2023年音樂教師年度工作計劃音樂教師學期教學工作計劃(四篇)

2023年音樂教師年度工作計劃音樂教師學期教學工作計劃(四篇)音樂教師年度工作規(guī)劃音樂教師學期教學工作規(guī)劃篇一

仔細搞好課堂教學，切實提高課堂效率是工作的重點。在本學期，我會連續(xù)努力鉆研教材和教參，吃透教材，并把新課程改革的理念落實到實際教學中，讓學生真正通過音樂教學體會音樂的美，享受音樂學習帶來的無窮樂趣。

為了更好地提高課堂效率，提高教師的教育教學水平，集體備課活動始終堅持不懈地開展著，事實證明，集體的才智與力氣是無窮的。通過集體備課，教材分析透徹了，教學思路明晰了，課堂氣氛也輕松活潑了許多。所以，本學期我會連續(xù)與陳教師加強集體備課，力爭使自己的教學水平得到更進一步的提高。另外，我會積極參加教研組的聽課與評課活動，學習其他教師的特長，改良自己的教學方法，增進自己的教育科研力量。

本學期，音樂興趣小組的活動會連續(xù)開展，所以，加強對興趣小組的輔導工作，提高學生的音樂素養(yǎng)是現(xiàn)在本學期的一項重要工作。另外，本學期還要開展“六一”文藝匯演及音樂手抄報的展評等活動。這些活動不僅能提高學生的學習興趣，還可以活潑校園文化，教師要做好充分的預備工作，如選擇活動隊員，查找資料等等。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，作為一名教師，只有不斷學習，充實提高自己，才能適應教育的進展。在本學期，我會連續(xù)增加自己的個人業(yè)務力量，提高自身修養(yǎng)。詳細包括：仔細閱讀教育方面的專著，提高教育理論水平；堅持練琴，提高自己的歌曲伴奏力量；向有計算機方面特長的教師多學習，提高自己的電腦操作力量，爭取做到自己能獨立制作較為精致的教學課件；另外，利用課余時間多看一些文學方面的書籍，增加自己的文化底蘊，提高自己的個人修養(yǎng)?？傊盎畹嚼?，學到老”是我追求的目標。

規(guī)劃雖好，重在行動。在本學期的工作中，我肯定會從一點一滴的小事做起，把各項工作與規(guī)劃落實到實處，使自己的教育事業(yè)再添輝煌！

音樂教師年度工作規(guī)劃音樂教師學期教學工作規(guī)劃篇二

本學期我擔當音樂教學工作，為了在教學中有明確的方向和目標，使教學工作開展的更好，本學期制定規(guī)劃如下：

1、xx年級的學生，對音樂的學習積極性特別高，在音樂學問、唱歌方面有了肯定的根底，學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探究制造的活動力量增加。應留意引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂制造活動的重量，以生動活潑的教學形式和藝術(shù)的魅力吸引學生。

2、xx年級學生生理、心理日趨成熟，參加的意識和交往的愿望增加，獲得學問和信息的途徑增多，在學習上形成自己的初步閱歷，表達情感的方式較之__年級學生有明顯變化。而且__年級學生正值變聲期，要適當削減唱歌的數(shù)量要求，留意嗓音愛護。

學習和了解音樂根本表現(xiàn)要素（如力度、速度、音色、節(jié)奏、旋律、和聲等）和音樂常見構(gòu)造以及音樂體裁形式等根底學問，有效地促進學生音樂審美力量的形成與進展。

1、一年級

唱歌方面，能夠用自然的聲音、精確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參加齊唱、合唱。每學其能夠背唱歌曲4～6首。

觀賞方面，傾聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。傾聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反響。能夠區(qū)分齊唱與合唱、齊奏與合奏。能夠初步辨別小型的音樂體裁與形式，能夠傾聽音樂主題說出曲名，每學年2～4首。

2、二年級

唱歌方面：能主動地參加各種演唱活動，養(yǎng)成良好的唱歌習慣。每學其能夠背唱歌曲2～4首。

觀賞方面：傾聽大合唱、組歌、室內(nèi)樂、協(xié)奏曲、交響曲、歌劇、舞劇音樂及其他體裁的歌曲及樂曲，并運用各種形式對所聽音樂作出反響能夠結(jié)合所聽音樂，簡潔評析音樂體裁與形式對于音樂表現(xiàn)的作用。通過聽賞音樂辨別不同體裁與形式，能夠傾聽音樂主題說出曲名，每學年2～4首。傾聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風格。傾聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風格。傾聽中國民族民間音樂，知道其主要的種類、唱腔、風格、流派和代表人物。傾聽世界各國民族民間音樂，并能對其風格特點進展簡潔評述。傾聽世界各國優(yōu)秀音樂作品，了解不同音樂流派的代表人物。

3、紅色歌曲進課堂，依據(jù)學段要求，及學生的承受力量，教給學生適當?shù)母枨?/p>

4、為學校組建的“星光藝術(shù)團”培育藝術(shù)型人才。舞蹈隊、聲樂組每天早操時間訓練，讓學生學會3—5首專業(yè)歌曲，排練4支舞蹈。

5、進行慶“六一”文藝活動，增加列寧學校的活潑氣氛，使學生身心安康得到進展。

6、積極推動校本課程，教授口琴、豎笛的演奏方法，本學期學會4—6首樂曲。并進一步加強紅歌隊的訓練。

1、潛心研讀教材，細心分析學情，細心研讀課標，全心課堂設計，只有備好課，才能上好課。

2、每堂課進展節(jié)奏和唱譜練習，培育學生自主學習樂譜的力量。

3、樂理學問是為音樂做效勞的，所以按課本要求，完本錢學期所要學習的樂理學問。

4、按時到崗到位，尤其是校本課程的開發(fā)，課程內(nèi)容循序漸進，由簡到繁，確定小組，各組員之間溝通學習、相互幫忙。

以上是我本學期的教學規(guī)劃，在教學過程中還需要領導和同事們的關(guān)懷和支持，如有缺乏，必將盡力改之。

音樂教師年度工作規(guī)劃音樂教師學期教學工作規(guī)劃篇三

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本學期音樂組教研工作將圍繞我校開展的教學開放周活動，以課程改革試驗為主線，以提高初中音樂教學優(yōu)秀率、合格率為重點，仔細搞好教學討論、扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同進展.。切實加強教研組建立，提高課堂教學效率?？偨Y(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改良缺乏，聚攏全組教師的工作力和制造力，努力使我音樂教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的根底上煥發(fā)出新的生氣與活力。因此特結(jié)合本組的實際，制定本學期的教研組工作規(guī)劃：

(一)仔細學習新課程標準，提高教師自身素養(yǎng)。

1.按教務處統(tǒng)一部署，開學初組織本組教師仔細學習音樂教學的新課程標準。組織學科教師圍繞新教材仔細爭論，將學習所得用以指導教學工作。

2.在理論學習的同時，堅持業(yè)務學習，組織全組教師依據(jù)九年級教材特點，爭論教材教法，相互溝通閱歷相互學習，相互取長補短，共同提高。

(二)加強教研組的常規(guī)治理。

常常深入備課組，了解、檢查本組的教學工作狀況。開學初,期中以及期末對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的狀況進展檢查一次，以便準時發(fā)覺問題、解決問題。

(三)提高教研質(zhì)量,切實開展校本教研。

以學校教研組、備課組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學習，說、講、評要有實效，各備課組要發(fā)揮備課組在教學活動中的作用，加強常規(guī)教學的討論。堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體才智，讓每個教師的聰慧才智融匯到教案和教學中。在常規(guī)教學中使全組到達統(tǒng)一進度，集體備課，依據(jù)各班不憐憫況編寫教案，布置練習，統(tǒng)一考試。堅持每周一次的備課教研，重點討論教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫忙。到達以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后仔細評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。

(四)加強資料建立.

我備課組要編寫或選用符合我校實際，課堂適應，學生歡送的上課資料和訓練檢測資料。九年級要完成九年級全年大部份教學任務以及第一輪、其次輪復習資料的預備工作。各年級單元考試、綜合考試要求既針對中考，又符合學生實際。以學生為中心，以考綱為重點，以培育學生力量為前提，以適應中考變化為目的。要摸索出適應學生實際的小單元檢測資料，電腦備份，以便選用，資源共享。各教師在教學過程中應當抽空將平常教學心得記錄下來，形成文字材料，為自己和本組積存教學財寶。

(五)開展課題討論

不斷地對學生進展正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育。學習態(tài)度的好壞，關(guān)系到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞，關(guān)系到學習是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導學生自己總結(jié)積存方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思索”、學會“探究學習”中來。要留意學生音樂素養(yǎng)的培育。在教改方向上，九年級主要從提高學生的音樂素養(yǎng)和應試力量上進展教學討論和教學改革，重點是把學生盡快地引上正軌，同時進展培育學生自學力量的試驗。以培育優(yōu)生和縮小后進生作為教改的突破口,關(guān)注農(nóng)夫工子女教育問題,用鼓舞去激發(fā)學生的學習熱忱,用欣賞點燃學生才智的火花，鼓舞各位教師依據(jù)所教學生的特點和教學實際，確立自己的教改課題。

(六)連續(xù)開展培優(yōu)輔差其次課堂活動

對于較好的年段三分之一的學生,組織每周一次的提高輔導,定員、定時、定內(nèi)容。對于學困生，各班依據(jù)每次小單元考狀況，準時對學困生進展補缺漏，細水長流?？傊覀兘萄薪M要多進展合作溝通，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強在教學活動中的參加和合作，共享教學資源，形成教研合力，以便盡快提高教研組整體教學水平。

音樂教師年度工作規(guī)劃音樂教師學期教學工作規(guī)劃篇四

初一音樂教師工作規(guī)劃范文

初一音樂教師工作規(guī)劃范文1

這個寒假和春節(jié)我讓自己盡情的放松和休息了一番，所以元宵節(jié)一過我就進入了工作狀態(tài)，開頭著手預備本期的音樂課和特長生的教學規(guī)劃和內(nèi)容。本學期我仍舊擔當初一年級的音樂教學工作，經(jīng)過上學期一期的音樂教學學生的音樂素養(yǎng)普遍有了肯定的提高。但由于初一的學生正處于變聲期，不敢放聲唱歌又加之學生普遍熱衷于流行歌曲，所以本學期的音樂教學我在大力挖掘音樂教材的根底上結(jié)合學生的實際狀況進展教學

依據(jù)學校的工作規(guī)劃，結(jié)合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，貫徹落實新課標新課改精神，培育學生肯定的音樂技能，尤其注意培育學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的力量。切實提高學生的音樂素養(yǎng)。努力完成好本學期的工作任務。

本冊初一音樂教材仍采納的是湖南文藝出版社的版本，以觀賞為主共七個單元，每課還包括傾聽、演唱、活動等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。其中教材第七個單元《傳統(tǒng)是條河》本課涉及的內(nèi)容與學生實際的音樂素養(yǎng)和學校器材的缺乏不太適宜所以這一課我選擇了課外的內(nèi)容作為代替。

學生由于底子薄、根底差，對音樂又缺乏興趣，所以狀況不是很好。其中還有一局部學生唱歌音準不佳，連音樂學問、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖感興趣，但總是不遵守紀律，所以不僅自己學不好，而且影響大家的學習。

教師應當依據(jù)詳細狀況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓舞多表現(xiàn)，查找他們身上的閃光點，培育他們的感情。

1、學生正處于變聲期，唱歌較困難。

2、學生膽子小，缺乏表演自我的力量。

3、學生對音樂的學習，觀念不正確。

重點

1、讓學生有感情的演唱歌曲，并滲透德育。

2、培育學生聽音樂的力量。

難點

1、依據(jù)音樂的心情為樂曲分段。

2、為音樂情景劇設計圖畫、節(jié)奏、伴奏

1、學問目標：了解幾種民族和西洋樂器，全音、半音，以及中國民歌、外國民歌的相關(guān)學問

2、力量目標：學生通過學習歌曲，會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡潔的指揮手勢。通過觀賞，了解多種常見的演奏形式，培育學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知力量，培育他們的音樂想象力和聯(lián)想力量。

熟悉了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿態(tài)與方法，培育肯定的齊奏、合奏及伴奏力量。

3、情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培育滲透到音色教育中，啟迪才智，培育合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有抱負，有道德，有文化，有紀律的全面進展的新人。

4、質(zhì)量目標：通過學習能把握教材規(guī)定的簡潔的樂理學問和音樂技能，把握簡潔的視譜力量，能夠完整的有感情地演唱歌曲。

1、合理的設計教學環(huán)節(jié)。

教學環(huán)節(jié)的合理性是實現(xiàn)音樂課堂有效教學的前提。在不同的幾個班上不同的一課時，教師就對每個班的教學環(huán)節(jié)和側(cè)重點做了不同的調(diào)整。對樂感較好、表現(xiàn)力的較強的班加強了學生對唱曲情感的處理;對于好動、學習興趣濃的班級增加了畫旋律線的嬉戲環(huán)節(jié);對于樂感稍弱、承受較慢的班級則實行了三拍子組詞、紅星評比等的嬉戲鼓勵環(huán)節(jié)提高學生學習積極性和參加音樂活動的主動性。

總之，任何教學環(huán)節(jié)的設計都必需從學生動身，從教學目標入手，這樣才能為實現(xiàn)音樂課堂的有效教學供應良好的前提條件。

2、積極的創(chuàng)設課堂情境。

全面營造一個良好的課堂情境是實現(xiàn)課堂有效教學的關(guān)鍵。在我校有效教學模式研討活動的爭論中，我們依據(jù)不同的課型設計出不同的課堂引入形式故事引入、嬉戲引入、場景引入等。這些情景引入形式都將給我們的音樂課堂帶來意想不到的效果，課堂情境的創(chuàng)設還可以依據(jù)課堂的詳細狀況通過以下方面進展深入和進展

(1)、通過讓學生觀看生活、觀看插圖、觀看熒屏自主深入課堂學習。

(2)、讓學生大膽的表達自己的想法，在觀賞音樂后說感受、給音樂取名，用自己的方式理解音樂。

(3)、有效組織，高效參加，給學生的實踐時機，可以結(jié)合表演創(chuàng)作、歌曲創(chuàng)作、節(jié)奏創(chuàng)作、繪畫創(chuàng)作讓學生運用不同的方式表現(xiàn)音樂。

(4)、敏捷的運用課堂語言。教學活動的靈魂就在于教學的語言技巧，教學語言技巧把握得好，可以使課堂氣氛生動活潑，從而提高課堂教學的有效度。音樂課堂因其藝術(shù)性和與生活的親密關(guān)系，需要更精妙的語言激發(fā)學生對音樂的興趣。

1、初一年級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的教與學過程，以培育學生的興趣為主，從而提高學生的學習積極性。

2、相互滲透，融洽教材中各局部內(nèi)容，轉(zhuǎn)變枯燥又單一的課型。

3、注意導入局部的設計，以引趣貫穿整個課堂教學過程。

4、以審美為核心，激發(fā)學生學習興趣。

5、師生互動，以學生自主學習為主。

6、通過對音樂進展表演，使學生得到合作的體驗。

7、通過嬉戲活動來感知、體驗、制造音樂，進展想象力和制造

第一、二周：唱歌課《中國娃》

第三周：唱歌課《孤獨的牧羊人》、

第四、五周：觀賞課《壯美的詩篇》

第六周：唱歌課《森林水車》

第八、九周：活動課自選歌曲《班級演唱會》

第十