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例1~例4（鞏固練習）有余數(shù)的除法一、基礎鞏固（一）圈一圈，填一填（1）9個蘋果，3個3個地圈。圈了（

）組。

圈了（

）組，還剩（

）個。列式：

列式：

（2）13個梨，4個4個地圈。問題：（1）關于余數(shù)，你都知道了什么？39÷3＝3（組）3113÷4＝3（組）……1（個）

（2）你能將兩個除法算式寫成豎式嗎？一、基礎鞏固（二）想一想，填一填想：（1）題，4和（）相乘的積接近26，而且小于26。6

（2）題，能像（1）題一樣，說說你是怎么想的嗎？（1）（2）624262856383一、基礎鞏固（三）試一試，議一議問題：（1）你能直接說出上面各題的商嗎？

兩人一組，任選幾個試試看。（2）你們怎么這么快就想出商了？有什么好方法？214192326203516384389809305407537338一、基礎鞏固（四）下面的計算對嗎？把不對的改正過來問題：有橫式有豎式的題目，怎樣判斷計算對不對？××橫式?jīng)]寫余數(shù)余數(shù)比除數(shù)大49÷6＝836÷7＝4……8二、應用提升（一）解決問題步驟：（1）列出橫式和豎式。（2）展示評價，指導規(guī)范書寫。（1）一卷繩子長39米，做一根長跳繩要用7米。這卷繩子可以做多少根長跳繩？還剩多少米？（3）每人分幾瓶，還剩幾瓶？24÷9＝（瓶）……

（瓶）12÷5＝（個）……（個）二、應用提升（一）解決問題問題：（2）題，兩個“2”的意思一樣嗎？（3）題，“24”這個數(shù)據(jù)在哪兒呢？222226（2）有12個羽毛球。平均分給5人，每人分（）個，還剩（）個。二、應用提升（二）觀察發(fā)現(xiàn)要求：（1）計算結(jié)果。（2）觀察上下兩題，你發(fā)現(xiàn)了什么？46287446÷7＝6……45……39……27×6＋4＝74÷8＝28÷5＝5×5＋3＝8×9＋2＝三、競技游戲四、體會策略問題：讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？（一）審題思辨下面的算式中，余數(shù)最大是幾？指導：只要填出余數(shù)就解決問題了，看來讀懂要求真是很重要?！?＝……四、體會策略問題：（1）你能想出幾個不同的填法？（二）有序思考在□里填上適當?shù)臄?shù)。（2）要想不重復不遺漏寫出來，怎樣填寫最好？÷

＝6

……1五、課堂作業(yè)作業(yè)：第65頁練習十四，第8

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