小學(xué)英語(yǔ)工作計(jì)劃模板集合9篇

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)英語(yǔ)工作方案模板集合9篇小學(xué)英語(yǔ)工作方案篇1一、指導(dǎo)思想以新的《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，結(jié)合我校教學(xué)和英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，本著培養(yǎng)學(xué)生良好語(yǔ)言開(kāi)展才能，為學(xué)生終身開(kāi)展的原那么，制定本方案。二、常規(guī)工作1、教案每月月底檢查一次并評(píng)出等級(jí)，并在學(xué)期末評(píng)出優(yōu)秀英語(yǔ)教案。2、作業(yè)每月月底檢查一次并評(píng)出等級(jí)，在學(xué)期末評(píng)出優(yōu)秀英語(yǔ)作業(yè)。3、周二早自習(xí)3-6年級(jí)學(xué)生進(jìn)展英語(yǔ)晨讀。班主任組織。英語(yǔ)老師安排所教班級(jí)晨讀內(nèi)容并巡視指導(dǎo)。跟錄音機(jī)讀或課代表領(lǐng)讀。每月評(píng)出優(yōu)秀班級(jí)4、周四檢查老師及學(xué)生課堂狀況。對(duì)教案的詳細(xì)要求：除常規(guī)要求外，要求老師注重新理念在課堂教學(xué)中的運(yùn)用，關(guān)注學(xué)生多種才能的開(kāi)展，備課過(guò)程要表達(dá)老師怎樣教，學(xué)生怎樣學(xué)的過(guò)程，注重教案的實(shí)用性，采用任務(wù)-情景-活動(dòng)”教學(xué)形式。在課堂教學(xué)中“以任務(wù)為導(dǎo)向，以情景為線索，以活動(dòng)為中心”，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。采用根據(jù)教學(xué)進(jìn)度要求超一周備課，備足課節(jié)。對(duì)上課的詳細(xì)要求：一、勇創(chuàng)雙語(yǔ)教學(xué)特色，營(yíng)造英語(yǔ)氣氛。在教學(xué)過(guò)程中盡可能少地說(shuō)漢語(yǔ)，而是以英語(yǔ)為主體，利用手勢(shì)、眼神、動(dòng)作、音調(diào)等輔助手段來(lái)幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容；并且在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)各種情景對(duì)話，通過(guò)直接的語(yǔ)言交流來(lái)幫助學(xué)生建立語(yǔ)感。二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛。三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。四、實(shí)行鼓勵(lì)評(píng)價(jià)，使學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。對(duì)作業(yè)詳細(xì)要求：精心選編作業(yè)，題量適當(dāng)，針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分層布置，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)；作業(yè)修改、反響應(yīng)及時(shí)，可適當(dāng)結(jié)合面批，做到表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求相給合，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣；作業(yè)評(píng)定可采用等級(jí)、語(yǔ)言評(píng)價(jià)等多種形式；作業(yè)形式要多樣化，應(yīng)采用口頭與書(shū)面、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式三、四年級(jí)課外作業(yè)以磁帶跟讀、聽(tīng)說(shuō)模擬為主，五、六年級(jí)在聽(tīng)說(shuō)朗讀的根底上，加強(qiáng)讀寫練習(xí)。本學(xué)期檢查作業(yè)為課堂活動(dòng)手冊(cè)，要求課批，有等級(jí)有時(shí)間。反響及時(shí)。四、本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)安排。9月：為了進(jìn)一步進(jìn)步我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，拓展學(xué)生的文化視野，開(kāi)展跨文化交際的意識(shí)和才能,培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫才能，進(jìn)步學(xué)生的理論創(chuàng)造才能，展示小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的風(fēng)采，同時(shí)豐富小學(xué)英語(yǔ)的課外活動(dòng)，舉辦4-6年級(jí)“學(xué)生英語(yǔ)小報(bào)”的評(píng)比活動(dòng)。10月老師：高效課堂教學(xué)展示課。每人上一節(jié)英語(yǔ)課，課后反思，聽(tīng)課老師評(píng)課?；ハ鄬W(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。上交教案、反思、評(píng)課材料。學(xué)生：4-6年級(jí)英語(yǔ)書(shū)法比賽。11月，為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園英語(yǔ)文化建立，豐富校園英語(yǔ)文化生活，營(yíng)造積極向上的英語(yǔ)氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的熱情，師生同臺(tái)展示英語(yǔ)風(fēng)采，進(jìn)展為時(shí)一個(gè)小時(shí)左右的英語(yǔ)節(jié)目表演。12月，學(xué)生：3-6年級(jí)英語(yǔ)單詞競(jìng)賽小學(xué)英語(yǔ)工作方案篇2新的學(xué)期開(kāi)場(chǎng)了，為了更好地完本錢學(xué)期攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓孩子更好地、靈敏地運(yùn)用英語(yǔ)交流，特制定方案如下：一、學(xué)生情況分析^p：本班共有50名學(xué)生，他們具有好奇、愛(ài)表現(xiàn)、善模擬等特點(diǎn)。經(jīng)過(guò)上學(xué)期攀登英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，孩子們根本熟悉了攀登英語(yǔ)的教學(xué)方法，他們喜歡這種活潑、有趣的教學(xué)形式，對(duì)攀登英語(yǔ)有一定的學(xué)習(xí)熱情。但由于個(gè)體差異，有的學(xué)生對(duì)日常用語(yǔ)的發(fā)音聽(tīng)不清楚，掌握知識(shí)的較慢，還有的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)步。因此，我始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教材分析^p：本冊(cè)教材學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：日常英語(yǔ)〔EverydayEnglish〕、歌曲童謠〔SongsandChants〕.攀登閱讀(PandengReading)，三個(gè)局部。另外還有晨間故事和睡前故事，對(duì)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)和拓展?！惨弧橙粘Ｓ⒄Z(yǔ)：日常用語(yǔ)共12段對(duì)話，每段對(duì)話中有1~2個(gè)核心句型和一些重點(diǎn)單詞。要求學(xué)生能聽(tīng)、能說(shuō)、能應(yīng)用。〔二〕歌曲童謠：共16首，其中歌曲12首，童謠4首。〔三〕攀登閱讀：共12段節(jié)奏英語(yǔ)，為培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)認(rèn)讀才能特別設(shè)計(jì)?！菜摹吵块g故事：包括8個(gè)情景劇，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和穩(wěn)固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。三、學(xué)習(xí)目的：1、保持和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心。2、使學(xué)生在聽(tīng)清所學(xué)內(nèi)容的根底上，進(jìn)展準(zhǔn)確的模范，可以用英語(yǔ)就日常話題進(jìn)展簡(jiǎn)單的交流，開(kāi)展初步的認(rèn)讀才能。3、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。四、遵循的原那么：1、“NoChinese”原那么教室和學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的溝通盡量用英語(yǔ)，使學(xué)生沉浸在英語(yǔ)環(huán)境當(dāng)中。2、無(wú)錯(cuò)原那么老師要適度寬容學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，不要僵硬的批評(píng)、指責(zé)或糾正。3、互動(dòng)性原那么攀登英語(yǔ)強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間、師生之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。五、教學(xué)措施：1、采用多種形式：如個(gè)人評(píng)價(jià)，小組評(píng)價(jià)，及時(shí)總結(jié)，交流和展示，引起學(xué)生的注意。2、采用多種形式激發(fā)學(xué)生的興趣。3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口，敢于說(shuō)英語(yǔ)，勇于展示，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自信心。4、家校互動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。與學(xué)生家長(zhǎng)就學(xué)生的學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況與家長(zhǎng)做詳細(xì)交流。5、培養(yǎng)“小老師”。選出英語(yǔ)學(xué)習(xí)比擬優(yōu)秀的學(xué)生，培養(yǎng)其“小老師”的角色，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，適當(dāng)交給他一些任務(wù)，可以提供其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的才能。六、教學(xué)進(jìn)度：開(kāi)學(xué)第一周開(kāi)展預(yù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況進(jìn)展檢查；之后按照攀登英語(yǔ)老師指南學(xué)習(xí)進(jìn)度表安排進(jìn)展學(xué)習(xí)，在學(xué)完8個(gè)單元后進(jìn)展中期展示活動(dòng)；最后學(xué)完所有內(nèi)容舉行期末展示活動(dòng)。小學(xué)英語(yǔ)工作方案篇3我作為一名小學(xué)教育〔英語(yǔ)〕專業(yè)的學(xué)生。我慶幸自己選對(duì)了專業(yè)，因?yàn)槲矣X(jué)得自己非常合適這個(gè)專業(yè)，所以在大一時(shí)專業(yè)成績(jī)名列前茅。但是，我清楚地知道，我不能只滿足于眼前所獲得的成績(jī)，要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)老師，光有學(xué)習(xí)成績(jī)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我需要做更多的努力。小學(xué)老師可以說(shuō)是一個(gè)特殊的職業(yè)，它承當(dāng)著學(xué)生的啟蒙教育工作，可以說(shuō)是學(xué)生的第二個(gè)父母。雖然它沒(méi)有初中、高中老師肩上背負(fù)的升學(xué)壓力，但是它的角色是至關(guān)重要的。首先，小學(xué)老師要做一個(gè)新時(shí)代的慧眼識(shí)“千里馬”的“伯樂(lè)”。這個(gè)“伯樂(lè)”應(yīng)該是擅長(zhǎng)挖掘?qū)W生的潛能，根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好，培養(yǎng)出不同的“千里馬”。小學(xué)生都或多或少存在一種待于被挖掘的潛能，而這個(gè)工作就需要每一個(gè)小學(xué)老師去完成。每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好也是不一樣的，這就需要老師的細(xì)心觀察，耐心輔導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的潛能，并為學(xué)生營(yíng)造出適應(yīng)于學(xué)生身心開(kāi)展的教學(xué)環(huán)境，讓“千里馬”可以“食飽力足、才美外現(xiàn)”。其次，小學(xué)老師要擅長(zhǎng)與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，興趣更是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是開(kāi)展某種才能的契機(jī)，它促使人們?nèi)ヌ骄俊⒗碚摚瑥亩_(kāi)展智力；而學(xué)生學(xué)習(xí)興趣又是建立在良好的師生關(guān)系之上的。特別是小學(xué)生，怎樣激發(fā)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，可以算是小學(xué)老師的首要任務(wù)之一?；蛟S小學(xué)里，我們不用教與學(xué)生非常多的課本知識(shí)，但是我們一定要努力使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。與此同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛(ài)好。再次，要有奉獻(xiàn)精神。老師應(yīng)該不愧于“春蠶到死絲方盡”這樣詩(shī)句的贊頌。為了教育事業(yè)，不惜一切，不顧一切；不求索取，只求進(jìn)?。槐M心盡力，盡職盡責(zé)；一切為了學(xué)生，也為了學(xué)生的一切；忠誠(chéng)于教育事業(yè)，真誠(chéng)的做到“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去”。再者，小學(xué)老師要是一個(gè)多才多藝的“萬(wàn)花筒”。老師才藝多，對(duì)開(kāi)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，早期開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能是非常重要的?！叭f(wàn)丈高樓平地起”小學(xué)生從小有一個(gè)良好教學(xué)環(huán)境，承受良好的教育，打好扎實(shí)的根底，這對(duì)學(xué)生將來(lái)不如高一級(jí)的學(xué)校和走向社會(huì)都是非常重要的。所以小學(xué)老師的才藝越多，知識(shí)越淵博，對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)就會(huì)越大。最后，要與時(shí)俱進(jìn)，并且要不斷進(jìn)展教學(xué)創(chuàng)新。老師要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，獲得新的信息和技能，獲得新的意識(shí)，新的觀點(diǎn)和新的價(jià)值，以便更好地效勞于教育事業(yè)。老師在教學(xué)過(guò)程中要根據(jù)不同環(huán)境和對(duì)象進(jìn)展創(chuàng)新性活動(dòng)。在教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)管理等方面，在前人已有的經(jīng)歷和結(jié)論根底上，要有所探究、有所總結(jié)、有所超越?？傊鳛橐粋€(gè)新世紀(jì)的小學(xué)老師，站在教育行列的起點(diǎn)，肩負(fù)著培養(yǎng)人才之重任。不僅要具備各種教學(xué)才能，精通各門教學(xué)藝術(shù)，還要擅長(zhǎng)挖掘?qū)W生的潛能，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系；既要修身養(yǎng)德，敬業(yè)愛(ài)崗，讓耐心、愛(ài)心、恒心、上進(jìn)心融為一體；又要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)社會(huì)開(kāi)展的需要，才能更好地為社會(huì)教職工育事業(yè)作出更大的奉獻(xiàn)。以上是我對(duì)小學(xué)老師應(yīng)具有的素質(zhì)的理解。針對(duì)上述，我想作為一個(gè)小學(xué)教育〔英語(yǔ)〕專業(yè)的學(xué)生，我應(yīng)該從以下幾個(gè)方面努力。1、培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好，始終保持強(qiáng)烈的求知欲。隨這現(xiàn)代信息技術(shù)開(kāi)展和各種兒童讀物的普及，再加上小學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心，他們的知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其年齡界限。他們喜歡考慮，有自己的見(jiàn)解，也有提不完的問(wèn)題，渴望能得到成人的解答。而老師是他們心目中最有威信、最有學(xué)問(wèn)的人，自然成為他們經(jīng)常提問(wèn)的對(duì)象。老師有廣泛的興趣愛(ài)好、淵博的知識(shí)，才能深化淺出地答復(fù)孩子們提出的各種問(wèn)題，在滿足他們的求知欲的同時(shí)點(diǎn)燃智慧的火花。假如老師對(duì)孩子的問(wèn)題一問(wèn)三不知，不僅起不到“傳道、授業(yè)、解惑”的作用，而且有損老師在學(xué)生心目中的形象。還有一句老話：老師要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。所以，我要廣泛的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)理論知識(shí)，學(xué)著去關(guān)注學(xué)生們關(guān)心的話題，這樣，以后我才能更好地與學(xué)生溝通，成為他們的良師益友。同時(shí)，由于小學(xué)生活潑好動(dòng)、愛(ài)唱愛(ài)跳，特別是低年級(jí)的學(xué)生，所以我要培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛(ài)好，是自己變得多才多藝，這樣才能更好地知道學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的興趣，使他們快樂(lè)地學(xué)習(xí)。在大學(xué)里，我要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，爭(zhēng)取獲得更多的榮譽(yù)，如獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀畢業(yè)生，還有各個(gè)跟專業(yè)有關(guān)的證書(shū)等等，為自己3年后找工作做鋪墊。還有我要加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)的重視程度，雖然小學(xué)老師不需要很高的英語(yǔ)程度，但是我絕不能松懈，我要完成自己的英語(yǔ)目的。2、學(xué)習(xí)良好的老師情感品質(zhì)。小學(xué)生知識(shí)經(jīng)歷少，是非觀念差，生活經(jīng)歷欠缺，他們不僅需要老師在學(xué)習(xí)上的耐心教誨，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且需要在生活上的細(xì)心關(guān)注。在生活上，有些學(xué)生已經(jīng)可以獨(dú)立，但是仍然會(huì)有一局部學(xué)生需要關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，這就需要老師細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生生活上的困難，并且給予幫助；在學(xué)習(xí)上，學(xué)生們程度參差不齊，這就需要老師用一顆耐心一遍一遍的教誨，真正做到“誨人不倦”。在觀念上，小學(xué)生的思想不夠成熟，缺乏是非判斷力，這就需要老師循循善誘，使他們不至于走入歧途。這些，看上去都是挺簡(jiǎn)單的，但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的理論后，我發(fā)現(xiàn)真正做到愛(ài)心、耐心與細(xì)心并舉，是一件非常不容易的事。我要一步一步來(lái)，在理論中反省自己，在反省中逐步培養(yǎng)與提升。3、控制自己的情緒，科學(xué)地教育孩子。首先，老師要有完成教育任務(wù)的堅(jiān)決意向，這是他們完成教育任務(wù)的保證。這種意志品質(zhì)是與他們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感相聯(lián)絡(luò)的。其次，老師的沉著、自制，會(huì)有效的影響兒童的意志品質(zhì)。小學(xué)生總是或多或少地存在一些行為問(wèn)題，如，任性、不遵守規(guī)那么、不聽(tīng)從奉勸、違犯老師提出的要求，同伴之間不能友好相處等，老師要擅長(zhǎng)調(diào)整、控制自己的情緒，處事冷靜，以平和的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，同時(shí)耐心地對(duì)他們進(jìn)展教育。假如老師缺乏自制力，用粗暴地方式對(duì)待學(xué)生，例如挖苦挖苦，甚至體罰或變相體罰，這不僅傷害學(xué)生的情感，而且會(huì)影響他們的身心安康。老師地喜怒無(wú)常對(duì)學(xué)生是極為有害的，容易使一些學(xué)生去窺測(cè)老師情緒地“晴雨表”，形成兩面派行為方式，從而影響特們個(gè)性地安康開(kāi)展。曾經(jīng)，我看到過(guò)有些小學(xué)老師對(duì)自己的學(xué)生非常嚴(yán)厲，動(dòng)不動(dòng)就罵，甚至打。這致使很多小學(xué)生都非常怕老師，他們做任何事都小心翼翼。我還聽(tīng)一些小學(xué)生說(shuō)過(guò)這樣一句話：沒(méi)有一個(gè)老師是不打人的。當(dāng)時(shí)，我真的很寒心。我在想難道我以后也會(huì)是這樣子嘛。不行，我一定不能。從如今開(kāi)場(chǎng)，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)法，學(xué)會(huì)執(zhí)著、沉著與自制，用正確的方法來(lái)教育我將來(lái)的每一個(gè)學(xué)生。4、努力培養(yǎng)自己各方面的才能。首先是敏銳細(xì)致的觀察力。從如今開(kāi)場(chǎng)，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)并研究小學(xué)生的心理及其心理的外在表現(xiàn)，然后多多去觀察一些小學(xué)生，試著去分析^p他們的心理，進(jìn)步自己的觀察力。再者就是創(chuàng)造性思維才能。我要好好利用大學(xué)的時(shí)間，多去挑戰(zhàn)新事物，并在這過(guò)程中大膽地去創(chuàng)新，進(jìn)步自己的創(chuàng)新才能。其次是生動(dòng)、流暢的口語(yǔ)表達(dá)才能。老師必需要具備一定的口頭表達(dá)才能，可以說(shuō)這是最最重要的。在今后的學(xué)習(xí)生活里，我要抓住一切可以在群眾面前講話的時(shí)機(jī)，無(wú)論是班級(jí)還是社團(tuán)，還是其它一些場(chǎng)合，一步一步進(jìn)步表達(dá)才能。最后就是組織管理才能。我知道我以后肯定會(huì)選擇當(dāng)班主任，這可不是一件簡(jiǎn)單的事。很幸運(yùn)，在大二這一年，我將擔(dān)任湖學(xué)研究會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，這是一個(gè)非常能鍛煉人的時(shí)機(jī)。我要好好干，在嘗試中積累更多的組織管理經(jīng)歷。雖然他跟管理一個(gè)小學(xué)班級(jí)有點(diǎn)差異，但是也可以在其中學(xué)到很多有用的。5、進(jìn)步對(duì)師德的認(rèn)識(shí)。所謂師德認(rèn)識(shí)，就是指對(duì)老師職業(yè)道德的深化認(rèn)識(shí)和全面理解，要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身小學(xué)教育事業(yè)的無(wú)比快樂(lè)和自豪。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才，其根底就是從良好的小學(xué)啟蒙教育開(kāi)場(chǎng)，小學(xué)老師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后初中、高中及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)才能的進(jìn)步。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其小學(xué)教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說(shuō)，什么樣的老師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。我要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，其一，要關(guān)心學(xué)生的生活，尤其當(dāng)個(gè)別學(xué)生身體感到不適時(shí)，更要體貼、照顧好；其二，要熟悉學(xué)生們的根本情況，如家庭人員，學(xué)生的性格、脾氣、生活環(huán)境，這樣，在教育時(shí)，就可根據(jù)每位學(xué)生的不同特點(diǎn)，尋找相應(yīng)的方法，因人而異，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能；其三，平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生，不管是頑皮的，還是文靜的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟(jì)條件，都一視同仁、平等對(duì)待。這樣，學(xué)生們就會(huì)感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有時(shí)機(jī)得到肯定?？傊蚁胝f(shuō)：我喜歡小學(xué)老師這個(gè)專業(yè)，因?yàn)橄矚g，所以我會(huì)用心去學(xué)習(xí)，去提升自己，為以后真正地踏上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的根底。小學(xué)英語(yǔ)工作方案篇4一、指導(dǎo)思想以學(xué)?？傮w工作為根據(jù)，以進(jìn)步教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目的，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用。以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面進(jìn)步我校英語(yǔ)教研組的工作程度。始終圍繞著“營(yíng)造英語(yǔ)氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；注重課堂實(shí)效性”的教研主題，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科的教研工作，認(rèn)真分析^p現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)歷，在目前的根底上，使英語(yǔ)教學(xué)研究工作再上一個(gè)新的臺(tái)階，英語(yǔ)成績(jī)?cè)賱?chuàng)輝煌。二、工作目的：1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師理論素養(yǎng)。落實(shí)教研組各種方案及本學(xué)期的教研重點(diǎn)，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”的根本形式開(kāi)展英語(yǔ)教研。2、進(jìn)步學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用才能以開(kāi)展性評(píng)價(jià)研究為打破口，在教誨處的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學(xué)，從傳統(tǒng)的教學(xué)中汲取別人先進(jìn)的教學(xué)方法，使傳統(tǒng)形式中老師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾黧w的教學(xué)，在課堂中完全釋放學(xué)生的能量，使學(xué)生的語(yǔ)言交際才能得到更好的提升。3、做好集體備課，認(rèn)真處理好目前難度較大的教材。集中各組員進(jìn)展集體商討，對(duì)一些不太好處理的教材進(jìn)展討論，各抒己見(jiàn)，以求最正確方法處理教材。每次上教研課前一周把自己的教案發(fā)表在自己的博客網(wǎng)上，組內(nèi)成員認(rèn)真閱讀，并提出修改意見(jiàn)與建議，進(jìn)一步完善教案設(shè)計(jì)。4、積極反思交流通過(guò)組內(nèi)討論形成的教案在實(shí)際教學(xué)中碰到的問(wèn)題及缺乏之處，進(jìn)展點(diǎn)評(píng)，形成互動(dòng)、互助的氣氛。5、以科研帶動(dòng)學(xué)科開(kāi)展。三、四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)要多運(yùn)用英語(yǔ)拼讀規(guī)那么和兒歌教學(xué)法，幫助學(xué)生有規(guī)律地記憶單詞，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的難度；五、六年級(jí)的教學(xué)要幫助學(xué)生在情景中進(jìn)展語(yǔ)言現(xiàn)象的教學(xué)，采用重比擬、勤歸納、多運(yùn)用的原那么，使學(xué)生純熟掌握較復(fù)雜的語(yǔ)言現(xiàn)象。同時(shí)，高年級(jí)也要注重閱讀教學(xué)，要有方案有步驟地進(jìn)步學(xué)生的英語(yǔ)閱讀速度和才能。三、詳細(xì)措施：1、利用課前五到非常講英語(yǔ)故事或笑話等等。2、加強(qiáng)學(xué)生單詞識(shí)記才能。3、加強(qiáng)集體備課，英語(yǔ)老師每周一次集體備課。4、狠抓教學(xué)常規(guī)，落實(shí)“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。5、要進(jìn)一步學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，多看一些優(yōu)秀的教學(xué)案例和優(yōu)秀老師錄像，通過(guò)教學(xué)研究，理論學(xué)習(xí)，“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”進(jìn)步英語(yǔ)老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)程度。6、做好六年級(jí)學(xué)生思想意識(shí)，進(jìn)步他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)積極性，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)英語(yǔ)習(xí)慣。7、認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用語(yǔ)言的才能。抓好英語(yǔ)質(zhì)量監(jiān)控工作；力爭(zhēng)做到三至六年級(jí)考試的及格率都到達(dá)60%。8、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的布置與修改。學(xué)生作業(yè)要做到及時(shí)收繳、及時(shí)修改；作業(yè)內(nèi)容要精選，作業(yè)的形式要多樣化。9、開(kāi)展形式多樣且有效的教研活動(dòng)，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)才能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。10、做好六年級(jí)畢業(yè)考試復(fù)習(xí)資料和方案。四、每周行事歷活動(dòng)內(nèi)容備注一周1、制定英語(yǔ)教研組工作方案2、各位英語(yǔ)老師制定自己工作方案二周1、英語(yǔ)磁帶發(fā)放2、集體備課3、寒假老師讀書(shū)交流活動(dòng)三周1、集體備課2、研討：如何幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣3、復(fù)讀機(jī)發(fā)放四周1、集體備課2、研討：如何有效布置英語(yǔ)作業(yè)五周1、集體備課2、研討：如何培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)展日常交流的才能3、第一次教學(xué)常規(guī)檢查六周1、集體備課2、研討：怎樣進(jìn)步學(xué)生的聽(tīng)力才能七周1、集體備課2、研討：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)八周1、做好上學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)期末測(cè)試質(zhì)量分析^p并總結(jié)2、集體備課3、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)〔各班五本〕九周1、做好六年級(jí)復(fù)習(xí)資料提綱2、集體備課3、檢查學(xué)生使用復(fù)讀機(jī)的效果十周1、做好期中考試復(fù)習(xí)2、集體備課十一周1、交流。學(xué)習(xí)期中考試得失2、第一次模擬考試3、三至六年級(jí)的英語(yǔ)單詞比賽十二周1、集體備課2、第二次模擬考試3、三至五年級(jí)的聽(tīng)力測(cè)試十三周1、集體備課2、做好開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué)英語(yǔ)老師教學(xué)根本功大賽選拔十四周1、研討：如何培養(yǎng)小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣2、集體備課十五周1、老師課件制作比賽2、集體備課十六周1、集體備課2、研討：如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能3、做好期末復(fù)習(xí)提綱十七周1、集體備課2、研討：小學(xué)英語(yǔ)老師應(yīng)具備哪些根本才能十八周1、集體備課2、整理六年級(jí)復(fù)習(xí)資料3、檢查三至五年級(jí)使用復(fù)讀機(jī)的效果十九周1、做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作2、迎接期末考試二十周放假小學(xué)英語(yǔ)工作方案篇5一、指導(dǎo)思想與思路以學(xué)?？傮w工作為根據(jù)，以科學(xué)開(kāi)展觀為指導(dǎo)，以深化推進(jìn)素質(zhì)教育、進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以新理念、新課程、新技術(shù)為主要內(nèi)容，以老師專業(yè)化開(kāi)展為導(dǎo)向，以校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研為根底，按照“科學(xué)規(guī)劃、有序推進(jìn)、整體提升”的原那么，深化而全面、扎實(shí)而有效地開(kāi)展教育教學(xué)工作，全面落實(shí)《點(diǎn)軍區(qū)老師專業(yè)成長(zhǎng)行動(dòng)施行方案》，使我校6名英語(yǔ)老師具備明確的專業(yè)開(kāi)展目的和較高的專業(yè)研究才能，堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)和嫻熟的專業(yè)技能，進(jìn)一步努力進(jìn)步每一位英語(yǔ)老師的教育教學(xué)程度和質(zhì)量，讓每位老師扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作，在工作中不斷提升自身素質(zhì)。二、工作重點(diǎn)與措施〔一〕抓常規(guī)1、“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和施行，組織本教研組的老師學(xué)習(xí)常規(guī)，使施行常規(guī)成為全體英語(yǔ)老師的自覺(jué)行動(dòng)。2、新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的培訓(xùn)，使教研組成員對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)確實(shí)立更加明確。3、集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，進(jìn)步備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，本教研組要積極組織集體備課，做到有方案、有目的、有實(shí)效。本學(xué)期將開(kāi)展每月的集體備課活動(dòng)，集體備課的活動(dòng)時(shí)間是以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間互相結(jié)合為主，每月確定的時(shí)間集體備課時(shí)，要定主題、定地點(diǎn)、有記錄、有跟蹤記載，每位老師都要寫好備課筆記。平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得和教學(xué)方法，實(shí)在解決英語(yǔ)教學(xué)中的一些實(shí)際問(wèn)題，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，完善英語(yǔ)教學(xué)。5、協(xié)助教務(wù)處進(jìn)展常規(guī)教學(xué)檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)修改和聽(tīng)課評(píng)課情況的檢查。〔二〕抓質(zhì)量1.組內(nèi)每位成員要樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校開(kāi)展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差的工作。2、組織6名英語(yǔ)老師討論有效的教學(xué)方法，在教學(xué)效率上下功夫，并組織老師進(jìn)展意見(jiàn)反響，總結(jié)可行有效的教育教學(xué)方法，為抓好英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量尋找更為有效的途徑。3、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)展跟蹤觀察，并組織老師對(duì)他們進(jìn)展教育方法的探究，討論如何才能對(duì)他們有大的幫助。大家互相交流經(jīng)歷，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。4、組織各年級(jí)進(jìn)展月檢或單元檢測(cè)，并做好質(zhì)量分析^p。期中檢測(cè)后舉行質(zhì)量分析^p會(huì)。5、強(qiáng)抓市級(jí)的各項(xiàng)調(diào)研考試和畢業(yè)班的考試，制定合理有效的復(fù)習(xí)方案，并開(kāi)展高效率的復(fù)習(xí)迎考工作。〔三〕抓校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研1、教研組制定一格學(xué)期研究主題，制定詳盡的研究方案，并要求組內(nèi)老師圍繞這個(gè)研究主題每人制定一格學(xué)期研究專題。教研組定期組織老師進(jìn)展主體研究學(xué)習(xí)活動(dòng)，圍繞相應(yīng)得研究專題，組織相應(yīng)的研究課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本組老師人人受益，共同進(jìn)步。2、教研組的研究課題要完成“五個(gè)一”制定一份學(xué)期研究方案；讀專著，專著名稱《走進(jìn)名師課堂〔小學(xué)英語(yǔ)卷〕》、《給老師的建議》以教研組為單位開(kāi)展專題討論會(huì)，交流分享讀書(shū)經(jīng)歷，促進(jìn)老師自身開(kāi)展；舉行一次校級(jí)以及以上的公開(kāi)研討活動(dòng)；撰寫一篇高質(zhì)量的論文；寫好一篇研究總結(jié)。3、老師教育教學(xué)論文的發(fā)表和獲獎(jiǎng)，要求組織每人每學(xué)年至少有一篇教育教學(xué)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。4、每個(gè)月寫一篇有價(jià)值的教學(xué)反思和一篇高質(zhì)量的讀書(shū)筆記并上傳到小學(xué)英語(yǔ)論壇以供討論?！菜摹场⒆セ顒?dòng)1、教研組要開(kāi)展一些綜合性的活動(dòng)，盡量讓更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)，在參與中運(yùn)用、在參與中進(jìn)步。2、教研組結(jié)合英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)通過(guò)競(jìng)賽的方式來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的開(kāi)展，本學(xué)期將進(jìn)展老師的26個(gè)英語(yǔ)字母的粉筆字比賽和3—6年級(jí)英語(yǔ)歌曲比賽，學(xué)生將舉行英語(yǔ)書(shū)法競(jìng)賽和全校型的教材英語(yǔ)歌曲比賽。三、詳細(xì)工作安排九月：1、制定教研組工作方案2、制定各年級(jí)教學(xué)方案3、新老師見(jiàn)面課〔代芳芳嚴(yán)春燕劉伯蘭〕4、組織全組成員參加老師英語(yǔ)字母書(shū)寫大賽?！?.18紫陽(yáng)小學(xué)〕十月：1、理論學(xué)習(xí)和集體備課2、主題研究學(xué)習(xí)活動(dòng)〔主題：學(xué)生英語(yǔ)書(shū)法〕3、教學(xué)月查4、組織全組老師參加老師課件培訓(xùn)5、組織老師參加教材歌曲比賽6、承受教研室隊(duì)學(xué)生英語(yǔ)書(shū)法競(jìng)賽的抽查十一月：1、理論學(xué)習(xí)和集體備課2、多媒體課件制作的訓(xùn)練3、研討課和評(píng)課〔多媒體教學(xué)欣賞課〕4、教學(xué)月查5、期中檢測(cè)和質(zhì)量分析^p并上交到區(qū)教研室6、參加教研室組織的課件制作考試十二月：1、組織全組老師參與各級(jí)組織的優(yōu)秀論文、案例、反思評(píng)選；2、組織老師觀摩點(diǎn)軍小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)并上交心得體會(huì)3、模擬點(diǎn)小的英語(yǔ)活動(dòng)籌備本校活動(dòng)以備20xx春季在本校舉行的觀摩活動(dòng)4、參加教研室組織的中心小組成員交流會(huì)〔代芳芳楊莉麗〕元月：1、全面進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，制定各年級(jí)的復(fù)習(xí)方案2、復(fù)習(xí)研討課的交流3、教學(xué)月查4、教研組工作總結(jié)5、積極備考，迎接期末考試小學(xué)英語(yǔ)工作方案篇6一、指導(dǎo)思想：在小學(xué)德育工作方案中將深化貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見(jiàn)》，結(jié)實(shí)把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，在德育的目的、內(nèi)容、途徑、手段、方法上探究更合適學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)，更合適社會(huì)開(kāi)展規(guī)律的新舉措。以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以根底文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性，穩(wěn)固和進(jìn)步我校德育工作的整體程度，使我校的德育工作可以邁上一個(gè)新臺(tái)階。二、工作目的：堅(jiān)持育人為本，德育為先，促進(jìn)學(xué)生的全面開(kāi)展，把德育工作浸透到教育教學(xué)工作的各個(gè)方面。三、工作思路：1、以學(xué)生為本，道德為先，開(kāi)展為本，抓好學(xué)生的德育工作。2、配合學(xué)校每月的德育工作重點(diǎn)，將培養(yǎng)良好行為習(xí)慣作為德育教育的主要抓手，融入愛(ài)國(guó)、集體、社會(huì)教育，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。3、注重老師隊(duì)伍建立，強(qiáng)化“以德立教”、“以身立教”意識(shí)。四、重要工作：〔一〕以人為本，狠抓隊(duì)伍建立，強(qiáng)化育人意識(shí)。教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)"全員育人"的氣氛，樹(shù)立人人都是德育工作者的觀念。全組老師要時(shí)時(shí)理論“好的老師就是一個(gè)教育家”，“老師是學(xué)習(xí)的道德書(shū)籍”。同時(shí)自覺(jué)地投入到德育施行中，采取行之有效的方法，堅(jiān)持正面教育，有機(jī)浸透德育。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，進(jìn)一步抓好德育隊(duì)伍建立，保證德育工作順利開(kāi)展。1、每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，組織教研組老師共同討論并制訂本學(xué)期所任課程的授課方案、考察方案，并要求每位老師結(jié)合自己所任班級(jí)的詳細(xì)情況，進(jìn)展靈敏、合理變動(dòng)。2、根據(jù)學(xué)科教材的詳細(xì)內(nèi)容，結(jié)合我國(guó)的詳細(xì)國(guó)情和本地的實(shí)際情況，特別是時(shí)政的重點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，聯(lián)絡(luò)學(xué)生的思想實(shí)際，通過(guò)課堂教學(xué)、單科性選修課、研究性學(xué)習(xí)課和時(shí)事講座，加強(qiáng)法制教育和弘揚(yáng)科學(xué)精神，幫助學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)思想和科學(xué)技術(shù)，樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，進(jìn)步思想政治覺(jué)悟和區(qū)分政治是非的才能，增強(qiáng)崇尚科學(xué)，自覺(jué)抵抗歪理邪說(shuō)及其他各種錯(cuò)誤思想的侵蝕；通過(guò)社會(huì)調(diào)查研究等理論活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展民主法制和環(huán)境保護(hù)教育，增強(qiáng)學(xué)生的法制和環(huán)境保護(hù)觀念，努力到達(dá)知識(shí)、覺(jué)悟、才能和行為四者的有機(jī)統(tǒng)一。3、抓好教學(xué)常規(guī)，在先進(jìn)的教育教學(xué)理念的指導(dǎo)下，在個(gè)人充分準(zhǔn)備〔吃透教材、課程標(biāo)準(zhǔn)和教參等〕的根底上，充分發(fā)揮集體的力量，首先，發(fā)揮教研組集體的智慧，加強(qiáng)老師間的交流合作。同時(shí)抓好老師的聽(tīng)課評(píng)教活動(dòng)。把聽(tīng)課、評(píng)課的活動(dòng)經(jīng)常化，并要求每位老師月至少要聽(tīng)兩節(jié)課，并且課后要交流。4、開(kāi)展“以老帶新、以新促老”的活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干老師的示范作用，實(shí)行結(jié)對(duì)幫帶，充分發(fā)揮新老老師的特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同進(jìn)步教育教學(xué)及科研才能?！捕橙尕瀼亍毒V要》，努力引導(dǎo)好品質(zhì)。1、對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想政治教育、道德品質(zhì)教育和法紀(jì)心理教育，實(shí)在有效地貫徹《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，使學(xué)生成為具有良好整體素質(zhì)的一代新人。通過(guò)各種途徑，教育學(xué)生為社會(huì)現(xiàn)代化事業(yè)而努力學(xué)習(xí)，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。2、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校德育工作制度，使德育工作逐步到達(dá)科學(xué)化，制度化，標(biāo)準(zhǔn)化。本學(xué)期遵守學(xué)校的各項(xiàng)德育工作制度的標(biāo)準(zhǔn)的根底上，主動(dòng)地開(kāi)展自我檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的缺乏與遺漏，真正做到抓落實(shí)、促進(jìn)步。3、堅(jiān)持利用各種教育陣地，認(rèn)真抓實(shí)主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)搞好宣傳教育工作，重視心理安康教育。在工作中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁責(zé)任感。充分發(fā)揮學(xué)校及各班的“板報(bào)”“壁報(bào)”“各種展覽”“會(huì)說(shuō)話的墻”的鼓勵(lì)作用，做好宣傳工作。〔三〕開(kāi)展深化的教育活動(dòng)，堅(jiān)持德育實(shí)驗(yàn)工作。1、配合班主任針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況，抓好主要矛盾，對(duì)癥下藥。采取學(xué)生樂(lè)于承受的措施，把養(yǎng)成教育落到實(shí)處，到達(dá)自覺(jué)、自律的目的。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生視野，鍛煉學(xué)生的才能。2、班級(jí)德育評(píng)價(jià)的方法應(yīng)根據(jù)評(píng)價(jià)內(nèi)容來(lái)定。進(jìn)展班級(jí)德育工作評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合、定期評(píng)價(jià)與日常評(píng)價(jià)相結(jié)合、校內(nèi)評(píng)價(jià)與校外評(píng)價(jià)相結(jié)合、客觀性評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原那么。3、我們還要在家長(zhǎng)學(xué)校舉辦有關(guān)法制宣傳講座，向家長(zhǎng)宣傳《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，教育家長(zhǎng)，建立民主溫暖新型的家庭。4、本學(xué)期我們要抓好文明禮貌、常規(guī)教育，我們必須從小事抓好，要求學(xué)生從我做起，從小事做起。各班要在開(kāi)學(xué)的頭一個(gè)月進(jìn)展文明禮貌、常規(guī)平安教育，根據(jù)各自職能和工作的特點(diǎn)，把德育工作各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到實(shí)處。小學(xué)英語(yǔ)工作方案篇7一、指導(dǎo)思想：以進(jìn)步學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)程度，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)理論才能為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生的全面開(kāi)展為主要任務(wù)，以我市小學(xué)英語(yǔ)教研工作方案為根據(jù)，以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論，努力提升我校小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教研程度與教學(xué)質(zhì)量。二、工作目的：1.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建立，促進(jìn)老師成長(zhǎng)。2.繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)。3.積極開(kāi)展課型研討：會(huì)話與閱讀教研活動(dòng)，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。4.打造高效課堂，進(jìn)步英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。5.充分利用“空中英語(yǔ)課堂”教學(xué)資，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。三、工作措施：〔一〕加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念英語(yǔ)教研組長(zhǎng)帶頭學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，英語(yǔ)學(xué)科專業(yè)雜志，英語(yǔ)教育專著，名師教學(xué)經(jīng)歷，聽(tīng)教材錄音、跟讀、模擬?！捕匙ズ媒虒W(xué)常規(guī)、教學(xué)科研，進(jìn)步課堂效益1.繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對(duì)照常規(guī)，抓好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的`落實(shí)。課堂上，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模擬和運(yùn)用語(yǔ)言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)展外語(yǔ)教學(xué)2.充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、上課、評(píng)課、課后反思等工作。通過(guò)說(shuō)、上、評(píng)、思等形式促使全組老師共同進(jìn)步。特別是備課要加大力度，做足工夫，要保證定時(shí)定點(diǎn)定中心發(fā)言人，英語(yǔ)組長(zhǎng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一教學(xué)和考試進(jìn)度。評(píng)課活動(dòng)也是要認(rèn)真積極，各抒己見(jiàn)，做好筆記，以此不斷進(jìn)步英語(yǔ)教研組自身的建立?！踩抽_(kāi)展英語(yǔ)各類競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)開(kāi)展各種合適學(xué)生語(yǔ)言程度和年齡特點(diǎn)的比賽活動(dòng)。如：舉行單詞記憶大比拼、手抄報(bào)比賽、英語(yǔ)書(shū)法、英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽〔包括課本詩(shī)歌朗讀、歌曲比賽、演講、課本劇〕、英語(yǔ)才能競(jìng)賽等加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言積累。通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、唱、演活動(dòng)全面進(jìn)步小學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言才能。小學(xué)英語(yǔ)工作方案篇8針對(duì)國(guó)家的教育改革中，英語(yǔ)教學(xué)成為國(guó)家教育改革很重大的變革科目之一。以前都是學(xué)生在升入初中之后才接觸英語(yǔ)學(xué)習(xí)，如今的英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)到了小學(xué)，在學(xué)生上小學(xué)的時(shí)候就要開(kāi)場(chǎng)新的英語(yǔ)教學(xué)了，這是一直以來(lái)我們不斷的成長(zhǎng)得到的成果，這是一直以來(lái)我們不斷的進(jìn)步中得到的宏大的成果，我根據(jù)自己的實(shí)際情況制定了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作方案：一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容，以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為陣地，實(shí)在轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步進(jìn)步質(zhì)量意識(shí)，為學(xué)生的終生開(kāi)展打下良好的根底。二、主要工作小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)在過(guò)去幾年的開(kāi)展中，在領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的關(guān)心和重視下，獲得了一定的成績(jī)，教學(xué)、教研活動(dòng)蓬勃展開(kāi)，教學(xué)質(zhì)量逐年進(jìn)步。但是，本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作仍然形勢(shì)嚴(yán)峻，任務(wù)艱巨：1、師資緊，課時(shí)少，教學(xué)任務(wù)重；2、教材是各校初次使用，老師對(duì)教材要求把握不夠到位，有一個(gè)認(rèn)識(shí)、磨合和適應(yīng)的過(guò)程；3、中小學(xué)英語(yǔ)教材的銜接對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提出了明確的要求。這就要求全體老師不等、不靠，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作，實(shí)實(shí)在在進(jìn)步自身程度，切實(shí)在實(shí)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。4、繼續(xù)進(jìn)步對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的重視程度。小學(xué)英語(yǔ)教材容量在不斷加大，難度在加深，每周三課時(shí)已不利于學(xué)生知識(shí)的穩(wěn)固和運(yùn)用。學(xué)校層面尤其要保證村校、完小各年級(jí)的英語(yǔ)課時(shí)數(shù)，確保學(xué)生每周有足夠的時(shí)間接觸外語(yǔ)。深化理解小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間。老師任教班級(jí)多，學(xué)生多，完成教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱辛，學(xué)校在安排英語(yǔ)課程的教學(xué)工作時(shí)要靈敏、科學(xué)、合理。5、加強(qiáng)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的銜接。假如中、小學(xué)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)互不理解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，增進(jìn)理解，互相借鑒。三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新觀念1、由于新課程實(shí)驗(yàn)從起始年級(jí)開(kāi)場(chǎng)，英語(yǔ)老師對(duì)新課程尚理解不多，為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，有必要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的精神，充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究；要認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)理論活動(dòng)。2、精心組織理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，開(kāi)展《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，每位老師要認(rèn)真通讀一、兩種英語(yǔ)教學(xué)研究刊物，以進(jìn)步自身的理論素養(yǎng)。3、進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)根本要求》等文件精神，明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立初步學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)根底；使學(xué)生初步形成用英語(yǔ)進(jìn)展簡(jiǎn)單日常交流的才能，為終身開(kāi)展效勞。四、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步教學(xué)效益認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)老師六認(rèn)真工作要求》，實(shí)在做好教學(xué)六認(rèn)真工作。本學(xué)期擬在以下兩個(gè)方面作更大探究：1、本學(xué)年嘗試備課，把備課任務(wù)下放到實(shí)處，備課力求備好、備精，做到活動(dòng)形式多樣，術(shù)語(yǔ)表達(dá)正確，格式符合要求。2、改良課堂教學(xué)。本學(xué)年繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探究：⑴、確立課堂教學(xué)思路：著眼