小班科學(xué)我們的植樹節(jié)教案

第頁(yè)共頁(yè)小班科學(xué)我們的植樹節(jié)教案小班科學(xué)我們的植樹節(jié)教案小班科學(xué)我們的植樹節(jié)教案1◆主題目的〔1〕通過(guò)植樹活動(dòng)，感受勞動(dòng)的樂趣?！?〕熟悉樹木的外形特征，利用繪畫、粘貼等多種形式制作美術(shù)作品。〔3〕懂得保護(hù)植物、保護(hù)環(huán)境。◆主題墻面環(huán)境“小動(dòng)物的家”：創(chuàng)設(shè)小鳥和猴子在自己的家——大樹上快樂生活的場(chǎng)景；同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒利用繪畫、廢舊物粘貼等形式，制作毛毛蟲、花草等，參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)?；?dòng)墻面環(huán)境〔低矮墻面環(huán)境〕〔1〕“五彩大樹”：粘貼一棵大樹，然后請(qǐng)小朋友將制作好的彩色手印圖形粘貼到樹枝上，為小樹裝扮五彩的樹葉。〔2〕“小畫家筆下的樹”：展示幼兒創(chuàng)作的關(guān)于大樹的美術(shù)作品?！粝嚓P(guān)區(qū)域交融圖書區(qū)：與幼兒共同準(zhǔn)備“千奇百怪的樹”的圖片冊(cè)，并和小朋友交流分享：談?wù)務(wù)J識(shí)的樹木種類，講述這些樹木的外形特點(diǎn)。美工區(qū)：提供樹的輪廓圖和彩色碎紙屑，讓小朋友發(fā)揮創(chuàng)造力自行進(jìn)展添畫創(chuàng)作。一、語(yǔ)言活動(dòng)《身邊的大樹》◆活動(dòng)目的：〔1〕能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言說(shuō)出自己熟悉的樹木的名稱及特征?！?〕通過(guò)觀看視頻產(chǎn)生保護(hù)樹木的愿望。◆活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)歷準(zhǔn)備：活動(dòng)之前帶著幼兒觀察小區(qū)及園所的樹木。材料準(zhǔn)備：多張不同種類樹木的照片；《植樹造林》的視頻?！艋顒?dòng)重點(diǎn)：重點(diǎn)：會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句介紹自己身邊的樹木。難點(diǎn)：感受樹木對(duì)人們的重要作用，學(xué)會(huì)保護(hù)樹木?！艋顒?dòng)過(guò)程：1、幼兒自由結(jié)伴參觀“身邊的的大樹”照片展師：和你的伙伴一起找找自己認(rèn)識(shí)的大樹的圖片，并介紹一下這顆樹！〔樹木的外形：高、矮、粗、細(xì)、樹葉的樣子、顏色等〕2、集體活動(dòng)：說(shuō)說(shuō)我身邊的大樹〔1〕請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹一下自己見過(guò)的樹木。師：請(qǐng)你向大家介紹一下自己看到過(guò)的樹木，告訴大家你所看到的樹木長(zhǎng)什么樣子〔高、矮、粗、細(xì)等〕，樹葉是什么樣子、什么顏色的，你是在哪里看到的這棵樹。〔2〕組織幼兒觀看視頻《植樹造林》，說(shuō)說(shuō)地球上假如沒有樹木會(huì)變成什么樣子，幫助幼兒感知樹木和植物的重要性。3、生活經(jīng)歷遷移，啟發(fā)幼兒回憶并說(shuō)說(shuō)自己家周圍的樹木都為人們做了什么奉獻(xiàn)，進(jìn)一步增進(jìn)幼兒保護(hù)樹木的情感。4、小結(jié)：小朋友應(yīng)該保護(hù)身邊的樹木?！艋顒?dòng)延伸請(qǐng)小朋友回家與父母討論如何保護(hù)樹木，并將討論的結(jié)果告訴老師。二、科學(xué)活動(dòng)《我們的植樹節(jié)》◆活動(dòng)目的：〔1〕知道每年的3月12日是我們國(guó)家的植樹節(jié)?！?〕具有保護(hù)樹木樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)?！?〕理解保護(hù)樹木的途徑和方法?！艋顒?dòng)準(zhǔn)備經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)理解植樹節(jié)的相關(guān)活動(dòng)；學(xué)會(huì)了用水壺給植物澆水。材料準(zhǔn)備：水、大水桶、班級(jí)卡片、水壺?！艋顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：體驗(yàn)植樹節(jié)的快樂。難點(diǎn)：能更好地與伙伴合作，互相幫助?！艋顒?dòng)過(guò)程：1、介紹植樹節(jié)的來(lái)歷師：小朋友們，今天是3月12號(hào)，也就是植樹節(jié)。你們知道為什么會(huì)有植樹節(jié)嗎？〔為了鼓勵(lì)人們植樹造林，保護(hù)環(huán)境設(shè)立的〕2、帶著幼兒朗讀有關(guān)植樹節(jié)的兒歌小朋友，快快來(lái)，大家一起來(lái)植樹。小樹苗，要長(zhǎng)大，需要我們?nèi)ケＷo(hù)。你愛樹，他爰樹，小樹長(zhǎng)成通天樹。3、認(rèn)領(lǐng)樹木帶著幼兒到幼兒園的院子里，將代表本班級(jí)的`卡片系在樹枝上，要求本班幼兒定期為這棵小樹松土和澆水，讓幼兒可以親身體驗(yàn)保護(hù)樹木的快樂。4、指導(dǎo)幼兒給小樹澆水對(duì)幼兒的要求：水壺里的水要少裝一點(diǎn)，因?yàn)樾浜榷嗔怂?，也要生病的；取水時(shí)不能擁擠，要按照先后順序；小朋友之間要互相幫助；提水的道路和返回的道路要記清，以免撞到其他小朋友?！艋顒?dòng)延伸請(qǐng)幼兒在假期和父母一起去郊外認(rèn)領(lǐng)小樹，這不僅能加深親子之間的感情，更能將保護(hù)環(huán)境發(fā)張成一件長(zhǎng)久的樂事，讓幼兒體驗(yàn)到其中的快樂。三、美術(shù)活動(dòng)《美麗的大樹》◆活動(dòng)目的1、利用繪畫、粘貼等形式，制作“樹木”。2、產(chǎn)生熱愛樹木、保護(hù)環(huán)境的情感?！艋顒?dòng)準(zhǔn)備經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)知道如何使用肢棒。材料準(zhǔn)備：水彩筆、油畫棒、碎紙肩、膠棒、繪畫紙?！艋顒?dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：保護(hù)樹木，大膽地用語(yǔ)言表達(dá)出對(duì)樹木的喜歡。難點(diǎn)：利用繪畫、粘貼等形式，制作出自己最喜歡的“大樹”。◆活動(dòng)過(guò)程1、鼓勵(lì)幼兒講述植樹節(jié)活動(dòng)中的快樂見聞師：植樹節(jié)當(dāng)天咱們?nèi)ツ睦锪耍慷甲隽四男┦虑?？你都看到了什么樣子的樹呢？〔重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出樹木的外形特點(diǎn)〕2、指導(dǎo)幼兒制作“美麗的大樹”〔1〕老師介紹操作材料，重點(diǎn)介紹樹的不同造型。〔2〕指導(dǎo)幼兒繪畫：先畫出樹木的外形輪廓，再進(jìn)展添畫，即要先創(chuàng)作樹干，后粘貼樹枝、樹葉。3、分享與交流提問：請(qǐng)你介紹一下，你創(chuàng)作的是什么樹，這棵樹有什么特點(diǎn)?！艋顒?dòng)延伸將幼兒繪畫的作品《美麗的樹》展示在互動(dòng)墻上，幫助幼兒體驗(yàn)成功的快樂。小班科學(xué)我們的植樹節(jié)教案2活動(dòng)目的：1、理解童謠內(nèi)容，學(xué)會(huì)朗讀童謠。2、知道春天是植樹的好季節(jié)，理解3月12號(hào)是植樹節(jié)。3、理解樹木與人類的關(guān)系，教育幼兒要保護(hù)樹苗?；顒?dòng)準(zhǔn)備：栽樹的視頻、以及栽樹的圖片。活動(dòng)過(guò)程：一、觀看視頻，理解有關(guān)植樹的知識(shí)。1、看完后提問：電視里面的叔叔阿姨在做什么？〔栽樹〕學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：栽樹。2、你們平時(shí)有沒有看見過(guò)栽樹？是不是和電視里的叔叔阿姨一樣栽樹的？他們是怎么樣栽樹的？〔先在地上挖一個(gè)坑，然后把樹苗放進(jìn)坑里，然后在把土蓋上，最后澆上水。〕學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：挖樹坑、栽樹苗。3、你們知道什么時(shí)候栽樹最好？〔春天〕3月12號(hào)是植樹節(jié)，每個(gè)人都要植樹，到那天你們也可以和爸爸媽媽一起去空地上栽樹，好嗎？4、出示栽樹的圖片，讓幼兒觀察，我們種好了小樹苗，再來(lái)和小樹苗比比看，誰(shuí)高誰(shuí)矮？〔一樣高〕小樹苗和我們小朋友一樣也會(huì)長(zhǎng)高，那怎么讓小樹苗長(zhǎng)大長(zhǎng)高呢？〔要保護(hù)它，保護(hù)它，多給它澆水施肥捉害蟲〕5、栽好樹，爸爸媽媽的臉上什么表情呀？〔爸爸樂，媽媽笑〕我愛爸爸媽媽也愛小樹苗。小樹苗長(zhǎng)大后就成為大樹，可以美化我們的環(huán)境，制造出清新的空氣，讓我們生活的更好，是我們?nèi)祟惖暮门笥?。二、幼兒欣賞童謠，初步理解童謠中的童趣，知道栽樹帶來(lái)的樂趣，三、師有感情地朗讀童謠，幼兒跟著輕聲的讀。四、請(qǐng)幼兒給童謠起個(gè)好聽的名字?！苍詷洹澄?、分組朗讀童謠，表?yè)P(yáng)聲音響亮的幼兒。六、小結(jié)：栽樹造福于人類，我們應(yīng)從小保護(hù)小樹苗，小樹苗就象我們的小寶寶不僅爸爸媽媽要保護(hù)他們，我們小朋友更要保護(hù)它。附：童謠栽樹挖樹坑，栽樹苗，樹苗和我一樣高。爸爸樂，媽媽笑，愛我還是愛樹苗。小班科學(xué)我們的植樹節(jié)教案3一、情況分析^p隨著社會(huì)的開展，保護(hù)環(huán)境已成為全人類日益關(guān)注問題。而對(duì)幼兒進(jìn)展環(huán)境啟蒙教育，使幼兒知道環(huán)境污染的危害，理解一些簡(jiǎn)單的環(huán)保知識(shí)并建立初步的環(huán)保意識(shí)，為他們長(zhǎng)大以后成為具有結(jié)實(shí)的環(huán)保觀念的人創(chuàng)造一個(gè)良好的開端，奠定一個(gè)扎實(shí)的根底，是很有必要的。隨著幼兒環(huán)保意識(shí)的不斷增強(qiáng)，我們進(jìn)一步結(jié)合勞動(dòng)教育，組織幼兒自己動(dòng)手美化環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，使他們把初步的環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng)，并在活動(dòng)中穩(wěn)固這種意識(shí)。于是我們?cè)谥矘涔?jié)這天，為美化、凈化環(huán)境，組織幼兒給種路旁的植物澆水，宣傳綠色植物的好處，教育小朋友要保護(hù)樹木。二、活動(dòng)目的1、知道“3月12日”是植樹節(jié)。2、通過(guò)活動(dòng)的開展，讓幼兒懂得保護(hù)植物就是保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。3、活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的耐心、愛心，體驗(yàn)同伴間互相勞動(dòng)的喜悅。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、介紹植樹節(jié)的相關(guān)活動(dòng)。2、已學(xué)會(huì)用水壺給植物澆水的技能。3、提醒幼兒注意平安，知道要保護(hù)好植物，不能隨意折斷樹枝。四、活動(dòng)過(guò)程1、交代詳細(xì)要求，告訴幼兒今天是植樹節(jié)，我們將為路邊植物澆水，為環(huán)保出自己的一份力。2、幼兒提著水壺出發(fā)到路邊。3、師提出要求，要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。4、幼兒開場(chǎng)給植物澆水，老師巡回觀摩并給予指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用正確的方法。5、老師對(duì)幼兒的勞動(dòng)給予肯定并進(jìn)展評(píng)價(jià)。6、幼兒收好小水壺回園。7、互相交流體會(huì)，師總結(jié)活動(dòng)。效果評(píng)析：從活動(dòng)的結(jié)果來(lái)看，我們對(duì)幼兒進(jìn)展的保護(hù)植物保護(hù)環(huán)境的教育是有成效的。我們不是通過(guò)說(shuō)理、說(shuō)教的方法對(duì)幼兒灌輸環(huán)保知識(shí)，而是重視讓幼兒獲得豐富的直接經(jīng)歷，讓他們從有趣的活動(dòng)中去體驗(yàn)、去認(rèn)識(shí)。幼兒的這些情感及知識(shí)是來(lái)自于他們的自身經(jīng)歷的，其中的因果關(guān)系也基于思維可及的范圍，幼兒可以通過(guò)自己的經(jīng)歷做出判斷，獲得正確的認(rèn)識(shí)，作出正確的反響，從而調(diào)節(jié)自己的行為和習(xí)慣。雖然很累，但是他們很開心，一張張小臉干的紅彤彤的，在太陽(yáng)光的照射下顯得特別好看。因?yàn)樗麄冎乐矘淠苊阑h(huán)境，使我們的城市更加美麗。生活中的教育無(wú)處不在，生活中的美麗點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們的心更溫暖，真正生活在“藍(lán)天、綠地、紅積木；安康、快樂、我最棒”的教育藍(lán)圖下！小班科學(xué)我們的植樹節(jié)教案4設(shè)計(jì)意圖植樹節(jié)快到了，借此契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)展環(huán)保教育，活動(dòng)設(shè)計(jì)擬在讓幼兒認(rèn)識(shí)自然物，理解人與自然的關(guān)系，頌揚(yáng)人類改造自然、保護(hù)自然。通過(guò)本次植樹節(jié)的活動(dòng)，把幼兒認(rèn)知、情感、行為貫穿于各種活動(dòng)中，讓幼兒采用不同的認(rèn)知思路、多層次去認(rèn)識(shí)周圍世界，運(yùn)用觀察、談話、游戲、行動(dòng)等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的思維才能?；顒?dòng)目的知道3月12日是植樹節(jié)，理解樹木與人類的關(guān)系。理解植樹節(jié)的來(lái)歷和意義，樹木對(duì)環(huán)境的作用。在活動(dòng)中激發(fā)幼兒保護(hù)樹木及熱愛大自然的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備請(qǐng)幼兒搜集樹的資料或圖片。關(guān)于我國(guó)林木資缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。多媒體課件活動(dòng)過(guò)程一、視頻短片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣1、請(qǐng)幼兒觀看風(fēng)沙的危害及林木資缺乏的新聞片斷。2、老師引導(dǎo)幼兒一起討論：如何來(lái)防止風(fēng)沙帶來(lái)的災(zāi)難？二、我知道的樹木1、分組討論：你喜歡樹嗎？為什么喜歡樹？喜歡什么樹？幼兒可以用搜集到的樹木圖片資料介紹自己喜歡的樹木。運(yùn)用多媒體課件以游戲的形式讓孩子們認(rèn)識(shí)理解常見樹木的名稱及種類，進(jìn)一