教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)9篇

第第頁(yè)教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)9篇老師學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇1

在開學(xué)初的校集體學(xué)習(xí)中，我們仔細(xì)地學(xué)習(xí)了《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，真是收獲不少，下面就談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得。

一、獻(xiàn)身教育，甘為人梯

忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。仔細(xì)備課上課，仔細(xì)批改作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)。不對(duì)工作敷衍塞責(zé)?！?/p>

忠誠(chéng)教育事業(yè)是老師職業(yè)道德培育的靈魂。既然選擇了老師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)干好。在工作中我就時(shí)常問自己的工作是否對(duì)得起同學(xué)、對(duì)得起家長(zhǎng)、對(duì)得起自己的良心。作為老師，典范的力氣是無窮的，其身教必定重于言教。我們精益求精地工作看法，必定會(huì)感染學(xué)習(xí)，讓他們也能仔細(xì)對(duì)待自己的學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)中我努力提高自己的教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)效率。嚴(yán)格要求同學(xué)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓同學(xué)在老師仔細(xì)的看法感召下努力參加學(xué)習(xí)，體驗(yàn)歡樂，收獲勝利！

二、喜愛同學(xué)，誨人不倦

關(guān)懷愛惜全體同學(xué)，敬重同學(xué)人格，公平、公正對(duì)待同學(xué)。對(duì)同學(xué)嚴(yán)慈相濟(jì)，做同學(xué)的良師益友。愛護(hù)同學(xué)平安，維護(hù)同學(xué)合法權(quán)益，促進(jìn)同學(xué)全面、主動(dòng)、健康進(jìn)展。不挖苦、挖苦、卑視同學(xué)，不體罰或變相體罰同學(xué)?！?/p>

在我教學(xué)的過程中，始終在努力做到公平地對(duì)待同學(xué)?！肮健倍挚此坪?jiǎn)潔，要做到卻特別不易。頭腦聰慧力量強(qiáng)的同學(xué)誰不喜愛？在我的教學(xué)中，優(yōu)生要得到表?yè)P(yáng)，差生更讓我關(guān)注。在這些年的教學(xué)中，許多暫差生在我的關(guān)注下愛上了生活物理，還有的暫差生就是用自己突出的動(dòng)手力量贏得了同班同學(xué)的敬重，找到了自信。

三、精通業(yè)務(wù)，學(xué)而不厭

樹立終身學(xué)習(xí)理念，遵守老師培訓(xùn)制度，不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，自覺更新教育觀念，完善學(xué)問結(jié)構(gòu)，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教書育人的力量水平?！苯虒W(xué)是永久無法完善的藝術(shù)，對(duì)教學(xué)的討論應(yīng)當(dāng)是老師工作歷程中不斷的追求！在教育教學(xué)中，我們要樹立起“終身學(xué)習(xí)”“永久探究”的思想，要潛心學(xué)習(xí)理論，運(yùn)用理論，為教育事業(yè)不停攀登，終生奮斗。在工作實(shí)踐中，應(yīng)非常注意自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，拓寬學(xué)問視野，以此來作為老師職業(yè)道德建設(shè)的主要內(nèi)容。

四、相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作

為了順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，發(fā)揮老師的和集體力氣，應(yīng)當(dāng)提倡在老師之間彼此敬重、互相學(xué)習(xí)的良好道德風(fēng)氣，同一學(xué)科的老師，可能畢業(yè)于不同的學(xué)校，教學(xué)時(shí)間有長(zhǎng)有短，教學(xué)方法各有不同；他們的思想覺悟、道德修養(yǎng)、文化水平和業(yè)務(wù)力量也有高有低，有強(qiáng)有弱，這是正?，F(xiàn)象。同事之間有實(shí)際差異，這是客觀存在。特殊是同一學(xué)科的老師，要從教好同學(xué)這一共同目標(biāo)動(dòng)身，不要拆臺(tái)，互不服氣，要互相學(xué)習(xí)，相互關(guān)心，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，共同提高。同事之間真誠(chéng)相待。

五、以身作則，為人師表

老師的一言一行對(duì)同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動(dòng)，同學(xué)都喜愛仿照，將會(huì)給同學(xué)帶來一生的影響，因此，老師肯定要時(shí)時(shí)到處為同學(xué)做出典范，凡是老師要求同學(xué)要做到的，自己首先做到；凡是要求同學(xué)不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓同學(xué)心服口服，把你當(dāng)成良師益友。

總之，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為同學(xué)服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用我們的一片熱誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高老師自身的道德素養(yǎng)，才能培育出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才，不但是實(shí)現(xiàn)推動(dòng)全中華民族素養(yǎng)的重大舉措，也進(jìn)一步提高了加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的自覺性。

老師學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇2

愛因斯坦曾經(jīng)說過:“愛好是最好的老師”，人對(duì)一件事情感愛好了,自然而然會(huì)專心去學(xué)習(xí)它。提高學(xué)習(xí)英語的愛好對(duì)中同學(xué)學(xué)習(xí)英語有著重要作用。那么在中學(xué)英語教學(xué)中，如何才能提高中同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好呢?這就要求我們?cè)谄匠＝虒W(xué)中要做到:

(1)上好第一節(jié)課,給同學(xué)留個(gè)深刻印象。

(2)敏捷運(yùn)用多種教學(xué)方法，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。

(3)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境培育中同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。

(4)主動(dòng)開展課外活動(dòng),增添穩(wěn)固同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。

(5)組織小組商量，鼓舞同學(xué)主動(dòng)發(fā)言!

在中學(xué)英語教學(xué)中，只有激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，才能活躍課堂氣氛,調(diào)動(dòng)同學(xué)參加課堂的主觀能動(dòng)性，使同學(xué)擺脫枯燥乏味的學(xué)習(xí)，提高英語教學(xué)的效果?？墒窃诋?dāng)前的中學(xué)英語教學(xué)中，普遍存在著同學(xué)對(duì)英語不感愛好，甚至厭學(xué)的狀況。如何提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好,成為我們廣闊英語老師有待解決的問題。當(dāng)今英語課程的重點(diǎn)就是要轉(zhuǎn)變英語課程過分重視語法和詞匯學(xué)問的講解與傳授、忽視對(duì)同學(xué)實(shí)際語言運(yùn)用力量的培育的傾向，強(qiáng)調(diào)課程從同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，生活閱歷和認(rèn)知水平動(dòng)身,提倡體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，進(jìn)展同學(xué)的綜合語言運(yùn)用力量,使語言學(xué)習(xí)的過程成為同學(xué)形成;主動(dòng)的情感看法、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)力量的過程。中同學(xué)提高英語學(xué)習(xí)的愛好是學(xué)好英語的關(guān)鍵一步。通過以下幾個(gè)方面探討一下如何提高中同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好!

一、上好第一節(jié)課

激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，新學(xué)期同學(xué)的第一節(jié)英語課特殊重要。俗話說:好的開頭是勝利的一半(Agoodbeginningishalfdone)，如何激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，第一節(jié)課尤為重要。同學(xué)對(duì)某一學(xué)科的愛好主要來自于對(duì)這個(gè)老師的喜愛程度，我在上第一節(jié)英語課時(shí)，首先用英語做簡(jiǎn)潔的自我介紹，并把他們翻譯成中文，讓同學(xué)感到新穎，把他們帶到一個(gè)嶄新的語言環(huán)境中去。接著我又放了幾首抖音上挺火的英文歌曲，使同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)英語有了很大的愛好。

二、敏捷運(yùn)用多種教學(xué)方法，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容

當(dāng)然，同學(xué)的愛好不是一下產(chǎn)生的，而是在老師的培育下漸漸形成的，而課堂活動(dòng)則是引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的主要途徑。在中學(xué)英語教學(xué)過程中運(yùn)用敏捷多樣的教學(xué)方法，不僅豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容還能提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。比方，我在英語教學(xué)中就常常采納如下方法:

1、嬉戲法

英語本身就是一門語言，重點(diǎn)不應(yīng)當(dāng)僅僅放在會(huì)做題上，而是必需要求同學(xué)會(huì)說，學(xué)習(xí)一門新語言本身就很枯燥，所以要讓同學(xué)在嬉戲中學(xué)到學(xué)問。

2、運(yùn)用英文歌曲渲染法

在中學(xué)英語教學(xué)中，依據(jù)教材選擇一些英文歌，如《Godisagirl》、《MyHeartWillGoOn》等。用音樂觀賞,學(xué)唱英文歌曲等方式給同學(xué)以美的熏陶,從而激發(fā)和提高了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。

3、即興表演法

通過即興表演，可以極大地提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，讓他們?cè)谳p松愉悅中獵取學(xué)問。比方在講授其次單元記者采訪時(shí)，我預(yù)備了一個(gè)話筒，使同學(xué)們?cè)谡n堂上就能將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。

三、創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境,培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好

生動(dòng)形象的情境能促進(jìn)師生雙方互相理解,激發(fā)溝通信息的愿望和愛好。在課堂教學(xué)中老師就像導(dǎo)演，要千方百計(jì)的利用實(shí)物、圖片、幻燈、錄音、眼神和手勢(shì)等創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境。把盡可能多的時(shí)間和空間讓給同學(xué)，讓同學(xué)進(jìn)行“Askandanswer”、“Pairwork”、“Groupwork"等活動(dòng),使他們?cè)谡鎸?shí)的情境中得到充分訓(xùn)練，并感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。

四、主動(dòng)開展課外活動(dòng)，增添穩(wěn)固學(xué)習(xí)英語的愛好

依據(jù)中同學(xué)的年齡特點(diǎn)和愛好愛好,主動(dòng)開展各種課外活動(dòng),有助與增長(zhǎng)同學(xué)學(xué)問,增添他們學(xué)習(xí)英語的愛好。有打算地組織內(nèi)容豐富,形式多樣的英語課外活動(dòng),如英語短劇表演、辦英語墻報(bào)、英語角、英語演講、英文歌曲競(jìng)賽等，通過多種渠道引導(dǎo)同學(xué)，進(jìn)一步增添和穩(wěn)固他們學(xué)習(xí)英語的愛好。

五、組織小組商量,鼓舞同學(xué)主動(dòng)發(fā)言

在英語教學(xué)過程中，同學(xué)應(yīng)做課堂上的主體老師應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)大膽發(fā)言。小組商量學(xué)習(xí)，可以增添同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，也能增添同學(xué)互助互進(jìn)的力量。成果好的同學(xué)可以帶動(dòng)成果不好的同學(xué)，成果不怎么好的同學(xué)也可以跟著小組漸漸地變得主動(dòng)活躍起來。在這里，我們鼓舞小組主動(dòng)發(fā)言，可以采納給小組加分的形式，哪個(gè)小組主動(dòng)參加商量并主動(dòng)回答的就加相應(yīng)的分。老師適當(dāng)?shù)慕o同學(xué)一些嘉獎(jiǎng)。漸漸地同學(xué)自然而然地就形成了主動(dòng)參加課堂商量，這樣一來，同學(xué)主動(dòng)性能提高了,課堂教學(xué)就很簡(jiǎn)單進(jìn)行了,課堂教學(xué)效果也就提高了。

總之，隨著英語教學(xué)的不斷進(jìn)展,在中學(xué)英語教學(xué)中我們應(yīng)科學(xué)而又敏捷的實(shí)行多種教學(xué)方法，激發(fā)、培育和提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好提高英語教學(xué)效果,優(yōu)化英語課堂教學(xué)。

老師學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇3

今日，在“讓我們一同成長(zhǎng)”的首次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，中和中心學(xué)校的校本教研工作又翻開了嶄新的一頁(yè)。望著多媒體教室里那長(zhǎng)長(zhǎng)的會(huì)議桌，擠擠挨挨坐滿了人，看著中和中心學(xué)校的語文教研組在不斷地蓬勃壯大，身為其中的一員感覺好興奮。

雖然人數(shù)變了，但地點(diǎn)沒變，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也沒變。重溫《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)學(xué)校的《校本教研制度》、《問題記錄制度》、《聽評(píng)課制度》。但每一次的學(xué)習(xí)心得也有所不同，在傾聽與學(xué)習(xí)中找差距，尋缺乏，以便為自己定好本學(xué)期的教學(xué)打算奠定基礎(chǔ)。

重溫《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》讓我再次深化地端詳自己的教學(xué)，是否以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，讓我再次深化地思索應(yīng)怎樣讓新課程理念在我的語文課堂上大放異彩，讓我再次深化地琢磨應(yīng)怎樣讓才能讓我的同學(xué)在我的課堂上得到語文學(xué)問、技能的全面提升，得到語文素養(yǎng)的滋潤(rùn)和熏陶，同時(shí)也讓我再次衡量一下我對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)是否客觀、公正，是否符合新課程的評(píng)價(jià)目的和要求……

學(xué)習(xí)學(xué)校的一系列的校本教研制度，讓我再次衡量一下自己是否還有那些地方做得不夠好，那些地方還有待我在本學(xué)期進(jìn)一步改良，讓我再次思索本學(xué)期如何和校本教研同成長(zhǎng)，如何為學(xué)校的校本教研工作奉獻(xiàn)我的微薄之力……

學(xué)習(xí)就是為了促進(jìn)，就是為了引發(fā)思索，就是為了彌補(bǔ)缺乏……

老師們，讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期里連續(xù)揚(yáng)帆起航，乘風(fēng)破浪，信任有付出就會(huì)有收獲，讓我們預(yù)祝在期末我們都能滿載而歸吧！

老師學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇4

為了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，我?；A(chǔ)部組織老師學(xué)習(xí)金教授主講的老師禮儀，通過對(duì)《老師禮儀》的觀看學(xué)習(xí)，我對(duì)老師這一神圣的職業(yè)又有了進(jìn)一步的了解和熟悉，我深深地體會(huì)到：作為一名老師，不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還需要具備更多的素養(yǎng)。百年大計(jì),教育為本；教育大計(jì),老師為本。一名優(yōu)秀的老師，除了必需以滿腔的熱忱對(duì)待事業(yè)、對(duì)待同學(xué)以外，還必需自覺地、高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格，從而才能培育出同學(xué)健康的人格。因此，老師的禮儀必需規(guī)范。

中國(guó)自古就是禮儀之邦。禮儀，是社會(huì)文明的珍貴遺產(chǎn)之一，是自然和諧的美妙結(jié)晶，它展現(xiàn)了社會(huì)成員的文明形象。在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的進(jìn)程中，我們既要摒棄傳統(tǒng)禮儀中的'繁文縟節(jié)，又要把中華禮儀中的精華發(fā)揚(yáng)光大，并與世界接軌，形成有中國(guó)特色的現(xiàn)代禮儀文化，以適應(yīng)現(xiàn)代交際的需要。

有人說“教養(yǎng)表達(dá)于詳情，詳情展現(xiàn)素養(yǎng)，詳情確定成敗?！崩蠋熓侨祟愳`魂的工程師，承當(dāng)著教書育人，為人師表的榮耀職責(zé)。老師禮儀的修養(yǎng)如何，不僅直接影響其教學(xué)效果，而且會(huì)直接影響到整個(gè)社會(huì)中傳播人類文明的效果。

當(dāng)老師最重要的就是要誠(chéng)信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是學(xué)問，更重要的還是品德。老師在傳播學(xué)問的過程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到同學(xué)的成長(zhǎng)。在我們?nèi)缃竦睦蠋熽?duì)伍當(dāng)中有許多的年輕人，他們有的趕時(shí)髦穿著奇裝異服，梳著怪發(fā)在同學(xué)當(dāng)中穿來走去，給同學(xué)帶來了很不好的印象，也迫使一些同學(xué)進(jìn)行效仿。

由于老師的大部分時(shí)間是與同學(xué)在課堂上共同度過的，因此在教育教學(xué)中要留意敬重同學(xué)，與同學(xué)互動(dòng)時(shí)要使用文明語言。俗話說“良言一句三冬曖，惡語傷人六月寒”，像平常許多老師都會(huì)說：“別人都會(huì)你怎么不會(huì)，你笨死了。”“看你寫的什么亂七八糟的！”“你出去，就你搗亂！”等等惡語在損害著孩子們，這使得同學(xué)和老師產(chǎn)生了對(duì)立狀況。這些都是老師在教育教學(xué)中沒有留意敬重同學(xué)，與同學(xué)互動(dòng)時(shí)缺乏使用文明語言而引起的惡果，這嚴(yán)峻影響了老師的形象。假如我們使用了文明語言，不僅有助于思維、心情的完善表達(dá)，還能使同學(xué)產(chǎn)生美感、親切感，從而增進(jìn)了師生之間的感情。

一名優(yōu)秀的老師不僅通過在課堂上講課實(shí)施教育，而且在日常生活中還會(huì)規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對(duì)同學(xué)實(shí)施教育，通過自己的存在，自己的人格，對(duì)同學(xué)發(fā)揮影響。由于“身教重于言教，典范的力氣是無窮的”。宏大的教育家孔子曾說過：“其身正不令而行，其身不正，雖令不從?！薄吧碚笔墙虝说南葲Q條件，老師要求同學(xué)做到的自己必需身體力行，要求同學(xué)信任的，自己必需堅(jiān)信不移；不允許同學(xué)做的，自己堅(jiān)決不做；在同學(xué)面前做到的，在同學(xué)不在時(shí)也必需做到。因此老師要通過自己的不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的道德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教。

嚴(yán)峻并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把同學(xué)當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象，這不是教育同學(xué)。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)當(dāng)是一樣的，但如今存在的區(qū)分在于：師生關(guān)系的改變。以前的同學(xué)對(duì)老師要肯定聽從，但如今則要求老師對(duì)同學(xué)也應(yīng)敬重，這是個(gè)進(jìn)步。因此，新時(shí)代的老師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求同學(xué)上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。

總之從事了老師的職業(yè)，就意味著我們的整個(gè)人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn)。我們必需鼓足士氣，義無返顧的朝著人格進(jìn)展的新高度不斷攀登.老師是學(xué)校工作的主體，不僅是科學(xué)文化學(xué)問的傳播者，而且是同學(xué)思想道德的教育者。老師在傳播學(xué)問的同時(shí)，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對(duì)同學(xué)進(jìn)行著潛移默化的影響，從而對(duì)同學(xué)的言行舉止發(fā)生作用。因此，老師要非常留意自己給同學(xué)留下的印象，要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、同學(xué)能夠仿效的典范。每一位人民老師都應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，提高思想熟悉和道德覺悟，平常嚴(yán)格要求自己，以良好的師德形象為同學(xué)樹立一個(gè)表率，以自己的人格力氣為同學(xué)良好思想道德的形成奉獻(xiàn)一份力氣。

老師學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇5

短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺，感受頗多。通過這次學(xué)習(xí)使我更進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的缺乏。下面就談?wù)勎覍?duì)暑期學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會(huì)：

一、充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用

在課堂教學(xué)中，老師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，老師的主導(dǎo)作用應(yīng)當(dāng)表達(dá)在細(xì)心的預(yù)備上，表達(dá)在簡(jiǎn)而精、通俗易懂的語言上，表達(dá)在將冗雜問題簡(jiǎn)潔化、形象化的演示上，表達(dá)在能夠準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題的精銳的目光上，表達(dá)在耐煩的巡察指導(dǎo)上，表達(dá)在準(zhǔn)時(shí)解決問題的方法上。

二、信任每一個(gè)同學(xué)

同學(xué)在獨(dú)特上存在差異，但在智商上是肯定沒有差異的，每一個(gè)同學(xué)都有很大的潛力有待于老師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓全部同學(xué)去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過老師的培育漸漸提高同學(xué)的各方面的力量。

三、使同學(xué)能真正地成為課堂的仆人

主動(dòng)地動(dòng)腦思索，動(dòng)手操作，充分表達(dá)了同學(xué)的主體作用，使同學(xué)從思維到實(shí)踐都得到很好的熬煉與提高。當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓同學(xué)能夠在課堂上發(fā)覺問題解決問題，不留死角，始終處于主動(dòng)狀態(tài)，有利于培育同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

四、因人施教，不讓任何一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)

任何一個(gè)同學(xué)都有學(xué)習(xí)的力量，要向讓他們學(xué)好，就必需給他們供應(yīng)學(xué)習(xí)的基本條件，同時(shí)針對(duì)同學(xué)的獨(dú)特差異，輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。當(dāng)后進(jìn)生的力量提上來之后，又會(huì)產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高，同時(shí)整個(gè)班級(jí)的成果就會(huì)進(jìn)步，而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)隨之不斷提高。

通過這次培訓(xùn)，我感受很深，受益匪淺，自己感覺就像和全部的老師融合在一起，飛翔在學(xué)問海洋中，沉醉不已，流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表全部的老師誠(chéng)心地感這次培訓(xùn)我們的“專家、教授、名師”，也盼望以后類似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)連續(xù)下去。更盼望我市的教育大業(yè)在市委、市的指引下，日新月異，與時(shí)俱進(jìn)，大放光榮!

老師學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇6

教育部9月4日公布了《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范(20xx年修訂版)》，新“規(guī)范”從原有的8條縮為6條，增加了“愛護(hù)同學(xué)平安”、“不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)同學(xué)的唯一標(biāo)準(zhǔn)”等內(nèi)容。教研活動(dòng)時(shí)，我們進(jìn)行了仔細(xì)學(xué)習(xí)。大家全都認(rèn)為“愛護(hù)同學(xué)平安”是全部教育的基礎(chǔ)，將這一點(diǎn)納入，是非常有必要，也是非常重要的。

今年，四川地區(qū)患病了嚴(yán)峻的地震。在地震中，人民老師表現(xiàn)出了極大的師愛。在危急面前，我們老師始終以同學(xué)的平安放在首位。其中給我印象最深的是“青春定格‘公主老師’離開了”。袁老師，一位年齡與我相仿的老師，在地震發(fā)生時(shí)，一次次地沖進(jìn)教室，將孩子帶出教室，最終她卻被深深地埋在了水泥板下……

在大災(zāi)大難面前表現(xiàn)出的才是最真的感情。袁老師的忘我，袁老師的不顧自己的安危，引起我深深的思索：假如我也遇到這樣的狀況，我會(huì)怎么做呢？

作為幼兒老師，我們面對(duì)的是四五六的孩子，孩子年齡小的特別性，必定要求我們老師將“愛護(hù)孩子平安”做為全部工作的前提基礎(chǔ)。今年，我?guī)У氖切“啵Ｓ墙A段的工作重點(diǎn)。所以，平常和搭班老師特殊注意這方面的工作。小班孩子動(dòng)作進(jìn)展較差，有的孩子走樓梯都不太會(huì)。所以，在走樓梯時(shí)，兩位老師、阿姨時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)孩子?！白邩翘輹r(shí)小手不要拉衣服，要拉好欄桿，小手不能去碰其他小伴侶……”雖然每天這樣的話我們要重復(fù)說好多遍，但是我們不厭其煩，由于我們盼望我們的寶寶能夠安平安全去地嬉戲、學(xué)習(xí)。

每天午睡，寶寶們上下床鋪是我們擔(dān)憂的一件事，所以睡覺時(shí)，我們先請(qǐng)上鋪的寶寶睡，安排好了上鋪的寶寶，再請(qǐng)下鋪的寶寶睡。剛開學(xué)的一個(gè)月，每天如此。雖然麻煩，但是我們看到了成果，寶寶們都學(xué)會(huì)了上下床鋪，而且沒有一個(gè)寶寶摔著。天氣冷了，我們提示寶寶把小手放到被子里，小腳也藏到被子里……

我想，可能遇到大災(zāi)大難時(shí)，我會(huì)慌張、會(huì)恐驚、不知所措……但是，我會(huì)在平常的小事中確保孩子們的平安。我們信任只要這一件件小事做好了，我們的寶寶就能健健康康、安平安全、快歡樂樂地在幼兒園度過每一天。

老師學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇7

我參與了教育局組織的助教活動(dòng)。作為一名承當(dāng)助教任務(wù)的老師,我的內(nèi)心布滿了使命感和責(zé)任感，短短的一天的支教生活，雖然短暫，可帶給我的感受卻是許多許多。

心得之一：感謝

首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這么一次學(xué)習(xí)和熬煉的機(jī)會(huì)?！爸獭?，這對(duì)我來說是一件可望而不行及的事情，雖然在中學(xué)擔(dān)當(dāng)語文教學(xué)工作已經(jīng)多年了，但是在很多專家面前我覺得自己還只是一個(gè)同學(xué)，又怎么能承當(dāng)起這樣的重任呢?接到任務(wù)的我誠(chéng)惶誠(chéng)恐，是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師們準(zhǔn)時(shí)地給了我鼓舞和自信。在預(yù)備這節(jié)公開課的過程中，我得到了他們的熱忱關(guān)心，在這里，我要真誠(chéng)地對(duì)他們說一聲：感謝!

心得之二：感動(dòng)

來到灘頭中學(xué)，那干凈的校內(nèi)，那設(shè)計(jì)奇妙的標(biāo)語、版報(bào)，使我們明顯感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱忱好客和對(duì)我們的歡迎。

我執(zhí)教的是八班級(jí)的《云南的歌會(huì)》。在進(jìn)入課堂時(shí)的一剎那，我深切地感覺到了孩子們的淳樸、熱忱、可愛。上課期間，他們那種求知的欲望，那一雙雙求知的眼睛，真的讓我從心里感動(dòng)。我感覺我比以前任何一次上課都更有熱忱、更投入，更盼望和同學(xué)溝通。這次助教活動(dòng)，使我更進(jìn)一步感受到，教學(xué)是教與學(xué)的溝通、互動(dòng)，只有師生雙方在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)了互相的溝通、溝通、啟發(fā)、補(bǔ)充，共享彼此的思索、閱歷和學(xué)問，溝通彼此的情感、體驗(yàn)與觀念，才能豐富教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)覺，從而到達(dá)共識(shí)、共享、共進(jìn)的目的。

心得之三：收獲

這次下鄉(xiāng)送課，我首先收獲到了一種精神。在我們到達(dá)之前，中學(xué)的老師們就早早在等候了。在聽課時(shí)，他們專心地聽著，時(shí)而思考，時(shí)而仔細(xì)地做著筆記。滿頭銀發(fā)的老老師整個(gè)聽課的過程中不講話，多么令人感動(dòng)的場(chǎng)景，他們和我們一樣有著抱負(fù)和理想，不一樣的只是環(huán)境。但他們比我們還多一樣?xùn)|西，那就是不斷進(jìn)取，求學(xué)上進(jìn)的精神。我被他們的這種精神深深地感染著。

還有，印象比較深的是我與灘頭中學(xué)的孩子們?cè)谡n前的溝通。當(dāng)我走進(jìn)灘頭中學(xué)八一班教室，說實(shí)話，在看到孩子的一瞬間我愣住了。看到了我，孩子們立即站直向我問好。光明的眼睛望著我，在那短短的幾秒鐘我被感動(dòng)了，由于從孩子們那純潔的的目光中我感受到了真誠(chéng)和期盼。我微笑著示意他們坐下。簡(jiǎn)潔作了自我介紹后，我發(fā)覺他們還是很拘謹(jǐn)，手疊放在胸前，坐得直直的。接著我請(qǐng)大家坐下，我們聊彼此的課余愛好、一起***、一起背誦古詩(shī)，他們爭(zhēng)著搶著展現(xiàn)自己。就是這樣短暫的溝通，拉近了我和孩子們的距離，就在那時(shí)，我已真實(shí)的感受到了，他們喜愛我，就像我喜愛他們一樣。

“助教”是一次難得和難忘的經(jīng)受，一段值得珍藏一生的記憶。在做這些事情的時(shí)候，我覺得我過得很充實(shí)，只要這些事對(duì)他人有用，我就很歡樂，這就足夠了。這里的同學(xué)都很實(shí)在，和他們相比我感受到城市的孩子能無憂無慮的學(xué)習(xí)是多么的美好。他們和世界上全部的孩子們一樣的可愛，或許更淳樸更像一張白紙，和世界上全部可愛的孩子們一樣，需要優(yōu)秀的老師隊(duì)伍和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。盼望有更多的人加入到我們這個(gè)隊(duì)伍中來。

假如說教育是一艘帆船，課程改革是高揚(yáng)的風(fēng)帆，那么，助教就是鼓起帆的風(fēng)。祝福我們五中的教育事業(yè)揚(yáng)起更高的風(fēng)帆，駛向更遠(yuǎn)的彼岸!

老師學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇8

中國(guó)古代大教育家孔子在《學(xué)記》中曾說過“親其師，信其道”，此乃中國(guó)教壇上的一句古訓(xùn)。在教育中，孔子主見對(duì)同學(xué)施以“仁愛”，就像“最美老師”說的我們學(xué)校沒有大樓，沒有大師，但不能沒有大愛。愛與責(zé)任是教育永久的靈魂。我們要做一個(gè)溫順的嚴(yán)師，用布滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的同學(xué)。

我要向“最美老師”學(xué)習(xí)：

第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分表達(dá)了對(duì)同學(xué)盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的看法，充分表達(dá)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立劇烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱忱的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工