2023年樂龍小學(xué)教師學(xué)習(xí)措施

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樂龍學(xué)校老師學(xué)習(xí)措施

為了更好的落實(shí)國(guó)家、省市縣連續(xù)教育工作會(huì)議精神，結(jié)合本校實(shí)際。以提高老師實(shí)施素養(yǎng)教育的力量和遂平為重點(diǎn)，以提高老師整體素養(yǎng)為目的，為保證造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良，能夠從事素養(yǎng)教育的新型老師隊(duì)伍，特制訂培訓(xùn)措施如下：

一、樂觀參與上級(jí)部門組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)，提高理論水平。

1、加強(qiáng)骨干老師的培訓(xùn)，使骨干老師在思想政治與職業(yè)道德，

專業(yè)學(xué)問與學(xué)術(shù)水平，教育科學(xué)力量與教育科研力量等方面有較大提高。提高他們實(shí)施素養(yǎng)教育的力量和水平，使之盡快成為教育教學(xué)專家，并逐步提高骨干老師的比例。

2、加大青年老師的培訓(xùn)力度，樂觀參與新上崗老師培訓(xùn)，并適

時(shí)組織青年老師出去學(xué)習(xí)，開闊視野，提高力量，組織青年老師教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，提高教育教學(xué)水平。

3、加強(qiáng)老師的計(jì)算機(jī)基本學(xué)問和操作技能的培訓(xùn)，使老師不同程度的把握計(jì)算機(jī)進(jìn)行幫助教學(xué)和開展教育科研的力量。

二、結(jié)合教學(xué)實(shí)際，開展各類教研活動(dòng)，使老師在教學(xué)討論中有針對(duì)性的學(xué)習(xí)把握各學(xué)科的理論學(xué)問與教學(xué)水平。

三、走出去、請(qǐng)進(jìn)來，為老師制造條件，增加信息量，加強(qiáng)溝通。

四、加強(qiáng)老師的自身學(xué)習(xí)，通過政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不斷提高老師的是的水平與業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

通過以上措施，不斷提高老師的自身素養(yǎng)，為更好的適應(yīng)現(xiàn)代化

教學(xué)與教學(xué)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，從而使我校的教育教學(xué)更上一層樓。

篇2:樂龍學(xué)校老師學(xué)習(xí)制度

樂龍學(xué)校老師學(xué)習(xí)制度

為了學(xué)習(xí)新課程理念，進(jìn)一步更新老師教育觀念，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，特制定本制度。

（一）老師個(gè)人讀書學(xué)習(xí)，更新教育理念。

1、每學(xué)期依據(jù)老師需求，學(xué)校供應(yīng)書籍，供老師閱讀，每位老師每學(xué)期研讀1－2本教育專著。

2、學(xué)校負(fù)責(zé)人或干老師每周向全體老師推舉一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)文章。推舉文章力求符合課改理念，貼近老師的實(shí)際需要。

（二）老師論壇活動(dòng)，向身邊的老師學(xué)習(xí)。

1、學(xué)校每月組織一次老師論壇活動(dòng)，各備課組老師輪番發(fā)言，教研員主持，做好記錄。

2、老師發(fā)言要圍繞一個(gè)主題闡述自己的觀點(diǎn)，做到理論、做法、效果相統(tǒng)一，力求語言簡(jiǎn)練、用詞精確?????、觀點(diǎn)鮮亮、有勸說力。

3、老師論壇的目的是形成"百花齊放、百家爭(zhēng)鳴'的校本研訓(xùn)文化，老師之間相互學(xué)習(xí)，互助提高。

（三）進(jìn)行小課題討論，使讀書與教學(xué)結(jié)合起來。

1、在老師讀書學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，利用學(xué)到的先進(jìn)教育理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)，解決教學(xué)中的實(shí)際問題--進(jìn)行小課題討論。"課題討論即問題解決'，課題討論的思路是：發(fā)覺問題-自主探究-積累案例－提升理念-反哺教學(xué)。使課題貼近實(shí)際，貫穿實(shí)踐，求得實(shí)效。

2、師要注意寫討論敘事，如教學(xué)日記、成長(zhǎng)故事、案例剖析，重在討論過程，讓老師在體驗(yàn)討論經(jīng)受中成就自我。

（四）專家進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)，專業(yè)引領(lǐng)。

依據(jù)老師實(shí)際需要，邀請(qǐng)兄弟學(xué)校的名師，或劃片聯(lián)研到校搞講座、做報(bào)告、與老師互動(dòng)解疑；聽課、評(píng)課進(jìn)行教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)零距離指導(dǎo)。每學(xué)期組織一次，詳細(xì)由學(xué)校負(fù)責(zé)。

（五）老師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)最前沿的教育教學(xué)理念。

老師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)是老師了解教學(xué)改革信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷的有效途徑，充分發(fā)揮外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的實(shí)效性，每學(xué)期樂觀派出老師參與省內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

1、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)人員需具備：工作仔細(xì)扎實(shí)，上進(jìn)心強(qiáng)，有輻射帶動(dòng)的責(zé)任感。教育觀念先進(jìn)，并對(duì)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)、討論有深厚的愛好。

2、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)管理：老師在培訓(xùn)、學(xué)習(xí)過程中要做全面、細(xì)致、精確?????、真實(shí)的學(xué)習(xí)記錄。歸來后上交校長(zhǎng)室檢查。

3、學(xué)習(xí)培訓(xùn)匯報(bào)程序：

（1）首先寫出書面匯報(bào)材料。包括a時(shí)間、b地點(diǎn)、c議程、e體會(huì)與收獲（重點(diǎn)寫），不少于3500字。

（2）老師要在"老師論壇'中做一次收獲（體會(huì)）專題發(fā)言。由教研組長(zhǎng)主持并做好教研活動(dòng)記錄。

（3）外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)老師按上述要求完成各項(xiàng)議程后，經(jīng)學(xué)校認(rèn)可，方可報(bào)銷外出學(xué)習(xí)的費(fèi)用，否則，一切自理。

（六）半日教研活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)科教學(xué)討論。

1、每學(xué)期語文、數(shù)學(xué)、英語、品社、科學(xué)、等學(xué)科進(jìn)行教研活動(dòng)，教研員詳細(xì)負(fù)責(zé)組織支配，做好考勤記錄。

2、備課組長(zhǎng)要幫助學(xué)科教研員組織好半日教研活動(dòng)。

3、教研活動(dòng)的主要內(nèi)容：集體備課、課題討論溝通、名師講壇、優(yōu)質(zhì)課觀摩研討等。

（七）教育理念和實(shí)踐考試，對(duì)老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐進(jìn)行檢測(cè)。

1、每學(xué)期組織一次全體老師參與的教育理念與理論實(shí)踐考試。

2、由學(xué)校提前列出復(fù)習(xí)考試提綱，供老師反思、預(yù)備，把考的過程變成老師自我反思、學(xué)習(xí)的過程。

3、考試實(shí)行閉卷。考試結(jié)果作為老師評(píng)先樹優(yōu)的依據(jù)之一。

篇3:樂龍學(xué)校老師聽課評(píng)課制度

樂龍學(xué)校老師聽課評(píng)課制度

為了深化了解課堂教學(xué)狀況，學(xué)習(xí)溝通教學(xué)閱歷，改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)老師教學(xué)業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，使新課程改革得以更好的實(shí)施，特制定聽課、評(píng)課活動(dòng)制度：

一、聽課數(shù)量

1、校長(zhǎng)每學(xué)期聽課不少于15節(jié)、副校長(zhǎng)每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。

2、教育主任、副主任每學(xué)期聽課不少于40節(jié)。

3、教研員每學(xué)期聽課不少于60節(jié)。

4、科任老師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。

5、學(xué)校組織老師到校外聽優(yōu)秀老師講課，每學(xué)期一次以上。

二、聽課要求

1、學(xué)校組織比武課、示范課、觀摩課，全體老師必需全參與聽課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要在聽課活動(dòng)中擅長(zhǎng)發(fā)覺和培育優(yōu)秀教學(xué)能手，樹立典型，帶動(dòng)全體。

2、教研組組織的青年老師匯報(bào)課，學(xué)科帶頭人的試驗(yàn)課、討論課，本組老師必需全部參與聽課，且在聽課前仔細(xì)熟識(shí)教材和同學(xué)實(shí)際狀況，以便聽課時(shí)抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽推門課，可不事先通知，隨時(shí)到教室聽課，同時(shí)檢查授課與教學(xué)進(jìn)度、教案是否相符。老師個(gè)人聽課可自行聯(lián)系支配。

4、聽課老師必需提前進(jìn)教室，態(tài)度要仔細(xì)虛心，不能有干擾課堂教學(xué)的行為（如帶手機(jī)進(jìn)教室）。要仔細(xì)寫好教學(xué)全過程的聽課記錄，有聽課時(shí)間、班級(jí)、授課人、課題，有課堂某一環(huán)節(jié)的評(píng)析和全部的課堂評(píng)價(jià)。

5、聽課杜絕走形式，不能為應(yīng)付檢查而抄襲他人聽課筆記或假造聽課筆記。

6、聽課后對(duì)教學(xué)效果差、同學(xué)和家長(zhǎng)反映劇烈的老師，領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)要實(shí)行跟蹤聽課指導(dǎo)，關(guān)心改進(jìn)，限期提高。

7、教育處要定期檢查老師的聽課狀況，并記入老師的業(yè)務(wù)考核檔案。

三、評(píng)課要求

1、評(píng)課時(shí)先由執(zhí)教老師自我評(píng)價(jià)，找出勝利與不足之處，促使執(zhí)教者加強(qiáng)對(duì)自己課堂教學(xué)的課后反思，激發(fā)全意進(jìn)取，改進(jìn)教學(xué)的內(nèi)在動(dòng)力。

2、聽課老師要有仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，擅長(zhǎng)