懷疑的反義詞

第第頁(yè)懷疑的反義詞

中文發(fā)音：懷疑［huáiyí］

詞語(yǔ)說(shuō)明：懷疑，是指心中存疑。

反義詞：相信、堅(jiān)信、確信、篤信、信任

用懷疑造句

1、各有各的想法，一般是現(xiàn)實(shí)中很難找到的，卻是他們心中所設(shè)想的

2、假如說(shuō)懷疑孩子們眼中的盼望是什么外形的，那么可以造句來(lái)說(shuō)明一下。

3、有人會(huì)懷疑這個(gè)方法的普遍性。

4、這似乎證明了，但我還是懷疑。

5、我懷疑你是小偷，跟我走一趟吧

6、不要在懷疑與恐驚中糜費(fèi)生命。

用懷疑的反義詞造句

相信：革命先烈們始終相成功的一天終會(huì)到來(lái)。

堅(jiān)信：我始終堅(jiān)信只要堅(jiān)持就肯定會(huì)成功。

確信：我確信他今日能夠準(zhǔn)時(shí)到達(dá)會(huì)場(chǎng)。

信任：信任他人是一件美滿(mǎn)的事情。它會(huì)讓我們感受到親情是多么的暖和。

【擴(kuò)展閱讀：造句的方法與運(yùn)用】

造句訓(xùn)練是學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的基本內(nèi)容，貫穿整個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)階段。造句訓(xùn)練的根本目的在于提高同學(xué)精確運(yùn)用詞語(yǔ)的技能以及培育同學(xué)的思維技能和想象技能等。造句的質(zhì)量，徑直影響著同學(xué)的作文水平，我們?cè)撊绾螌W(xué)會(huì)造句呢？

一、正確理解詞義。正確理解詞義是造出好句子的前提條件，為此，我們應(yīng)當(dāng)依據(jù)詞義特點(diǎn)和自己的知識(shí)水平以及詞語(yǔ)所處的語(yǔ)言環(huán)境，要采用敏捷多樣的方法來(lái)理解，這樣才能造出合乎規(guī)律的句子來(lái)。

二、句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告知?jiǎng)e人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或者制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)當(dāng)用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。學(xué)校生由于詞匯量有限的緣故，在造句上總會(huì)大傷腦筋，其實(shí)只要找對(duì)了方法，造句并不難。

三、把句子造得真實(shí)詳細(xì)，生動(dòng)形象。對(duì)同學(xué)的造句，我首先要求真實(shí)。例如“……又……又……”造句，有位同學(xué)是這樣造得：“我家種的.冬瓜，又大又圓，像個(gè)大籃球?！边@個(gè)句子造得比較詳細(xì)、形象，卻不真實(shí)。我對(duì)同學(xué)說(shuō)：“南瓜不像大籃球，而是像個(gè)枕頭。所以說(shuō)，造句也應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)真實(shí)性，不然的話(huà)，形象的描寫(xiě)，就不精確；詳細(xì)的表達(dá)，也是錯(cuò)的；感情的抒發(fā)，也就不真實(shí)。

四、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來(lái)進(jìn)行，劇烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

五、“字→詞→句→段→篇”是語(yǔ)言文字訓(xùn)練的基本流程。在這個(gè)流程中，句子訓(xùn)練處于字詞和段篇訓(xùn)練之間。它既是字詞教學(xué)的“升華”，又是段篇教學(xué)的“起點(diǎn)”，起著“承上啟下”的作用。造句的時(shí)候，不但要讓將句子造對(duì)，還應(yīng)當(dāng)把句子造好，使句子語(yǔ)氣通暢，真實(shí)詳細(xì)，生動(dòng)形象，并富有思想感情，從而為寫(xiě)作打下良好的基礎(chǔ)。

六、此外還要同學(xué)們平常擅長(zhǎng)觀測(cè)，積累造句素材，寫(xiě)完造句后要反復(fù)朗讀和檢查幾遍，看是否有錯(cuò)漏字，標(biāo)點(diǎn)是否正確，養(yǎng)成自我檢查和提高的好習(xí)慣。最末提示同學(xué)們?cè)炀湟约耗X筋，不要抄書(shū)上或詞典上現(xiàn)成的句子，那樣才能真正提高自己的表達(dá)技能。

七、造句要自己腦筋，不要抄書(shū)上現(xiàn)成的句子。造句分為好幾種：1，關(guān)聯(lián)詞造句，