小班體育教案錦集6篇-1

第頁(yè)共頁(yè)小班體育教案錦集6篇小班體育教案錦集6篇小班體育教案篇1活動(dòng)目的：1.能鉆過(guò)60-70厘米高的障礙物，并樂(lè)意鉆來(lái)鉆去。2.能聽(tīng)指令做游戲，遵守游戲規(guī)那么。3.進(jìn)步幼兒身體的協(xié)調(diào)才能，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.60-70厘米高的拱形門(mén)，沙包假設(shè)干，貓頭飾一個(gè)。2.游戲音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：1.游戲“小老鼠鉆洞”。幼兒扮小老鼠，老師扮鼠媽媽帶著“小老鼠”練習(xí)鉆圈的動(dòng)作。幼兒展示自己鉆圈的方法。老師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。引導(dǎo)幼兒去鉆多個(gè)：洞“，反復(fù)練習(xí)鉆的動(dòng)作技巧。2.游戲“貓和老鼠”。將鉆圈圍成一個(gè)大圓圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放假設(shè)干“糧食”(沙包)，老師扮貓，在圈外做睡覺(jué)動(dòng)作。游戲開(kāi)場(chǎng)，“小老鼠”鉆圈出來(lái)搬糧食(一次只能搬一袋)，再鉆圈回到大圈內(nèi)。提醒幼兒動(dòng)作要輕，不要驚動(dòng)?！斑鬟鬟鳌保酒饋?lái)抓“小老鼠”，“小老鼠”要趕緊鉆回到大圈里。3.放松游戲“小老鼠吹氣球”。老師和幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈，說(shuō)兒歌：“小老鼠，吹氣球，吹了一個(gè)大氣球，呼呼呼，呼呼呼，嘭——”所有幼兒松開(kāi)手蹲在地上。教學(xué)反思：新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的根底上得到開(kāi)展?；顒?dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活潑的，發(fā)言也很積極，較好地到達(dá)了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目的。小班體育教案篇2目的：1、可以積極參與集體游戲活動(dòng)。2、在游戲中學(xué)會(huì)聽(tīng)老師的口令。3、訓(xùn)練幼兒手拉手拉一個(gè)圓圈。4、遵守游戲規(guī)那么，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。5、培養(yǎng)幼兒完好、連接地表達(dá)才能和對(duì)事物的判斷才能。玩法：1、請(qǐng)小朋友手拉手拉成一個(gè)大圓圈。2、老師說(shuō)放氣時(shí)，大家嘴巴里發(fā)出放氣的聲音并向圓中心走，小手不能放掉；當(dāng)老師說(shuō)打氣時(shí)小朋友立即往后退把圓圈拉大，但是手不能放掉，放掉了氣球就爆炸了。教學(xué)反思：新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的根底上得到開(kāi)展。活動(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活潑的.，發(fā)言也很積極，較好地到達(dá)了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目的。小班體育教案篇3一、活動(dòng)名稱(chēng)：紅花獻(xiàn)給好媽媽二、活動(dòng)目的：1、激發(fā)幼兒熱愛(ài)媽媽的情感。2、開(kāi)展幼兒走、跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和反響的靈敏性。3、引導(dǎo)幼兒能聽(tīng)信號(hào)準(zhǔn)確地向指定方向小碎步走、起重走和跑。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：紙花假設(shè)干，小藍(lán)一個(gè)；活動(dòng)前教幼兒熟悉兒歌。四、活動(dòng)過(guò)程：〔一〕開(kāi)場(chǎng)局部；幼兒排成一列橫隊(duì)，站在場(chǎng)地一邊，每個(gè)幼兒手拿一朵化。老師扮媽媽?zhuān)痔嵝∷{(lán)站在場(chǎng)地中央。〔二〕根本局部：老師帶著幼兒一起念兒歌：：大紅化，真美麗，紅花獻(xiàn)給好媽媽?！罢f(shuō)完兒歌，幼兒小碎步走到媽媽身邊獻(xiàn)花，把花輕輕放進(jìn)小藍(lán)，然后小碎步走回原位站好。最后媽媽舉起小藍(lán)說(shuō)：謝謝孩子們。”游戲完畢?！慈低戤吘植浚豪蠋熤v評(píng)。收放教具五、活動(dòng)延伸：讓幼兒回家后和媽媽一起練習(xí)紅花獻(xiàn)給好媽媽的游戲。小班體育教案篇4體育活動(dòng)：《小動(dòng)物找家》活動(dòng)目的：1、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走、跑、跳，開(kāi)展幼兒的根本動(dòng)作。2、能找到空的位置，不推別人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：在場(chǎng)地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標(biāo)記，表示小動(dòng)物的活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)場(chǎng)局部。幼兒跟著老師隨音樂(lè)一起做模擬操。二、根本局部。1、新授游戲。幼兒四散站在場(chǎng)地中間，老師說(shuō)：“輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵”，幼兒邊學(xué)小貓邊向小貓家走去；老師說(shuō)：“愛(ài)吃蟲(chóng)子，愛(ài)吃米，我的小雞嘰嘰嘰”，幼兒邊學(xué)小雞邊向小雞家走去；老師說(shuō)：“黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷”，幼兒邊學(xué)小鴨邊向小鴨家走去；老師說(shuō)：“長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼兒邊學(xué)小兔邊向小兔家走去2、幼兒游戲1-2次后改為跑?！蔡嵝殉龊苟嗟挠變鹤⒁庑菹ⅰ?、表?yè)P(yáng)遵守游戲規(guī)那么和能找到空位置的幼兒。三、完畢局部。游戲：狡猾的狐貍在哪里幼兒能念完兒歌再跑。小班體育活動(dòng)《貓和老鼠》活動(dòng)目的：1、通過(guò)游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。2、結(jié)合幼兒鉆、爬和跑多種玩法，開(kāi)展幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。3、萌發(fā)幼兒互相合作的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：貓、鼠頭飾假設(shè)干、糧倉(cāng)一個(gè)、鼠洞二個(gè)、獨(dú)木橋、山洞等?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)場(chǎng)局部：1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)汽車(chē)進(jìn)場(chǎng)地。2、游戲前的活動(dòng)準(zhǔn)備。3、啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征，交待游戲名稱(chēng)及規(guī)那么。二、根本局部：1、貓保護(hù)糧倉(cāng)巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒(méi)吃到。2、在鼠媽媽的帶著下，小老鼠們乘貓巡邏時(shí)，在路上設(shè)障礙，搬來(lái)跳圈等，鼠獲得偷糧的成功。3、貓找出失誤的原因，卸下鈴鐺，排除除路障，想方法給鼠一個(gè)錯(cuò)覺(jué)，終于抓住了老鼠，減少了糧倉(cāng)的損失。三、完畢局部：1、表?yè)P(yáng)角色扮演得好的幼兒。2、幼兒開(kāi)汽車(chē)分開(kāi)場(chǎng)地。小班體育教案篇5一、設(shè)計(jì)意圖：春天來(lái)了，池塘里游淶游去的小蝌蚪成了幼兒的最?lèi)?ài)，他們關(guān)注著小蝌蚪的變化，伴隨著小蝌蚪的變化我給孩子們講述了故事《小蝌蚪找媽媽》正如《綱要》中所說(shuō)的，“即符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于長(zhǎng)遠(yuǎn)開(kāi)展，既貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物或問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)歷和視野。故事中小蝌蚪們一會(huì)兒游到東一會(huì)兒游到西的動(dòng)態(tài)變化使我想到，在體育活動(dòng)《小蝌蚪找媽媽》中有聽(tīng)信號(hào)向指定方向走的教學(xué)目的，原來(lái)的活動(dòng)方法是先念一段兒歌然后向指定方向跑，教學(xué)中幼兒常出現(xiàn)機(jī)械應(yīng)付的現(xiàn)象，易失去活動(dòng)的耐心和興趣，我想假如我能用這個(gè)故事情節(jié)貫穿活動(dòng)的始終，把故事作為一種隱蔽性的環(huán)境，掩蓋教學(xué)目的，那么將會(huì)增加活動(dòng)的樂(lè)趣，調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)的興趣，使孩子們積極的參與到體育活動(dòng)中來(lái)，這樣既符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)又滿足了一定的活動(dòng)量。目的定位：活動(dòng)的目的是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)小小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，我確立了以下幾個(gè)目的：(1)觀察小蝌蚪生長(zhǎng)的變化，培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能。(2)通過(guò)看圖說(shuō)話為幼兒的說(shuō)話，增強(qiáng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)才能。(3)培養(yǎng)幼兒安靜的聽(tīng)老師講故事。(4)鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作才能。(5)體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該互相合作的情感。并在活動(dòng)中，使活動(dòng)呈現(xiàn)興趣性、綜合性、活動(dòng)性，教育于生活情境、語(yǔ)言游戲中。充分的課前準(zhǔn)備為活動(dòng)的成功開(kāi)展提供了可能性。二、教學(xué)準(zhǔn)備：小蝌蚪、故事書(shū)和圖片。三、教學(xué)過(guò)程：開(kāi)場(chǎng)局部(老師把圖片準(zhǔn)備好)春天來(lái)了，暖和的春風(fēng)輕輕地吹著，陽(yáng)光照著池塘里的水，青蛙媽媽生的卵漸漸活動(dòng)起來(lái)，變成了大腦袋，長(zhǎng)尾巴的小蝌蚪，小蝌蚪們?cè)谒杏螠Z游去，非常快活。出示圖一中間局部1、老師：聽(tīng)，什么聲音?咦，小伙伴們，我們的媽媽在哪兒呢?讓我們一起去問(wèn)鴨媽媽吧!2、小蝌蚪們游到鴨媽媽那兒小蝌蚪問(wèn)：鴨媽媽?zhuān)?您看見(jiàn)我們的媽媽了嗎?她在哪里?鴨媽媽答：看見(jiàn)過(guò)，你們的媽媽有兩只大眼睛，嘴巴又寬又大。喜歡水果，能正確說(shuō)出幾種常見(jiàn)水果的名稱(chēng)，并理解其典型特征。好孩子，去問(wèn)魚(yú)媽媽吧!3、蝌蚪們游到魚(yú)媽媽那兒小蝌蚪問(wèn)：魚(yú)媽媽?zhuān)?您看見(jiàn)我們的媽媽了嗎?她在哪里?魚(yú)媽媽答：看見(jiàn)過(guò)，你們的媽媽有四條腿。好孩子，你們到前面去問(wèn)一下烏龜媽媽吧!小蝌蚪：謝謝您，魚(yú)媽媽?zhuān)僖?jiàn)!4、蝌蚪們游到烏龜媽媽那兒小蝌蚪問(wèn)：烏龜媽媽?zhuān)?您看見(jiàn)我們的媽媽了嗎?她在哪里?烏龜媽媽答：看見(jiàn)過(guò)，你們的媽媽肚皮是白的。好孩子，你們到前面去問(wèn)一下鵝媽媽吧!小蝌蚪：謝謝您，烏龜媽媽?zhuān)僖?jiàn)!5、蝌蚪們游到鵝媽媽那兒小蝌蚪問(wèn)：鵝媽媽?zhuān)?您看見(jiàn)我們的媽媽了嗎?她在哪里?鵝媽媽答：看見(jiàn)過(guò)，你們的媽媽穿著綠衣裳，唱起歌來(lái)“呱、呱、呱”，走起路來(lái)一蹦一跳，好孩子，你們快去找她吧!6、小蝌蚪繼續(xù)游，青蛙媽媽來(lái)了。小蝌蚪：啊!我們找到媽媽啦![評(píng)：小蝌蚪們快樂(lè)地跟著媽媽游淶游去，并進(jìn)展有禮貌的對(duì)話，有利于幼兒的語(yǔ)言訓(xùn)練。極大的表達(dá)了“以幼兒為本“的教育理念。]活動(dòng)反思：在體育活動(dòng)《小蝌蚪找媽媽》中有區(qū)分聲音的方向，朝著指定方向跑的教學(xué)目的，原來(lái)的活動(dòng)方法是先念一段兒歌然后向指定方向跑，教學(xué)中幼兒常出現(xiàn)機(jī)械應(yīng)付的現(xiàn)象，易失去活動(dòng)的耐心和興趣，為此本次活動(dòng)我用《小蝌蚪找媽媽》的故事情節(jié)貫穿活動(dòng)的始終，把故事作為一種隱蔽性的環(huán)境，掩蓋教學(xué)目的，這樣增加了幼兒活動(dòng)的樂(lè)趣，調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的興趣，滿足了幼兒表演的欲望，使孩子們積極地參與到體育活動(dòng)中來(lái)，這樣既符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)又滿足了一定的活動(dòng)量。而且老師以角色身份帶著著幼兒不受限制的自由活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)到了活動(dòng)的樂(lè)趣。小班體育教案篇6活動(dòng)目的練習(xí)聽(tīng)口令進(jìn)展走、跑、跳的反響才能，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈敏。體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該互相合作的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備背景音樂(lè)、平安的活動(dòng)場(chǎng)地?；顒?dòng)過(guò)程1、播放背景音樂(lè)，帶著幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。2、組織幼兒熟悉游戲規(guī)那么，聽(tīng)老師的口令做相應(yīng)的動(dòng)作。如：走走，跑跑，跳跳；走走，跳跳，走走跳；跑跑，跳跳，跑跑跳。3、組織幼兒聽(tīng)口令進(jìn)展走、跑、跳的游戲?！?〕老師漸漸念口令，請(qǐng)幼兒練習(xí)?！?〕老師逐步加快口令，練習(xí)幼兒的反響才能?！?〕請(qǐng)幼兒兩人一組，互相說(shuō)口令做游戲?！?〕老師將幼兒4~6人分成一組，進(jìn)展游戲，更細(xì)致地觀察幼兒的反響