小學(xué)第8冊音樂《小溪流水響叮咚》教案

第頁共頁小學(xué)第8冊音樂《小溪流水響叮咚》教案小學(xué)第8冊音樂《小溪流水響叮咚》教案《小溪流水響叮咚》教案教學(xué)目的：1.知識與技能：認(rèn)識并正確演唱附點4分音符·切分音符·休止符處；有感情演唱歌曲；能為歌曲伴奏2.過程與方法：運用情境渲染，培養(yǎng)學(xué)生探究的才能，充分利用起生活中的物品，模擬大自然的聲音，使學(xué)生能積極參與課堂學(xué)習(xí)。3.情感態(tài)度與價值觀；通過學(xué)習(xí)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，保護(hù)自然的情感教學(xué)重難點：正確演唱附點4分音符·切分音符·休止符處；有感情演唱歌曲教學(xué)準(zhǔn)備：師：電子琴，課件生：塑料袋·鑰匙·書本教學(xué)過程：一、組織教學(xué)1.《嘀哩嘀哩》齊唱并表演2.交流師：同學(xué)們剛剛這首歌曲描寫了春天的美麗景象，那么，春天啊也已經(jīng)不知不覺中向我們走來了。春天到了，你們能不能說說我們周圍都有些什么變化呢？生：草綠了，花開了，萬物復(fù)蘇。。。師：說得真好，看來我們班同學(xué)都非常會觀察生活，這個好習(xí)慣要好好保持下去二、欣賞導(dǎo)入師：春天，這么沒，今天啊老師就帶你們?nèi)ゴ笞匀蛔咭蛔摺膊フn件〕師：春天來的好快啊，悄然無息。。。。春雨過后，大自然的一切聲音就顯得更加明晰了，你們聽，這是什么聲音？三、學(xué)習(xí)歌曲1.初聽歌曲師：你們聽出來了嗎？這是什么聲音？生：溪水聲師：你的耳朵真靈，小溪流淌的聲音為春天美麗的風(fēng)光增加了更多的活力。這不，小溪歡快地向我們流過來了。2.重點句學(xué)唱〔5430！1032！10。?！砤.老師范唱b.老師引導(dǎo)學(xué)生找出休止符，附點4分音符c.學(xué)生齊唱d.老師點評師：假如唱得再有彈性點就更好了e.生再唱3.復(fù)聽師：同學(xué)們你們聽得這么認(rèn)真，小溪也迫不及待的要把自己優(yōu)美的歌曲送給你們了，翻開出，我們邊聽邊考慮a.歌曲出現(xiàn)了幾個附點4分音符b.描繪了怎樣的情景4.老師范唱全曲5.分句學(xué)唱6.完好的表演唱四、音樂拓展1.模擬大自然的聲音師：同學(xué)們你們的歌聲讓老師仿佛正備大自然緊緊擁抱，大自然中有各種各樣的聲音，上節(jié)課老師布置你們帶的'材料都帶了嗎？師：下面，老師給你們兩分鐘時間，和同桌討論下，你們可以用這些材料模擬春天里的什么聲音師：討論出來了嗎？〔。。〕師：你們真棒。能模擬這么多聲音，咦，老師突然有個想法，假如我們能把你們的聲音合在一起，一定會成為春天的一場難得的交響樂，我們來試試看2.節(jié)奏練習(xí)a.練習(xí)b.合作3.為歌曲伴奏五、總結(jié)師：同學(xué)們，老師為你們感到驕傲，你們各個都是小音樂家，為各位老師帶來了無窮的聽覺享受。同學(xué)們，大自然的風(fēng)光很美，聲音很動聽，可是啊，如今的空氣污染，亂砍亂伐，使得美麗的