【熱門】小班教案集錦十篇

【熱門】小班教案集錦十篇

作為一位無私奉獻(xiàn)的人民老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案預(yù)備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼男“嘟贪?0篇，歡迎大家共享。

小班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道大一歲了自己的事情要學(xué)著自己做。

2.學(xué)習(xí)念兒歌及動(dòng)作表演。

活動(dòng)預(yù)備：

布娃娃、小紅帽

活動(dòng)過程：

1.激發(fā)愛好，引出布娃娃。

師：今日我們小二班來了位小客人，想不想和她交個(gè)伴侶，現(xiàn)在我們把她請(qǐng)出來吧。(語言：客人，客人，請(qǐng)出來吧!)

2.熟悉布娃娃，貼近幼兒。

師：我們來熟悉熟悉這位小客人，她的名字叫做布娃娃。那么布娃娃長(zhǎng)著什么樣的眼睛、鼻子、嘴巴、衣服、鞋子?

幼兒的回答：大大的眼睛、小小的鼻子、紅紅的/小小的嘴巴、美麗的衣服、紅色的`鞋子等等。

(鼓舞幼兒用形容詞等詞語來描述;老師可用肢體語言幫助引導(dǎo)。)

3.引出兒歌，師示范兒歌并與幼兒一起理解詩歌內(nèi)容。

⑴師：今日啊，布娃娃還給小伴侶帶來了一首兒歌，小伴侶想不想聽，請(qǐng)留意聽這首兒歌里面都有什么?

⑵師念兒歌并操作道具。

(要把“我”和布娃娃的語氣區(qū)分開)

⑶提問，引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容。

①兒歌里面有什么?

幼兒：布娃娃、“我”、小紅帽。

②兒歌里的“我”會(huì)是誰呢?

幼兒：小弟弟，大哥哥(從老師念詩歌的語氣中可以辨認(rèn)出)

③新年了，小弟弟觀察布娃娃會(huì)說什么呢?

幼兒：新年好。/布娃娃你好/……

④師：新年了小伴侶收到了什么禮物呢?興奮嗎?布娃娃又收到了什么禮物呢?(布娃娃收到了小紅帽)

⑤師：布娃娃收到禮物，和小伴侶一樣快樂，她快樂的瞇瞇笑。(肢體語言幫助：布娃娃，瞇瞇笑)

⑥小布娃娃伸過手去就要小弟弟抱，小伴侶說說，小弟弟能不能再去抱布娃娃了?為什么?

幼兒：不能，長(zhǎng)大了/重了，抱不動(dòng)了/大一歲了……

⑦小伴侶想的跟小弟弟一樣，看看小弟弟怎么說的，他說：哎呀呀，不抱，不抱，我們都大一歲了!你呀，知道不知道!

師：小伴侶知道不知道小弟弟為什么不抱布娃娃了嗎?

幼：大一歲了，長(zhǎng)大了。

師：對(duì)，過了新年，小伴侶也都長(zhǎng)大了一歲，長(zhǎng)高了一點(diǎn)，長(zhǎng)大了，不能再讓大人抱了，飯也要自己吃，穿衣服要學(xué)會(huì)自己穿，自己的事情學(xué)會(huì)自己做。

4.學(xué)習(xí)兒歌配動(dòng)作表演。

⑴師：布娃娃帶來得兒歌好聽嗎?讓我們一起來學(xué)學(xué)吧。

老師操作教具引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。學(xué)念兩遍。

⑵脫離道具，師幼互動(dòng)，一起表演。

⑶分角色表演，先請(qǐng)個(gè)別能干的幼兒與

老師示范，老師為“我”，幼兒為“布娃娃”，在情景表演中練習(xí)兒歌。

⑷幼幼表演，請(qǐng)每一位幼兒，找一個(gè)好伴侶，來分角色表演。

5.結(jié)束活動(dòng)。

師：小伴侶都知道了自己的事情要自己做，，現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶自己動(dòng)手把小椅子搬回到后面去，我們一起去玩吧。

小班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能理解作品的內(nèi)容，從故事語言描述中猜出圓圈圈代表的物體。

2．將自己的閱歷與故事語言描述相結(jié)合，學(xué)習(xí)說完整的句子。

3．幼兒能發(fā)揮想象力，樂觀參加嬉戲表演。

活動(dòng)預(yù)備：

大圓圈一個(gè)、背景圖、5個(gè)圓形的紙。

音樂：講故事音樂，做嬉戲音樂：

活動(dòng)過程：

1．老師與幼兒打招呼，并以大圓圈導(dǎo)入活動(dòng)。

師：小珍寶們，早上好！

幼：王老師，早上好！

師：真乖！今日王老師帶來一個(gè)小珍寶，想不想知道是誰？

幼：想！

師：是一個(gè)圓圈圈寶寶！是什么呀？

幼：圓圈圈寶寶！

師：它美麗嗎？

幼：美麗！

師：它真是一個(gè)美麗的圓圈圈寶寶！王老師要給你們講一個(gè)故事，故事的名字就叫《圓圈圈寶寶》！

2.出示背景圖，觀賞故事，了解故事的內(nèi)容和情節(jié)。

（1）師敘述故事。

師：有一天，圓圈圈媽媽帶著她的寶寶們來到了幼兒園，圓圈圈寶寶可興奮了！

一個(gè)圓圈圈寶寶說："我要變成一個(gè)圓，去和小伴侶玩兒。小伴侶拍一下，我就跳一下。"說著呀它就蹦蹦跳跳地走了。

一個(gè)圓圈圈寶寶說："我要變成一個(gè)甜甜的.，紅紅的圓，小伴侶啊嗚可喜愛吃我了。

另外一個(gè)圓圈圈寶寶說："那我就變成一個(gè)美麗的圓，還能飛到天上去呢，小伴侶們肯定會(huì)喜愛我的！

一個(gè)圓圈圈寶寶說："那我啊就要變成一個(gè)脆脆的，甜甜的圓，小伴侶吃著我咔嚓咔嚓咔嚓，可好吃了！

這時(shí)候天上下起了大雨，小伴侶都只能待在教室里不能出來玩了。這時(shí)最小的圓圈圈弟弟說："瞧我的吧！"它的本事可大了，它一蹦就蹦到了天上，發(fā)出了金光，趕走了烏云，把大地照得暖洋洋的，小伴侶們又可以出去玩了。

小伴侶可喜愛圓圈圈寶寶們了，由于圓圈圈寶寶的本事可真大！

（2）師提問關(guān)心幼兒理解故事內(nèi)容。

師：你們喜不喜愛圓圈圈寶寶??？

幼：喜愛。

師：真的，王老師也很喜愛圓圈圈寶寶。王老師現(xiàn)在要考一考大家了，看看你們的本事大不大？

第一個(gè)問題：這個(gè)故事的名字叫什么？

幼：圓圈圈寶寶。

師：真棒，真聰慧！

其次個(gè)問題：故事里面都有誰??？

幼：圓圈圈媽媽和圓圈圈寶寶。

師：說的真好！

第三個(gè)問題：故事里都發(fā)生了些什么事？

幼：有一個(gè)圓圈圈寶寶飛到天上去了。

下雨了一個(gè)圓圈圈寶寶蹦到天上去了，把烏云趕走了。

師：說的真好！表揚(yáng)他！

3.結(jié)合操作圖觀賞其次遍故事，關(guān)心幼兒分析理解故事中的答案。

師：王老師知道，小伴侶都很喜愛聽這個(gè)故事，王老師再給你們講一遍。

（1）（出示圓）有一天，圓圈圈媽媽帶著她的寶寶們來到了幼兒園，圓圈圈寶寶可興奮了！一個(gè)圓圈圈寶寶說："我要變成一個(gè)圓，去和小伴侶玩兒。小伴侶們拍一下，我就跳一下。"說著呀它就蹦蹦跳跳地走了。

提問：哪個(gè)小伴侶可以告知我這個(gè)圓圈圈寶寶說了什么？

幼：小伴侶們拍一下，它就跳一下。

師：那個(gè)圓圈圈寶寶變成了什么？寶寶你來說？（幼兒：變成了皮球）

師：我們一起來看一下他猜的對(duì)不對(duì)？大家一起喊123，（鼓掌）猜對(duì)了，原來這個(gè)寶寶真的變成了一個(gè)小皮球！現(xiàn)在和王老師一起來說一句完整的話：小圓圈變變變（師邊說邊做動(dòng)作），（幼兒邊說邊做動(dòng)作師只做動(dòng)作）小圓圈變變變，變成一個(gè)小皮球。我們?cè)賮碚f一遍?。ㄓ變杭w說）

（2）其次個(gè)圓圈圈寶寶說："我要變成一個(gè)甜甜的，紅紅的圓，小伴侶啊嗚可喜愛吃我了。

師：誰來說一遍？請(qǐng)一名幼兒說，變成了什么？

123猜對(duì)了嗎？用一句完整的話說一遍：小圓圈變變變，變成一個(gè)紅蘋果。

（3）第三個(gè)圓圈圈寶寶說："我要變成一個(gè)美麗的圓，還能飛到天上去呢，小伴侶肯定會(huì)喜愛我的！

師：變成什么了，請(qǐng)幼兒發(fā)言。

幼：小鳥、飛機(jī)……

師：我們又猜對(duì)了，好！

（4）第四個(gè)圓圈圈寶寶說："那我哦就要變成一個(gè)脆脆的，甜甜的圓，小伴侶吃著我咔嚓咔嚓，可好吃了！

師：誰來告知我怎么說的？變成了什么？

幼兒：餅干。

師：123，我們又猜對(duì)了！我們?cè)賮碚f一句完整的話：小圓圈變變變，變成一塊脆餅干。

（5）這時(shí)候天上下起了大雨，小伴侶都只能待在教室里不能出來玩了。這時(shí)最小的圓圈圈弟弟說："瞧我的吧！"它的本事可大了，它一蹦就蹦到了天上，發(fā)出了金光，趕走了烏云，把大地照得暖洋洋的。

師：它變成了什么？大家一起說。

幼兒：太陽。

請(qǐng)一名幼兒上前：123是太陽。

師：我們一起來說一句完整的話：小圓圈變變變，變成一個(gè)大太陽！

5.完整地念兒歌。

師：我們把全部的圓圈圈寶寶變的東西，都猜出來了。我們小伴侶真棒！我們把它編成一首兒歌把它念一遍。

我們一起來念這首兒歌。

小圓圈變變變，變成一個(gè)小皮球。

小圓圈變變變，變成一個(gè)紅蘋果。

小圓圈變變變，變成一個(gè)大氣球。

小圓圈變變變，變成一塊脆餅干。

小圓圈變變變，變成一個(gè)大太陽。

6、嬉戲：變圓圈

師：小圓圈的本事可真大呀！我們也來變成一個(gè)圓圈吧。找一個(gè)客人老師，一起做嬉戲！念兒歌一遍。

師：還有什么東西是圓的呀？（西瓜，橘子，南瓜……）

我們把它編到兒歌里去，玩嬉戲！

我們到外面去看看還有哪些東西是圓的吧！和客人老師說再見！

小班教案篇3

設(shè)計(jì)思路

在《冬天到》的主題活動(dòng)中，一節(jié)音樂嬉戲《小青蛙打呼?！芬鹩變簶O大愛好：冬眠是指什么?有哪些動(dòng)物會(huì)冬眠呢?幼兒不太明白，于是我們?cè)O(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1．初步了解青蛙、刺猬等小動(dòng)物冬眠的現(xiàn)象。

2．嘗試使用禮貌用語“請(qǐng)……”。

3．樂于主動(dòng)探究和表達(dá)。

活動(dòng)預(yù)備

1．ppt課件。

2．若干“小動(dòng)物的家”掛圖。

3．若干冬眠的小動(dòng)物卡片。

活動(dòng)過程

1．場(chǎng)景導(dǎo)入：下雪了。

小伴侶知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?我們是怎樣過冬的?讓我們?nèi)ド掷锟纯葱?dòng)物是怎樣過冬的好嗎?

幼兒在《雪絨花》美麗的音畫場(chǎng)景中，很深切地感受到了冬季的來臨!并結(jié)合幼兒的生活閱歷進(jìn)行提問，很自然地引出小動(dòng)物的過冬方法。

2．訪問小動(dòng)物的家。

(1)小動(dòng)物(剌猬)家。

嘗試使用禮貌用語“xxx你好，請(qǐng)你出來和我們一起玩，好嗎?”

觀看小刺猬睡覺，引出“小刺猬在睡覺，不吃不喝，始終睡到春天才出來玩兒，原來它在冬眠”。

(2)小動(dòng)物(青蛙)家。

運(yùn)用禮貌用語“請(qǐng)……”

猜猜小青蛙為什么不理睬我們?它在做什么呢?引出“冬眠”。

(3)結(jié)合圖片，觀看還有誰在冬眠?為什么這些小動(dòng)物要冬眠?

小結(jié)：到了冬天，天氣變得很冷，小動(dòng)物們可吃的`東西變少了。它們找不到吃的，怎樣度過又冷又餓的冬天呢?它們就想出了躲在家里睡覺，不吃也不喝，始終睡到春天再出來的好方法!這個(gè)不吃不喝、躲起來睡覺過冬的方法就叫――冬眠。

ppt動(dòng)畫場(chǎng)景帶給小伴侶身臨其境的感受，自然而又簡(jiǎn)潔地將“冬眠”這個(gè)學(xué)問化解了。并貫穿社會(huì)教育：怎樣到客人家去做客、打招呼。

3．送小動(dòng)物回家冬眠。

(1)依據(jù)特征找小動(dòng)物的家。

(2)愿意說說自己送哪個(gè)小動(dòng)物回家了。

幼兒在為小動(dòng)物找家的操作活動(dòng)中，再次加深對(duì)小動(dòng)物冬眠的印象!

延長(zhǎng)活動(dòng)

你最喜愛什么動(dòng)物？你知道它們是怎么過冬的嗎?

小班禮儀教案:小牛去做客

小班禮儀活動(dòng)教案《小牛去做客》

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解簡(jiǎn)潔的做客禮儀，愿意關(guān)心別人，并與人友善的交往。

2、在嬉戲中感知3以內(nèi)的數(shù)量，把握數(shù)與物的對(duì)應(yīng)。

3．有禮貌，會(huì)主動(dòng)打招呼，仆人請(qǐng)吃東西時(shí)別忘說感謝。

活動(dòng)預(yù)備：

1、課件：小貓的家；書信一封。

2、操作材料：衣服人手一份，紐扣、青草若干，漿糊每桌一瓶。

3、音樂磁帶,錄音機(jī),小牛胸飾每人一個(gè)，1―3的數(shù)字卡片一份，寫有1―3的箱子各一只，1―3的數(shù)字每人一張。

活動(dòng)過程：

（一）通過談話，了解做客禮儀。

1、談話：媽媽今日帶你們?nèi)バ」芳易隹?，怎樣才能做一個(gè)有禮貌的小客人。

2、小牛入場(chǎng)。

（二）在嬉戲中感知4以內(nèi)的數(shù)量，把握數(shù)與物的對(duì)應(yīng)。

1、去小貓家。

（敲門）請(qǐng)問小狗在家嗎？小狗不在家，哦。它給我們留了一封信，（出示課件）：小狗請(qǐng)我們關(guān)心她釘紐扣，小牛們你們情愿幫忙嗎？

2、給衣服釘上相應(yīng)數(shù)量的紐扣。

（1）示范講解釘紐扣

（2）學(xué)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)數(shù)

（3）幼兒自由分散操作

（4）老師巡回指導(dǎo)

（5）幼兒相互溝通衣服紐扣的顆數(shù)。

小班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在觀看畫面、動(dòng)作仿照的過程中了解不同角色走路的特點(diǎn)。

2.在情景中初步感知4以內(nèi)的數(shù)量，嘗試有序地排列。

活動(dòng)預(yù)備：

1.PPT、音樂

2.操作材料人手一份

活動(dòng)過程：

一、以羊村吸引幼兒留意，導(dǎo)入活動(dòng)。

二、觀看畫面，仿照不同角色走路的動(dòng)作，初步感知4以內(nèi)的數(shù)量。

1.感知數(shù)量1，仿照小弟弟神氣地走路。

（1）看誰來了？小弟弟是怎么去的？

（2）仿照小弟弟走路神氣的樣子

2.感知數(shù)量2，仿照小鴨子走路的動(dòng)作。

（1）現(xiàn)在去羊村的'路上有幾個(gè)伴侶？

（2）仿照小兔子走路。

（3）現(xiàn)在路上是幾個(gè)伴侶？

3.仿照鴕鳥走路的動(dòng)作，感知數(shù)量4

（1）熟悉鴕鳥，觀看鴕鳥的樣子

（2）仿照鴕鳥大步走路的動(dòng)作

（3）現(xiàn)在路上的伴侶多不多？一共有幾個(gè)呀？

4.啊嗚、啊嗚這是什么聲音？誰來了？怎么辦？

5.大老虎走掉了，我們可以連續(xù)去羊村嘍！

三、給四個(gè)伴侶有序地排隊(duì)。

1.出示操作材料，介紹操作要求。

2.幼兒操作，給四個(gè)伴侶排排隊(duì)。

3.結(jié)合PPT進(jìn)行檢查

4.幼兒一個(gè)跟著一個(gè)排好隊(duì)跟老師去羊村。

（1）仿照小鴨子走路的動(dòng)作

5.仿照小兔子走路的動(dòng)作，感知數(shù)量3。

（1）（觀看畫面）這個(gè)伴侶是誰？你怎么知道是小兔子？

小班教案篇5

嬉戲目標(biāo)：

練習(xí)跑的動(dòng)作，培育按信號(hào)活動(dòng)的力量及敏捷性。

嬉戲預(yù)備：

適合跑的`場(chǎng)地。嬉戲過程：

一、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，進(jìn)行肯定熱身活動(dòng)。

二、引出嬉戲。

1、引出嬉戲。

師：你們都玩過“切西瓜”的嬉戲吧!那今日我們就來玩和這個(gè)嬉戲吧!我們先把那個(gè)兒歌念一遍吧!那你們嬉戲規(guī)章還記得嗎?

2、老師再次重復(fù)嬉戲規(guī)章。

幼兒手拉手站成一個(gè)圓圈，請(qǐng)一個(gè)幼兒做切西瓜的人。嬉戲開頭時(shí)切西瓜的幼兒在圈內(nèi)從任何兩幼兒拉手處開頭捉“切”的動(dòng)作，并按次序“切”下去。同時(shí)口中念道：“切，切，切西瓜，不切一個(gè)就切倆?！弊罱K“倆”字落到哪兩個(gè)幼兒拉手的地方，這兩個(gè)幼兒就沿著圓圈相互向相反方向跑一圈，再回到自己位置站好，先到的為成功者，由他做切西瓜的人，后到者仍站在原來位置。嬉戲重新開頭。

3、規(guī)章：做切西瓜的幼兒必需按次序“切”。被“切”的幼兒必需等切西瓜的人說完“倆”字以后才能跑。兩個(gè)幼兒要相互向相反方向跑，不應(yīng)向同一方向跑。

4、留意事項(xiàng)：為增加嬉戲愛好，全體幼兒可同時(shí)說兒歌。

5、嬉戲進(jìn)行4次!

三、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒回教室。

小班教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、情感：懂得手的作用，對(duì)我們的重要性，要愛護(hù)自己的小手。

2、力量：在活動(dòng)中培育幼兒的觀看力，能用較完整的語言表達(dá)自己的想法。

3、學(xué)問：初步熟悉手、知道手有手心、手背、手指。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、培育幼兒的觀看力和動(dòng)手操作力量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：了解手的構(gòu)造，清晰的知道每一部分名稱。

活動(dòng)難點(diǎn)：在互動(dòng)中能英勇地表達(dá)自己的想法，說出手的作用，能在觀看比較中得到手有大小、黑白、胖瘦。

活動(dòng)預(yù)備

閱歷預(yù)備：手指操——《手指兵》。

物質(zhì)預(yù)備：小舞臺(tái)、《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲。

活動(dòng)過程

一、激趣導(dǎo)入

老師運(yùn)用我們雙手的食指和中指，伴隨著音樂，在自制的小舞臺(tái)上跳舞。

師：今日小二班可真喧鬧，看到小伴侶們這么快樂，陳老師給小伴侶們請(qǐng)來了兩位好伴侶，你們想見見他們嗎?小二班的小伴侶最有禮貌了，我們用掌聲請(qǐng)出他們好嗎?

師：那小伴侶們和小熊還有洋娃娃問聲好吧!

師：噓，他們有話要和陳老師說。

師：奧，原來呀~他倆看到小二班的小伴侶這么乖，想給小伴侶跳支舞。那就請(qǐng)小伴侶們睜大眼睛，認(rèn)真欣賞吧。

(音樂：洋娃娃和小熊跳舞)

二、能干的小手

幼兒綻開聯(lián)想，說說平常我們都用小手做什么事情?

師：他們的節(jié)目表演完了，老師要提一個(gè)問題，剛才他們是用我們身上的什么部位跳的舞呢?

師：小手只會(huì)跳舞嗎?我們平常做什么還用小手呢?

幼兒溝通，然后會(huì)說出我們用手穿衣服，玩玩具，穿鞋等等。

師：哇!小手不得了，它會(huì)做這么多事情呢，真是太了不起了。小伴侶們，你們有沒有小手呢?伸出來和陳老師拍一拍，拍一拍。

三、熟悉小手

通過幼兒的觀看，熟悉到小手有手心、手背、手指。

師：小伴侶們的'小手真美麗，伸出小手，我們仔細(xì)地、認(rèn)真地看看我們的小手上有什么呀?看看哪個(gè)小伴侶擅長(zhǎng)發(fā)覺。睜大眼睛認(rèn)真看看。翻一翻，有什么呀?

幼兒認(rèn)真觀看手上每一部分，并大膽發(fā)言。

假如幼兒說不出每部分的名稱就以洗手的方式來熟悉。

師：那我們來洗洗小手吧，小伴侶們剛才我們洗的是哪里呀?

幼兒：手背。

師：那我們拍拍手背吧，拍拍，再拍拍。連續(xù)洗洗，唉~~現(xiàn)在洗的是哪里呢?

幼兒：手心。

師：來，撓撓手心吧，撓撓，什么感覺呀?

幼兒：癢癢的。

師：小伴侶的手心是白白的，撓起來癢癢的，我們?cè)賮韯?dòng)一動(dòng)，抓一抓、捏一捏。現(xiàn)在我們動(dòng)的是哪呢?

幼兒：手指。

師：小二班的小伴侶們，你們太棒了，不僅關(guān)于觀看還會(huì)大膽地說出自己的見解，給自己一棒棒糖吧!

師：那我們一起來和陳老師做個(gè)嬉戲吧。

我有一小小手，一只左來一只右，小小手、小小手，還有十個(gè)手指頭。

四、比較小手

與家長(zhǎng)一起比較得出手有大小、黑白、胖瘦。

師：小伴侶們，陳老師發(fā)覺每個(gè)人的手都不一樣?，F(xiàn)在小伴侶們和自己的家長(zhǎng)比較一下，看看我們的手和他們的手有什么不一樣吧。

五、愛護(hù)小手

師：小手的功勞大大的，每個(gè)人只有一雙、兩只。所以呀，我們肯定要愛護(hù)好自己的小手，擦護(hù)手霜，不摸帶刺的、尖銳的物品，冬天出門的時(shí)候還要戴手套，不讓小手受到損害。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

師：小伴侶們現(xiàn)在就用我們的小手與父母一起穿上我們的小外套，出去嬉戲吧!

小班教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

傾聽故事，知道排隊(duì)可以讓活動(dòng)變得更加歡樂、有序。

嘗試用不同的語氣表述小兔分蘿卜前后的話語。

活動(dòng)預(yù)備

圖畫書《小兔子分蘿卜》，教學(xué)課件(PPT)

活動(dòng)過程

1、觀看封面，引出故事

畫面上有什么?

這是在什么季節(jié)?

誰愛吃蘿卜?(引出書名：小兔分蘿卜)

小結(jié)：今日我們就一起來聽一個(gè)發(fā)生在冬天里的故事，這是一個(gè)關(guān)于小兔子和蘿卜的.故事。

2、傾聽故事，理解故事內(nèi)容

①出示第2～9面：

老爺爺給小兔們送來了什么?

小兔們表現(xiàn)得怎樣?(觀看畫面，引導(dǎo)幼兒說出小兔觀察蘿卜后的動(dòng)作，仿照小兔觀察蘿卜后興奮的話語)

小結(jié)：能在大冬天吃上一個(gè)蘿卜，那可是一件多么快樂的事呀!所以小兔們的話語布滿著興奮和喜悅!

②出示第1o～11面：

小兔們?cè)诟墒裁?

它們可能會(huì)說些什么?

③出示第12～19面(仿照學(xué)說小兔爭(zhēng)搶蘿卜時(shí)話語)：

小兔們想了哪些方法來分蘿卜?有誰得到蘿卜了嗎?

假如你是小兔爺爺，你會(huì)怎么分蘿卜呢?(激發(fā)幼兒自由思索，大膽說出自己的想法)

④出示第20～25面：

最小的兔寶寶想了什么方法分蘿卜?(引導(dǎo)幼兒說說排隊(duì)的重要性，仿照學(xué)說小兔排領(lǐng)蘿卜相互謙讓時(shí)的話語)

⑤出示第26面～結(jié)束：

為什么兔子們會(huì)給老爺爺送禮物呢?

你喜愛老爺爺嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)謙讓和關(guān)懷他人)

小結(jié)：原來，學(xué)會(huì)排隊(duì)也是一件快樂的事。遵守秩序的人，誰見了都喜愛。

3、排排隊(duì)

小兔子們學(xué)會(huì)了排隊(duì)，你們會(huì)嗎?請(qǐng)你們聽老師的口令也來排排隊(duì)好嗎?(老師要求幼兒聽清地點(diǎn)再排隊(duì))

妹妹伴侶請(qǐng)到盥洗室的門口排隊(duì)。(也可以要求幼兒在聽清對(duì)象和地點(diǎn)的基礎(chǔ)上排隊(duì))一剛才小伴侶排隊(duì)排得真好，老師想給你們吃好吃的東西，想吃嗎?請(qǐng)你們到老師這里來拿吧!(引導(dǎo)幼兒要有排隊(duì)的意識(shí))

4、活動(dòng)延長(zhǎng)

請(qǐng)你們想想，幼兒園什么時(shí)候也需要排隊(duì)?哪些活動(dòng)需要排隊(duì)進(jìn)行?

小班教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)理解兒歌內(nèi)容，并喜愛朗誦兒歌。

2、教育幼兒要敬重國旗。

活動(dòng)預(yù)備：

國旗圖一幅。

活動(dòng)過程：

一、引起愛好。

出示國旗圖：小伴侶，你們看看這是什么？（國旗）你們國旗有什么用的嗎？（國旗是我們國家的標(biāo)志）一般在我們國家只要是重大節(jié)日或我們認(rèn)為是很喜慶、興奮的節(jié)日都會(huì)進(jìn)行升國旗儀式，像我們幼兒園在每個(gè)星期一都會(huì)進(jìn)行升國旗儀式，在升旗的時(shí)候我們都要向國旗行注目禮，今日老師就要教小伴侶學(xué)一首兒歌，兒歌的'名字叫《向國旗敬禮》

二、學(xué)習(xí)兒歌。

1、老師示范朗誦兒歌，幼兒觀賞。

兒歌的名字叫什么？（請(qǐng)個(gè)別及全班幼兒回答）兒歌里是怎么說的？（五星紅旗多漂亮、、、、、）

2、帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

現(xiàn)在小伴侶就跟著老師一起來學(xué)念這首兒歌，老師念一句，小伴侶念一句。

帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌4-5遍。

3、幼兒念兒歌。

剛才小伴侶都很仔細(xì)的在學(xué)念兒歌，老師現(xiàn)在就要看看誰學(xué)本事學(xué)得最好，誰能完整的把兒歌念出來。

請(qǐng)部分幼兒來念兒歌，或老師念上一句小伴侶念下一句。

4、教育幼兒要愛惜國旗。

5、齊聲朗誦兒歌，結(jié)束活動(dòng)。

小班教案篇9

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、借助故事情境引發(fā)歡樂想象。

2、能用簡(jiǎn)潔的語言表達(dá)自己的想象。

3、熬煉手部精細(xì)動(dòng)作，提高手眼協(xié)調(diào)的力量。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、故事大書：《誰來陪我洗澡》。

2、動(dòng)物圖像若干、動(dòng)物貼紙。

3、一張畫好浴缸的全開海報(bào)紙。

【活動(dòng)過程】

一、敘述故事，引發(fā)歡樂的想象：“誰陪小琪洗澡？”

1、出示大書，讓幼兒猜想故事內(nèi)容。

師：“好大一本書啊，里面藏著什么故事呢？誰來猜猜看？”（幼兒猜想故事內(nèi)容）

2、老師翻開故事大書并給幼兒講故事。師：“翻開封面，我們一頁一頁地來看”

在講故事的.過程中，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒看圖說一說：泡泡變成了什么東西？

3、引導(dǎo)幼兒依據(jù)故事內(nèi)容，引發(fā)歡樂想象。

師：“泡泡變成了什么東西呀？”

師：“小琪還會(huì)請(qǐng)什么動(dòng)物來陪她洗澡呢？”幼兒回答，老師將幼兒的答案畫在黑板上。

二、記錄、共享歡樂想象：“誰來陪我洗澡？”

1、共享歡樂想象。

師：要是我們小伴侶也有魔法泡泡，你盼望誰來陪你洗澡呢？

引導(dǎo)幼兒與同伴相互說一說。指名幼兒在集風(fēng)光前大膽說出自己的想法。（在幼兒回答出的動(dòng)物圖像身上標(biāo)好幼兒名字）

2、總結(jié)溝通。

師：“哇，這么多動(dòng)物都來陪我們小伴侶洗澡，看看都有誰??！”逐一出示動(dòng)物圖像，引導(dǎo)幼兒一起說說這些動(dòng)物的名稱。

3、進(jìn)行操作活動(dòng)，表達(dá)歡樂的想象。

展現(xiàn)畫有浴缸的海報(bào)，發(fā)給每組適量的動(dòng)物貼紙，請(qǐng)幼兒找出自己所盼望的、陪自己洗澡的動(dòng)物，并自己動(dòng)手貼到浴缸四周，一起完成“誰來陪我洗澡”的海報(bào)（動(dòng)物貼紙預(yù)先要多預(yù)備一點(diǎn)）。

小班教案篇10

一、設(shè)計(jì)思路

進(jìn)入小班下學(xué)期后，幼兒的運(yùn)動(dòng)力量明顯增加，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、長(zhǎng)久性正在逐步提升。本活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織正是建立在幼兒現(xiàn)有的進(jìn)展水平之上，旨在培育幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的愛好，讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂，促進(jìn)幼兒肢體的均衡進(jìn)展和基本運(yùn)動(dòng)力量的全面進(jìn)展。

整個(gè)活動(dòng)力圖為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自然、生動(dòng)、好玩的'活動(dòng)環(huán)境，引領(lǐng)幼兒融入情境、引發(fā)幼兒與老師、同伴、材料充分互動(dòng)，從中獲得樂觀的情感體驗(yàn)和積累基本的運(yùn)動(dòng)閱歷，實(shí)現(xiàn)自主進(jìn)展和協(xié)調(diào)進(jìn)展。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、在彩色綢上嘗試不同的玩法，進(jìn)展走、跑、爬、跳等基本動(dòng)作。

2、依據(jù)不同的信號(hào)調(diào)整身體運(yùn)動(dòng)的方式，體驗(yàn)集體嬉戲的歡樂。

三、活動(dòng)預(yù)備

紅、黃、藍(lán)大綢布若干，竹梯、平衡木：錄音機(jī)、音樂磁帶。

四、活動(dòng)過程

(一)熱身運(yùn)動(dòng)：歡樂小司機(jī)

【師】天氣真好，我們一起開著小汽車去公園玩吧!(聽著音樂