幼兒園小班醫(yī)生的教案精選

幼兒園小班醫(yī)生的教案精選

幼兒園小班醫(yī)生的教案篇一

1、知道生病了就要去就醫(yī)。

2、了解就醫(yī)的心理預備和平安留意事項。

3、培育良好的衛(wèi)生習慣。

4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個英勇的孩子。

5、寵愛參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。

活動預備：

1、動畫視頻《不怕看醫(yī)生》

2、ppt課件（關(guān)于小伴侶看病的圖片）

活動過程：

一、老師請幼兒觀看動畫視頻《不怕看醫(yī)生》，引出活動主題。

1、老師：小伴侶們好，我是劉老師，今日老師帶來了一個很好看的動畫片，小伴侶們想不想來看一下呀？那是什么動畫片呢，我們抓緊來看看吧！

2、老師播放動畫視頻《不怕看醫(yī)生》，看完后請幼兒來說一說視頻中發(fā)生了什么事情，他們又是怎么做的。

3、幼兒簡潔描述視頻中的內(nèi)容，老師繼而引導幼兒知道生病了就要去就醫(yī)，醫(yī)院和醫(yī)生并不行怕，我們要做個英勇的孩子，不怕打針。

二、觀看圖片，了解就醫(yī)的心理預備和平安留意事項。

1、老師：好了，剛剛我們都看過小貓不怕看醫(yī)生的故事了，那小伴侶們你們?nèi)タ催^醫(yī)生嗎？醫(yī)院里又有哪些人呢？

2、老師請幼兒說說自己的看病經(jīng)受，并依次播放小伴侶們看病的圖片，讓幼兒看看這些小伴侶在醫(yī)院的表現(xiàn)，并引導幼兒知道就醫(yī)的平安事項。

3、克服懼怕醫(yī)務人員的心理。

4、做個英勇的孩子，協(xié)作醫(yī)生做檢查。

5、不亂動診療室的物品。

6、留意清潔衛(wèi)生，不處處亂摸。

7、急躁等待就醫(yī)。

活動反思：

這次心理健康活動——《不怕看醫(yī)生》，是想讓幼兒通過活動了解一些就醫(yī)的心理預備和平安留意事項，春季是傳染病多發(fā)季節(jié)，幼兒由于年齡小，反抗力差很簡單感染，而他們又特別怕打針，只要家長說帶他們?nèi)メt(yī)院看病他們就很抵抗，因而這次活動對幼兒有很好的教育意義。

活動中幼兒觀看了動畫故事《不怕看醫(yī)生》，并觀看了許多小伴侶們看病的圖片，知道生病了就要去就醫(yī)，也了解了一些關(guān)于就醫(yī)的平安事項，從圖片和動畫故事中幼兒體會到醫(yī)院和醫(yī)生并不行怕，我們要克服懼怕醫(yī)務人員的心理，做個英勇的孩子，協(xié)作醫(yī)生做檢查，活動中孩子們都很樂觀地發(fā)表自己的看法，也都說要做個英勇的孩子，不怕看醫(yī)生。

但活動中不足的是沒有預備看病的用具，若能給幼兒看一些醫(yī)用材料，如，棉簽，紗布，口罩，聽診器等，幼兒會更感愛好，我想在以后的活動中盡量供應一些實物給幼兒，讓幼兒能更清晰直接地接觸到，幼兒把握起來也會更快更好。

小百科：醫(yī)生，把握醫(yī)藥衛(wèi)生學問，從事疾病預防和治療的專業(yè)人員的統(tǒng)稱。醫(yī)生，古代稱大夫或郎中?，F(xiàn)在“大夫”一詞在北方人中也常用。

幼兒園小班醫(yī)生的教案篇二

活動目標：

1．仿照小醫(yī)生治病的情景，萌發(fā)關(guān)愛病人的情感。

2．嘗試用垂直或水平的線條添畫，表現(xiàn)使用各種醫(yī)藥用品的情景。

3．進展幼兒辨別方位和手眼協(xié)調(diào)的力量。

4．培育幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

活動材料：

1．醫(yī)藥箱（內(nèi)有玩具藥瓶、針筒、鹽水袋、體溫表、聽診器等）。

2．幼兒操作材料：小床、娃娃、模擬醫(yī)藥箱的紙盒（內(nèi)有小藥瓶、小勺，剪成針筒、鹽水袋、體溫表等形狀和長條的卡紙）彩色水筆、剪刀。

活動過程：

一、觀看醫(yī)藥箱里的物品

1．說說醫(yī)藥箱的名稱和用途。

2．辨認醫(yī)藥箱里的物品，聯(lián)系生活閱歷說說它們的名稱和使用方法。

二、爭論演示

1．娃娃生病了，將娃娃放在床上蓋上小被。

2．小醫(yī)生來了，趕快打開醫(yī)藥箱

（1）觀看各種操作材料，辨別它們的外形，對比實物想象可以做成什么醫(yī)藥用品。

（2）老師演示沿著紙邊畫長方形并添加若干線條做成體溫表。

三、學做小醫(yī)生

1．打開醫(yī)藥箱，看看里面有些什么，嘗試做個體溫表。

2．觀看其他操作材料的形狀，用沿邊畫線條或剪直線的方法做成各種醫(yī)藥用品。

3．邊制作邊仿照醫(yī)生為娃娃打針、喝藥水、吊鹽水、量體溫等。

四、共享溝通

1．主任醫(yī)生來檢查病房了，請小醫(yī)生對比自制材料說說怎樣為娃娃治病。

2．一起為娃娃量一量體溫，發(fā)覺娃娃的病好了，小醫(yī)生關(guān)上醫(yī)藥箱，抱起娃娃回家了。

活動解析：

我們感到小班活動區(qū)的情景尤為重要，尤其是與角色嬉戲相結(jié)合更受到幼兒的青睞，“小醫(yī)生”就是為小班角色嬉戲設計融人美術(shù)表現(xiàn)的活動之一。為增加活動的仿真性和趣味性，我們特用較厚的卡紙剪成針筒、體溫表、鹽水瓶、藥瓶等輪廓，放入與娃娃大小相匹配的醫(yī)藥箱內(nèi)，再放上一支彩色水筆，讓幼兒在嬉戲中通過添畫為娃娃量體溫、喝藥水、打針、吊鹽水，自然地反復嘗試畫直線和橫線。隨著嬉戲的進展，我們又逐步增加吃藥片（將長條紙剪成小方塊），x光透視（在黑紙上面骨骼）等內(nèi)容。

在這個活動中，老師可以結(jié)合情景通過詢問或建議的方式，引導幼兒發(fā)覺這些材料的作用和使用方法，并鼓舞幼兒反復嘗試