小學美術教案模板六篇-4

第頁共頁小學美術教案模板六篇【】小學美術教案模板六篇小學美術教案篇1一、教材分析^p〔一〕主要內容及教材重點、難點：主要內容：本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的根底知識和根本技能內容為副線，主、副線親密關聯(lián)，穿插并行。主要內容包括：色彩知識、線條的游戲、橡皮泥塑、繪畫、手工制作、紙玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等。教材重點：在循序漸進的傳授根底知識、根本技能的根底上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的開展和知識技能的學習的兩方面的需要。教材難點：強調興趣性的美術學習，設計內容要貼近學生的生活經歷，強化學生美術學習的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統(tǒng)的根底上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術開展方向。〔二〕教學目的：從知識和才能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談。知識和才能：通過欣賞和各類美術作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美妙事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學生認識和使用常用色和點、線、面；理解根本美術語言的表達方式和方法；培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的才能，開展學生的空間知覺才能、形象記憶才能、形象記憶才能和創(chuàng)造才能。過程與方法：引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經歷；在美術活動過程中強調興趣性的美術學習，教學內容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與理論才能，形成根本的美術素養(yǎng)。情感態(tài)度價值觀：在美術活動的過程中，通過參與美術理論活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；可以表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。二、學情分析^p通過一年級的學習，這群剛剛進入小學一年的孩子已經掌握了小學美術學習的根本方法，知道了課堂授課的根本程序。對于油畫棒、水彩筆等繪畫工具可以做到純熟運用，對于剪刀、繩子等手工工具也有一定的認識。審美才能和動手才能都有了一定的的進步，在接下來的二年級美術課堂上，應該繼續(xù)堅持繪畫和動手的結合教學，使得孩子在意識和動手方面繼續(xù)進步。三、教學主要措施合作的學習方式：提倡探究性學習、合作性學習、自主性學習，進步學生做小老師的興趣及自學程度，也有利于優(yōu)良班風的形成、發(fā)展；學生仍然按照上學期分好的小組進展合作學習，鼓勵合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進展評價。欣賞課前以小組為單位搜集資料，進展研究性學習的前期準備，如：上網(wǎng)查閱有關資料，采訪有經歷的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位準備材料，進展合作練習。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動方式的課業(yè)一定要以小組為單位進展研究性學習，通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗。創(chuàng)造性的培養(yǎng)：培養(yǎng)形象思維才能，進步用美術表達自己感受的才能和切近自己生活的設計、制作才能。采取巧妙的設計提問、鼓勵學生自主學習等多種方法訓練學生的思維的靈敏性、變通性和發(fā)散性，最大限度的開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視理論才能的培養(yǎng)，如：將自己通過《花花衣》一課學到的設計知識運用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的理論過程中，使學生具有將創(chuàng)新觀念轉化為詳細的成果的才能。轉變學習方式，把學習過程變成人的主體性、創(chuàng)造性不斷生成、張揚、開展、提升的過程，并在這一過程中把發(fā)現(xiàn)、探究、研討等認識活動突顯出來，從而使每一個學生真正成為美術學習的主體，讓學生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析^p問題、創(chuàng)造性地解決問題，進而開展綜合理論才能。以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經歷；在美術活動過程中強調興趣性的美術學習，教學內容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與理論才能，形成根本的美術素養(yǎng)。四、教學進度表第一周《流動的顏色》第二周《染色游戲》第三周《裝飾自己的名字》第四周《彩泥世界歡樂多》第五周國慶節(jié)休息第六周《奇妙的機》第七周《對折剪紙》第八周《對印的圖形》第九周《蜻蜓飛飛》第十周《畫出你的想象》第十一周《兒歌變畫》第十二周《巧用瓶蓋》第十三周《回家的路》第十四周《做一道拿手“菜”》第十五周《我和馬兒在一起》第十六周《風來了》第十七周《會轉的玩具》第十八周《電腦美術》第十九周《指偶劇場》第十九周《豐富多彩的玩具》小學美術教案篇21．學習各種草的表現(xiàn)方法和畫面的前后處理命題畫草叢中；2．培養(yǎng)學生熱愛生活、關心生活、細致地觀察生活，命題畫草叢中敢于描繪命題畫草叢中生活的良好學習習慣。二、教學重點:畫面的前后處理。三、教學難點:各種草的表現(xiàn)方法命題畫草叢中。四、教學準備1．搜集有關“草叢中”的類似照片或圖片；2．制作繪畫步驟幻燈片三張；3．布置學生課外細致觀察草叢，注意各種草的不同之處，并試著畫畫速寫。五、教學程序(一)啟發(fā)學生的發(fā)散思維。命題畫草叢中1．老師先告訴學生：老師這里畫了一幅畫，大家看看這是畫的什么地方?接著老師把課前畫好的“草叢中”的.幻燈片打出來。命題畫草叢中學生答復后再板書課題。2．“草叢中”發(fā)生了一個故事。是一個什么故事呢?大家想想看。老師用語言激發(fā)大家考慮。3．學生答復各自的想象：在草叢中讀書、在草叢中捉迷藏、在草叢中埋“地雷”……這樣就豐富了學生描繪的素材。4．老師肯定學生豐富的想象，并設問：怎樣把剛剛的想象描畫出來呢?這就是我們今天這堂課重點要解決的問題。(引起學生注意)(二)講授描繪的方法。1．先畫近處的草(畫近景)。(板書)選擇幾種不同的草細致地描繪下來。先用幻燈打出步驟圖①，再在黑板上示范畫出來。告訴學生要根據(jù)自己的觀察、記憶、想象去畫，線條要流暢，各種草的生長方式要有所變化，比方：高矮、粗細、疏密等等。2．在空隙處畫人物或其它物體(畫中景)。(板書)老師用幻燈打出步驟圖②，再示范中景人或物的處理方法，被遮擋的地方就不要畫出來。3．在遠處添畫更多的草(畫遠景)。(板書)老師用幻燈打出步驟圖③，再一邊板畫一邊提醒學生注意遠處的草要畫得小而密，這樣才能更好地表達出畫面的空間感。(三)指導學生練習。1．翻開教材第28頁，學生默看步驟和方法，進一步加深印象。2．欣賞老師課前搜集的有關“草叢中”的美術作品或圖，開闊學生眼界。3．學生練習，老師巡視個別指導。(四)總結全課，展示優(yōu)秀作業(yè)。1．在教室內提出作業(yè)要求：(1)仔細觀察，選擇自己喜歡的形態(tài)的草進展寫生，描畫細致。(2)在想象、添加時注意前后遮擋、穿插關系，畫面畫得飽滿。2．學生到室外練習，老師巡回指導。(五)練習完畢，組織學生回教室進展課堂小結。今天我們用線描的方法創(chuàng)作了一幅很美的作品，只要我們做生活中的有心人，注意觀察，勤動腦筋，就一定能找到很多的有趣的創(chuàng)作途徑和方法，畫出生動漂亮的畫面來。小學美術教案篇3教學目的：1、培養(yǎng)學生熱愛環(huán)境的意識2、從不同的視角表現(xiàn)人與自然和諧相處的主題教學生點及難點：1、構思構圖2、色彩和諧，主題鮮明電教、教具、學具準備：圖片、VCD教學過程：一、分析^p地球現(xiàn)狀1、談話人類是自然的兒子，自然是人類的搖籃，只有和諧相處，人類才有美妙的將來。2、欣賞VCD，分析^p地球現(xiàn)狀現(xiàn)狀：森林面積縮小，全球氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴重污染。3、提問：如何改變這種情況呢？你希望人類和自然和諧相處嗎？二、欣賞范畫看看其他小朋友是如何表現(xiàn)人與自然和諧相處這一主題的。如何構思，如何表現(xiàn)的？三、學生創(chuàng)作為學生素材，啟發(fā)這生思維：你打算如何做？又如何表現(xiàn)？學生創(chuàng)作，老師巡回指導。注意：構圖要飽滿，色彩要和諧。四、作業(yè)1、作業(yè)展示2、學生自評、互評，老師綜合。小學美術教案篇4一、教學目的：1、通過欣賞中國民間泥玩具，理解和接觸一些民間泥玩具的知識。(理解)2、在欣賞過程中，使學生受到美的熏陶，培養(yǎng)學生對中國民間美術的興趣和熱愛祖國民間藝術、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的思想感情。(承受)二、教學重難點：教學重點：理解中國民間泥玩具的特點。教學難點：啟發(fā)學生認識、感受中國民間泥玩具的藝術風格和特點。三、教學準備：1、教具：計算機、CAI課件、大屏幕投影、實物展示臺、局部民間玩具實物。2、學具：各種民間玩具。教學過程：一、導入新課：1、欣賞民間玩具實物，引入課題。2、出示課題二、欣賞泥玩具〔注：所有圖片欣賞的玩具都通過電腦及大屏幕進展展示，局部比擬小的實物玩具通過視頻展示臺欣賞?！?、導言：中國的民間玩具，歷史悠久。泥土是我們周圍最不起眼的東西，但千百年來，我們的民間藝術家卻用它雕塑出許許多多造型優(yōu)美、形象得意的藝術品。2、欣賞《彩色羊》《大雞》《花小狗》《娃娃魚》《麒麟送子》小組討論：①問：這是用什么材料做的？②問：這些是用來做什么的？有什么特點？〔玩具，樣子很得意〕③問：它們主要用了哪些顏色？〔紅、黑、黃、綠、藍〕三、藝術理論模擬民間泥玩具的造型特點和色彩，創(chuàng)作一個得意的泥玩具。老師指導創(chuàng)作。四、小結：同學們，勞動人民用自己勤勞的手創(chuàng)造了這么多好看又有趣的民間玩具，給我們小朋友帶來了很多美的享受和歡樂。我們該怎么做呢？教學反思小學美術教案篇5活動目的：1.學慣用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。2.訓練學生細致的觀察力。3.進步學生對美術活動的興趣及大膽作畫的才能，體驗美術活動的快樂。活動準備：1.在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪，供學生觀察。2.將學生分成假設干組，每組供應一盤黑色顏料及抹布、黑色彩筆。3.范畫：在水中向各種方向游動的小蝌蚪?；顒舆^程：1.老師引導學生觀察：〔1〕從自然角的小蝌蚪，引導學生觀察：“你們看看，小蝌蚪長得什么樣子？它們是什么顏色？它們在水中是怎樣游泳的？”引導學生討論說出小蝌蚪有圓圓的身體，細細長長的尾巴，在水中能向各個方向游動。〔2〕老師和學生邊念兒歌邊在規(guī)定的場地學小蝌蚪游泳。小蝌蚪，游呀游，搖搖尾巴點點頭。小蝌蚪，真快樂，邊找媽媽邊唱歌。2.老師引導學生畫小蝌蚪?！?〕老師：“每組小朋友的桌上都放有一盤黑顏料和水彩筆，請小朋友想想，你可以怎么做，能畫出得意的小蝌蚪呢？”讓學生自己探究著畫，老師在旁邊指導?！?〕請畫的好的學生到前面畫一畫?！?〕老師祟范畫，并講解小蝌蚪的畫法：先用食指的指腹在顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上，再用彩色畫上彎彎曲曲的尾巴，這樣一條得意的小蝌蚪就在游動了，想畫向不同方向游，只需變換不同的方向壓印。〔4〕學生再次作畫：老師指導。A注意點畫方法，畫出不同方向游的蝌蚪。B每次蘸顏料壓印后，需在抹布上擦干凈手指，再拿筆添畫。C蝌蚪尾巴不宜太長。D大膽作畫，仔細操作，保持畫面干凈。3.活動延伸：學生頭戴小蝌蚪頭飾，作《小蝌蚪找媽媽》的游戲。小學美術教案篇6教材分析^p1．漂亮的花布和衣裳在生活中一直吸引著孩子們的目光，本課以服裝為主題，浸透簡單的圖案根底知識和色彩知識，讓學生領略裝飾工藝的形式美感。本課涉及到“設計應用”學習領域，通過兩個活動培養(yǎng)學生初淺的設計意識。2．通過欣賞服裝及服裝色彩的練習，幫助學生理解色彩的比照與調和的知識，提供學生探尋色彩規(guī)律的途徑，豐富他們的色彩表現(xiàn)形式。學情分析^p1、通過與學生交談得知，學生對漂亮衣服都有莫大的興趣，對本課的學習也非常期待，但同時也困惑不知如何搭配穿衣才好看。2、學生認知開展分析^p：學生喜歡鮮艷奪目的色彩，卻