2021年北京市門頭溝區(qū)中考語文一模試卷

第1頁（共1頁）2021年北京市門頭溝區(qū)中考語文一模試卷一、基礎?運用（共15分）1．（4分）閱讀材料，完成問題。在中國共產黨成立100周年之際，學校組織初三學生參觀了北京大學紅樓﹣﹣中國近代史上最早傳播馬克思主義的主陣地。參觀后，同學們在學校舉行了“奮斗百年路啟航新征程”主題展覽。請根據(jù)要求，完成下列任務。下面是展覽“前言”中的部分文字。閱讀這段文字，完成問題。在故宮博物院的東北方向，有一座用紅磚砌筑，紅瓦鋪頂?shù)慕ㄖ?。與故宮的繁華、景山的熱鬧相比，位于五四大街29號的這棟紅樓顯得格外安靜。這座建成于1918年的紅樓，曾是北京大學的校舍，全稱為北京大學紅樓。北大紅樓是新文化運動的重要營壘，五四運動的①策（原/源）地和中國共產黨的重要②發(fā)（祥/詳）地之一，見證了中國歷史上許多重大事件，留下了一批知識分子救亡圖存、振興中華的足述。在這座紅樓里，千千萬萬的革命先烈點燃了星星之火：李大釗創(chuàng)建了共產黨早期組織；蔡元培大刀闊斧進行教育改革【甲】陳獨秀等人創(chuàng)刊了《每周評論》，宣傳反封建的文化思想；魯迅量體裁衣，在課堂上培養(yǎng)了新一代中國知識青年。【乙】五四運動時期，《新青年》雜志起到重要作用，雜志的作者和編輯們都曾在北大紅樓里活動過，浸泡在北京大學自由討論的氛圍中。（1）這位同學對于文段加點字的讀音，以及畫線處填入的漢字產生了疑問，請你幫他選出正確的一項。A.“舍”的意思是“房屋”，因此應該讀shě。B.“原”有“最初的、開始的”等義項，“源“有“水流起頭的地方”“事物的根由”等義項，因此詞語①應當選擇“原”。C.詞語②是“興起；發(fā)生”的意思，泛指“開始建立基業(yè)”，因此應當選擇“祥”。D.“量”是“用尺、容器或其他作為標準的東西來確定事物的長短、大小、多少或其他性質”，此處應讀liáng。（2）在【甲】【乙】兩處依次填入標點符號，最恰當?shù)囊豁検茿.【甲】逗號【乙】省略號B.【甲】分號【乙】省略號C.【甲】逗號【乙】句號D.【甲】分號【乙】句號2．（5分）進入展廳，眼前是三個板塊的展覽內容。下面是這三個板塊的標題和講解詞，請閱讀并完成問題。第一板塊紅色火種在這里孕育紅樓的內部保持著原來的格局，一層東南角便是李大釗工作過的圖書館主任室。①一排書柜緊靠在北面墻角，桌上的吸墨船好似還在晃動，一支毛筆淺淺地擱在筆架上，它的墨跡仿佛還未干透……正是在這張桌前，李大釗潛心研讀馬克思主義，寫下了《庶民的勝利》《布爾什維主義的勝利》等文章，向國人介紹了馬克思主義學說。1920年10月，李大釗在此組織成立了北京共產黨早期組織，取名“共產黨小組”。他每月從個人薪俸中拿出80元作為小組活動經(jīng)費，有力地推動了馬克思主義在北方的傳播。②如果說召開中共一大的上海市興業(yè)路76號是中國共產黨的產床，那么北大紅樓便是她的孕育之腹。第二板塊紅色理想在這里萌芽圖書館主任室的隔壁是登錄室，當年負責登記新到報刊的年輕人帶著一口濃重的湖南口音，他就是毛澤東。雖然每個月只有8元的薪資，卻擁有極為難得的讀書看報的機會。復原的學生大教室其實并不寬敞，屋子被二三十張頗具年代感的木椅擠滿，黑板上是魯迅先生講授《中國小說史》時留下的板書。那時，除正式學生外，北大還有大量旁聽生，他們住在紅樓附近的公寓或旅店里，教室里常常擠滿了學生，毛澤東就是其中之一。③就是在這樣的環(huán)境中，新知識才得以傳播，新思想才得以被激發(fā)，新青年才得以在互相支撐、互相辯駁中睜開眼睛。第三板塊______1919年5月4日，以北大師生為先鋒，一場聲勢浩大的五四愛國運動在全國掀起。一則用白話文書寫的宣言在游行隊伍中迅速傳開。④“中國的土地，可以征服，而不可以斷送；中國的人民，可以殺戮，而不可以低頭!”這則《北京全體學界通告》正是在紅樓誕生的。五四前夕，以新潮社為代表的北大學生在這里制作了3000多面旗幟和條幅，起草了《北京全體學界通告》，發(fā)出了赤忱的救國吶喊。然宣言文字淺白，但喚起了人們心中積累已久的國仇家恨，對掀起市民支持的浪潮，起到極其重要的作用。（1）請參照前兩個板塊，為第三板塊擬寫標題。第三板塊（2）填空。容納聽課人數(shù)最多的是紅樓的學生大教室，許多著名教授的課程和講演都是在這里進行的，比如魯迅的《中國小說史》。魯迅以其淵博的學識和精辟的分析，深深吸引著聽課的學子們：而他的小說集《吶喊》《彷徨》，回憶性散文集（作品名），以深刻的思想和冷峻的筆觸，依舊深深吸引著我們。（3）以上文段中，四處畫線句關于修辭手法的說法不正確的一項是A.①運用擬人的修辭手法，形象地表現(xiàn)出李大釗所在的圖書館主任室的陳設狀況。B.②運用比喻的修辭手法，將上海市興業(yè)路76號比作中國共產黨誕生的產床，將北大紅樓比作中國共產黨的孕育之腹。C.③運用排比的修辭手法，突出強調這樣的環(huán)境帶給新知識、新思想、新青年的巨大影響。D.④運用對偶的修辭手法，用整齊有力的語言發(fā)出最赤忱的救國吶喊。3．（3分）展覽互動區(qū)為文創(chuàng)中學。請你參與活動并作答。（1）活動一：“北京大學紅樓”碑刻字樣再設計。請仿照示例完成你的選擇并說明理由。示例：我選A隸書，因為古樸的紅樓見證了五四運動，其厚重的歷史感與隸書敦厚莊重的特點相符。我選：（A除外），因為（2）活動二：為了向大家傳達文化收藏理念，在此展出了北京大學紅樓的三件文創(chuàng)產品。請選擇任意一種，結合產品內容，用說明的表達方式介紹該文創(chuàng)產品（50字左右）。4．（3分）展覽參觀完畢，出口處有一個“留言簿“。某同學寫下這樣一段感受。其中畫線句子表達欠妥當，請你幫助修改。①北大紅樓不僅是一座教學樓，而且是黑夜航行的燈塔，是新文化的初舞臺，是覺醒年代的記憶與見證。②紅磚紅瓦下，接連產生了不計其數(shù)的思想家。③蔡元培、李大釗、胡造等人在此各并己見，思想碰撞，以筆為戎，為中華民族的覺醒而戰(zhàn)。④在新思想的發(fā)酵下，一場以青年學生為主的愛國運動已展開，隨即轉戰(zhàn)上海，無產階級正式登上歷史的舞臺，撕開了黑夜的一角，送來了一縷光明。⑤救亡圖存的熱情深深地印刻在這赤色的磚瓦中，百年之后，紅樓屹立依舊，似乎要對世人娓娓道來那段紛亂年代的記憶與不朽。修改：二、古詩文閱讀（共17分）5．（4分）默寫。（1），貧賤不能移，威武不能屈。（孟子《生于憂患，死于安樂》）（2）念天地之悠悠，。（陳子昂《登幽州臺歌》）（3）王灣《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”兩句詩富有哲理，這與劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“，”兩句有異曲同工之妙。6．（5分）閱讀《過零丁洋》，完成問題。過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。（1）好的比喻不僅使語言生動形象，更有助于表情達意。本詩頷聯(lián)以“風飄絮”和“雨打萍”為喻，分別從和的兩個方面表達了自己的之情。（2）陸游《示兒》中“死去元知萬事空，但悲不見九州同”，與本詩“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”都寫到了“死”。請結合詩句簡要說明兩位詩人借“死”表達了怎樣的情感。7．（8分）閱讀下文，完成問題。陳太丘與友期行《世說新語》陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（1）下列選項中加點字的意思都相同的一項是A.與友期行遙遙無期不期而遇殷切期待B.時年七歲時隱時現(xiàn)時不我待審時度勢C.日中不至仁至義盡無微不至實至名歸D.太丘舍去悻悻而去去國懷鄉(xiāng)去意已決（2）翻譯文中兩處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進一步理解，全都正確的一項是【甲】過中不至，太丘舍去，去后乃至。翻譯：正午已過（朋友）還沒到，陳太丘丟下（朋友）就離開了。離開后（朋友）才到。理解：把事情的時間、起因交代得清清楚楚，而且，在這些交代中，還把兩個不同的人物形象（一個守信，一個不守信）一下子推到了讀者面前，為下文情節(jié)的展開做了鋪墊。【乙】友人慚，下車引之。元方入門不顧。翻譯：朋友感到慚愧，下車想拉元方的手。元方走進了大門，不再顧及他。理解：“慚”“下”“引”三個動詞，把友人知錯欲改的心態(tài)及行為刻畫得入木三分。對元方鄙棄“無信”的那股倔強勁兒，也用“入門不顧”四個字，描繪得惟妙惟肖。（3）“誠信為人之本”，意思是誠信是做人的根本。一個不講誠信的人，竟為元方這樣一個七歲的孩子所不齒。閱讀下面兩則材料，簡要說明“誠信為人之本”的信條在蔡璘和季扎身上是如何體現(xiàn)的。材料一蔡璞，吳縣人。有友某以千金寄之，不立券①。亡②何，其人亡。蔡召其子至，歸之。愕然不受，曰：“嘻!無此事也，安有寄千金而無券者？且父未嘗語我也。”蔡笑曰：“券在心，不在紙。而翁知我，故不語郎君?！弊漭偄鄱垄苤＃ㄈ〔挠凇肚灏揞愨n?敬信》）材料二季扎將使于晉，帶寶劍以過徐⑤。徐君觀劍，不言而色欲之。季子為有晉之使，未獻也，然其心許之矣。反⑥，徐君已死。于是以創(chuàng)帶⑦徐君墓樹而去。（取材于《新序?雜事卷七》）【注】①券：古代的契據(jù)，常分為兩半，雙方各執(zhí)其一。②亡：通“無”，沒有。③輦：本意是指古時用人拉或推的車，也指乘車，載運，運送。④致：送給，給予。⑤[徐]國名。⑥[反]通“返”。返回。⑦帶：圍繞，環(huán)繞。這里指掛。三、名著閱讀（5分）8．（5分）孔子云：“勇者無懼。”請從你閱讀過的名著中任選一部，結合具體人物和具體事件，談一談“勇者無懼”在他（他們）身上是如何體現(xiàn)出來的。（不少于100字）四、現(xiàn)代文閱讀（23分）9．（6分）閱讀下面材料，完成問題?！静牧弦弧靠萍寂d則國興，科技強則國強。從洋務運動到新文化運動，近代科學在中國走過了一條充滿艱辛的路。新中國成立以來，中國科技實力伴隨著經(jīng)濟發(fā)展同步壯大。進入新世紀，我國科技發(fā)展再次提速。“十三五”期間，我國科技研發(fā)資金投入繼續(xù)加大，資源配置進一步優(yōu)化。從引進國外技術到自己消化、吸收、再創(chuàng)新，我國科技發(fā)展經(jīng)歷了從“追趕”到加速“并跑”的角色轉變。大大小小的科技成果井噴式呈現(xiàn)，在千行百業(yè)中發(fā)揮了重要作用?！静牧隙慨斀?，人工智能（AI）被視為影響第四次科技革命的標志性技術。人工智能正潤物細無聲地改變著人類生活。購物時“刷臉”支付，乘火車時“刷臉”進站，紅外測溫……近兩年，人工智能的落地應用已經(jīng)給人習以為常的感覺。我國人工智能部分領域的科學研究和技術應用已經(jīng)取得了顯著進展，但不可否認的現(xiàn)實是科技人才缺口依然很大。為此，我國加大了高層次人才培養(yǎng)。主要由高校通過成立AI學院，設立AI專業(yè)的方式進行培養(yǎng)。相關數(shù)據(jù)顯示，目前國內有200多所高校設立“人工智能”本科專業(yè)。此外，教育部先后提出將有關編程教育納入中小學生必修課程及高考等政策，并在北京、廣州等5個城市進行試點，這被普遍認為有利于推動人工智能在基礎教育階段的發(fā)展?！静牧先?021年兩會步入“5G時代”。云采訪、云訪談、云直播等云端對話成為報道新常態(tài)。據(jù)悉，截至2020年底，我國已建設了超過71.8萬個5G基站，5G終端連接數(shù)超過了2億。疫情期間，居家辦公、在線教育、遠程醫(yī)療、網(wǎng)絡娛樂等需求激增、流量爆發(fā)，中國的通信網(wǎng)絡基礎設施經(jīng)受住了考驗，5G也成為有史以來部署速度最快的一代蜂窩網(wǎng)絡技術。這些了不起的成就離不開所有相關從業(yè)者的勇于挑戰(zhàn)、積極進取。目前，我國5G開局發(fā)展良好。5G最高建設到珠穆朗瑪峰6500米前進基地，實現(xiàn)5G+8K直播，最低覆蓋到地下534米的煤礦井下。實踐表明，_____。5G+自動駕駛、5G+智慧電網(wǎng)等新模式不斷涌現(xiàn)。5G與制造業(yè)、能源、電子、生物、交通等多領域深度融合將帶來多個行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。（1）以下對材料一、二的內容理解有誤的一項是A.由材料一可知，科技是改變經(jīng)濟、社會、生活等領域面貌的助推力，因此，國家加大支持力度，就可以實現(xiàn)科技強國夢。B.由材料二可知，我國人工智能與傳統(tǒng)行業(yè)已經(jīng)開展了深度融合。C.由材料一、二可知，我國科技成果不斷涌現(xiàn)，但是未來發(fā)展之路仍面臨挑戰(zhàn)。（2）請根據(jù)材料三中文字和圖示的圖文信息，在橫線處補寫一句話。（3）請根據(jù)以上三則材料，說明我國科技發(fā)展不斷進步的主要原因。10．（10分）閱讀《尋找堅守的答案》，完成問題。尋找堅守的答案李朝德①清晨5點20分，天還沒亮，整個縣城還在睡夢之中。②云南麗江華坪女子高級中學的一扇窗亮了，門“吱呀”一聲開了一道縫，校長張桂梅從女生宿舍301走了出來。她輕輕帶上門，一手拿著手電筒，一手扶著欄桿，斜著身子慢慢向樓下走去。③張桂梅校長沒有住房，她住的是女生宿舍，同住的還有4個女生；她也沒有專車，樓下騎電動車接送她的小李，是學校的門衛(wèi)。幾年前，由于終日奔忙勞累，再加上多種疾病折磨，張桂梅的身體嚴重透支，走幾百米路都覺得吃力。④到達教學樓，張桂梅把走廊的燈打開，從一樓到四樓，走一段路，歇一會兒。然后用小喇叭喊：“姑娘們，起床讀書了!”幾分鐘后，400多名穿著紅色校服的學生跑步進入教學樓。⑤張桂梅的老家在黑龍江省，她少年喪母，后隨姐姐支邊到云南。1997年，調到華坪縣工作還不滿一年，張桂梅就被診斷為子宮肌瘤。一邊是自己的病情，一邊是3個月后就要中考的學生。該如何是好？張桂梅的眼前浮現(xiàn)出孩子們求知的眼神，于是她把診斷書鎖進抽屜，直到7月把學生全部送入考場，她才住進醫(yī)院。⑥工作中，張桂梅發(fā)現(xiàn)：來自偏遠山區(qū)的女生本來就少，假期后還總要“消失”幾個。一打聽才知道，有些輟學打工去了。張桂梅感到很不安，她決定，要把這些女孩找回來。⑦為了解輟學女生的情況，張桂梅走上了漫長的家訪路。她向孩子的父母承諾不要一分錢，只要允許讓孩子上學就行。在翻越過幾座大山后，張桂梅越發(fā)明白：一個有文化的母親是不會讓孩子輟學的，當務之急是解決低素質母親和低素質孩子的惡性循環(huán)。于是，她堅定了自己的夢想：辦一所免費的女子高中，讓山區(qū)的女孩不再因貧窮而失學。⑧這個大膽的想法，讓人們錯愕不已。創(chuàng)辦免費高中，哪里是一件容易的事？⑨自2002年起，張桂梅為創(chuàng)辦一所免費的女子高中，走上了漫長而艱辛的募捐路。她復印了自己的所有證件，一到假期就到各地籌款。“關注山區(qū)孩子的命運，請支持我們!”很多時候，募捐一天一無所獲，還要倒貼交通費、住宿錢，張桂梅疲憊地看著城市里閃爍的燈火淚流滿面。有人勸她，算了吧，你已經(jīng)盡力了。那時的張桂梅已經(jīng)獲得了很多榮譽——全國先進工作者、全國師德標兵……這些榮譽足以讓人閃閃發(fā)光，而她卻選擇去吃苦頭。⑩轉機于2007年出現(xiàn)。那一年，張桂梅當選為黨的十七大代表，記者對張桂梅做了采訪。在各級黨委政府的共同努力和社會各界的關心支持下，張桂梅夢寐以求的免費女子高中——華坪女子高中，終于在2008年9月1日開學，并迎來第一批100名貧困女生。?女高創(chuàng)辦后前景看似一片光明，可是還沒等到首屆學生畢業(yè)，張桂梅再受重創(chuàng)。條件差、壓力大、要求高，17名教師，9名選擇離開，教師隊伍眼看就要解散。更讓張桂梅喪氣的是，6名學生也提出轉學。難道女高真要解散了？雖說縣里會妥善安排，分流學生到其他學校，并且承諾依然免費，但這群孩子能跟得上其他學校的教學節(jié)奏嗎？以后呢，山里其他女孩怎么辦？張桂梅怔怔地看著窗外，一只蝴蝶在窗臺上飛飛停停，這是當?shù)厣嚼锍Ｒ姷囊环N小蝴蝶，雖然普通，卻是那么輕盈自在。這些大山里的女孩，如果耽擱了青春，就相當于折斷了人生的翅膀。張桂梅觸景生情，忍不住熱淚滾滾。?整理檔案時，張桂梅發(fā)現(xiàn)留下的8名教師中有6名是黨員，這讓她看到了希望。張桂梅請人在二樓走廊畫了一面鮮紅的黨旗，并把誓詞抄在墻上。她召集教師們說：“我們黨有著光榮的革命傳統(tǒng)，只要有一名黨員在，陣地就不會丟。今天加上我，有7名黨員，難道我們還要離開嗎？我們可以走，但這些學生能去哪里？我們有退路，但這些學生能退到哪里？”大家聽了，淚光閃閃，向著黨旗宣誓，一定要把女子高中辦下去，一定要把大山里的女孩送進大學!?3年后，第一批學生畢業(yè)，堅持到最后參加高考的96名學生，全部考上大學!?如今，患有多種疾病的張桂梅已經(jīng)64歲，身體大不如前，走路小步蹣跚，就連從椅子上起來都要人攙扶，可她每天都在學校守著孩子們。有時是在校園里，提著喇叭大聲提醒孩子們按點起床；有時就坐在一把老舊的藤條椅子上，靜靜地看著她們。?畢業(yè)的孩子說，我們想您了怎么辦？她說，想我，就看看遠處的山，看看天上的云。?她也想孩子們?？伤裁匆膊徽f，只是站在窗前，看著山中的蝴蝶翩翩起舞……（選自《人民日報》（2021.02.08第20版）有刪改）（1）依據(jù)文章內容填寫。素心托高潔，2020年感動中國的年度人物張桂梅面對命運的挑釁，選擇堅守與戰(zhàn)斗。作為教師，初到華坪縣工作，面對學生中考與個人疾病，①；作為免費女子高中發(fā)起人，憑一己之力，②；作為校長，③，在華坪女子高中教師隊伍解散之際力挽狂瀾；作為本應退休的老教師，她拖著病軀，依然靜靜地守候著一座校、一代人。（2）文章兩處畫線語句都寫到了“蝴蝶”，請你結合文中對“蝴蝶”的描寫分別揣摩張桂梅兩個時期不同的心理活動。（3）報告文學是運用文學語言和多種藝術手法，通過生動的情節(jié)和典型的細節(jié)，及時反映現(xiàn)實生活的文學體裁。請結合文章，從內容、寫法、結構中任選一個方面，談談這篇報告文學是如何在行文中敘寫真人真事的。11．（7分）閱讀下面的文字，完成問題。①像潺潺雨聲，像汽船鳴笛，像心臟跳動……中國科學院大學在寄送本科生錄取通知書時附贈一張黑膠光盤，其中刻錄著一組“來自宇宙深處的聲音”。這段聲音是“中國天眼”FAST捕獲的脈沖星信號，經(jīng)過處理轉換成音頻。這種為學子寄送“宇宙聲音”的方式，點燃了他們探索科學奧秘的好奇心。②為什么要重視好奇心？因為從某種程度上說，好奇心是科學精神的體現(xiàn)，它不僅可以讓一個人從科學研究中收獲樂趣，還可以成為推開真理之門的助推器。在前不久召開的科學家座談會上，習近平總書記就強調“科學研究特別是基礎研究的出發(fā)點往往是科學家探究自然奧秘的好奇心。”而從實踐觀之，也確實如此。魏格納看世界地圖時，萌生了大陸漂移說的想法；伽利略好奇吊燈為什么左右搖晃，進而研究，提出單擺等時定律；對植物分類學的極大興趣為屠呦呦打下了發(fā)現(xiàn)全新抗瘧疾藥物青蒿素的基礎。好奇心驅動科學發(fā)現(xiàn)和研究的例子比比皆是，甚至可以說，一定程度上，一部科學發(fā)展史，就是人類在好奇心驅使下不斷向前探索的歷史。③當然，對于科學研究，新奇想法和求知欲望越強烈，探索和鉆研的勁頭就越足。不過，從單純感到好奇到實現(xiàn)科研突破之間，還是要走很長一段路的。有研究表明，科學家的優(yōu)勢不僅靠智力，更主要的是專注和勤奮，經(jīng)過長期探索而在某個領域形成優(yōu)勢?？茖W探索之路漫漫而修遠，少不了“吾將上下而求索”的毅力和定力。正是靠著對未知放射性物質的好奇，居里夫婦花費近4年時間，在極其簡陋的環(huán)境中，從數(shù)噸瀝青鈾礦渣中提煉出氯化鐳。大學本科期間對量子物理產生好奇的潘建偉，堅定不移潛心研究量子技術、建設科研團隊，終于在量子糾纏領域形成了世界級研究成果，成為我國量子衛(wèi)星首席科學家。這說明，______。④好奇心還是人打開自己與社會、與自然、與宇宙關系的一把鑰匙。尚處襁褓之中，一個人就會試著用眼睛、手和嘴巴來“向外探索”；咿呀學語之后，嬰幼兒便不知疲倦地發(fā)問：天空為什么是藍的？人是從哪里來的？孩童的好奇心往往是天然的，也是最強的。正因如此，對科學興趣的引導和培養(yǎng)要從娃娃抓起，要使他們更多地了解科學知識，掌握科學方法，厚植科學素養(yǎng)。這樣，就可以為我國培養(yǎng)具備科學家潛質的科研后備人才奠定基礎。⑤中國人民是具有偉大創(chuàng)造精神的人民，古往今來，好奇心驅動著中華民族完成了無數(shù)享譽世界、影響人類發(fā)展進程的發(fā)明創(chuàng)造。中國特色社會主義進入新時代，黨和國家不斷改善科技創(chuàng)新環(huán)境，激發(fā)各類人才創(chuàng)新創(chuàng)造活力，努力給廣大科學家和科技工作者搭建施展才華的舞臺。我們堅信，廣大科技工作者激發(fā)好奇心、堅定自信心，勇登科學最高峰，勇闖科技“無人區(qū)”，一定能為實現(xiàn)中華民族偉大復興作出應有貢獻。（選自《人民日報》2020年12月3日作者：周珊珊原文有刪改）（1）根據(jù)你對全文論述內容的理解，結合上下文，在第③段橫線處補寫一句話。（2）閱讀全文，判斷下列說法正確的一項是【甲】首段用中國科學院給本科生寄送刻錄有“來自宇宙深處的聲音”的黑膠唱片的事例，引出本文論題：好奇心。【乙】第②③段列舉例舉魏格納、伽利略、屠呦呦、居里夫婦和潘建偉的事例，意在證明好奇心驅動科學發(fā)現(xiàn)，因此我們應重視好奇心?！颈康冖荻斡芍暗恼撟C過渡到論述好奇心對于中華民族偉大復興的作用，鼓勵所有人激發(fā)好奇心、堅定自信心，為實現(xiàn)中華民族偉大復興作出應有貢獻。（3）以下是關于好奇心的幾則格言，你會選擇哪一則作為本文的道理論據(jù)？將把它放入哪一段？請說明理由。①求知欲，好奇心這是人的永恒的，不可改變的特性。﹣﹣蘇霍姆林斯基②好奇心是科學工作者產生無窮的毅力和耐心的源泉。﹣﹣愛因斯坦③知識是一種快樂，而好奇則是知識的萌芽。﹣﹣弗朗西斯培根五、寫作：從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。（40分）12．（40分）試卷上，我們填寫答案：生活中，我們常常在尋求答案。答案有正誤之分，有好壞之別，有時又不止一個。有些人，為了獲取答案，窮其一生；有些時候，獲取答案的過程比答案本身更有價值……請以“答案”為題目，寫一篇文章。要求：①要有真情實感；②自定立意，自選文體（詩歌除外）；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。13．閱讀材料完成寫作。目前你的學習生活中，最大的難題是什么？如果讓你進入一個未來的充滿科技的領域，你將怎樣借助科技的力量解決你的難題。請以“______給我力量”為題，寫一篇文章。要求：①要有真情實感；②自定立意，自選文體（詩歌除外）；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

2021年北京市門頭溝區(qū)中考語文一模試卷參考答案與試題解析一、基礎?運用（共15分）1．（4分）閱讀材料，完成問題。在中國共產黨成立100周年之際，學校組織初三學生參觀了北京大學紅樓﹣﹣中國近代史上最早傳播馬克思主義的主陣地。參觀后，同學們在學校舉行了“奮斗百年路啟航新征程”主題展覽。請根據(jù)要求，完成下列任務。下面是展覽“前言”中的部分文字。閱讀這段文字，完成問題。在故宮博物院的東北方向，有一座用紅磚砌筑，紅瓦鋪頂?shù)慕ㄖＥc故宮的繁華、景山的熱鬧相比，位于五四大街29號的這棟紅樓顯得格外安靜。這座建成于1918年的紅樓，曾是北京大學的校舍，全稱為北京大學紅樓。北大紅樓是新文化運動的重要營壘，五四運動的①策（原/源）地和中國共產黨的重要②發(fā)（祥/詳）地之一，見證了中國歷史上許多重大事件，留下了一批知識分子救亡圖存、振興中華的足述。在這座紅樓里，千千萬萬的革命先烈點燃了星星之火：李大釗創(chuàng)建了共產黨早期組織；蔡元培大刀闊斧進行教育改革【甲】陳獨秀等人創(chuàng)刊了《每周評論》，宣傳反封建的文化思想；魯迅量體裁衣，在課堂上培養(yǎng)了新一代中國知識青年。【乙】五四運動時期，《新青年》雜志起到重要作用，雜志的作者和編輯們都曾在北大紅樓里活動過，浸泡在北京大學自由討論的氛圍中。（1）這位同學對于文段加點字的讀音，以及畫線處填入的漢字產生了疑問，請你幫他選出正確的一項C。A.“舍”的意思是“房屋”，因此應該讀shě。B.“原”有“最初的、開始的”等義項，“源“有“水流起頭的地方”“事物的根由”等義項，因此詞語①應當選擇“原”。C.詞語②是“興起；發(fā)生”的意思，泛指“開始建立基業(yè)”，因此應當選擇“祥”。D.“量”是“用尺、容器或其他作為標準的東西來確定事物的長短、大小、多少或其他性質”，此處應讀liáng。（2）在【甲】【乙】兩處依次填入標點符號，最恰當?shù)囊豁検荁A.【甲】逗號【乙】省略號B.【甲】分號【乙】省略號C.【甲】逗號【乙】句號D.【甲】分號【乙】句號【分析】（1）本題考查字音、字義的理解。A.有誤，“舍”應該讀shè。B.有誤，策源地：（戰(zhàn)爭、社會運動等）策動和起源的地方。因此詞語①應該填入“源”；C.正確。D.有誤，量體裁衣：原意指按照身材裁剪衣服。比喻辦事要切合實際?！傲俊睉x“l(fā)iàng”。故選：C。（2）本題考查標點符號的運用。甲處，列舉了李大釗、蔡元培、陳獨秀、魯迅在新文化運動中的偉大事跡，結合前后文，每個人物事跡之間均用分號隔開；乙處，還有其他偉大人物的英雄事跡沒有列舉，因此采用省略號。故選：B?！窘獯稹看鸢福海?）C（2）B【點評】綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。平時學習中要注意多積累，多練習。2．（5分）進入展廳，眼前是三個板塊的展覽內容。下面是這三個板塊的標題和講解詞，請閱讀并完成問題。第一板塊紅色火種在這里孕育紅樓的內部保持著原來的格局，一層東南角便是李大釗工作過的圖書館主任室。①一排書柜緊靠在北面墻角，桌上的吸墨船好似還在晃動，一支毛筆淺淺地擱在筆架上，它的墨跡仿佛還未干透……正是在這張桌前，李大釗潛心研讀馬克思主義，寫下了《庶民的勝利》《布爾什維主義的勝利》等文章，向國人介紹了馬克思主義學說。1920年10月，李大釗在此組織成立了北京共產黨早期組織，取名“共產黨小組”。他每月從個人薪俸中拿出80元作為小組活動經(jīng)費，有力地推動了馬克思主義在北方的傳播。②如果說召開中共一大的上海市興業(yè)路76號是中國共產黨的產床，那么北大紅樓便是她的孕育之腹。第二板塊紅色理想在這里萌芽圖書館主任室的隔壁是登錄室，當年負責登記新到報刊的年輕人帶著一口濃重的湖南口音，他就是毛澤東。雖然每個月只有8元的薪資，卻擁有極為難得的讀書看報的機會。復原的學生大教室其實并不寬敞，屋子被二三十張頗具年代感的木椅擠滿，黑板上是魯迅先生講授《中國小說史》時留下的板書。那時，除正式學生外，北大還有大量旁聽生，他們住在紅樓附近的公寓或旅店里，教室里常常擠滿了學生，毛澤東就是其中之一。③就是在這樣的環(huán)境中，新知識才得以傳播，新思想才得以被激發(fā)，新青年才得以在互相支撐、互相辯駁中睜開眼睛。第三板塊______1919年5月4日，以北大師生為先鋒，一場聲勢浩大的五四愛國運動在全國掀起。一則用白話文書寫的宣言在游行隊伍中迅速傳開。④“中國的土地，可以征服，而不可以斷送；中國的人民，可以殺戮，而不可以低頭!”這則《北京全體學界通告》正是在紅樓誕生的。五四前夕，以新潮社為代表的北大學生在這里制作了3000多面旗幟和條幅，起草了《北京全體學界通告》，發(fā)出了赤忱的救國吶喊。然宣言文字淺白，但喚起了人們心中積累已久的國仇家恨，對掀起市民支持的浪潮，起到極其重要的作用。（1）請參照前兩個板塊，為第三板塊擬寫標題。第三板塊紅色火種在這里點燃（2）填空。容納聽課人數(shù)最多的是紅樓的學生大教室，許多著名教授的課程和講演都是在這里進行的，比如魯迅的《中國小說史》。魯迅以其淵博的學識和精辟的分析，深深吸引著聽課的學子們：而他的小說集《吶喊》《彷徨》，回憶性散文集《朝花夕拾》（作品名），以深刻的思想和冷峻的筆觸，依舊深深吸引著我們。（3）以上文段中，四處畫線句關于修辭手法的說法不正確的一項是AA.①運用擬人的修辭手法，形象地表現(xiàn)出李大釗所在的圖書館主任室的陳設狀況。B.②運用比喻的修辭手法，將上海市興業(yè)路76號比作中國共產黨誕生的產床，將北大紅樓比作中國共產黨的孕育之腹。C.③運用排比的修辭手法，突出強調這樣的環(huán)境帶給新知識、新思想、新青年的巨大影響。D.④運用對偶的修辭手法，用整齊有力的語言發(fā)出最赤忱的救國吶喊。【分析】（1）本題考查標題的擬寫。開放性試題。根據(jù)前兩個小標題的格式，結合本段主要內容“這則《北京全體學界通告》正是在紅樓誕生的”，可擬標題為：紅色火種在這里點燃。（2）本題考查文學常識?！冻ㄏκ啊肥囚斞傅纳⑽淖髌?，收錄了魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。（3）本題考查修辭方法的運用。A.錯誤，不是擬人的修辭。此句是示現(xiàn)的修辭。示現(xiàn)：把不在眼前的事情描繪得活靈活現(xiàn)，如同就在眼前的一種修辭方式。示現(xiàn)是超越時空的情景展現(xiàn)，它的目的就是給人展示一幅生動的現(xiàn)實場景，以喚起人的親近感、真切感等，進而增添語言的感染力。BCD.正確。故選：A?！窘獯稹浚?）示例：紅色火種在這里點燃。（2）《朝花夕拾》（3）A【點評】綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。平時學習中要注意多積累，多練習。3．（3分）展覽互動區(qū)為文創(chuàng)中學。請你參與活動并作答。（1）活動一：“北京大學紅樓”碑刻字樣再設計。請仿照示例完成你的選擇并說明理由。示例：我選A隸書，因為古樸的紅樓見證了五四運動，其厚重的歷史感與隸書敦厚莊重的特點相符。我選：B篆書（A除外），因為其形體勻逼齊整、筆劃圓轉流暢，其古色古香的韻味與北大紅樓厚重的文化歷史特點相符合。（2）活動二：為了向大家傳達文化收藏理念，在此展出了北京大學紅樓的三件文創(chuàng)產品。請選擇任意一種，結合產品內容，用說明的表達方式介紹該文創(chuàng)產品（50字左右）?！痉治觥浚?）本題考查書法欣賞。開放性試題。要求書體判斷正確，表述理由要將書體特點與北大紅樓的特點相結合。言之成理即可。（2）本題考查語言運用能力。從下面圖示的三種物品中任選一物，寫一段說明性文字。無論選擇哪一幅圖，都要仔細觀察畫面內容，按照一定的順序來介紹說明即可?！窘獯稹看鸢福海?）示例1：我選B篆書，其形體勻逼齊整、筆劃圓轉流暢，其古色古香的韻味與北大紅樓厚重的文化歷史特點相符合。示例2：我選C楷書，因為外形方正端莊的紅樓與楷體形體方正，筆畫平直的特點相符。示例3：我選D行書，筆勢不像草書那樣潦草，也不要求楷書那樣端正。行書字體飛灑活潑，疏密得體，行云流水，線條柔順，這與北大紅樓在五四運動中孕育了自由、解放的思想相符，其字體的靈動與五四青年充滿活力的特點相符。（2）示例1：北大紅樓的文創(chuàng)產品明信片，是由紅樓建筑景觀及在此覺醒并奮斗的青年構成的。右側的明信片為紅樓正門，莊嚴肅穆；左側的是魯迅、李大釗等人的合影，意氣風發(fā)。示例2：北大紅樓的文創(chuàng)產品書簽，以魯迅頭像為設計理念，借以紀念新文化運動的文化前輩。書簽一套2枚，書簽上部分別畫新文化運動代表人物魯迅正面和側面頭像，書簽下部書寫“魯迅”二字，下部左側還分別書寫有“印章”“書法”二字，寓意五四運動是新文化運動。示例3：北大紅樓的文創(chuàng)產品領帶，以北大紅樓建筑景觀為背景圖案設計而成。領帶象征新思想，新文化，紅樓建筑背景圖案象征五四精神。領帶與紅樓的結合，寓意北大紅樓是五四新文化運動的策源地。【點評】綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。平時學習中要注意多積累，多練習。4．（3分）展覽參觀完畢，出口處有一個“留言簿“。某同學寫下這樣一段感受。其中畫線句子表達欠妥當，請你幫助修改。①北大紅樓不僅是一座教學樓，而且是黑夜航行的燈塔，是新文化的初舞臺，是覺醒年代的記憶與見證。②紅磚紅瓦下，接連產生了不計其數(shù)的思想家。③蔡元培、李大釗、胡造等人在此各并己見，思想碰撞，以筆為戎，為中華民族的覺醒而戰(zhàn)。④在新思想的發(fā)酵下，一場以青年學生為主的愛國運動已展開，隨即轉戰(zhàn)上海，無產階級正式登上歷史的舞臺，撕開了黑夜的一角，送來了一縷光明。⑤救亡圖存的熱情深深地印刻在這赤色的磚瓦中，百年之后，紅樓屹立依舊，似乎要對世人娓娓道來那段紛亂年代的記憶與不朽。修改：北大紅樓不僅是一座教學樓，而且是新文化的初舞臺，是黑夜航行的燈塔，是覺醒年代的記憶與見證?！痉治觥勘绢}考查病句的辨析能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。【解答】細讀畫線句子，這是本段的總起句，從前后對應的角度來看，③④句先表述的是北大紅樓是新文化的初舞臺，然后再表述它“撕開黑夜的一角，送來了一縷光明”，即發(fā)揮“黑夜航行的燈塔”作用，所以畫線句應將“黑夜航行的燈塔”與“新文化的初舞臺”互換位置。答案：北大紅樓不僅是一座教學樓，而且是新文化的初舞臺，是黑夜航行的燈塔，是覺醒年代的記憶與見證?！军c評】辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。二、古詩文閱讀（共17分）5．（4分）默寫。（1）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。（孟子《生于憂患，死于安樂》）（2）念天地之悠悠，獨愴然而涕下。（陳子昂《登幽州臺歌》）（3）王灣《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”兩句詩富有哲理，這與劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”兩句有異曲同工之妙。【分析】本題考查詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充?！窘獯稹看鸢福海?）富貴不能淫（注意“淫”的書寫）（2）獨愴然而涕下（注意“涕”的書寫）（3）沉舟側畔千帆過病樹前頭萬木春（注意“畔”的書寫）【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒：1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2.多種方式相結合，提高識記效果。3.提倡使用名句，鞏固識記成果。4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。6．（5分）閱讀《過零丁洋》，完成問題。過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。（1）好的比喻不僅使語言生動形象，更有助于表情達意。本詩頷聯(lián)以“風飄絮”和“雨打萍”為喻，分別從國家和個人的兩個方面表達了自己的憂傷之情。（2）陸游《示兒》中“死去元知萬事空，但悲不見九州同”，與本詩“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”都寫到了“死”。請結合詩句簡要說明兩位詩人借“死”表達了怎樣的情感?！痉治觥俊哆^零丁洋》是宋代大臣文天祥在1279年經(jīng)過零丁洋時所作的詩作。此詩前二句，詩人回顧平生；中間四句緊承“干戈寥落”，明確表達了作者對當前局勢的認識；末二句是作者對自身命運的一種毫不猶豫的選擇。全詩表現(xiàn)了慷慨激昂的愛國熱情和視死如歸的高風亮節(jié)，以及舍生取義的人生觀，是中華民族傳統(tǒng)美德的崇高表現(xiàn)?！窘獯稹浚?）本題考查學生對詩歌內容的理解能力。頷聯(lián)“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”是從國家和個人兩方面展開和深入加以鋪敘，作者在詩中以“風飄絮”和“雨打萍”為喻說明國家和個人的境遇，表達了自己的憂傷之情。（2）本題考查學生的比較閱讀能力?！八廊ピf事空，但悲不見九州同”的意思是：詩人即將離開人世，就萬事皆空了，只是為沒有親眼看到祖國的統(tǒng)一而深深感到悲痛。陸詩反映了詩人內心對沒有親眼看到祖國的統(tǒng)一的遺憾、悲哀之情。“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”意思是：人生自古以來有誰能夠長生不死？我要留一片愛國的丹心映照史冊。這兩句詩先運用反問，后直抒胸臆借“死”表達了慷慨赴死的愛國熱情（視死如歸的高風亮節(jié)舍生取義的人生觀）。答案：（1）國家個人憂傷（2）陸詩的意思是詩人即將離開人世，就萬事皆空了，只是沒有親眼看到祖國的統(tǒng)一而深深感到悲痛，反映了詩人內心的遺憾、悲哀之情；而文詩先運用反問，意思是人生自古以來有誰能夠長生不死？我要留一片愛國的丹心映照史冊。先反問，后直抒胸臆借“死”表達了慷慨赴死的愛國熱情（視死如歸的高風亮節(jié)舍生取義的人生觀）?！緟⒖甲g文】回想我早年由科舉入仕歷盡辛苦，如今戰(zhàn)火消歇已熬過了四個年頭。國家危在旦夕恰如狂風中的柳絮，個人又哪堪言說似驟雨里的浮萍?；炭譃┑膽K敗讓我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虜可嘆我孤苦零丁。人生自古以來有誰能夠長生不死？我要留一片愛國的丹心映照史冊。【點評】理解詩歌內容：1.了解詩歌基本意思；2.結合關鍵詞語理解詩歌內容；3.注意重點句子。7．（8分）閱讀下文，完成問題。陳太丘與友期行《世說新語》陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。（1）下列選項中加點字的意思都相同的一項是DA.與友期行遙遙無期不期而遇殷切期待B.時年七歲時隱時現(xiàn)時不我待審時度勢C.日中不至仁至義盡無微不至實至名歸D.太丘舍去悻悻而去去國懷鄉(xiāng)去意已決（2）翻譯文中兩處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進一步理解，全都正確的一項是【甲】【甲】過中不至，太丘舍去，去后乃至。翻譯：正午已過（朋友）還沒到，陳太丘丟下（朋友）就離開了。離開后（朋友）才到。理解：把事情的時間、起因交代得清清楚楚，而且，在這些交代中，還把兩個不同的人物形象（一個守信，一個不守信）一下子推到了讀者面前，為下文情節(jié)的展開做了鋪墊?！疽摇坑讶藨M，下車引之。元方入門不顧。翻譯：朋友感到慚愧，下車想拉元方的手。元方走進了大門，不再顧及他。理解：“慚”“下”“引”三個動詞，把友人知錯欲改的心態(tài)及行為刻畫得入木三分。對元方鄙棄“無信”的那股倔強勁兒，也用“入門不顧”四個字，描繪得惟妙惟肖。（3）“誠信為人之本”，意思是誠信是做人的根本。一個不講誠信的人，竟為元方這樣一個七歲的孩子所不齒。閱讀下面兩則材料，簡要說明“誠信為人之本”的信條在蔡璘和季扎身上是如何體現(xiàn)的。材料一蔡璞，吳縣人。有友某以千金寄之，不立券①。亡②何，其人亡。蔡召其子至，歸之。愕然不受，曰：“嘻!無此事也，安有寄千金而無券者？且父未嘗語我也?！辈绦υ唬骸叭谛?，不在紙。而翁知我，故不語郎君?！弊漭偄鄱垄苤＃ㄈ〔挠凇肚灏揞愨n?敬信》）材料二季扎將使于晉，帶寶劍以過徐⑤。徐君觀劍，不言而色欲之。季子為有晉之使，未獻也，然其心許之矣。反⑥，徐君已死。于是以創(chuàng)帶⑦徐君墓樹而去。（取材于《新序?雜事卷七》）【注】①券：古代的契據(jù)，常分為兩半，雙方各執(zhí)其一。②亡：通“無”，沒有。③輦：本意是指古時用人拉或推的車，也指乘車，載運，運送。④致：送給，給予。⑤[徐]國名。⑥[反]通“返”。返回。⑦帶：圍繞，環(huán)繞。這里指掛。【分析】【參考譯文】陳太丘與朋友約好時間一同出門，約定的時間是正午。過了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。陳太丘的長子陳元方當時七歲，正在門外戲耍。那朋友問元方：“你父親在家嗎？”回答說：“等你很長時間，你不來，已離開了?！蹦桥笥驯闵鷼獾卣f：“真不是人哪！和別人約好一起走，把別人丟下就走了?！痹秸f：“您和我父親約定的是正午，正午您不到，則是沒有信用；當著別人的兒子罵他的父親，則是沒有禮貌?！庇讶藨M愧，走下車來拉他，以示親近，元方走進家門頭也不回?！静牧弦弧坎汰U，字勉旃，吳縣人。有一位朋友將一千兩白銀寄放在他那里，沒有立憑證。不久，這位朋友就死了。蔡璘召喚那人的兒子來，（把錢）還給他。（那人的兒子）感到驚訝不接受，說：“哎，沒有這件事呀，哪里有寄放一千兩白銀卻不立憑證呢？況且我的父親也沒有告訴過我（這件事）呀?！辈汰U笑著說：“憑證立在心中，不是立在紙上。你父親把我當做知己，所以沒有告訴你?！弊罱K用車子運著送還給他?！静牧隙考咀右轿鬟吶ピL問晉國，佩帶寶劍拜訪了徐國國君。徐國國君觀賞季子的寶劍，嘴上沒有說什么，但臉色透露出想要寶劍的意思。季子因為有出使上國的任務，就沒有把寶劍獻給徐國國君，但是他心里已經(jīng)答應給他了。等他回來，徐國國君已經(jīng)死了，十分懊悔。于是他解開寶劍給新王。新王說：“先君沒有留下遺命，我不敢接受寶劍。”于是，季子到徐國國君的墳上，把寶劍掛在了徐國國君墳墓邊的樹上就走了。【解答】（1）本題考查學生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結合句意理解詞語的不同用法。A.期：約定/期：日期/期：約定/期：期望；B.時：當時/時：有時/時：時光/時：時局；C.至：到達/至：極致/至：到/至：達到。D.去：離開/去：離開/去：離開/去：離開。故選：D。（2）本題考查學生對句子的翻譯和理解能力。【甲】正確；【乙】有誤，譯句中應為“元方頭也不回地進了大門”。故選：【甲】。（3）本題考查學生閱讀鏈接材料的能力。友人將千金不立字據(jù)寄放蔡璘處。友人死后，蔡璘將其子招來歸還千金，并用車送歸。這則材料表現(xiàn)了蔡璘不負友托誠信做人的高貴品質。從材料二的內容可知，徐君喜愛季札的佩劍，有心索取，卻難于啟齒。季札明白徐君的心意，決定把劍贈送給他，但因佩劍出使是一種禮儀，只好待其歸來，才能了此心愿。不幸，返回時徐君已死。季札為兌現(xiàn)內心的許諾，便將寶劍掛在徐君墓前的樹上走了。材料二表現(xiàn)了季扎對誠信仁義的珍視。所以，蔡璘和季扎都恪守了誠信做人的人生信條。答案：（1）D（2）【甲】（3）蔡璘和季扎都恪守了誠信做人的人生信條。從“有友某以千金寄之，不立券。亡何，其人亡。蔡召其子至，歸之”“卒輦”而致之”可知，友人將千金不立字據(jù)寄放蔡璘處。友人死后，蔡璘將其子招來歸還千金，并用車送歸。表現(xiàn)了蔡璘不負友托誠信做人的高貴品質。徐君喜愛季札的佩劍，有心索取，卻難于啟齒。季札明白徐君的心意，決定把劍贈送給他，但因佩劍出使是一種禮儀，只好待其歸來，才能了此心愿。不幸，返回時徐君已死。季札為兌現(xiàn)內心的許諾，便將寶劍掛在徐君墓前的樹上走了。表現(xiàn)了季扎對誠信仁義的珍視?！军c評】“而”的用法：①學而不思則罔（而：表示轉折關系）②溫故而知新（而：表示承接關系）③雜然而前陳者（而：表示修飾關系）④博學而篤志（而：表示并列關系）三、名著閱讀（5分）8．（5分）孔子云：“勇者無懼?！闭垙哪汩喿x過的名著中任選一部，結合具體人物和具體事件，談一談“勇者無懼”在他（他們）身上是如何體現(xiàn)出來的。（不少于100字）【分析】本題考查名著人物形象的積累和分析。結合閱讀實踐作答即可。【解答】本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累與分析?！坝抡邿o懼”是因為勇者具有鋼鐵般的意志和信念，所以在面對艱難困苦的時候，他們不會被苦難打倒壓垮。根據(jù)這個特點，在我們所讀的名著當中尋找不懼艱難困苦，毅力頑強的人物形象，結合相關內容分析即可。答案：示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，保爾?柯察金為拯救陷入敵手的老布爾什維克朱赫來而遭逮捕，在獄中表現(xiàn)得堅貞不屈，出獄后參軍，在柯托夫斯基騎兵旅和布瓊尼騎兵團中轉戰(zhàn)疆場，浴血奮戰(zhàn)，身負重傷后以驚人的忍耐力使醫(yī)生們深為敬佩。出院后離開了部隊，無論是做共青團工作，肅反工作還是參加修筑鐵路的艱苦勞動，均表現(xiàn)出了堅持真理和不怕艱險的大無畏精神。殘酷的戰(zhàn)爭、艱苦的勞動、繁重的工作使保爾病倒了，雙目失明，全身癱瘓，但他以驚人的毅力從事文學創(chuàng)作，最終獲得了成功?！坝抡邿o懼”在保爾的身上得到鮮明的體現(xiàn)，正是因為他堅持真理和不怕艱險的大無畏精神，以及堅強的毅力，讓他一次又一次戰(zhàn)勝命運，死里逃生?！军c評】閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。四、現(xiàn)代文閱讀（23分）9．（6分）閱讀下面材料，完成問題。【材料一】科技興則國興，科技強則國強。從洋務運動到新文化運動，近代科學在中國走過了一條充滿艱辛的路。新中國成立以來，中國科技實力伴隨著經(jīng)濟發(fā)展同步壯大。進入新世紀，我國科技發(fā)展再次提速?！笆濉逼陂g，我國科技研發(fā)資金投入繼續(xù)加大，資源配置進一步優(yōu)化。從引進國外技術到自己消化、吸收、再創(chuàng)新，我國科技發(fā)展經(jīng)歷了從“追趕”到加速“并跑”的角色轉變。大大小小的科技成果井噴式呈現(xiàn)，在千行百業(yè)中發(fā)揮了重要作用?！静牧隙慨斀?，人工智能（AI）被視為影響第四次科技革命的標志性技術。人工智能正潤物細無聲地改變著人類生活。購物時“刷臉”支付，乘火車時“刷臉”進站，紅外測溫……近兩年，人工智能的落地應用已經(jīng)給人習以為常的感覺。我國人工智能部分領域的科學研究和技術應用已經(jīng)取得了顯著進展，但不可否認的現(xiàn)實是科技人才缺口依然很大。為此，我國加大了高層次人才培養(yǎng)。主要由高校通過成立AI學院，設立AI專業(yè)的方式進行培養(yǎng)。相關數(shù)據(jù)顯示，目前國內有200多所高校設立“人工智能”本科專業(yè)。此外，教育部先后提出將有關編程教育納入中小學生必修課程及高考等政策，并在北京、廣州等5個城市進行試點，這被普遍認為有利于推動人工智能在基礎教育階段的發(fā)展?！静牧先?021年兩會步入“5G時代”。云采訪、云訪談、云直播等云端對話成為報道新常態(tài)。據(jù)悉，截至2020年底，我國已建設了超過71.8萬個5G基站，5G終端連接數(shù)超過了2億。疫情期間，居家辦公、在線教育、遠程醫(yī)療、網(wǎng)絡娛樂等需求激增、流量爆發(fā)，中國的通信網(wǎng)絡基礎設施經(jīng)受住了考驗，5G也成為有史以來部署速度最快的一代蜂窩網(wǎng)絡技術。這些了不起的成就離不開所有相關從業(yè)者的勇于挑戰(zhàn)、積極進取。目前，我國5G開局發(fā)展良好。5G最高建設到珠穆朗瑪峰6500米前進基地，實現(xiàn)5G+8K直播，最低覆蓋到地下534米的煤礦井下。實踐表明，_____。5G+自動駕駛、5G+智慧電網(wǎng)等新模式不斷涌現(xiàn)。5G與制造業(yè)、能源、電子、生物、交通等多領域深度融合將帶來多個行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。（1）以下對材料一、二的內容理解有誤的一項是AA.由材料一可知，科技是改變經(jīng)濟、社會、生活等領域面貌的助推力，因此，國家加大支持力度，就可以實現(xiàn)科技強國夢。B.由材料二可知，我國人工智能與傳統(tǒng)行業(yè)已經(jīng)開展了深度融合。C.由材料一、二可知，我國科技成果不斷涌現(xiàn)，但是未來發(fā)展之路仍面臨挑戰(zhàn)。（2）請根據(jù)材料三中文字和圖示的圖文信息，在橫線處補寫一句話。（3）請根據(jù)以上三則材料，說明我國科技發(fā)展不斷進步的主要原因?！痉治觥勘绢}是關于“科技興國”的主題閱讀。第一題考查材料內容的比對能力，第二題考查材料內容的理解分析能力，第三題考查材料內容的理解分析能力?！窘獯稹浚?）A.有誤，材料一重點介紹的是科技對國興、國強的正向作用，并指出新中國成立以來我國科技發(fā)展從“追趕”到加速“并跑”的角色轉變。并沒有“因此，國家加大支持力度，就可以實現(xiàn)科技強國夢”的內容，故A句表述不正確。BCD.正確。故選：A。（2）填寫的內容要依據(jù)材料三中文字和圖示的圖文信息進行分析。從材料三“2021年兩會步入‘5G時代’。云采訪、云訪談、云直播等云端對話成為報道新常態(tài)”可知，2021年我國5G技術在諸多行業(yè)得到應有。再從“5G+自動駕駛、5G+智慧電網(wǎng)等新模式不斷涌現(xiàn)。5G與制造業(yè)、能源、電子、生物、交通等多領域深度融合將帶來多個行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展”可知，更多的行業(yè)正在全面應用5G技術。另外，“5G三大應用產品”以圖畫的形式，反映的也是5G技術在各個行業(yè)使用情況，特別是在“智能家居、智慧城市”等方面的使用布局圖。最后，再根據(jù)填寫的內容前面有“實踐表明”，提示我們空格處應填寫是對5G在實踐運用情況的總結。由此可填寫：5G正在被應用到各行各業(yè)。（3）分析我為科技發(fā)展不斷進步的原因。從材料一“‘十三五’期間，我國科技研發(fā)資金投入繼續(xù)加大，資源配置進一步優(yōu)化。從引進國外技術到自己消化、吸收、再創(chuàng)新”可知，國家加大資金投入；從材料二“為此，我國加大了高層次人才培養(yǎng)。主要由高校通過成立AI學院，設立AI專業(yè)的方式進行培養(yǎng)”可知，科技發(fā)展不斷進步，還得益于人才培養(yǎng)；從材料三“這些了不起的成就離不開所有相關從業(yè)者的勇于挑戰(zhàn)、積極進取”可知，從業(yè)者的積極進取也是我國科技發(fā)展不斷進步的主要原因之一。綜上所述，歸納概括即可。答案：（1）A（2）5G正在被應用到各行各業(yè)。（3）①國家加大資金投入（資金支持）；②人才培養(yǎng)；③從業(yè)者的積極進取。【點評】材料閱讀題給出一組材料，考查學生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，旨在培養(yǎng)學生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，用簡潔、流暢的語句來表達自己的見解。10．（10分）閱讀《尋找堅守的答案》，完成問題。尋找堅守的答案李朝德①清晨5點20分，天還沒亮，整個縣城還在睡夢之中。②云南麗江華坪女子高級中學的一扇窗亮了，門“吱呀”一聲開了一道縫，校長張桂梅從女生宿舍301走了出來。她輕輕帶上門，一手拿著手電筒，一手扶著欄桿，斜著身子慢慢向樓下走去。③張桂梅校長沒有住房，她住的是女生宿舍，同住的還有4個女生；她也沒有專車，樓下騎電動車接送她的小李，是學校的門衛(wèi)。幾年前，由于終日奔忙勞累，再加上多種疾病折磨，張桂梅的身體嚴重透支，走幾百米路都覺得吃力。④到達教學樓，張桂梅把走廊的燈打開，從一樓到四樓，走一段路，歇一會兒。然后用小喇叭喊：“姑娘們，起床讀書了!”幾分鐘后，400多名穿著紅色校服的學生跑步進入教學樓。⑤張桂梅的老家在黑龍江省，她少年喪母，后隨姐姐支邊到云南。1997年，調到華坪縣工作還不滿一年，張桂梅就被診斷為子宮肌瘤。一邊是自己的病情，一邊是3個月后就要中考的學生。該如何是好？張桂梅的眼前浮現(xiàn)出孩子們求知的眼神，于是她把診斷書鎖進抽屜，直到7月把學生全部送入考場，她才住進醫(yī)院。⑥工作中，張桂梅發(fā)現(xiàn)：來自偏遠山區(qū)的女生本來就少，假期后還總要“消失”幾個。一打聽才知道，有些輟學打工去了。張桂梅感到很不安，她決定，要把這些女孩找回來。⑦為了解輟學女生的情況，張桂梅走上了漫長的家訪路。她向孩子的父母承諾不要一分錢，只要允許讓孩子上學就行。在翻越過幾座大山后，張桂梅越發(fā)明白：一個有文化的母親是不會讓孩子輟學的，當務之急是解決低素質母親和低素質孩子的惡性循環(huán)。于是，她堅定了自己的夢想：辦一所免費的女子高中，讓山區(qū)的女孩不再因貧窮而失學。⑧這個大膽的想法，讓人們錯愕不已。創(chuàng)辦免費高中，哪里是一件容易的事？⑨自2002年起，張桂梅為創(chuàng)辦一所免費的女子高中，走上了漫長而艱辛的募捐路。她復印了自己的所有證件，一到假期就到各地籌款?！瓣P注山區(qū)孩子的命運，請支持我們!”很多時候，募捐一天一無所獲，還要倒貼交通費、住宿錢，張桂梅疲憊地看著城市里閃爍的燈火淚流滿面。有人勸她，算了吧，你已經(jīng)盡力了。那時的張桂梅已經(jīng)獲得了很多榮譽——全國先進工作者、全國師德標兵……這些榮譽足以讓人閃閃發(fā)光，而她卻選擇去吃苦頭。⑩轉機于2007年出現(xiàn)。那一年，張桂梅當選為黨的十七大代表，記者對張桂梅做了采訪。在各級黨委政府的共同努力和社會各界的關心支持下，張桂梅夢寐以求的免費女子高中——華坪女子高中，終于在2008年9月1日開學，并迎來第一批100名貧困女生。?女高創(chuàng)辦后前景看似一片光明，可是還沒等到首屆學生畢業(yè)，張桂梅再受重創(chuàng)。條件差、壓力大、要求高，17名教師，9名選擇離開，教師隊伍眼看就要解散。更讓張桂梅喪氣的是，6名學生也提出轉學。難道女高真要解散了？雖說縣里會妥善安排，分流學生到其他學校，并且承諾依然免費，但這群孩子能跟得上其他學校的教學節(jié)奏嗎？以后呢，山里其他女孩怎么辦？張桂梅怔怔地看著窗外，一只蝴蝶在窗臺上飛飛停停，這是當?shù)厣嚼锍Ｒ姷囊环N小蝴蝶，雖然普通，卻是那么輕盈自在。這些大山里的女孩，如果耽擱了青春，就相當于折斷了人生的翅膀。張桂梅觸景生情，忍不住熱淚滾滾。?整理檔案時，張桂梅發(fā)現(xiàn)留下的8名教師中有6名是黨員，這讓她看到了希望。張桂梅請人在二樓走廊畫了一面鮮紅的黨旗，并把誓詞抄在墻上。她召集教師們說：“我們黨有著光榮的革命傳統(tǒng)，只要有一名黨員在，陣地就不會丟。今天加上我，有7名黨員，難道我們還要離開嗎？我們可以走，但這些學生能去哪里？我們有退路，但這些學生能退到哪里？”大家聽了，淚光閃閃，向著黨旗宣誓，一定要把女子高中辦下去，一定要把大山里的女孩送進大學!?3年后，第一批學生畢業(yè)，堅持到最后參加高考的96名學生，全部考上大學!?如今，患有多種疾病的張桂梅已經(jīng)64歲，身體大不如前，走路小步蹣跚，就連從椅子上起來都要人攙扶，可她每天都在學校守著孩子們。有時是在校園里，提著喇叭大聲提醒孩子們按點起床；有時就坐在一把老舊的藤條椅子上，靜靜地看著她們。?畢業(yè)的孩子說，我們想您了怎么辦？她說，想我，就看看遠處的山，看看天上的云。?她也想孩子們。可她什么也不說，只是站在窗前，看著山中的蝴蝶翩翩起舞……（選自《人民日報》（2021.02.08第20版）有刪改）（1）依據(jù)文章內容填寫。素心托高潔，2020年感動中國的年度人物張桂梅面對命運的挑釁，選擇堅守與戰(zhàn)斗。作為教師，初到華坪縣工作，面對學生中考與個人疾病，①她選擇工作為先；作為免費女子高中發(fā)起人，憑一己之力，②為創(chuàng)辦免費女高募捐籌款；作為校長，③用黨員信念凝聚力量，在華坪女子高中教師隊伍解散之際力挽狂瀾；作為本應退休的老教師，她拖著病軀，依然靜靜地守候著一座校、一代人。（2）文章兩處畫線語句都寫到了“蝴蝶”，請你結合文中對“蝴蝶”的描寫分別揣摩張桂梅兩個時期不同的心理活動。（3）報告文學是運用文學語言和多種藝術手法，通過生動的情節(jié)和典型的細節(jié)，及時反映現(xiàn)實生活的文學體裁。請結合文章，從內容、寫法、結構中任選一個方面，談談這篇報告文學是如何在行文中敘寫真人真事的。【分析】文章通過寫張桂梅校長免費辦女子高中的事跡，塑造出一位雖身體有恙卻甘為教育奉獻一生的校長形象，贊美了她無私奉獻的精神品質?！窘獯稹浚?）本題考查內容的梳理與概括能力。第一空：根據(jù)⑤）段“一邊是自己的病情，一邊是3個月后就要中考的學生。該如何是好？張桂梅的眼前浮現(xiàn)出孩子們求知的眼神，于是她把診斷書鎖進抽屜，直到7月把學生全部送入考場，她才住進醫(yī)院”得出：她選擇工作為先（她將學生送入考場才進醫(yī)院）；第二空：根據(jù)⑨段“自2002年起，張桂梅為創(chuàng)辦一所免費的女子高中，走上了漫長而艱辛的募捐路。她復印了自己的所有證件，一到假期就到各地籌款”概括得出：為創(chuàng)辦免費女高募捐籌款（到各地籌款）；第三空：根據(jù)②段“我們黨有著光榮的革命傳統(tǒng)，只要有一名黨員在，陣地就不會丟。今天加上我，有7名黨員，難道我們還要離開嗎？我們可以走，但這些學生能去哪里？我們有退路，但這些學生能退到哪里”概括得出：用黨員信念凝聚力量（她讓人畫下黨旗、寫下誓言）。（2）本題考查揣摩人物心理。第一處根據(jù)“雖說縣里會妥善安排，分流學生到其他學校，并且承諾依然免費，但這群孩子能跟得上其他學校的教學節(jié)奏嗎？以后呢，山里其他女孩怎么辦”和“這些大山里的女孩，如果耽擱了青春，就相當于折斷了人生的翅膀。張桂梅觸景生情，忍不住熱淚滾滾”分析，張校長看見眼前飛飛停停的蝴蝶，想到女高創(chuàng)辦伊始便遭受重創(chuàng)，想到這些大山里的女孩就像這一只只小蝴蝶，她們應該走出大山，在夢想的天空中自由地飛翔。所以即使再難，她也不能輕易放棄。第二處：根據(jù)“畢業(yè)的孩子說，我們想您了怎么辦？她說，想我，就看看遠處的山，看看天上的云”得出：張校長看見翩翩起舞的蝴蝶，想到女高為越來越多的山中女孩提供了上學的機會，她們走出大山，就像蝴蝶一樣自由自在的飛翔，她心中充滿期待與欣慰。（3）本題考查寫作手法。本題答案不唯一。根據(jù)題干要求從內容、寫法、結構中任選一個方面分析“張桂梅真人真事”。如從內容上看，通過選擇典型場景來敘寫真人真事。如文章選取張桂梅校長兩次看蝴蝶的場景，從這兩次場景的描寫中，寫出了張桂梅校長堅守教育的意義；又如，文章一開頭選取她一早起來叫學生讀書的典型細節(jié)，塑造出一位雖身體有恙卻甘為教育奉獻一生的校長形象。從寫法上看，運用細節(jié)描寫刻畫人物形象。如結合“她輕輕帶上門，一手拿著手電筒，一手扶著欄桿，斜著身子慢慢向樓下走去”分析，運用“帶”“拿”“扶”“走”等一系列動詞，生動形象地寫出了張桂梅深夜從女生宿舍走出來的情態(tài)；“輕輕帶上門”寫出了她對學生的關愛；“扶著欄桿，斜著身子慢慢向樓下走去”寫出了她糟糕的身體狀況，凸顯出她無私奉獻的精神品質。作者通過細節(jié)描寫塑造了一位雖身體有恙卻堅守崗位、慈愛細心的校長形象。答案：（1）①她選擇工作為先（她將學生送入考場才進醫(yī)院）；②為創(chuàng)辦免費女高募捐籌款（到各地籌款）；③用黨員信念凝聚力量（她讓人畫下黨旗、寫下誓言）。（2）①第一處張校長看見眼前飛飛停停的蝴蝶，想到女高創(chuàng)辦伊始便遭受重創(chuàng)，山中女孩可能又有輟學危機，心中一陣酸楚，擔憂惆悵；②第二處張校長看見翩翩起舞的蝴蝶，想到女高為越來越多的山中女孩提供了上學的機會，她們走出大山，自由闖蕩，張老師內心寬慰，充滿期待與欣慰。（3）示例1：從內容上看，文章選取張桂梅校長早起叫學生讀書的典型細節(jié)，用“輕輕帶上門”“斜著身子慢慢向樓下走去”等動作描寫，寫出一位雖身體有恙卻堅守崗位、慈愛細心的校長形象。示例2：從寫法上看，文章運用多種人物描寫的方法使得情節(jié)更生動。如女高創(chuàng)辦后受創(chuàng)，“難道女高真要解散了”等一大段的心理描寫，和“怔怔地”看著窗外的神態(tài)描寫，生動地展現(xiàn)了張桂梅內心的擔憂，塑造了一位關心學生、胸懷大愛的校長形象。示例3：從結構上看，文章采用倒敘的手法，使行文結構富有變化。先寫身體不支的張桂梅數(shù)十年如一日地堅持早起叫學生晨讀，再順敘她為教育奉獻的一生，從堅守崗位的教師到籌建免費女高的校長，表現(xiàn)出張桂梅甘為人梯、無私奉獻的高貴品質?！军c評】報告文學要求真實、準確。它應該具有文學性，寓報告于文學之中。報告文學不允許虛構，卻可以在真人真事的基礎上進行藝術加工，通過精心選材、剪裁、提煉主題，合理布局，并運用人物刻畫、景物描寫、氣氛烘托等手段來表現(xiàn)人物，再現(xiàn)事件。做到既具體，又形象，把生活中的典型人物和事件活生生的反映出來，使讀者受到教育和感染。11．（7分）閱讀下面的文字，完成問題。①像潺潺雨聲，像汽船鳴笛，像心臟跳動……中國科學院大學在寄送本科生錄取通知書時附贈一張黑膠光盤，其中刻錄著一組“來自宇宙深處的聲音”。這段聲音是“中國天眼”FAST捕獲的脈沖星信號，經(jīng)過處理轉換成音頻。這種為學子寄送“宇宙聲音”的方式，點燃了他們探索科學奧秘的好奇心。②為什么要重視好奇心？因為從某種程度上說，好奇心是科學精神的體現(xiàn)，它不僅可以讓一個人從科學研究中收獲樂趣，還可以成為推開真理之門的助推器。在前不久召開的科學家座談會上，習近平總書記就強調“科學研究特別是基礎研究的出發(fā)點往往是科學家探究自然奧秘的好奇心。”而從實踐觀之，也確實如此。魏格納看世界地圖時，萌生了大陸漂移說的想法；伽利略好奇吊燈為什么左右搖晃，進而研究，提出單擺等時定律；對植物分類學的極大興趣為屠呦呦打下了發(fā)現(xiàn)全新抗瘧疾藥物青蒿素的基礎。好奇心驅動科學發(fā)現(xiàn)和研究的例子比比皆是，甚至可以說，一定程度上，一部科學發(fā)展史，就是人類在好奇心驅使下不斷向前探索的歷史。③當然，對于科學研究，新奇想法和求知欲望越強烈，探索和鉆研的勁頭就越足。不過，從單純感到好奇到實現(xiàn)科研突破之間，還是要走很長一段路的。有研究表明，科學家的優(yōu)勢不僅靠智力，更主要的是專注和勤奮，經(jīng)過長期探索而在某個領域形成優(yōu)勢?？茖W探索之路漫漫而修遠，少不了“吾將上下而求索”的毅力和定力。正是靠著對未知放射性物質的好奇，居里夫婦花費近4年時間，在極其簡陋的環(huán)境中，從數(shù)噸瀝青鈾礦渣中提煉出氯化鐳。大學本科期間對量子物理產生好奇的潘建偉，堅定不移潛心研究量子技術、建設科研團隊，終于在量子糾纏領域形成了世界級研究成果，成為我國量子衛(wèi)星首席科學家。這說明，______。④好奇心還是人打開自己與社會、與自然、與宇宙關系的一把鑰匙。尚處襁褓之中，一個人就會試著用眼睛、手和嘴巴來“向外探索”；咿呀學語之后，嬰幼兒便不知疲倦地發(fā)問：天空為什么是藍的？人是從哪里來的？孩童的好奇心往往是天然的，也是最強的。正因如此，對科學興趣的引導和培養(yǎng)要從娃娃抓起，要使他們更多地了解科學知識，掌握科學方法，厚植科學素養(yǎng)。這樣，就可以為我國培養(yǎng)具備科學家潛質的科研后備人才奠定基礎。⑤中國人民是具有偉大創(chuàng)造精神的人民，古往今來，好奇心驅動著中華民族完成了無數(shù)享譽世界、影響人類發(fā)展進程的發(fā)明創(chuàng)造。中國特色社會主義進入新時代，黨和國家不斷改善科技創(chuàng)新環(huán)境，激發(fā)各類人才創(chuàng)新創(chuàng)造活力，努力給廣大科學家和科技工作者搭建施展才華的舞臺。我們堅信，廣大科技工作者激發(fā)好奇心、堅定自信心，勇登科學最高峰，勇闖科技“無人區(qū)”，一定能為實現(xiàn)中華民族偉大復興作出應有貢獻。（選自《人民日報》2020年12月3日作者：周珊珊原文有刪改）（1）根據(jù)你對全文論述內容的理解，結合上下文，在第③段橫線處補寫一句話。（2）閱讀全文，判斷下列說法正確的一項是甲【甲】首段用中國科學院給本科生寄送刻錄有“來自宇宙深處的聲音”的黑膠唱片的事例，引出本文論題：好奇心。【乙】第②③段列舉例舉魏格納、伽利略、屠呦呦、居里夫婦和潘建偉的事例，意在證明好奇心驅動科學發(fā)現(xiàn)，因此我們應重視好奇心。【丙】第⑤段由之前的論證過渡到論述好奇心對于中華民族偉大復興的作用，鼓勵所有人激發(fā)好奇心、堅定自信心，為實現(xiàn)中華民族偉大復興作出應有貢獻。（3）以下是關于好奇心的幾則格言，你會選擇哪一則作為本文的道理論據(jù)？將把它放入哪一段？請說明理由。①求知欲，好奇心這是人的永恒的，不可改變的特性。﹣﹣蘇霍姆林斯基②好奇心是科學工作者產生無窮的毅力和耐心的源泉。﹣﹣愛因斯坦③知識是一種快樂，而好奇則是知識的萌芽。﹣﹣弗朗西斯培根【分析】本文論述了要重視“好奇心”這個論題。因為從某種程度上說，好奇心是科學精神的體現(xiàn)，它不僅可以讓一個人從科學研究中收獲樂趣，還可以成為推開真理之門的助推器。對于科學研究，新奇想法和求知欲望越強烈，探索和鉆研的勁頭就越足。好奇心還是人打開自己與社會、與自然、與宇宙關系的一把鑰匙。最后說中國人民是具有偉大創(chuàng)造精神的人民，我們堅信，廣大科技工作者激發(fā)好奇心、堅定自信心，勇登科學最高峰，勇闖科技“無人區(qū)”，一定能為實現(xiàn)中華民族偉大復興作出應有貢獻?！窘獯稹浚?）本題考查根據(jù)語境補寫句子。分析語境可知，第③段空白處的句子應是一個對前文舉例的一個總結性論述。聯(lián)系前文“新奇想法和求知欲望越強烈，探索和鉆研的勁頭就越足”“經(jīng)過長期探索而在某個領域形成優(yōu)勢?？茖W探索之路漫漫其修遠”和列舉的兩個例子，居里夫人用四年的時間提煉出氯化鐳，潘建偉堅定不移潛心研究，形成了世界級研究成果，可知空白處填寫：新奇想法只有通過刻苦探索才能成為現(xiàn)實。意近即可。（2）本題考查文章的閱讀理解。甲：正確。乙：有誤，第二段列舉魏格納、伽利略、屠呦呦的例子，意在證明好奇心驅動科學發(fā)現(xiàn)。第③段列舉居里夫婦和潘建偉的例子，意在證明新奇想法只有通過刻苦探索才能成為現(xiàn)實。丙：有誤，根據(jù)末段中的“廣大科技工作者激發(fā)好奇心、堅定自信心，勇登科學最高峰”可知本項“鼓勵所有人”表述有誤，應為“鼓勵廣大科技工作者”。故選：甲。（3）本題考查補充論據(jù)的能力。論據(jù)和論點之間的關系是證明與被證明的關系。提煉各段落的觀點，結合每句格言要表達的的意思進行分析。①句可以放入第④段。因為本句中的道理是好奇心是人的天性，不可改變。與第④段中的“孩童的好奇心往往是天然的，也是最強的”相一致，可以作為道理論據(jù)證明本段觀點：保護孩童好奇心，培養(yǎng)孩童科學素養(yǎng)，可以為我國培養(yǎng)具備科學家潛質的科研后備人才奠定基礎。②句可以放入第③段。因為本句中的道理是好奇心可以讓科學工作者產生無窮的毅力和耐心。與第③段中“對于科學研究，新奇想法和求知欲望越強烈，探索和鉆研的勁頭就越足”相契合，可作道理論據(jù)證明這一觀點。③句可放入第②段。因為本句中的道理是好奇心可以讓人獲取知識，進而獲得快樂，與第②段中的“好奇心是科學精神的體現(xiàn)，它不僅可以讓一個人從科學研究中收獲樂趣，還可以成為推開真理之門的助推器”相一致，可作為道理論據(jù)證明這一觀點。答案：（1）新奇想法只有通過刻苦探索才能成為現(xiàn)實。（2）甲（3）示例一：選①放入第④段，因為這則格言闡述的是好奇心是人不可改變的特性，也就是人的好奇心是與生俱來的，是人探索的本能。這與第④段闡述的“孩童的好奇心往往是天然的”相符合，用這句話證明本段“保護孩童好奇心，培養(yǎng)孩童科學素養(yǎng)，可以為我國培養(yǎng)具備科學家潛質的科研后備人才奠定基礎”這一觀點很有說服力。示例二：選②放入第③段，因為這則格言闡述的是好奇心對科學工作者的毅力和耐心的重要作用，與第③段內容“對于科學研究，新奇想法和求知欲望越強烈，探索和鉆研的勁頭就越足”相符合。示例三：