2023年教師隨筆交流會總結(jié)

2023年教師隨筆交流會總結(jié)隨筆是散文的一種，寫隨筆就像與鄰家談心般輕松，沒有任何的負(fù)擔(dān)，沒有華麗的詞藻，沒有嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)。隨筆的形式可以不受體裁的限制，敏捷多樣，不拘一格，可以觀景抒情。下面是我為大家整理的2023年老師隨筆溝通會總結(jié)，盼望大家能有所收獲!

2023年老師隨筆溝通會總結(jié)篇1

一、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，做好同學(xué)的思想訓(xùn)練

在課堂教學(xué)中查找學(xué)問性和思想性的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)，讓同學(xué)在不知不覺中受到感染熏陶，使同學(xué)無論在思想上還是其它方面，依據(jù)不同的途徑受到愛國訓(xùn)練，使他們喜愛社會主義。利用每周一的班會時(shí)間，常學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》及《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名學(xué)校生應(yīng)當(dāng)怎樣做，自己有一個(gè)勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、教學(xué)方面

在教學(xué)中，努力實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練，實(shí)行課改無論上什么課，讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)，把主動權(quán)交給同學(xué)，讓同學(xué)在樂中學(xué)。

1、同學(xué)有了問的權(quán)利：課始，同學(xué)在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾，同學(xué)回顧學(xué)習(xí)過程反思，反思自己學(xué)到了什么。

2、同學(xué)有了讀的時(shí)間：同學(xué)多讀，讀好書，同學(xué)可以利用大量的時(shí)間去讀，同學(xué)自讀自悟才能學(xué)到學(xué)問。

3、同學(xué)有了講的時(shí)間：老師精講后同學(xué)主動表達(dá)自己的熟悉，感想，還可以小組爭論，每個(gè)同學(xué)都有講的機(jī)會。

4、同學(xué)有了寫的時(shí)間：在課中同學(xué)可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實(shí)踐證明把寫的訓(xùn)練落實(shí)在課堂，同學(xué)課內(nèi)寫，老師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度，提高寫的訓(xùn)練力量。這種方法通過實(shí)踐較好。

5、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，加強(qiáng)優(yōu)、差生的輔導(dǎo)，在教學(xué)中，老師用愛心和行動樂觀轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛，樂觀家訪與家長一起協(xié)作訓(xùn)練好差等生，利用自己的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課。使后進(jìn)生覺得自己真正是班中的一員。

三、紀(jì)律方面

抓好紀(jì)律，教學(xué)中，采納權(quán)利下放的制度，“班主任”輪番做“班長輪番當(dāng)”，讓每個(gè)同學(xué)都感覺到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級體。

四、其它方面

老師為人師表，言傳身教。在語言和行動為同學(xué)起了表率作用，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來，所教班無一人違規(guī)違紀(jì)，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班。

2023年老師隨筆溝通會總結(jié)篇2

一、了解狀況，有的放矢

1、填寫《同學(xué)、家長狀況登記表》，了同學(xué)性格愛好、身體狀況，了解家長文化程度、性格愛好、對訓(xùn)練理念的熟悉，把握第一手資料，有利于盡快熟識同學(xué)，彼此適應(yīng)。

2、家長培訓(xùn)工作，邀請了家庭訓(xùn)練專家給家進(jìn)步行培訓(xùn)，在訓(xùn)練理念上達(dá)成共識，有利于同學(xué)健康成長;3、完成了《同學(xué)狀況登記表》、《同學(xué)通訊錄》，為了便利科任老師準(zhǔn)時(shí)和家長聯(lián)系，教室前后墻都張貼了同學(xué)通訊錄，體現(xiàn)班級管理人性化。

二、注意情境，激發(fā)愛好

1、開學(xué)初，在家長幫助下粉刷了墻壁，美化了教室，教室左側(cè)文化主題：《弟子規(guī)》伴我成長，古典文化和現(xiàn)代訓(xùn)練相結(jié)合，是本學(xué)期也是今后的德育方向;后墻中間一棵枝繁葉茂的“大樹”使人感受到蓬勃的活力。2、樹下左右分別張貼了《個(gè)人評比》《小組評比》表，個(gè)人評比中，以鼓舞進(jìn)步(福娃)、提示錯(cuò)誤(黃牌)為主，進(jìn)步的同學(xué)步步高升，最先到達(dá)頂點(diǎn)的同學(xué)獲得一面紅旗，然后連續(xù)前進(jìn)，向下一面紅旗進(jìn)軍。得了黃牌的同學(xué)得抓緊努力，爭取得到五個(gè)福娃抵消一個(gè)黃牌。有突出表現(xiàn)、取得優(yōu)異成果的同學(xué)還可以獲得金光閃閃的小星星。小組評比制度主要以值日、兩操、作業(yè)為競賽項(xiàng)目，注意同學(xué)集體協(xié)作和競爭意識的培育。

三、親子活動，促進(jìn)成長

在學(xué)校、科任老師的幫助下，開展了系列親子活動：

1、親子賽跑、親子跳繩，家長和孩子的感情更深了，老師和家長的距離也拉近了。

2、親子誦讀，參與學(xué)校組織的《經(jīng)典誦讀》活動，邀請部分家長參加，共同感受，共同關(guān)注孩子成長。

3、填寫成長日記：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任老師、同學(xué)、家長共同填寫的成長日記《心語》，記錄了家長對孩子的期望，孩子對學(xué)校、班級以及上學(xué)以后的感受。成長記錄記載著家長殷切盼望與孩子成長的腳印?????。

四、責(zé)任訓(xùn)練，增加信念

本學(xué)期，和同學(xué)共同爭論，制定班級管理責(zé)任制度，小到勞動工具的擺放，大到兩操檢查、牛奶的發(fā)放，都有專人負(fù)責(zé)，平安委員負(fù)責(zé)監(jiān)督、檢查平安隱患;衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)檢查個(gè)人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生。讓同學(xué)學(xué)會自己管理自己。

五、反思探究，連續(xù)努力

經(jīng)過大家共同努力，按方案完成了各項(xiàng)工作，也取得一些成果：沒發(fā)生一起平安事故;參與學(xué)校運(yùn)動會，我班汪用昆獲得跳繩第一名;參與學(xué)校班級文化評比，我班獲得第一名;參與學(xué)?！督?jīng)典誦讀》競賽，我班取得二等獎;《故事大王》競賽，我班獲得三等獎。

也存在一些問題：個(gè)別學(xué)困生輔導(dǎo)不夠同學(xué)參與集體活動活潑有余，家訪、家長會形式還需多樣。在下學(xué)期的工作中，我將牢記陶行知的教育：千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人平凡的工作中堅(jiān)決信念，和同學(xué)共同享受生命成長的歡樂。

2023年老師隨筆溝通會總結(jié)篇3

一、培育同學(xué)的良好習(xí)慣

一班級同學(xué)年齡小，活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培育同學(xué)良好習(xí)慣上，首先是利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，漸漸養(yǎng)成上課用心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓同學(xué)養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求同學(xué)到了教室以后就拿出語文課本讀書，不行以離開自己的位子，而且每天都有班長和副班長管理。

二、培育良好的班集體

班集體是培育同學(xué)共性的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的共性才能百花爭艷。我結(jié)合一班級的同學(xué)實(shí)際，通過每天的晨會課不斷地向同學(xué)滲透在校的一日常規(guī)，讓他們知道哪些事情能做，那些事情不能做，常常給他們講講班級的集體榮譽(yù)，使同學(xué)形成喜愛班級的感情，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

三、培育有管理力量的小干部

班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有力量的班干部至關(guān)重要。一班級同學(xué)年齡小，力量強(qiáng)的也不多，所以我著重培育了3個(gè)班干部：班長、副班長和體育委員。除了班長、副班長和體育委員，我還在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學(xué)參加到班級管理，熬煉他們的力量。

四、平常加強(qiáng)與家長的聯(lián)系

本學(xué)期我把同學(xué)的聯(lián)系電話全部存進(jìn)自己的手機(jī)，以便隨身攜帶，家長打來電話也一目了然。一開學(xué)我把自己的電話也準(zhǔn)時(shí)地告知家長，讓他們有問題隨時(shí)可以打電話詢問。當(dāng)家長打來電話時(shí)，我總是急躁地和他們講解，溝通。在平常一旦發(fā)覺同學(xué)在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準(zhǔn)時(shí)、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，取得家長的理解和協(xié)作，共同訓(xùn)練孩子。家長們也都特別相信、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺得做得比較勝利的地方。

五、總結(jié)

一學(xué)期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已非常了解，大部分也能夠做到，應(yīng)當(dāng)說同學(xué)還是比較聽話的。但是本學(xué)期很慚愧，學(xué)校各項(xiàng)競賽我們班表現(xiàn)得不是很好，這其中大部分都是自己的緣由，所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設(shè)得更好。

2023年老師隨筆溝通會總結(jié)篇4

一、思想狀況：

到溝通學(xué)校后個(gè)人能以較短的時(shí)間調(diào)整好心態(tài)適應(yīng)溝通學(xué)校的工作環(huán)境。自從踏入溝通學(xué)校的第一天起，就堅(jiān)決了一個(gè)信念，認(rèn)仔細(xì)真學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)工作，盡自己所能，發(fā)揮自己所長，創(chuàng)新性地開展工作，精彩地完成溝通任務(wù)。三年來個(gè)人充分熟悉到：樹立“人才多樣化，人人能成才”的人才觀，樹立“德智體美全面進(jìn)展”的質(zhì)量觀，樹立“為同學(xué)的一生進(jìn)展和終身幸福奠定基礎(chǔ)”的價(jià)值觀;正確對待同學(xué)“寸有所長，尺有所短”的客觀現(xiàn)實(shí)，能夠蹲下來和同學(xué)說話，睜大眼睛發(fā)覺每位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，老師要盡努力對同學(xué)進(jìn)行揚(yáng)長訓(xùn)練和信念訓(xùn)練，為同學(xué)的漂亮人生奠定基礎(chǔ)。

三年來,個(gè)人能樂觀主動參與溝通學(xué)校組織的的各類師德學(xué)習(xí)，記好學(xué)習(xí)筆記，做好心得體會。

二、學(xué)習(xí)狀況：

在溝通期間，我樂觀參與溝通學(xué)校的各種教研活動，與溝通學(xué)校老師一起討論、探討、溝通、改進(jìn)，做到了互助互利、共同進(jìn)步。

平日除了搞好自己教學(xué)之外，在各方面都對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。在這里，我養(yǎng)成了每天讀書的好習(xí)慣，并能做好讀書筆記，努力提高自身的文化底蘊(yùn)。我不僅注意提高自己的理論層次，同時(shí)也加強(qiáng)對各種業(yè)務(wù)學(xué)問及訓(xùn)練科研

學(xué)問的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)積累、總結(jié)教學(xué)閱歷，不斷反思，從而提高自身的執(zhí)教水平。

課余時(shí)間，我還到閱覽室借閱書籍，充實(shí)自己。閱讀大量雜志報(bào)刊，有教學(xué)案例，論文、課堂設(shè)計(jì)，復(fù)習(xí)課講授方法等文章，有助提高自己的專業(yè)學(xué)問水平。有師德訓(xùn)練，同學(xué)心理等文章，有助訓(xùn)練思想、情感的培育。學(xué)習(xí)“報(bào)告”以及各種訓(xùn)練理論，加強(qiáng)思想理論訓(xùn)練?？傊?，我充分利用這些便利條件，給自己充電。

三年來，我嚴(yán)格遵守請銷假制度、作息制度，遵守學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)規(guī)章制度，聽從學(xué)校各項(xiàng)工作支配和要求，盡力盡責(zé)做好工作。

教學(xué)中，仔細(xì)、充分備課，規(guī)范書寫教案，研讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求。做到提前兩周備課，每上一堂課前，都盡量先聽其他老師的課，好的方法，多多接受，發(fā)覺備課中遺漏的地方，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)救;并試學(xué)著對其教學(xué)進(jìn)行分析，觀賞精彩，提出意見，(自我認(rèn)為“知不足才能足”)提高自己的教研方面的力量。課后準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，寫好教學(xué)后記。每周參與集體備課，在備課過程中，仔細(xì)聽取同科老師對教材的分析，學(xué)問點(diǎn)的把握度，課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)思路，解決問題的過程和方法。同時(shí)把自己對這一課的熟悉拿出來請其他老師進(jìn)行評判，征求意見，改進(jìn)教學(xué)。參與每周的研討課，仔細(xì)做好聽、評課記錄，并在之后進(jìn)行細(xì)細(xì)分析，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。兩周一次的教研活動，仔細(xì)傾聽、學(xué)習(xí)組長對于教學(xué)理念、教學(xué)思想、價(jià)值觀訓(xùn)練的講解。樹立新課改理念，實(shí)現(xiàn)新課改的目標(biāo)要求。

不長的三年時(shí)間，我已感覺到學(xué)習(xí)和需要學(xué)習(xí)的學(xué)問許多。把握機(jī)會，熬煉提升自己的教學(xué)水平和力量，我將連續(xù)努力!

2023年老師隨筆溝通會總結(jié)篇5

勞碌的時(shí)間總是過得很快，為期一年的溝通在留戀中結(jié)束。在這一年里，我始終以開放的樂觀心態(tài)，面對城鄉(xiāng)差異與工作壓力，努力的學(xué)習(xí)與工作。在這里，我首先被朐小老師的工作熱忱所感動，我也向他們一樣全身心地投入到工作中，并且感受到了工作的歡樂。在胊陽學(xué)校，我收獲了許多，現(xiàn)將這一年的學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下：

一、完善師德，提高修養(yǎng)

“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”，朐陽學(xué)校老師的敬業(yè)精神，使我對老師這個(gè)職業(yè)的職責(zé)和使命，有了更深的熟悉。溝通這段時(shí)間讓我深深體會到作為一名老師，必需全心全意地喜愛自己的工作。

在工作中，我始終將思索的歡快和收獲的喜悅送給同學(xué)，全身心地?fù)湓谟?xùn)練事業(yè)上。“沒有愛就沒有訓(xùn)練”，我努力以一顆博愛之心公平地對待每一位同學(xué)，絕不以成果好壞分優(yōu)劣，以自己的真誠無私贏得了同學(xué)的喜愛和敬重。同時(shí)，與四周人建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動中很好地與老師、同學(xué)、家長合作，與人坦誠相處。

二、虛心學(xué)習(xí)，錘煉業(yè)務(wù)

“讀書—思索—實(shí)踐—反思—總結(jié)”是我每天學(xué)習(xí)生活的重要組成部分!我認(rèn)真閱讀，潛心討論，仔細(xì)鉆研，深化思索，從理論上武裝了自己。回想這些日子，真的覺得充實(shí)而滿意!由于我不僅“澆灌著”，更在“收獲著”!

短短一年內(nèi)在諸多老師的引領(lǐng)下，從課堂教學(xué)、班級管理到班級文化建設(shè)，自己都有了較大層次的提高，積累了比較豐富的課堂教學(xué)實(shí)踐閱歷和班級建設(shè)閱歷，學(xué)會了課件制作，班級文化版面建設(shè)和班級網(wǎng)頁。完成了近兩萬字的讀書筆記，撰寫了40余篇訓(xùn)練隨筆與教學(xué)反思，制作了7個(gè)課件，聽了近70節(jié)課;參與了研說教材活動，學(xué)校還授予了“研說教材貢獻(xiàn)獎”;在朐陽學(xué)校與五井學(xué)校研說教材溝通活動中，我作了展現(xiàn)，受到兩校的好評。

三、班級管理，和諧有序

在班級管理上，本著順應(yīng)孩子天性的觀點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)與家長溝通，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家長雙贏的親子訓(xùn)練。雖然自己的班主任工作并不是很精彩,但我們班的師生關(guān)系和諧，我對同學(xué)傾注滿腔的熱忱和真誠的愛，走進(jìn)每個(gè)同學(xué)，傾聽他們的心聲并與他們進(jìn)行溝通，與他們建立了深厚的感情。課上，我充分利用課件進(jìn)行教學(xué)，調(diào)動起同學(xué)的直觀感覺，也調(diào)動他們參加學(xué)習(xí)的樂觀性;課外，我常常與同學(xué)談心，鼓舞他們樹起學(xué)習(xí)的信念。付出總有回報(bào)：收獲變成笑意洋溢在孩子們的臉，當(dāng)我聽到同學(xué)們“老師，我就喜愛上您的課!”的話時(shí)，當(dāng)看到孩子們課堂上聚精會神的表情時(shí)，真是感動不已。平淡的生活，給我?guī)砹松畹恼嫖?，這樣感覺更值得回味，這樣的歡樂更簡單長期……

學(xué)校組織的各種活動異彩紛呈，我仔細(xì)組織、帶領(lǐng)我的同學(xué)參與，在“學(xué)校集中管理月”活動中，我們班獲得“學(xué)規(guī)范、用規(guī)范”優(yōu)秀班級、“板報(bào)、手抄報(bào)”優(yōu)秀班級榮譽(yù)稱號，在“六一書畫展中，獲得優(yōu)秀班級榮譽(yù)稱號;在運(yùn)動會及其他活動中，我們班也獲得較好的成果。在這里要感謝我們班語文老師楊老師，他在班級文化建設(shè)、班級管理方面給與我很大關(guān)心，感謝叢老師賜予的指導(dǎo)，同時(shí)感謝朐小全部賜予我關(guān)心的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。

四、聽從管理，共同提高

朐陽學(xué)校工作節(jié)奏快、任務(wù)多，工作期間，我聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，遵守學(xué)校規(guī)章制度，遵守辦公制度，仔細(xì)完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，做到不誤事、不誤時(shí)，今日事、今日畢，每天做到早到校、晚離校，遵守學(xué)?？记谥贫?，獲得領(lǐng)導(dǎo)、同事的認(rèn)可。

這里，年輕老師較多，我跟她們和諧相處，互幫互助，共同提高。我向她們學(xué)習(xí)課件制作，她們在優(yōu)質(zhì)課評比、平日課堂教學(xué)中，我也提出自己的看法與建議，雖然自己水平不高，但課堂閱歷究竟比她們多一點(diǎn)。

五、做好使者，促進(jìn)溝通

牢記自己溝通的使命，促進(jìn)進(jìn)展、促進(jìn)溝通。我把學(xué)到的班級管理方法、班級文化版面制作，有效利用早讀、站隊(duì)放學(xué)點(diǎn)滴時(shí)間等做法，準(zhǔn)時(shí)反饋給五井的領(lǐng)導(dǎo)與老師;老師們的優(yōu)秀課件、特色教學(xué)準(zhǔn)時(shí)傳遞給同事們，做到共享信息、共享資源;同時(shí)，我也把自己在口算教學(xué)、同學(xué)素養(yǎng)培育等方面的做法帶到這里，連續(xù)培育同學(xué)的自學(xué)力量，抓好同學(xué)的口算訓(xùn)練，夯實(shí)同學(xué)的基本技能，所教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成果始終都很優(yōu)秀。

悄悄回首，這溝通學(xué)習(xí)的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的芳香卻讓人回味無窮。感謝上級領(lǐng)導(dǎo)供應(yīng)這樣一次機(jī)會，感謝生活讓我擁有這種經(jīng)受，更要感謝給我無私關(guān)心的領(lǐng)導(dǎo)與老師們，是他們在我的心間播下了友情的種子，讓我對今后的教學(xué)工作布滿了更多熱忱與信念。

2023年老師隨筆溝通會總結(jié)篇6

語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)期初制定的工作方案，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，全面貫徹落實(shí)新課改精神，以全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)理論，更新了訓(xùn)練觀念

作為學(xué)校的學(xué)科組——語文教研組，我們深深地感到應(yīng)當(dāng)始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的才智和才能。開學(xué)初，我們?nèi)M老師仔細(xì)研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個(gè)班級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)爭論。之后又通過個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)溝通等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、老師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

二、連續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學(xué)診斷活動

仔細(xì)樂觀地開展校內(nèi)聽課活動，促進(jìn)老師集體教學(xué)水平的提高，始終是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來，隨著學(xué)校老師隊(duì)伍的不斷壯大，我們語文教研組的老師也漸漸擴(kuò)大。如何使不同的老師在教研組這個(gè)集體中共同成長呢?我們的做法是：扎實(shí)開展如集體備課、專題研討、公開課、教學(xué)診斷、優(yōu)質(zhì)論文溝通等多項(xiàng)活動。其中公開課是大家相互取長補(bǔ)短的很好途徑。每次活動，我們都仔細(xì)抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。

三、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度

“尺有所短，寸有所長?！泵總€(gè)人都有他的特長和短處，假如能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種.種緣由，以往集體備課經(jīng)常流于形式。本學(xué)期我們仔細(xì)落實(shí)教育處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參與的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特殊是在備教學(xué)目標(biāo)，備同學(xué)練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長取短，同時(shí)通過集體備課，準(zhǔn)時(shí)了解訓(xùn)練教學(xué)狀況，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探究、改革、創(chuàng)新。

四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過場形式，仔細(xì)細(xì)致，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)整改。通過督促、檢查老師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能準(zhǔn)時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。

總之，在本學(xué)期里，我們語文組的中青年老師到處帶頭垂范，新上崗老師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了肯定的成果。如：朱保進(jìn)老師和范桂英老師就代表淝南學(xué)區(qū)參與了中心校進(jìn)行的公開課評比活動。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實(shí)，在很多詳細(xì)工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，一部分老師對教研活動的熟悉不夠端正，參與集體活動的熱忱不高。對同學(xué)的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在同學(xué)活動的組織上依舊沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過我們相信，只要全校上下切實(shí)更新訓(xùn)練觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期閱歷教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位老師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此，我們布滿信念。

2023年老師隨筆溝通會總結(jié)篇7

在這短短的一年教學(xué)過程中，我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案，在連續(xù)推動我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學(xué)，收到很好的效果。

一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心，進(jìn)入課堂

我們怎樣教數(shù)學(xué)，《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估訓(xùn)練價(jià)值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必需重新思索的問題，開學(xué)初學(xué)校組織的新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)年在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺階。

二、課堂教學(xué)，師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進(jìn)展

我們每位數(shù)學(xué)老師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進(jìn)展的過程。

訓(xùn)練是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，依據(jù)同學(xué)的共性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂觀面對人生，而對優(yōu)生，訓(xùn)練其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓同學(xué)樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的抱負(fù)。

常思索，常討論，?？偨Y(jié)，以創(chuàng)新求進(jìn)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培育同學(xué)創(chuàng)新力量”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的討論與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

三、創(chuàng)新評價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展

我把評價(jià)作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段，也作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對同學(xué)的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進(jìn)展;既關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和進(jìn)展。抓基礎(chǔ)學(xué)問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關(guān)注同學(xué)已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么力量。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念，提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。我是這樣下評語的：“這幾天我們學(xué)習(xí)了《數(shù)據(jù)的收集和整理》，權(quán)攀通過努力，能收集、記錄、整理各種數(shù)據(jù)，在這方面是班里最好的。但在語言表達(dá)方面有肯定的困難，希連續(xù)努力。等級評定，優(yōu)?！边@個(gè)以定性為主的評語，是同學(xué)與老師的一次情感溝通，同學(xué)獲得勝利的體驗(yàn)，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信念，也知道了哪些方面應(yīng)當(dāng)連續(xù)努力。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

2023年老師隨筆溝通會總結(jié)篇8

自任現(xiàn)職以來，在人民老師這個(gè)工作崗位上，轉(zhuǎn)瞬過了七年，作為一名年輕老師，需要常常對自身進(jìn)行不斷的審察與總結(jié)，以促進(jìn)自我的不斷進(jìn)展與成熟。我時(shí)刻不忘老師應(yīng)有的形象，講政治、顧大局、守法紀(jì)、鉆業(yè)務(wù)、思進(jìn)取，主要表現(xiàn)在以下方面。

一、提高政治素養(yǎng)，嚴(yán)守師德規(guī)范

無論何時(shí)何地，我對政治學(xué)習(xí)一刻也未放松，樂觀參加各種思想訓(xùn)練活動，學(xué)習(xí)黨政方略、訓(xùn)練法規(guī)、訓(xùn)練行政部門的相關(guān)文件，通過政治學(xué)習(xí)，思想素養(yǎng)不斷提高，心靈環(huán)保不斷加強(qiáng)，無任何違法亂紀(jì)行為，無論何時(shí)何地都有堅(jiān)決的政治立場，糊涂的政治頭腦，正確的政治觀點(diǎn)，在思想上言行上和黨中心保持著高度的全都，緊跟黨的路線，堅(jiān)守在教書育人崗位上。

對老師職業(yè)道德我牢記在心，并嚴(yán)格用其規(guī)范自己的言行，用以指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)工作，在學(xué)科教學(xué)中面對全體同學(xué)，特殊是對待學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)我牢記辦人民滿足訓(xùn)練的服務(wù)宗旨，無任何排擠、卑視、譏諷、體罰和變相體罰同學(xué)的行為，總是曉之以理，動之以情，做到既教書又育人，始終把培育現(xiàn)代化的新型人才作為自己的奮斗目標(biāo)。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量

為了提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我從備課、上課、聽課、評課，課后輔導(dǎo)、課外閱讀等方面樂觀地進(jìn)行積累。

1、課前預(yù)備

①仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，每節(jié)課盡量發(fā)揮學(xué)校的物質(zhì)資源的優(yōu)勢，增加一些教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)同學(xué)的愛好愛好。

②了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問技能可能會有那些困難，實(shí)行相應(yīng)的方法手段和預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

④擴(kuò)充同學(xué)的學(xué)問量，拓展同學(xué)的學(xué)