2023年藝術學校校長講話稿匯總

2023年藝術學校校長講話稿匯總下載藝術學校校長講話稿篇一

大家晚上好!今夜，歡躍，我們興高采烈地歡送xx級新同學的到來!

首先感謝新同學選擇藝術職業(yè)學院。這個選擇或許是義無反顧，一見鐘情;或許是探討多時，醞釀許久。但我信任，不久的將來，你會發(fā)覺自己的這個選擇完全是正確的。不僅僅是一所培育高等藝術人才的院校，更是一個布滿著關心、友愛的溫馨大家庭。

進入大學，一切變的生疏，對于各位來說，這是一個嶄新的開頭;而對來說，又擔當著一個新的使命。這樣的使命在xx人身上已經(jīng)連續(xù)了近六十年，從黃龍洞旁的藝術學校，到藝術職業(yè)學院，xx人用近六十年的蘊育和堅守幻化出新的生命。六十年風雨兼程，有的是像京劇表演藝術家蓋叫天，越劇表演藝術家姚水娟，昆劇表演藝術家周傳瑛、王傳淞，文藝教育家黃源，笛子藝術大師趙松庭，音樂教育家周大風等先賢前輩的傾情付出，培育了一代又一代文化藝術界的中流砥柱：茅威濤、楊小青、陶慧敏、何賽飛、董卿、周迅、詹永明、毛戈平、山翀、章小敏、童蕾、殷碩等等，他們的名字燦若星辰，他們的身上雋刻著xx人求真、尚美、精藝、修為的品行。藝術職業(yè)學院，這是一個夢開頭的地方，你們將帶著幻想從這里啟航。

從今日起，你們也成為了xx人，你們要用青春的金線去編織xx院美妙的明天。從這一刻起，你們和這里的教師、同學組成一個大家庭，變成了我們。那么，請記?。耗闼玖⒌牡胤?，是藝術職業(yè)學院，你是什么，便是什么，我們就是什么;你若進取，就肯定不會懈怠，你若光亮，便不會晦色。由于有夢，我們走到了一起;由于幻想，我們攜手同行。作為學院黨委書記，作為你們的教師，我在這里向全體新同學提三點盼望：

盼望同學們學會獨立。大學精神就是獨立精神、自由思想。大學的獨立，不僅僅是離開父母，在生活上的獨立，更是在大學里學習到更多的學問，站在巨人的肩膀上，得到精神的獨立。近日，很多報刊雜志報道，隨著新生開學季的到來，各商家紛紛把眼光瞄準了新生消費群體，開學裝備不僅種類繁多，而且價格不菲，iphone手機、ipad平板電腦等電子產(chǎn)品是很多新生們的必備產(chǎn)品，不少新生的開學裝備花費已經(jīng)過萬。這種開學高消費的狀況，我們并不提倡，我們要始終保持勤儉節(jié)省的優(yōu)良美德，不應盲目追求名牌、高消費。我們必需要學會感恩，對于父母的傾情付出常懷感恩之心，同時，更加明白贏得他人重視與敬重的途徑絕非物質(zhì)上的奢侈，精神世界的富足才是立足之根本。

同時，我也特別盼望同學們能與教師交成好朋友。教師，是年長的學長。在我們學校中有許多的教授、副教授，也有著許多在某一方面卓有成績的專家，甚至是我們的輔導員教師們，他們在學習、生活上都比我們有閱歷，多多地與他們接觸、打交道，不僅僅在課堂上學習專業(yè)學問，更在生活中、在自然中去學習生存之道。通過一系列的學習、思索，最終形成自我的思想，獨立的精神這是大學的育人目標。

盼望同學們學會自主。大學之道，在明明德，在新民，在止于至善。大學的生活是豐富多彩的，大學的時間也是富足的。同學們在大學里，要合理的安排時間，保證學習的效率。在課后可以到圖書館、自修室、排練廳去自主的學習。學習是一個學生的天職，在這里我向大家提出三種書的學習：一是我們一般的有字之書;二為社會上的人際之書;三位自然中的無字之書。我們在保證課堂的學習之外，也要向社會、自然去學習，腳踏實地，仰視星空。固然，要除去課堂教學之外，我們還可以通過學生會、社團參與學校的各種活動。參加到學生會，參加學院民主治理、效勞同學的行列中;參與社團，進入到志趣相投、有共同話題的集體中。通過不同的組織的熬煉，你收獲的不僅僅是參加的樂趣，得到的閱歷，更重要的是通過社會實踐提高的是你的自主力量，提升的是你的見解和眼界。

大學的自主不僅是個人生活的自主，而且是要你明白這自主的價值和意義。天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物。自強不息是一種積極進取的精神，而厚德載物則是一種海納百川的寬厚胸懷。同學們，在馬上開頭的大學生活中，大家會面臨著生活環(huán)境、學習方式、心理、生理等各個方面的很多新變化;會面臨著學問挑戰(zhàn)、學習競爭、同學交往、師生磨合等很多新問題。盼望你們在這時候不要迷惑、不要彷徨，而應以一種積極進取、永不氣餒的精神和寬厚待人的心態(tài)來應對種種挑戰(zhàn)，不斷提高自身反抗挫折的力量，使自己有一個良好的心態(tài)融入到大家庭中來。

三、盼望同學們學會擔當。你們在學校擔當?shù)氖菍W業(yè)的壓力，漸漸的你們就會有生存的壓力、家庭的壓力。但是，我們要糊涂的明白，我們擔當?shù)牟粌H僅是個人和家庭的小責任，我們要勇于擔當社會的大責任。我們在享受著社會高速進展帶來的文明成果的同時，也在為社會的前進源源不斷地供應物質(zhì)和精神的力氣。但是，有些時候，我們卻在縱容社會不良現(xiàn)象的發(fā)生。當小伊伊躺在地上，陶陶大哭時，我們從她身邊走開了;當自己犯法，侵害他人利益時，卻呼喊著父親的名號。這是就發(fā)生在我們的日常生活，我們每一個人都算的上是幫兇。社會的道德底線，一次次的被踐踏;我們追求真理的情懷在物欲橫流的浪潮中慢慢湮沒。那么，下一個受害的人就是你。我們要對自己負責，對社會負責。我們要樹立崇高的精神信仰，堅決選擇自我的人生軌跡。其實每一個人都有一顆和善的心，盼望每一位同學發(fā)揚光大自己的優(yōu)點，努力做一個高尚的人，做一個有抱負、有道德、有文化、有紀律的人;盼望每一位同學學會敬重、學會贊美、學會幫忙、學會感恩;盼望每一位同學嚴格遵守國家的法律法規(guī)，遵循學校的紀律和標準;盼望每一位同學懷揣一顆青年的心。

最終祝同學們堅決抱負、發(fā)奮學習、努力成才，用幻想描繪青春，在奮斗中飛行!

藝術學校校長講話稿篇二

敬重的各位專家、來自全國各地的教師們，大家好!

我是來自太原長江藝術培訓學校的劉海紅，是太原市舞蹈家協(xié)會副主席，市政協(xié)委員，也是山西省和中國舞蹈家協(xié)會的會員。特別感謝組委會為我們供應這次向大家學習、共同溝通的時機!我今日要溝通的題目是“關于兒童舞蹈教學中的美與愛”。

今日，我和大家要共享的是我在創(chuàng)辦長江藝校過程中的實踐和思索，是兒童舞蹈教學中關于“美”和“愛”的問題。毫無疑問，兒童舞蹈屬于美育的范疇，“美”肯定是兒童舞蹈教學中的重要內(nèi)容，舉手投足、伸臂彎腰，一招一式到處都講究個美字。我們現(xiàn)在把學習舞蹈當作素養(yǎng)教育，固然還不單單是舞蹈，音樂、美術，現(xiàn)在還有體育類的、科技類的等等，國家重視、家長支持，可以說是空前富強?？墒牵医?jīng)常在想，是不是一個人學習了舞蹈或者說藝術，個人素養(yǎng)就高了?從一個民族一個國家講，是不是我們開展了藝術教育，這個國家的國民素養(yǎng)就高了，就有了創(chuàng)新人才，就有了美妙將來?帶著這個問題我陷入了久久的思索。

20xx年是中國抗日戰(zhàn)斗成功70周年，也是世界反法西斯成功70周年，在這個舉世矚目的日子里，各種關于二戰(zhàn)的史料也被翻出來，各種有關的二戰(zhàn)的史論也千奇百怪。這中間固然免不了有些怪離、有些荒唐，但其中有一些卻是鐵錚錚的事實。比方講到二戰(zhàn)的罪魁禍首，一個德國、一個日本，在二戰(zhàn)前夕，這兩個國家的國民教育水平都是世界領先的，而且我們也知道，德國在工業(yè)革命前后藝術上所取得的成就是如何地影響了歐洲以及世界。但，我們更知道，這兩個國家在二戰(zhàn)期間對世界人民犯下的滔天罪行，可以說罄竹難書。德國人如何殘暴我們還是通過各種受難者的表達得知，而日本人的肆虐給中國人民帶來多大的災難，我想我們是刻骨銘心。在人類已經(jīng)經(jīng)過了文明洗禮，現(xiàn)代教育已經(jīng)惠及一般人，五花八門的現(xiàn)代藝術已經(jīng)初步成形的二十世紀，依舊上演了一處人類史上最為慘絕人寰的災難。據(jù)史料統(tǒng)計，二戰(zhàn)期間因戰(zhàn)斗死亡人口比人類有記載以來，各種非正常死亡人口的總數(shù)還要多。面對這個數(shù)字我不寒而栗，我們有什么理由信任，人類肯定是朝著一個更為光明的方向而去?我們有什么理由信任承受了美育的兒童，長成后肯定會制造一個美妙的將來?

我的思索沒有就此而止，由于我還想起了圣女貞德，想起了拉貝日記，想起了二戰(zhàn)期間中國為猶太人供應的庇護，想起了抗日戰(zhàn)斗成功后，和善的東北人哺育了多少日本孤兒……。

我還想起了一部電影，名字叫《得意的你》，劇中女仆人公，為堅持自己的教育信念放棄優(yōu)越的工作，選擇了山村破舊的幼兒園，盡管經(jīng)費緊急，但她依舊堅持把教育辦成教育，不去鼓噪孩子們學習無用的東西，不去用教育手段謀求豐厚的利益。她堅守著自己的教育理念“陪伴、呵護、成長”。

其實，就藝術教育而言，只是內(nèi)容不同，實質(zhì)都是一樣的。藝術也是有社會屬性的，假如無視了這種屬性，將藝術教育變成單純的技術技巧訓練，這種教育培育出的孩子無論根本功有多好，動作有多美麗，但她傳遞的就肯定不是美了。

1997年，我開頭創(chuàng)辦太原長江藝術培訓學校，起初，我也只是懂得舞蹈而已。漸漸地我發(fā)覺兒童舞蹈和我懂得的舞蹈還是有區(qū)分的，我的孩子有胖有廋、有高有矮、有大有小，作為一個承受了舞蹈專業(yè)訓練的我，不知道應當如何給她們這些從舞蹈專業(yè)方面講，天資、條件差異如此之大的孩子們上課，我開頭關注和討論兒童舞蹈教學的專業(yè)化、成人化、技巧化問題。兒童舞蹈教學不是專業(yè)舞蹈教學的簡化版，不是踢腿、下腰舞蹈動作的根本訓練，應當是符合兒童身體、心理發(fā)育的科學訓練和美感培育，更重要的是一種對兒童成長起到滋養(yǎng)作用的美的教育。后來，我的學校也經(jīng)過了盲目擴張、謀求利益最大化等等瘋狂的進展期，到20xx年，我開頭做減法，撤銷辦學點，消減專業(yè)，仔細地提出“科學安康美育”，讓孩子們通過舞蹈學習，有一個“歡樂童年”和“美妙將來”。我開頭轉(zhuǎn)變教學方式和內(nèi)容，將舞蹈教學的身體訓練變成一種美感體驗，讓孩子們在一招一式中找到歡樂和自信，進而成為一種心靈滋養(yǎng)，讓舞蹈的美、藝術的愛和心靈的慈伴隨她的成長，受用她的終生。

到現(xiàn)在，走出長江藝校的孩子有幾千人了，她們有的從事了專業(yè)舞蹈工作，比方我早期的一個孩子現(xiàn)在是國家舞臺精品劇目——舞劇“一把酸棗”“粉末春秋”的主演。還有許多只是把舞蹈作為業(yè)余愛好，但無論如何，她們每一個都會在長江藝校的舞蹈學習中感受到藝術帶給她們的自信、平和、關愛，都會成為一個對家人、朋友、社會布滿愛心的人。

零零總總說了這么多，其實我想說的就一句話，不要讓太多的功利侵害了我們的兒童舞蹈教學。由于我看到近些年，許多兒童舞蹈教學機構引入了商業(yè)模式，把教育變成一種產(chǎn)業(yè)，充滿了太多的銅臭味，嚴峻地影響了舞蹈教學給孩子們的精神滋養(yǎng)。就像注水的豬肉，就像撒了農(nóng)藥的水果、蔬菜，舞蹈教學假如有了這些影響的卻是孩子們的身心安