15篇小學生環(huán)境調(diào)查報告15篇小學生環(huán)境調(diào)查報告1小學生環(huán)保理論調(diào)查報告隨著科學技術的速度開展，我國的經(jīng)濟文化程度不斷進步，每家每戶的生活程度也隨之進步。汽車、摩托車、助動車日益增多。同時，這些機動車也給環(huán)境造成了不良的危害，尤其是對我們正處在學齡階段的孩子來說，這可存在著不可無視的“危機”?？墒?，許多同學對衛(wèi)生環(huán)境似乎毫不關心，甚至沒有保護環(huán)境的意識，我校同學的環(huán)境保護意識又是怎么樣的呢?請看下面調(diào)查報告。一、調(diào)查目的1、理解在校同學的衛(wèi)生環(huán)保意識怎樣。2、改善教室衛(wèi)生，活動場所干凈情況。3、保持校園干凈整潔。4、通過總結(jié)與調(diào)查結(jié)果進步同學們的環(huán)保意識。二、時間與地點：1、時間：2、地點:幸福小學五年級教室3、調(diào)查人：4、調(diào)查對象：本班學生三、調(diào)查經(jīng)過1、20xx年1月10日，我把事先準備好的調(diào)查問卷發(fā)給了全班56位同學，采用“問卷調(diào)查”順利成章地完成了任務。四、調(diào)查題目：簡答題1：假如你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦?簡答題2：看到地上有垃圾你該怎么辦?簡答題3：假如你身邊有張紙，四周又沒有垃圾箱你該如何處理?簡答題4：在沒人看見的情況下你會亂扔垃圾嗎?五、調(diào)查結(jié)果：1、通過被調(diào)查人在不同情況下做出反響，來調(diào)查他們的應變才能與意識。2、通過被調(diào)查人對事物的認識與作出的判斷，來判斷他們的衛(wèi)生環(huán)保意識。結(jié)果：經(jīng)過我一節(jié)課的努力理解到30位同學衛(wèi)生環(huán)保意識一般，18名有較強的衛(wèi)生環(huán)保意識，還有8名同學的衛(wèi)生環(huán)保意識非常差。六、調(diào)查分析^p：這個出人意料的結(jié)果令我觸目驚心，在這56位同學中，只有一局部的同學在心中可以樹立起一定的衛(wèi)生環(huán)保意識，而很多人不注意自己的衛(wèi)生環(huán)保，通過調(diào)查得知，在我們在校同學中有約一半人缺乏衛(wèi)生環(huán)保意識。七、結(jié)論：1、一局部同學的衛(wèi)生環(huán)保意識比擬差，遇事所作出的判斷非常草率、馬虎。2、一局部同學缺少應對衛(wèi)生環(huán)保的措施，比方亂扔垃圾等，竟還有同學會把垃圾扔到綠化帶上。八、建議：1、學校應多開展一些進步同學衛(wèi)生環(huán)保意識的活動，讓同學們多參與理論體會。2、家長也應該多培養(yǎng)教育孩子們這方面的知識才能。3、給同學們開展一次綠化環(huán)保宣傳教育。4、每班裝備一只環(huán)保箱，要求學生投稿記錄環(huán)保衛(wèi)生情況報告。小學生環(huán)境調(diào)查報告2暑假的時候，我和雪雪、雅雅、慧慧、晴晴和喬喬一起去人民公園調(diào)查了家鄉(xiāng)的環(huán)境情況。我和幾個朋友到了人民公園。人民公園真美呀!一棵棵像綠色大傘的樹木郁郁蔥蔥，密密麻麻，非常茂盛。那里各種各樣、五光十色的花兒爭奇斗艷，芬芳迷人，有紅得似火的玫瑰，有白得如雪的茉莉，還有黃得賽金的菊花……美麗極了。它們各有各的姿態(tài)，有的像兩朵花兒頭對頭，像是在說悄悄話，有的挺直腰，像是剛剛睡完覺的孩子，有的像卷起來，像是要準備睡覺了。多么美妙的一番景象啊!然而，我們在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)一些與美麗的環(huán)境不相稱的現(xiàn)象。例如，有的人亂扔垃圾，有的人伸手去摘花、摘葉子，亂踐踏草坪，有的叔叔阿姨亂擺亂賣，還有的哥哥開車進公園橫沖直撞。突然，有一位小朋友的行為映入我的眼簾，他正吃香蕉，吃完后，他把香蕉皮亂扔在地上，我想，這位小朋友太不愛環(huán)境了。我連忙走過去，把香蕉皮撿起了，扔在垃圾桶里。我認為叔叔阿姨不準亂擺亂賣，哥哥叔叔開車時不可以進公園橫沖直撞，要嚴禁亂扔垃圾，看到垃圾要主動撿起，要保護花草樹木，不摘花草，不摘葉子。從這次的環(huán)境調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)，我們?nèi)巳硕家Ｗo環(huán)境，保護大自然，共同營造美妙的家園!小學生環(huán)境調(diào)查報告3調(diào)查目的：理解中學生環(huán)境意識的現(xiàn)狀，探究影響學生環(huán)境意識的相關因素和推動學生參與環(huán)境保護活動的途徑，并借機宣傳環(huán)保知識，增強學生的環(huán)保意識。問卷主題：增強環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。問卷內(nèi)容：包括三局部：一是關于是環(huán)境知識理解的調(diào)查；二是對環(huán)境意識的調(diào)查；三是在生活中環(huán)保知識運用的調(diào)查。調(diào)查對象：遞鋪三小四年級和五年級學生調(diào)查方法：問卷調(diào)查〔主要方法〕及個別談話式、觀察法一、樣本分析^p共發(fā)出問卷750份，收回有效問卷724份。其中四年級351份，五年級373份。二、調(diào)查結(jié)果及分析^p〔一〕學生們理解了一定的環(huán)境知識，但程度并不高。1．對于你知道自然資是有限的嗎這個問題，結(jié)果如下：知道知道一點不知道不關我事說明大局部學生都知道自然資是有限的，這對于樹立學生環(huán)境危機感教育方面是比擬成功的。2．學生們對一些根本國策的理解是比擬多的。在問到“是否理解‘保護耕地，珍惜’每一寸土地是我國的一項根本國策”時，有429/724的學生都理解這一點，還有267/724的學生對這項根本國策理解一點；只有23/724的學生不知道這項根本國策。雖然大家都知道這一點，但在談話中理解到很多學生不理解現(xiàn)實生活中仍有很多地耕地被隨意侵占，而這種行為是不允許的。3．對于“歷年來我國長江總要發(fā)生洪水災害,這和長江上游人們盲目砍伐森林是否有直接關系”這個問題，有690/724的學生直接知道或者間接聽說過。這說明洪災過后各類宣傳，各種有針對性教育是有效的。4．有大局部學生都知道很多大中城市淡水資缺乏：聽說有這回事知道不知道不關我事但在實際生活中，據(jù)觀察仍有很多學生浪費水。這說明在教育上還應與現(xiàn)實生活聯(lián)絡起來，培養(yǎng)他們良好的生活習慣。5．學生們對環(huán)境方面的一些專有名詞理解不多。在列舉的十八個環(huán)境知識名詞中，學生們對方案生育、噪聲污染、溫室效應這幾個詞理解較多，超過80%的學生都理解名詞的意思及名詞的背景意義。而對綠色消費、可持續(xù)戰(zhàn)略開展、厄爾尼諾現(xiàn)象理解較少，有50%左右的學生都不理解。用公式〔N=nA×5+nB×4〕對名詞的理解程度計分時發(fā)現(xiàn)：對這些名詞理解較多的學生約25%，大局部學生理解不高。還有18%的學生的知識是比擬缺乏。故此在以后環(huán)保教育中對環(huán)境知識的教育應繼續(xù)加強，因為環(huán)境知識理解越多，環(huán)保意識就會越強，對環(huán)保事業(yè)的參與程度就越高，環(huán)保行為越積極?！捕吃谏钪协h(huán)境意識強烈，但對大環(huán)境關心不夠。1．在你對環(huán)境問題很感興趣的問題中：很感興趣有點興趣不知道不感興趣從上表中可知道學生們對環(huán)境問題都比擬感興趣。2．學生們的環(huán)保知識主要來于學校課程，報刊雜志，電視播送：學校課程報刊、雜志電視、播送其他在700多位學生中有500多位認為他們的環(huán)保知識來自于學校課堂，成為他們第一位的來途徑。這有利地說明了學校的環(huán)境教育對進步青少年的環(huán)境意識具有重要的意義，應充分利用。同時也說明了我校老師的環(huán)保浸透教育、環(huán)保專題講座、環(huán)保宣傳活動等起了重要的作用。3．學生們議論環(huán)境狀況并不常見，對環(huán)境大體趨勢認識不明確：經(jīng)常有時候很少從不只有59/724的學生常和家人，朋友議論環(huán)境狀況。不過也有446/724的學生有時候和家人、朋友議論環(huán)境的狀況。從總體看來大家對環(huán)境問題看得不是很重要，沒有認識到環(huán)境問題對我們生存的重要性。接下來第4題“你知道我國環(huán)境總體仍繼續(xù)惡化嗎？”只有160/724的學生認為我國環(huán)境問題非常嚴重，這充分反響大家對我國環(huán)境的變化重視不夠，對環(huán)境問題的關注程度不高?！踩硡⑴c環(huán)?；顒拥姆e極性高。1．有良好的環(huán)保意識。在第5題的答案中：80—100分60—80分60分以下從上可看到在日常生活中，學生們都做得比擬好，表達了學校領導，各位老師在日常教學中加強了環(huán)保教育，學生們能遵守日常行為標準，有較高的環(huán)保意識。但從問卷中，以及私下談話中我們也可以理解到學生在環(huán)保行為的自覺性不夠，有待加強。2．熱心做有益于環(huán)境的事。在問及“是否喜歡搜集廢舊物品做自己喜歡的玩具，或自己需要的用具”時。有458/724的學生表示曾經(jīng)試過或喜歡這樣做。在問及“有沒有嘗試過用不著破布做抹布等到家庭日常用具”時，有558/724的學生表示做過，也有104/724的學生表示雖然沒做過但想過。這些都說明學生們在日常生活中也無意識或有意識地學會利用廢物，變廢為寶。3．關心校園、家鄉(xiāng)環(huán)境，紛紛提出自己的意見。如：⑴對學校環(huán)境教育的意見。①學校足球場能鋪上更好的草坪就好。②可長期貼些有環(huán)保教育性的照片和圖片。③多組織一些大型的環(huán)保宣傳活動。⑵對遞鋪環(huán)境建立的意見：①某些地區(qū)空氣污濁，垃圾遍地，綠化不夠，且被人破壞嚴重。如拆遷房屋的舊屋基地；遞鋪下街有衛(wèi)生死角等。②街上的小販，占據(jù)人行道擺攤，有損市容。三、四年級、五年級學生的環(huán)境知識、環(huán)境意識和環(huán)保行為三方面的比擬。1.五年級學生的環(huán)境知識程度明顯比四年級高，就環(huán)境知識的十八個名詞來分析^p。75--90分50--75分50分以下四年級75/360202/36083/364五年級108/364223/36446/364從分數(shù)段計算來講，處于高分數(shù)段〔75--90分〕的學生，五年級的百分比明顯高于四年級級的學生，處于最低分數(shù)段的也明顯少于四年級級的學生。從各個名詞的理解程度來講，選理解的五年級學生比例也明顯高于四年級級的學生。這說明在進李中的一年里，學生們經(jīng)過環(huán)境浸透教育課、環(huán)境專題講座、環(huán)境知識宣傳等各項活動，對環(huán)境知識的理解確實加深了。2．五年級學生在日常生活中的環(huán)境意識比四年級學生強。80—90分60--80分60分以下四年級178/360156/36026/360五年級224/364138/36416/364從上可知五年級整體上比四年級的學生環(huán)保意識強。但整體形勢不容樂觀，在有些選項中，如：節(jié)約用水、不亂丟垃圾、不隨意踐踏草地、不在公共場所高聲喧嘩等方面做比四年級學生差些，雖然這符合青少年心理開展的某些特性，但不能縱容他們，應該更嚴格地要求他們。四、調(diào)查后的建議和反思針對對四年級、五年級大局部學生的問卷調(diào)查，以及對一局部學生的日常行為觀察，日常談話和以上的分析^p，提出以下建議：1．對全校的學生分年級制定系列、系統(tǒng)的環(huán)境教育方案，使環(huán)境教育制度化、標準化。2．加強環(huán)境教育的社區(qū)活動，如向市民宣傳環(huán)保知識、派發(fā)環(huán)保宣傳資料等。3．不同學科教學都與環(huán)境教育有一定的關聯(lián)，推行環(huán)境教育“科科有責”，不同學科之間應加強合作，共同推行學校環(huán)境教育。4．加強日常行為中的環(huán)境意識。在節(jié)約用水、節(jié)約用電、不浪費紙張、不要常倒剩飯菜、不隨地吐痰、不亂丟垃圾、不踐踏草地等日常行為標準方面加強監(jiān)管。小學生環(huán)境調(diào)查報告4一、調(diào)查人員：陳鳴陽和表哥二、調(diào)查的時間和對象20xx月1日至7月8日上午，驕陽似火，天氣炎熱。我對酒店、超市、便利店里使用的一次性香皂、牙刷、毛巾等等，做了實地調(diào)查。在調(diào)查的過程中，我增長了不少見識，同時也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題。三.調(diào)查的發(fā)現(xiàn)：在調(diào)查的過程中，我收獲了許多，同時也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題：(一)五花八門，種類繁多這一點不用多說，如今的一次性用品已經(jīng)是品種繁多，而且還在不斷地推出新的產(chǎn)品，這些產(chǎn)品從大到小，應有盡有。(二)使用方便，價格低廉這些一次性物品不用洗、不用修，用完就扔，而且攜帶方便[bin]，所以有許多人都喜歡使用。又由于這些一次性的物品材料都是塑料[s]和紙，因此價位都不高，5元錢就可以買二、三十個紙杯。在一些百貨批發(fā)商店里，很多一次性筷子、塑料[s]飯盒散開擺在貨攤上供人選購。500雙一捆，批發(fā)價只要6元錢。每雙的平均價格只有0.012元，這低廉的價格吸引著許多餐飲業(yè)的小老板。這也就是我們在小飯店里用餐，用到的都是一次性的筷子、勺子的原因之一。(三)浪費嚴重，質(zhì)量參差據(jù)有關資料顯示，中國市場每年消化一次性筷子450億雙，消耗木材166萬立方米。僅北京一地，每天就消耗一次性飯盒、筷子80萬套;一年365天就是29200萬套。一雙一次性筷子重5.5克，29200萬雙筷子總重1606噸，折合[zh]木材3212立方米。這么多的木材，都被用在看似不起眼的一次性物品上。這么大的消費量，這樣觸目驚心。收起的數(shù)字，最好地說明了這些一次性用品對資的浪費。據(jù)統(tǒng)計，上海一年所有丟棄的賓館六小件(賓館提供[gōng]一次性的用品)總重量達1814噸，每年為了處置[chǔ]這些六小件要投入近百萬元。這說明，這些物品不僅僅對生態(tài)、資有著很大的破壞，也浪費了很多人力、物力、財力。而且，這些物品質(zhì)量參差[cēncī]不齊。(四)回收困難，難以利用一次性用品帶來了宏大浪費，但卻很少有消費廠家會直接回收用過的一次性用品，主要原因是回收利用一次性用品的難度非常大。從能節(jié)約的角度看，這些一次性用品嚴重的浪費了資。局部一次性用品在回收利用上存在的難度，使它成為毫無用途的廢品，被隨意丟棄，對環(huán)境造成極大污染。由于它們大多以塑料[s]為原料，被填埋后，很難在土壤中降解，成為了城市中的新污染。綜合以上這些方面來看，一次性用品是弊大于利。所以如今許多酒店都在考慮是不是取消一次性用品的'供給。像國外很多國家的顧客住賓館都自己帶上一套洗漱用品。假如顧客不提出特殊要求，酒店將不會每天更換床單、毛巾，也不會主動提供牙刷、牙膏、拖鞋、梳子、沐浴液、洗頭液等一次性用品。從1992年開場，韓國的酒店就開場不提供[一次性用品了，馬來西亞的大多數(shù)酒店從上個世紀____期也不再提供[。當然，顧客假如有需要也可以到效勞臺去領取這些物品。但是想要徹底改變?nèi)藗兊牧晳T，也是很困難的。通過這次自我調(diào)查報告，我深化理解了環(huán)保知識，增長了社會見識，鍛煉了社會理論的才能。小學生環(huán)境調(diào)查報告5一、調(diào)查人員：二、調(diào)查的時間和對象:20xx年8月11日上午，陽光明媚，天氣不錯。我對小區(qū)旁的草坪、垃圾箱實地調(diào)查。在調(diào)查的過程中，我增長了不少見識，同時也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題。三、調(diào)查的發(fā)現(xiàn)：在調(diào)查的過程中，我收獲了許多，同時也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題：〔一〕草坪上的垃圾越來越多，影響小草的生長，本來生氣勃勃的小草變得奄奄一息。同時，垃圾散發(fā)的難聞氣味把我們那平靜的生活被攪得不得安寧，人們不再在它周圍乘涼，而是避而遠之；蜻蜓、蝴蝶很難再看到它們的影子了。這嚴重破壞了小區(qū)的生態(tài)環(huán)境。更糟糕的是，在小區(qū)范圍內(nèi)，這樣的現(xiàn)象越來越嚴重，我們少先隊員怎能眼睜睜地看著草坪逐漸被垃圾吞噬？我們是不是該拿出實際學行習動網(wǎng)呢？〔二〕由于人們環(huán)保意識薄弱，經(jīng)常是垃圾到處亂扔。所以草坪上垃圾箱周圍各種生活垃圾隨處可見。在草坪上，你可以看見被丟棄的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫……甚至是一些家禽家畜的尸體也能看見，原先美麗整潔的草坪變得慘不忍睹，垃圾的臭味越來越大。人們在清潔了自身的同時，卻把所有的污垢留給了草坪，這是多么不道德??！我們仿佛聽見了它在悲哀地哭泣。四、調(diào)查后的建議：通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題，我想提出以下的幾個建議：有關部門可以通過分發(fā)傳單到各戶、墻報宣傳、環(huán)保知識講座等方法來增強大家的環(huán)保意識，教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾，傾倒廢水、廢渣等，垃圾一定要扔在指定地點，盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染。并自覺維護小區(qū)的衛(wèi)生。多學習和宣傳有關環(huán)保的法律，積極向環(huán)保部門舉報破壞環(huán)境的行為。只有這樣，我們才能重新回到原來的美麗。我們真的希望能在再次看見清潔的草坪，看見蝴蝶、蜻蜓在飛舞，看見我們的笑臉。相信通過我們大家的共同努力，我們的家園會變得越來越美妙。讓我們以xx市爭創(chuàng)國家環(huán)保模范城市這一活動為新的起點，為保護環(huán)境、保護地球家園而行動起來吧！通過這次自我組織活動，我深化理解了環(huán)保知識，增長了社會見識，鍛煉了社會理論的才能。我相信，只要大家以身作那么，都來爭做環(huán)保小公民，就一定能使我們小區(qū)草坪重新找回清潔，找回美麗。小學生環(huán)境調(diào)查報告6調(diào)查地點：校園調(diào)查時間：XX年XX月XX日根據(jù)老師的要求，我對校園的環(huán)境進展了調(diào)查。調(diào)查情況如下：1、幾個大垃圾桶內(nèi)經(jīng)常有廢液流出。2、花草不經(jīng)常修剪、澆水，顯得雜亂無章。3、池水太臟，水不流動，造成很多臟物浮在水面。4、有些地方雜草叢生，廢物堆積，無人清掃。5、校園內(nèi)出入的車輛較多，造成噪音、廢氣污染等問題。6、廁所衛(wèi)生清掃的不及時，沒有專門的潔廁工具。7、窗臺太臟，同學們往往什么東西都往上面撞。8、黑板上亂涂亂畫的嚴重珠海是我們的家，應該把她建立得更美妙。但空氣污染問題非常嚴重，應該怎么辦呢？我建議：〔1〕搞立體綠化，擴大綠化面積，可以搞無土栽培。植物有過濾各種有毒有害大氣污染物和凈化空氣的功能，樹林尤為顯著，所以綠化造林是防治大氣污染的比擬經(jīng)濟有效的措施。〔2〕解決燃料問題，盡量使用太陽能等無污染或污染小的能?！?〕多組織宣傳活動，咨詢活動，增強人們的環(huán)保意識?！?〕組織同學利用雙休日到街道、市場、廣場撿垃圾，保持環(huán)境整潔。今天的我們是明天社會的主人，保護和改善周圍的環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責任和義務。我們要從我做起，從身邊的小事做起，做環(huán)保的有心人，注意節(jié)約資，回收廢品，多參加環(huán)?；顒?，多植樹，多種花，做一個名符其實的環(huán)保小衛(wèi)士吧！小學生環(huán)境調(diào)查報告7一、我的調(diào)查20xx年3月7日至3月10日，我按照學校的統(tǒng)一要求，對我家附近的環(huán)境狀況進展了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了一些污染問題，有的還非常嚴重，已經(jīng)影響到我們的居住環(huán)境和安康，值得我們每個人深思和反省。二、我的發(fā)現(xiàn)第一天〔3月7日〕：嘉陵江中漂浮著船只泄露的油跡；附近工廠排放的廢水也直接流入嘉陵江；江中漂浮著朔料垃圾，江邊還有空飲料瓶等等。第二天〔3月8日〕：石馬河轉(zhuǎn)盤來往的汽車特別是大貨車，尾氣排放超標，灰塵和噪音都很大；石馬河的正大公司在消費飼料過程中產(chǎn)生的工業(yè)廢氣也非常難聞。第三天〔3月9日〕：路邊樹木的根部被水泥封得嚴嚴實實，幾乎奄奄一息，個別路段樹木已經(jīng)完全死亡；花草樹木上邊都沾滿了灰塵，把本來鮮艷的顏色蒙上了一層霧霾。第四天〔3月10日〕：個別路段民工的房屋沒有排水工程，流出黑黑的污水，散發(fā)出陣陣臭味；北濱一路隨處可見生活垃圾和建筑垃圾；小區(qū)里還有寵物隨處排放的糞便。三、我理解到的相關資料從我發(fā)現(xiàn)的污染問題看，主要是大氣污染、水環(huán)境污染和垃圾處理等問題。發(fā)現(xiàn)這些問題后，在爸爸媽媽的幫助下，我上網(wǎng)查詢了環(huán)境污染問題的相關資料。1、大氣污染問題：根據(jù)《中國環(huán)境狀況公報》顯示，20xx年我國二氧化硫排放量為1995萬噸，居世界第一位；20xx年我國二氧化硫排放量為2218萬噸，仍然高居榜首。今年全國局部地區(qū)和城市出現(xiàn)了霧霾天氣，已經(jīng)嚴重影響了人們的生活和安康。大氣污染儼然是中國目前第一大環(huán)境問題。2、水環(huán)境污染問題：根據(jù)《中國環(huán)境狀況公報》顯示，全國地表水質(zhì)呈輕度污染，黃河、松花江、淮河、遼河流域都有輕度污染，海河污染到達中度。在監(jiān)測的4700多個地下水監(jiān)測點位中，較差/極差水質(zhì)的監(jiān)測點比例到達了55%。3、垃圾處理問題：中國全國工業(yè)固體廢物年產(chǎn)生量達8。2億噸，綜合利用率約46%。全國城市生活垃圾年產(chǎn)生量為1。4億噸，到達無害化處理要求的不到10%。塑料包裝物和農(nóng)膜導致的白色污染已蔓延全國各地。垃圾的清理成了各大城市的重要問題，每天千萬噸的垃圾中，好些是不能焚化或腐化的，如塑料、橡膠、玻璃、鋁等廢物，它們成了城市衛(wèi)生的第一號敵人。四、我的考慮通過這次環(huán)境狀況調(diào)查，我深切的感受到身邊的環(huán)境正在被污染，而且嚴重影響了我們的生活質(zhì)量和身體安康。我們終日呼吸著污染的空氣，飲用著污染的水，吃著從污染的土壤中生長出來的農(nóng)產(chǎn)品，耳邊響著噪聲……這是好可怕的事情呀！五、我的環(huán)保金點子保護環(huán)境，人人有責。為了我們生活的家園，我們每個人都要從我做起，從小事做起，共同創(chuàng)造天空湛藍、空氣干凈的生活環(huán)境。1、凈化空氣。建議工業(yè)企業(yè)進步科技含量，大力節(jié)能減排；多植樹，美化環(huán)境，凈化空氣；多創(chuàng)造一些凈化空氣的高科技產(chǎn)品；我們每個人都實行低碳生活方式，減少對空氣的污染。2、凈化水環(huán)境。建議工業(yè)企業(yè)進步污水治理才能，嚴禁向河流排放污水；建議政府部門加強監(jiān)管力度，對違規(guī)企業(yè)重罰。3、垃圾處理。我們每個人都樹立良好的環(huán)保意識，不亂扔垃圾；建議多向興旺國家學習先進經(jīng)歷，嚴格進展垃圾分類堆放和處理；多建垃圾發(fā)電站等等，進步垃圾的利用率。xx0xx年3月11日小學生環(huán)境調(diào)查報告8一、調(diào)查人員：二、調(diào)查的時間和對象20xx年2月1日至2月8日上午，我對酒店、超市、便利店里使用的一次性香皂、牙刷、毛巾等等，做了實地調(diào)查。在調(diào)查的過程中，我增長了不少見識，同時也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題。三.調(diào)查的發(fā)現(xiàn)：在調(diào)查的過程中，我收獲了許多，同時也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題：〔一〕一：五花八門，種類繁多二：使用方便，價格低廉這些一次性物品不用洗、不用修，用完就扔，而且攜帶方便，所以有許多人都喜歡使用。又由于這些一次性的物品材料都是塑料和紙，因此價位都不高，5元錢就可以買二、三十個紙杯。在一些百貨批發(fā)商店里，很多一次性筷子、塑料飯盒散開擺在貨攤上供人選購。500雙一捆，批發(fā)價只要6元錢。每雙的平均價格只有0.012元，這低廉的價格吸引著許多餐飲業(yè)的小老板。這也就是我們在小飯店里用餐，用到的都是一次性的筷子、勺子的原因之一。三：浪費嚴重，質(zhì)量參差據(jù)有關資料顯示，中國市場每年消化一次性筷子450億雙，消耗木材166萬立方米。僅北京一地，每天就消耗一次性飯盒、筷子80萬套；一年365天就是29200萬套。一雙一次性筷子重5.5克，29200萬雙筷子總重1606噸，折合[zhé]木材3212立方米。這么多的木材，都被用在看似不起眼的一次性物品上。這么大的消費量，這樣觸目驚心。收起的數(shù)字，最好地說明了這些一次性用品對資的浪費。據(jù)統(tǒng)計，上海一年所有丟棄的賓館“六小件〔賓館提供一次性的用品〕”總重量達1814噸，每年為了處置[chǔ]這些“六小件”要投入近百萬元。這說明，這些物品不僅僅對生態(tài)、資有著很大的破壞，也浪費了很多人力、物力、財力。而且，這些物品質(zhì)量參差[cēncī]不齊。四：回收困難，難以利用一次性用品帶來了宏大浪費，但卻很少有消費廠家會直接回收用過的一次性用品，主要原因是回收利用一次性用品的難度非常大。從能節(jié)約的角度看，這些一次性用品嚴重的浪費了資。局部一次性用品在回收利用上存在的難度，使它成為毫無用途的廢品，被隨意丟棄，對環(huán)境造成極大污染。由于它們大多以塑料[sù]為原料，被填埋后，很難在土壤中降解，成為了城市中的新污染。綜合以上這些方面來看，一次性用品是弊大于利。所以如今許多酒店都在考慮是不是取消一次性用品的供給。像國外很多國家的顧客住賓館都自己帶上一套洗漱用品。假如顧客不提出特殊要求，酒店將不會每天更換床單、毛巾，也不會主動提供牙刷、牙膏、拖鞋、梳子、沐浴液、洗頭液等一次性用品。從1992年開場，韓國的酒店就開場不提供[一次性用品了，馬來西亞的大多數(shù)酒店從上個世紀____期也不再提供[。當然，顧客假如有需要也可以到效勞臺去領取這些物品。但是想要徹底改變?nèi)藗兊牧晳T，也是很困難的。通過這次自我調(diào)查報告，我深化理解了環(huán)保知識，增長了社會見識，鍛煉了社會理論的才能。小學生環(huán)境調(diào)查報告9野芳侵古道一、調(diào)查人員：二、調(diào)查的時間和對象20xx年暑假，我回到了老家——桂陽縣的一個邊陲小村饒坊。“走在鄉(xiāng)間的小路上，暮歸的老牛是我同伴-”哼著電視里曾經(jīng)流行的曲子，卻找不到曲子里的風光，沒有了歌曲中的老牛，也不見了牧童，小路上連人影都不見蹤跡，用一句“野芳侵古道”來形容卻再也貼切不過了。農(nóng)村的鄉(xiāng)間小路已經(jīng)逐漸退化，散失了它應有的作用，將逐漸退出歷史舞臺，被叢生的雜草、荊棘、藤蔓所侵入、覆蓋-。為什么曾經(jīng)熱鬧，長期發(fā)揮作用的鄉(xiāng)村小路會變成如此模樣呢。三.調(diào)查發(fā)現(xiàn)：我把自己的所見所感與爺爺奶奶、爸爸媽媽進展了交流，總結(jié)如下。1、如今一般的人喜歡走大路，小路的使用頻率降低了。國家施行“村村水泥公路通”方案施行后，農(nóng)村修上了水泥公路，水泥公路既寬闊又平坦，行路既平安又省力。誰會“陽光大道”不走走“獨木橋”呢？鄉(xiāng)村小路的使用率自然降低了。我和爸爸到姑姑家走山路，以前有很多人走，這一次居然雜草蓋住了我，有時就連爸爸也完全會被周圍的野草遮蓋住，露水把我們的全身都打濕了。2、化肥的推廣和大量使用后，割草、刨草堆肥的人越來越少，這樣導致小路上生長的野草越來越多，越來越旺盛。以前家家戶戶為了堆肥想盡一切方法，撿家畜的糞便、打草割植物的嫩葉堆肥，只要能積肥，路邊的、山上的，見到就想方法把它變成自己的肥料。有人戲言，花十天的時間割草打肥，不如花上一百錢買化肥，人活了、舒適了，產(chǎn)量也高還劃算。3、小路兩邊的土地耕種面積在減少。隨著我國工業(yè)化進程的加快，農(nóng)民工越來越多，這樣留在當?shù)貏辙r(nóng)的人就越來越少了，農(nóng)村來的強壯勞動力越來越少，老弱病殘守村莊，這樣荒蕪的土地也就越來越多，到田間地頭走的人也就越來越少，小路自然雜草越來越茂盛。4、家養(yǎng)的牛、羊等家畜越來越少。過去消費隊，每個隊里都養(yǎng)了很多牛，承包制后，家家也幾乎養(yǎng)了牛，或者是單獨養(yǎng)，或者是合伙養(yǎng)。養(yǎng)牛養(yǎng)羊就必須割草，到山崗、田野去放牛。而且是哪里的草越茂盛，就越往那里放養(yǎng)。5、國家退耕還林的政策。退耕還林后，一局部土地荒山逐漸演變?yōu)樯搅?，除了植樹人偶然到山上看看，沒有人去看牛、割草，從事消費勞動了，自然小路就荒廢了。四、總結(jié)通過這次農(nóng)村調(diào)查，我深化理解了農(nóng)村的一些變化，如農(nóng)村青壯年勞動力的減少，田地的荒蕪；理解到了退耕還林政策和環(huán)保知識，增長了社會見識，同時鍛煉了社會理論的才能。看到滿山滿野蔥蔥郁郁的景象，看到荒蕪的田地，看到荒蕪的各條途徑，我亦喜亦憂。我想，農(nóng)村的建立應該得到有關部門的重視，找到環(huán)境保護、經(jīng)濟開展和土地綜合開發(fā)利用的新路子新方法。指導老師：士杰學校劉潭勝小學生環(huán)境調(diào)查報告10白色污染是我國城市特有的環(huán)境污染，在各種公共場所到處都能看見大量廢棄的塑料制品，他們從自然界而來，由人類制造，最終歸結(jié)于大自然時卻不易被自然所消納，從而影響了大自然的生態(tài)環(huán)境。從節(jié)約資的角度出發(fā)，由于塑料制品主要來是面臨枯竭的石油資，應盡可能回收，但由于現(xiàn)階段再回收的消費本錢遠高于直接消費本錢，在現(xiàn)行市場經(jīng)濟條件下難以做到。面對日益嚴重的白色污染問題，人們希望尋找一種能替代現(xiàn)行塑料性能，又不造成白色污染的塑料替代品，可降解塑料應運而生，這種新型功能的塑料，其特點是在到達一定使用壽命廢棄后，在特定的環(huán)境條件下，由于其化學構(gòu)造發(fā)生明顯變化，引起某些性能損失及外觀變化而發(fā)生降解，對自然環(huán)境無害或少害。例如淀粉填充塑料，首先其所含淀粉在短時間內(nèi)被土壤中的微生物分泌的淀粉酶迅速分解而生成空洞，導致薄膜力學性能下降，同時配方中添加的自氧化劑與土壤中的金屬鹽反響生成過氧化物，使聚乙烯的鏈斷裂而降解成易被微生物吞噬的小碎片，被自然環(huán)境所消納，同時起到改進土壤的作用。垃圾污染垃圾侵占土地，堵塞江湖，有礙衛(wèi)生，影響景觀，危害農(nóng)作物生長及人體安康的現(xiàn)象，叫做垃圾污染。垃圾包括工業(yè)廢渣和生活垃圾兩局部。工業(yè)廢渣是指工業(yè)消費、加工過程中產(chǎn)生的廢棄物，主要包括煤研石、粉煤灰、鋼渣、高爐渣、赤泥、塑料和石油廢渣等。生活垃圾主要是廚房垃圾、廢塑料、廢紙張、碎玻璃、金屬制品等等。在城市，由于人口不斷增加，生活垃圾正以每年10%的速度增加，構(gòu)成一大公害。垃圾的嚴重危害，首先是侵占大量土地。二是污染農(nóng)田。三是污染地下水。四是污染大氣。工業(yè)廢渣中的有些有機物質(zhì)，能在一定溫度下通過生物分解產(chǎn)生惡臭，從而污染大氣。五是傳播疾玻生活垃圾中含有病菌、寄生蟲，假如直接用來作為農(nóng)家肥料，人吃了施用過這種肥料的蔬菜、瓜果，就可能得傳染玻同學們，你們是否覺察到我們周圍的環(huán)境正在日益被嚴重破壞？亂砍樹木，污染生態(tài)，破壞生態(tài)環(huán)境等等。如今無數(shù)的事實已經(jīng)告訴我們，環(huán)境保護刻不容緩，保護環(huán)境不僅是國家和政府部門的責任，同時也是我們學生的責任。這幾天，我正在參加環(huán)?；顒印Ｎ覈@著我們生活的地方周圍的空氣受污染的程度以及空氣污染對人類身體安康的危害等方面問題進展了深化調(diào)查。我根據(jù)自己家周圍的環(huán)境特點和身邊所發(fā)現(xiàn)的問題，確定了調(diào)查重點。調(diào)查重點：工業(yè)造成的空氣污染，生活造成的空氣污染，交通造成的空氣污染調(diào)查地點：塑料廠、五金廠、鋼廠工人宿舍區(qū)、學校宿舍，長江三座大橋，我登上長江大橋，向四面眺望可以看到23個高聳的煙囪。其中將近一半的煙囪相繼冒起濃濃的煙，有土黃色的，有黑色的。如晴天，煙是一陣濃，一陣淡，散得比擬快。染而在陰天，所有建筑物都被煙霧覆蓋著，能看見度很低，連高大的建筑物都在霧中假設隱假設現(xiàn)了。我來到居民區(qū)，看到居民區(qū)雖然沒有高大的煙囪，但也彌漫著煙霧。經(jīng)過觀察才發(fā)現(xiàn)，原來很多居民在生爐子。于是，我通過統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)一個才兩百米的街道居然有63戶人家在生爐子，工人宿舍區(qū)一百來戶人家就有47個在生爐子。我想，等到了冬天，家家戶戶都靠生爐子取暖，那煤煙造成的大氣污染將不可想象。交通運輸又對大氣有怎么樣的污染呢？我先后去了三座大橋，觀察了機動車量的流量和排放尾氣的情況。等到了下午時，汽車流量進入頂峰，長江大橋20分鐘通過2百多輛機動車。機動車排出很濃的尾氣，尤其是公共汽車和摩托車駛過后排出嗆人的黑煙并揚起陣陣塵土。頂峰時每5分鐘經(jīng)過一輛公共汽車，一天要有40輛這樣的汽車經(jīng)過這里，要知道，這么多的車要排放多少廢氣污染環(huán)境??！從調(diào)查情況來分析^p，我們周圍的空氣是受到了嚴重的污染。污染主要是工廠煙囪排放的黑煙、居民使用炭爐，機動車輛排出的尾汽。這些污染排放出來的什么污染物呢？對人們的安康又有什么危害呢？大氣中的主要污染物有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物以及顆粒物。它們在空氣中的含量假設是超過一定的標準，就會危害人們的安康。一氧化碳會產(chǎn)生破氧血紅蛋白，它使血液不能輸入氧氣。當碳氧血紅蛋白濃度高達50%時，從氧的運輸才能上相當于喪失了200毫升的血液。當碳氧血紅蛋白濃度到達60%時就會有中毒的可能，嚴重的會伴有劇烈火的頭痛、嘔吐現(xiàn)象，甚至還會用生命危險。武漢是我們的“家”，應該把它建立得更美妙。但空氣污染問題非常嚴重，應該怎么辦呢？我建議：〔1〕搞立體綠化，擴大綠化面積，可以搞無土栽培?！?〕解決燃料問題，盡量使用太陽能等無污染或污染小的能。〔3〕多組織宣傳活動，咨詢活動，增強人們的環(huán)保意識?！?〕組織同學利用雙休日到街道、市嘗廣場撿垃圾，保持環(huán)境整潔。同學們，如今的我們就是明天這社會上的主人！要知道，在大自然面前，人類是渺小的，她創(chuàng)造了人類，然而如今的我們要這樣對待她么？長此以往，人類必然會受到大自然所給人們帶來消滅性的災難的！難道真的要象《后天》那樣！所以，從先在開場，我們要從身邊的小事起，保護我們這個人類共同美妙的家園吧！小學生環(huán)境調(diào)查報告11星期六，我和爸爸媽媽一起去黃河大壩調(diào)查環(huán)境情況。我們來到了黃河大壩，讓我看到的卻是另一番景象。有吃完羊肉串的竹簽，有吃完零食的包裝袋，有吃完早餐的白色塑料袋，還有香蕉皮。走著走著我看到一位叔叔吃完了的香蕉皮就隨手扔，我連忙拿出照相機，把叔叔扔垃圾的景象拍了下來，并且過去對叔叔說：保護環(huán)境是我們的責任，我們應該保護環(huán)境才對。我們一定要保護環(huán)境，共同維護我們的家園。小學生環(huán)境調(diào)查報告12星期六，我和表姐一起去鳳凰廣場調(diào)查環(huán)境情況。來到鳳凰廣場，我走到草坪邊上，看到了一些垃圾在草坪上躺著，有香蕉皮、牙簽、一次性紙杯、可樂瓶子等。于是我把這些垃圾撿了起來，放進了垃圾筒里。我開場尋找丟垃圾的人，走著走著，我看見了一位大姐姐把垃圾扔到了地上，我走過去，告訴大姐姐：姐姐，不能隨地亂扔垃圾，這樣會破壞環(huán)境的。大姐姐聽了，就把垃圾撿起來，放進垃圾筒里了。只要我們?nèi)巳硕急Ｗo環(huán)境，世界就會變成美妙的家園。小學生環(huán)境調(diào)查報告13調(diào)查目的：為了迎接6月5日“世界環(huán)保日”的到來，進一步進步環(huán)保意識，宣傳環(huán)保知識，共建綠色家園調(diào)查內(nèi)容：1、關于環(huán)境保護方面的知識性問題。2、日常生活中對環(huán)境問題的看法和做法。3、調(diào)查小問卷你環(huán)保了嗎?親愛的同學們，在日常生活中，你注重環(huán)保了嗎?環(huán)保乃人人皆知、人人必做的事，假設你愿意做環(huán)保小衛(wèi)士，為環(huán)保出一份力，那么你就抽出幾分鐘來做這張調(diào)查小問卷吧。不過不要為了自己的虛榮心而編出了好心的謊話，這樣就一蟻潰大堤了，一定要真實真實再真實。1、你會主動將垃圾扔進垃圾箱嗎?()a、會b、不會c、有時會有時不會d、其他2、你常常使用一些難以分解的用品嗎?(如塑料袋、電池等)()a、是b、不是c、常常是d、有時是e、其他3、你假設看到一些人在亂扔垃圾，你會()a、勸他不要這樣做b、主動把垃圾撿起來扔進垃圾箱c、無動于衷d、其他4、你重視環(huán)保嗎?()a、是b、不是c、其他7、當爸爸媽媽浪費水資時，你會怎么做?()a、上前阻止他們，告訴他們需要節(jié)約用水b、隨他們?nèi)、學他們的樣9、假如垃圾筒倒了，你會去扶正嗎?()a、會b、不會c、其他12、你知道一些環(huán)保的小知識嗎?()a、知道b、不知道c、知道一些調(diào)查問卷分析^p我校同學的環(huán)境保護意識又是怎么樣的呢?為了全面理解這一情況，我們小隊預開展一系列活動，作個詳細的調(diào)查。結(jié)果如下：1、你會主動將垃圾扔進垃圾箱嗎?選會的人占了絕大多數(shù)，有56%，選不會的人只占了35%，而選有時會有時不會的人占了36%，選其他的那么占了3%。同學們對于主動撿垃圾這一題，都做得挺好的，希望大家再接再厲，使世界上用不著清潔工人。2、你經(jīng)常使用一些難以分解的用品嗎?(如塑料袋、電池等)這道題的整體情況還可以，選a是的占21%，選b不是的占了14%，選c經(jīng)常是的占了11%，選d有時是的占了53%，選e的只占了31%。怎么樣，雖然這些東西是生活必須品，但是我們能少用就少用，能節(jié)約就節(jié)約，還大自然一個美妙的天空。3、你假如看到一些人在亂扔垃圾，你會?選a勸他不要這樣做的人占了25%，這個數(shù)字永遠也不夠，要進步啊，不僅要自己做好衛(wèi)生工作，能讓別人也環(huán)保起來也是一件好事啊。再來看看選b的主動把垃圾撿起來，雖然占了總數(shù)的46%，但是你撿了并不代表他以后不會扔了，難道你打算每天跟著他?選c無動于衷的竟然也占了37%。大家只在乎自己的環(huán)保意識，對別人的卻……4、你重視環(huán)保嗎?這道大家應該都選a是有84%，還行，但選b的就就不對了，怎么會不是呢?而且還占了35%，要么你對環(huán)保一無所知，要么你就是文盲，等選b的人真正意識到環(huán)境污染是多么重要，就再也來不及了，選c其他的占了11%，環(huán)保是很重要的我們調(diào)查的100個人中，應該全選a。7、爸爸媽媽浪費水資時，你會怎么做?選a上前阻止他們呢，告訴他們需要節(jié)約用水的人占了82%，選b隨他們?nèi)サ恼剂?5%，但選c學他們一樣的人真是不可饒恕，學大人的優(yōu)秀品質(zhì)是好的，但這是不好的。也許告訴爸媽會挨罵，所以才選了b。我相信每個同學都會選a的，也會真正的去做。9、假如垃圾筒倒了，你會去扶正嗎?這個問題有些不好答復，假如是家里的垃圾筒，根本上每個人都會去扶正，因為這不臟，但馬路上的和學校就不好說了，假如我把題目改一改，不知道只有幾個人選a了……這道題選a的占了56%，而選b不會的有25%，選c其他的肯定有多種理由，什么太臟了，太重啦……12、你知道一些環(huán)保的小知識嗎?這可是和第5題相切的，第5題答對的人不要謙虛，就安心選a或c吧。答錯的人就沒資格了，最多寫個c，據(jù)我們調(diào)查，有55%的人寫了a知道，5%的人寫了不知道，40%的人寫了c知道一些，看來，學校里的知識沒有白學，我們的知識和意識非常突出啊!我覺得要培養(yǎng)學生自覺參與環(huán)?；顒拥囊庾R與才能，不是只靠一兩次宣傳教育或單純的說教和提一些保護環(huán)境的要求就可以形成的。而是需要通過多種教育途徑和方法以及反復參與理論活動，才能內(nèi)化為自身的環(huán)保意識，外化為環(huán)保行動。通過對培養(yǎng)學生環(huán)保意識和主體自覺參與環(huán)保理論活動的研究。我們得出的結(jié)論是：1.要培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，老師首先要樹立結(jié)實的環(huán)保意識與可持續(xù)開展觀念對環(huán)境教育工作要有堅決不移、常抓不懈的精神。才能使學校為國家培養(yǎng)出新世紀的具有可持續(xù)開展觀念的人才。3.要改變"環(huán)境教育主要是通過活動途徑進展"的熟悉。要發(fā)揮課堂主渠育途徑的重要作用。將環(huán)保教育浸透到各個學科教學之中。使學生全方位的受到環(huán)保教育。4.把評選、表彰機制引進環(huán)保教育活動中。評選、表彰能在活動中產(chǎn)生鼓勵作用，學生在活動中受到表彰就會鼓勵主體更自覺更積極的參加活動。形成一個互相競爭、積極向上的活動群體，產(chǎn)生更廣泛的影響力。促進全校的環(huán)保教育活動更廣泛更深化的開展下去。5.進展環(huán)境教育科研，可以把環(huán)境教育提到更高的層次?？梢允菇逃椒?、教育途徑最。因此，我認為要進步小學生的環(huán)保意識并不難，首先要有一個心靈觸發(fā)點，找到了致命點，一切就勢如破竹了。同學們，加油吧，創(chuàng)立一個環(huán)保型社會。小學生環(huán)境調(diào)查報告14一、調(diào)查的目的結(jié)合國世界衛(wèi)生組織對安康的最新定義是“安康，不但是沒有身體缺陷和疾病，還要由完好的心理狀態(tài)和社會適應才能?！眹医逃康囊晃回撠熗疽矎娬{(diào)：未成年人的身體和心理能否安康開展，關系到國民素質(zhì)的進步和國家、民族的前途。保護和教育未成年人是全社會的共同責任，教育系統(tǒng)更是責無旁貸。我國是一個人口大國，成年人口中，有心理疾病的有一千多萬人，對心理疾病的治療，已引起我國相關部門的重視。加強對小學生的心理指導，是預防和治療心理疾病重要一環(huán)。要做好這項工作，認真進展小學生的心理情況調(diào)查，對我們分析^p、理解情況，對我們探究解決問題的方法，都是必不可少的。二、調(diào)查的設計：1〕、時間：20xx年x月x日2〕、地點：第x小學3〕、對象；小學四年級學生4〕、方式：問卷、個別交談5〕、調(diào)查情況的統(tǒng)計：本次調(diào)查以問卷調(diào)查為主，對十七中四年級的學生作了調(diào)查，共發(fā)出問卷198份，收回有效問卷190份。每張問卷不計名，以保證調(diào)查的真實性。同時，與個別交談作為調(diào)查的補充。三、調(diào)查情況分析^p：1、按照小學生心理安康標準，認真的進展調(diào)查工作：在我們?nèi)缃竦纳钪?，身體安康是非常重要的一項指標。所謂安康，它是從生理和心理兩個側(cè)面來表現(xiàn)的。從表現(xiàn)形式看，生理安康相對來講，比擬容易診斷,而心理安康,測試的手段就比擬復雜。同樣,理解小學生的心理狀況，要比理解小學生的生理狀況要困難的多。在對小學生的調(diào)查中，我分別從小學生“對別人有困難的態(tài)度”、“對待學習成績的態(tài)度”、“對待自己錯誤的態(tài)度”、及性格、才能、交友等六個方面進展調(diào)查，從而掌握了這方面的第一手資料，為進一步分析^p小學生的心理安康狀況提供了理論根據(jù)。1〕小學生心理安康的第一個標準就是智能發(fā)育正常。一個小學生，能正常學習和生活，與周圍環(huán)境獲得平衡和協(xié)調(diào)，有一定的求知欲和興趣愛好，一般說其心理就是安康的。從我調(diào)查情況看，能正常學習的小學生占99%，與周圍環(huán)境獲得平衡和協(xié)調(diào)的占97%，有一定求知欲和興趣愛好的占99%，由此可見，在這一方面有心理障礙的學生占1—3%。根據(jù)我省教育廳20xx年統(tǒng)計，我省小學在校生為642萬，按1%計算，約為64200人。2〕小學生心理安康的第二個標準是同家庭成員、老師同學能建立良好的人際關系，以誠懇、謙虛、公正和寬厚的態(tài)度對人。從我的調(diào)查情況看，能建立良好的人際關系的占99%，能以誠懇、謙虛、公正、寬厚待人的占97%，在這一方面，也有1—3%的小學生有心理障礙。同樣，根據(jù)統(tǒng)計，這一類小學生也可能到達64200人〔當然，這其中有穿插現(xiàn)象，下同〕。3〕小學生的心理安康還表如今正確的認識自己，理解自己，努力開展身心潛能。不做無謂的怨尤，不易受消極性暗示的誘惑。在調(diào)查中，我理解到有99%的小學生在這方面是正常的，也有1%的小學生有這方面的心理障礙。4〕心理安康的小學生，思想應該有條理，行為前后統(tǒng)一，注意力比擬集中，學習上有一定的毅力。在調(diào)查中，這一方面正常的占99%，有1%的小學生有心理方面的障礙。5)在一般情況下，心理安康的小學生，有良好的情緒，比擬活潑、開朗，經(jīng)常保持愉快，遇事冷靜，處理慎重，同情老幼傷殘，憎恨壞人壞事，向往美妙將來。調(diào)查情況說明，95—97%的小學生屬于心理安康范疇，另外3—5%的小學生有這方面的心理障礙。6〕心理安康的小學生有較好的心理承受才能，能適應環(huán)境變化，樂于承受新惹事物。這方面心理正常的占99%,有心理障礙的為1%。以上的調(diào)查情況說明，圍繞小學生心理安康的六項標準所展開的調(diào)查，各項指標均有1%的比例屬于有可能有心理障礙的范疇，盡管其中的各個工程間不可防止的有穿插象，但是其絕對數(shù)字還是非常龐大的，其中所蘊含的問題以及這些問題可能會給社會帶來的影響也是不可無視的。因此，認真分析^p造成小學生心理障礙的原因，就是件刻不容緩的工作了。２、心理問題的原因：造成小學生心理障礙的原因很多，其中最主要的有社會原因、家庭原因和各種生理原因。1〕、社會原因：社會的整體環(huán)境惡劣，會導致小學生對生活失去信心。小學生生活的周邊環(huán)境負面因素太多，使他們對周圍的人失去信任，長期以往，在他們的心理上留下陰影。由于社會環(huán)境影響面大，對小學生所造成的影響不是點式的，而是面式的，這樣就會使一批小學生受到影響，產(chǎn)生心理障礙，對于我們這個人口眾多的大國來說，其絕對總數(shù)是不可無視的，其對社會開展的潛在的負面影響也將是宏大的。因此，國家的和平，社會的安寧，人們生活的文明程度，是營造良好、和諧的社會生活環(huán)境的最重要因素之一，也是減少小學生心理障礙的決定性因素之一。2〕家庭原因：就家庭教育而言，它具有啟蒙性、長期性、感染性、情感性。國內(nèi)外大量研究說明，殘缺家庭對孩子的心理開展是很不利的。殘缺家庭是指核心家庭中父母一方因離婚、死亡、出走、分居等原因使家庭成員不全的家庭，亦稱單親家庭。我國心理學者曾對我國28個省、市、自治區(qū)1564名1—5年級的小學生的情緒情感進展比擬分析^p〔其中離異家庭729名，完好家庭825名〕，發(fā)現(xiàn)離異家庭的兒童那么表現(xiàn)出更多的消極情感，如焦慮、冷漠、自卑、孤僻、萎縮、敵對等，并因此影響到他們的學習生活及社會生活。在雙親不全的家庭中，以雙親不和對小學生有更大的影響，父母長期的分歧、爭吵、敵對會使孩子內(nèi)心產(chǎn)生嚴重的焦慮、矛盾、神經(jīng)質(zhì)，甚至導致心理變態(tài)及反社會行為。另外，在一些家庭中，小學生長輩因自身的心理障礙，在和小學生的交往過程中，有意無意的使其病態(tài)心理影響了小學生；同時，一些小學生的長輩，互相關系緊張，他們不注意自己行為對小學生的影響，從而使一些小學生下意識的對自己周邊的人或事物，采取敵意的態(tài)度。調(diào)查中，在我和小學生的交談中，理解到個別小學生的心理障礙確是因為家庭原因造成的。有個小學生家庭父母不和，關系緊張，甚至到了快離婚的地步，使這個小學生的心理受到嚴重沖擊，使她的心理安康受到影響，造成這個小學生的心理障礙。3〕、生理原因：在調(diào)查中，我理解到一些小學生，由于他們的智力超常或者智力底下，他們覺得，自己和其別人往往顯得格格不入，所以在心理上，也不能和其他小學生一樣得到正常的開展，時間一長就有了某種心理障礙；還有一局部小學生，他們因先天或后天的原因身體殘缺，這使他們下意識的產(chǎn)生了自卑感和心理障礙。３、做好心理指導應注意的問題：通過調(diào)查，我們道，在小學生中，有一局部因社會、家庭、生理等各種原因，存在著某種心理障礙，對此，我們必須加以重視，在力所能及的情況下，盡力做好這一方面的工作。也就是說我們要重視小學生的心理指導，要使我們每一個從事小學教育工作的人在每一個工作環(huán)節(jié)都要重視這項工作。同時要使每個人知道，良好的心理指導必須具備：真誠、理解、尊重三要素，要依托有社會意義的背景，通過各種技術手段，認真細致的做好這項工作。1〕要以真摯的感情，誠懇的態(tài)度和同學相處。和小學生相處，首先要獲得他們對你的信任。這樣，他們就會把自己內(nèi)心世界的活動如實反映出來，也只有這樣，我們才能最大限度的接近他們，使他們覺得我們是他們真正值得信賴的朋友，我們才能接近他們，因勢利導，在潛移默化的過程中，消除他們的戒備心理，使他們信任我們。只有這樣，我們才能更好的指導他們，把他們往正常的心理引導。因此，我們和他們相處，決不能虛心假意，應付任務。失去信任，心理指導將無從下手。在這次調(diào)查中，我和小學生們?nèi)谇邢嗵幘褪且焕?，這也是我能完成這次調(diào)查工作的重要一環(huán)。2〕要換位思維，要從不同的視角，和同學交換對問題的看法。心理有障礙的小學生，其對問題的理解、看法往往和別人不一樣。我們不能用我們的觀點、目光來看他們。我們要站在他們的角度看問題，理解他們，是能否和他們進展交流的關鍵，這關乎著下一步能否繼續(xù)指導的關鍵。3〕除了真誠、理解以外，還要注意對每個同學都要在人格上予以充分的尊重。心理有障礙的學生也有自己的思想，他們也希望別人可以尊重自己，重視自己，不要把自己當成另類。他們也希望自己能和別的同學一樣，站在同樣的高度，受到師長以及同學的肯定。4〕做心理指導工作，要適當?shù)倪\用一些必要的方法，如：專題性活動；課外合作游戲；幫助學生理清解決問題的方法和思路；疏導學生從沉悶的氣氛中釋放出來；注意用非語言的方式給學生一定的時空；注意觀察，可以采用反響技術，重復一些師生言行，引導學生；和學生平等相處，消除學生的下意識自我防護意識等。同時，也要注意老師〔班主任〕自身心理素質(zhì)對學生的感染。5〕要特別注意對具有自卑心理障礙學生的詳細分析^p。其中，要特別注意小學生自卑心理的矯正。自卑心理又稱為自我否認心理，表現(xiàn)為消極的自我評價。一旦形成和開展，對人的一生心理過程和個性都會產(chǎn)生一系列的顯著影響。產(chǎn)生小學生自卑心理的原因很多，主要有生理、智能、家庭、教育方式等。矯正小學生自卑心理的方法有：理解他們的想法，盡可能滿足他們的愿望；適當讓他們承受一些小小的考驗，增強他們自我承受心理；發(fā)揮他們的特長，培養(yǎng)他們自我優(yōu)越心理；多對他們進展肯定，多表揚他們；創(chuàng)造輕松環(huán)境，淡化其不安、煩躁、孤獨、離群心理。四、心理指導理論探究的意義未成年人的身體和心理能否安康開展，關系到國民素質(zhì)的進步和國家民族