小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃范文集錦6篇

第頁共頁小學(xué)老師教學(xué)方案范文集錦6篇小學(xué)老師教學(xué)方案范文集錦6篇小學(xué)老師教學(xué)方案篇1本學(xué)期，我校教學(xué)工作的中心任務(wù)是繼續(xù)深化探究最正確課堂教學(xué)形式，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)形式改革；根據(jù)老師進(jìn)修學(xué)校年度工作安排和我校實(shí)際，制定教學(xué)工作方案如下：一、指導(dǎo)思想認(rèn)真執(zhí)行黨和國家的教育方針，堅(jiān)持科學(xué)開展觀，以深化課堂教學(xué)形式改革為工作重點(diǎn)，以關(guān)注學(xué)生安康開展為核心，以促進(jìn)師生共同開展為目的，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)1、總結(jié)改革經(jīng)歷，進(jìn)展成果交流推廣。2、深化課堂教學(xué)形式改革，形成固定教學(xué)流程。3、抓實(shí)抓好校本教育科研，進(jìn)步課堂教學(xué)技能。4、落實(shí)好校本培訓(xùn)，促進(jìn)老師專業(yè)成長。5、制定并完善課堂教學(xué)評價制度。6、建立科學(xué)民主的班級管理制度，形成特色班級文化。三、工作措施1、成立教研室，以教研組為單位組織各學(xué)科的教學(xué)研究工作；2、改革教研課、課題研究課、片區(qū)交流課三課合一，表達(dá)教育科研老師培訓(xùn)一體化。四、詳細(xì)工作及要求〔一〕抓好常規(guī)管理，使學(xué)校各項(xiàng)工作走上良性循環(huán)軌道。1、嚴(yán)格按國家規(guī)定的課程方案，開齊課程，開足課時，教誨處在開學(xué)前制定宏觀課表，調(diào)整課時，各年級根據(jù)規(guī)定做好新學(xué)期課表排列。2、努力為學(xué)生減負(fù)，制定合理的作息時間表，按規(guī)定作業(yè)量布置作業(yè)；教師要及時對學(xué)生作業(yè)進(jìn)展檢測修改或批閱。3、教誨處加強(qiáng)常規(guī)檢查，定時抽查驗(yàn)收師生導(dǎo)學(xué)案，及時對老師的教學(xué)效果進(jìn)展評價反應(yīng)，做好期中期末考試及月考成績分析^p，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的不斷進(jìn)步。4、保證學(xué)生體育課和大課間活動，體育組要列出活動工程方案，組織好體育大課間播送體操以外的各項(xiàng)健體活動。5、政教處對學(xué)生紀(jì)律衛(wèi)生及日常行為標(biāo)準(zhǔn)要進(jìn)展嚴(yán)格管理，做好檢查評比記錄；對值周員做好要求和培訓(xùn)?！捕硰?qiáng)化學(xué)科建立，充分發(fā)揮教研室的工作職能，保證新課堂教學(xué)形式的施行順利有效。1、繼續(xù)深化探究有效課堂教學(xué)形式，不斷深化課程改革。教研室?guī)е鹘萄薪M、備課組制定教學(xué)研究活動方案，實(shí)在保證各種教學(xué)教研活動的有效開展。2、加強(qiáng)集體備課，保證備課時間、人數(shù)和備課質(zhì)量。由李主任負(fù)責(zé)導(dǎo)學(xué)案審核工作，孫主任負(fù)責(zé)集體備課的考勤考核工作。詳細(xì)要求是：按照學(xué)校規(guī)定的備課時間和地點(diǎn)參加備課，數(shù)學(xué)、語文、英語三個學(xué)科每次不少于3課時，物理、化學(xué)、歷史、政治、地理、生物等學(xué)科每次不少于2個課時。3、教誨處與教研室要統(tǒng)籌安排教研組、學(xué)校以及片區(qū)教學(xué)研究活動；特別要組織好老師聽評課，每次教學(xué)研討課評課都要做好問題歸納和分析^p，通過討論拿出解決問題的方法和方案。聽課老師要認(rèn)真做好聽課筆記，并填寫聽課活頁記錄，由教誨處定時檢查。〔三〕以學(xué)代培，以研促改，努力推進(jìn)教學(xué)—科研—培訓(xùn)一體化。1、扎實(shí)做好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，促進(jìn)老師專業(yè)成長。首先是對新一年班主任上崗培訓(xùn)，其次是老師專業(yè)成長培訓(xùn)，除按要求參加進(jìn)修學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)外，學(xué)校每月組織兩次老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，一次集中輔導(dǎo)，一次自學(xué)，集中學(xué)習(xí)和自學(xué)要做好筆記。2、加強(qiáng)以“課改”為主題的教學(xué)研究。本學(xué)期，學(xué)校仍然把科研視點(diǎn)集中在課堂教學(xué)形式改革上，重點(diǎn)研究“新的課堂教學(xué)形式下，如何進(jìn)步課堂教學(xué)效率”。3、老師的教研活動與校本科研行動研究手冊要嚴(yán)密結(jié)合，使教學(xué)研究和課題研究互相補(bǔ)充，互相促進(jìn)。各教研組圍繞課堂教學(xué)形式改革確定行動研究課題，統(tǒng)一校本科研行動研究內(nèi)容，把科研工作和課改工作有效地結(jié)合起來。4、深化進(jìn)展科研課題施行和開發(fā)，抓課題成果的推廣和使用。十一五重點(diǎn)課題《初中生自主管理、自主學(xué)習(xí)、自主開展才能培養(yǎng)策略研究》成果已經(jīng)在班主任當(dāng)中全部施行推廣，本學(xué)期方案在全校任課老師中進(jìn)展推廣。國家級課題《以建立班級文化為途徑提升學(xué)生綜合學(xué)習(xí)才能的策略研究》正在施行，教研室要做好階段總結(jié)，保存好第一手材料。5、加強(qiáng)反思，促進(jìn)進(jìn)步。課堂反思，包括自己上課和集體聽課；要經(jīng)常反思，每個星期至少一次；外出學(xué)習(xí)老師學(xué)習(xí)歸來必須在本教研組做學(xué)習(xí)匯報，必要的在全校做匯報交流；日常教學(xué)中要堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆，就圍繞你的教育教學(xué)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)來寫，每兩周一篇，教研組長每月檢查一次，學(xué)校隨機(jī)抽查，這項(xiàng)工作由我自己來做。〔四〕加強(qiáng)班級文化建立，開展理論的德育教育；施行小組化班級管理策略，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“自主管理”目的。1、早自習(xí)時間，班主任不允許坐班。八年和九年級開學(xué)前兩個星期可以適當(dāng)引領(lǐng)，原那么上第三周要全部交給學(xué)生自主管理；七年級新生需要從頭帶起，原那么上一個月后要形成制度，由班級干部、小組長或課代表組織學(xué)生獨(dú)立自習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生自我管理才能。2、各班級建立合作學(xué)習(xí)小組，按小組排列座位，施行小組管理。3、班主任要對小組長如何履行職責(zé)進(jìn)展培訓(xùn)，各班級每月進(jìn)展一次班級優(yōu)秀小組，優(yōu)秀小組長評選，并進(jìn)展表彰。4、每個任課區(qū)間建立一個班課任結(jié)合管理小組，由班主任擔(dān)任組長，制定本授課區(qū)間班級小組評價標(biāo)準(zhǔn)，保證學(xué)生課堂評價的有效性。5、班級多方面設(shè)計(jì)小組活動，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、自尊自強(qiáng)，形成會學(xué)習(xí)、會做事、會合作、樂助人的良好心理品質(zhì)。6、政教處、團(tuán)委制定德育理論活動方案，并設(shè)計(jì)出活動方案，讓學(xué)生通過德育理論活動，提升中學(xué)生綜合理論才能。7、加強(qiáng)家校結(jié)合，分年級、分類型舉辦家長會和學(xué)生家長座談會；通過家長學(xué)校學(xué)習(xí)講座共同討論家校結(jié)合途徑，到達(dá)教育學(xué)生的目的?！参濉臣訌?qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，繼續(xù)施行教誨處——教研組——備課組——老師本人三級監(jiān)控制度。期中期末考試后，備課組長和教研組長對本年級本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量做出分析^p報告，學(xué)校根據(jù)各個備課組和教研組提供的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和試卷情況分析^p，召開各年級和全校教學(xué)質(zhì)量分析^p大會，進(jìn)展圖表、數(shù)字分析^p和文字分析^p，分析^p后對下一步教學(xué)工作做相應(yīng)調(diào)整和規(guī)劃。〔六〕畢業(yè)班貫徹新課改精神，以新的課堂教學(xué)形式進(jìn)展新課和復(fù)習(xí)課的學(xué)習(xí)。1、今年的初三畢業(yè)班，老師要把新課堂教學(xué)形式貫穿到底。2、繼續(xù)使用導(dǎo)學(xué)案，備課組做好教學(xué)進(jìn)度與復(fù)習(xí)課方案。3、按小組劃分學(xué)生座位，實(shí)行小組制管理。4、有效組織好月考及模擬訓(xùn)練，由淺入深，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，逐步進(jìn)步學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)才能，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠基。5、加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)溝通，爭取家長對孩子關(guān)鍵時期的最大支持，順利完成學(xué)業(yè)程度考試?！财摺忱^續(xù)做好城鄉(xiāng)學(xué)校聯(lián)幫促和劃片教研工作。在進(jìn)修學(xué)校的指導(dǎo)下，做好片區(qū)教研工作，帶動片區(qū)學(xué)校老師共同研究，共同提升專業(yè)素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，開展一次“同主題學(xué)科交流”活動。五、其它要求1、教誨處制定各集體備課日，備課地點(diǎn)；備課組長制定集體備課方案。2、教研室制定教研組備課組活動方案，組織聽評課活動；3、教誨處、教研室結(jié)合流動聽課，跟蹤聽課，對授課老師及時評價指導(dǎo)。4、常規(guī)檢查與抽查相結(jié)合。重點(diǎn)檢查:導(dǎo)學(xué)案的“師生自主空間”設(shè)計(jì)，“學(xué)法指導(dǎo)”板塊。5、開展課堂教學(xué)形式改革優(yōu)質(zhì)課競賽。6、學(xué)期末進(jìn)展教學(xué)隨筆和學(xué)科論文評比，優(yōu)秀隨筆和論文裝訂成冊。7、教誨處按學(xué)校教學(xué)工作方案制定出教學(xué)教研活動行事歷，按照學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度要求例行檢查。小學(xué)老師教學(xué)方案篇2一、指導(dǎo)思想漢字是我們中華民族的瑰寶，是中華文明傳承的載體。寫好字是學(xué)生應(yīng)具備的根本素質(zhì)之一。寫字教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。字寫得怎樣，是一所學(xué)校文化內(nèi)涵、辦學(xué)品位、師生素養(yǎng)的集中表達(dá)。全體師生要充分認(rèn)識到寫字教育的重要意義。寫字教育要以《小學(xué)寫字指導(dǎo)綱要》和《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，從寫字教學(xué)活動入手，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地，堅(jiān)持天天有練習(xí)；月月有驗(yàn)收；年年有進(jìn)步；建立有寫字特色的老師隊(duì)伍，造就學(xué)生的書法特長。二、開展目的以“營造書香校園，促進(jìn)和諧開展”為追求目的，以寫字教育為切入點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)化教育進(jìn)程，張揚(yáng)學(xué)生個性，開展特色教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字“雙姿”和寫字素養(yǎng)。三、工作要點(diǎn)1、按要求，開齊開足寫字課程。三年級每周安排一節(jié)寫字課，學(xué)寫硬筆和毛筆字。2、建立完善的寫字教育管理制度。學(xué)生寫字制度①重視學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成，首先從寫字的姿勢入手，每次寫字，都要求學(xué)生做到：頭正，身直，臂開，腳平。眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。②抓好起始學(xué)生的寫字教育，遵循“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求”的方針，對學(xué)生寫字分階段訓(xùn)練作好前后銜接。③學(xué)生練字與各科作業(yè)相結(jié)合。標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)書寫，三年級學(xué)生各科作業(yè)原那么上都要用鋼筆書寫。3、加強(qiáng)檢查、催促，開展競賽活動。〔1〕定期檢查學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫字質(zhì)量，對檢查結(jié)果定時公布，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改?！?〕“六一”節(jié)舉辦一次大型的軟、硬筆字展覽，及時展出各班學(xué)生一年來的的寫字成果。4、加強(qiáng)教學(xué)研究?！?〕和其他老師開展研討，觀摩寫字教學(xué)，對寫字教學(xué)課堂構(gòu)造從教學(xué)步驟、內(nèi)容安排、時間分配、指導(dǎo)方法等方面進(jìn)展研究討論，探究一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)形式?！?〕重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾正。小學(xué)老師教學(xué)方案篇3一、學(xué)生情況分析^p本班共有學(xué)生X人，從整體來看，班上女同學(xué)在德育方面的表現(xiàn)比男同學(xué)要好。二、存在問題1、局部學(xué)生在教室內(nèi)大聲喧嘩、瘋打鬧，經(jīng)常你追我趕。2、上下樓梯不能自覺右行，時有扶著欄桿下滑的現(xiàn)象。3、犯了錯誤不肯成認(rèn)自已的錯誤，扯謊。4、衛(wèi)生保持得不好。三、解決問題措施1、利用班會領(lǐng)著學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，把該如何做印進(jìn)學(xué)生的心中，知道該怎么做了才能更好地落實(shí)在行動中。2、在班上實(shí)行值日班長制，讓每個同學(xué)輪流值勤，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識。3、對學(xué)生進(jìn)展理財(cái)、感恩、____傳統(tǒng)、平安、誠信、環(huán)保等方面的教育，進(jìn)步學(xué)生的思想意識。作為班主任，要對班會課進(jìn)展精心地準(zhǔn)備，力爭獲得較好的教育效果，使學(xué)生的文明行為可以再上一個臺階。4、做好家校合作的工作，開好家長會，充分發(fā)揮家長和社會的作用，力爭形成家校和社會三位一體的教育合力。5、對于班上的重點(diǎn)學(xué)生采用行之有效的方法，力爭促使其進(jìn)步。作為班主任，要多從《班主任之友》、《小學(xué)德育》等刊物上汲取營養(yǎng)，進(jìn)步自己的教育程度。四、本學(xué)期德育活動安排九月份：1、常規(guī)教育2、老師節(jié)感恩教育十月份：1、愛國教育2、逃生演練3、我的承諾主題教育活動4、平安伴我行主題教育活動5、法制教育講座。十一月份：書法繪畫比賽十二月份：1、環(huán)保教育2、傳統(tǒng)風(fēng)俗知多少主題教育活動一月份：評選感動校園、感動班級人物。小學(xué)老師教學(xué)方案篇4充滿希望的20xx-20xx學(xué)年第二個學(xué)期即將開場，懷著對將來日子的美妙憧憬，面對即將接手的新班級和一張張嶄新的面孔，自己不僅感覺責(zé)任重大。如何才能履行好職責(zé)，帶好班級，教好學(xué)生，不辜負(fù)學(xué)校和家長以及學(xué)生們的重托，是我經(jīng)?？紤]的核心問題。自從20xx年走上老師崗位以來，雖然自己在日常教學(xué)和管理工作中，可以把在師范學(xué)校學(xué)習(xí)的一些教育學(xué)、教育心理學(xué)方面的知識運(yùn)用到理論當(dāng)中，也注意加強(qiáng)自學(xué)，不斷充實(shí)進(jìn)步自己的教學(xué)程度，但與其他優(yōu)秀老師相比，自己還存有很大的差距。自去年起，學(xué)校每年都組織舉辦青年老師培訓(xùn)會，為我們青年老師搭建起互相交流、討論、學(xué)習(xí)的.平臺，我個人感覺受益匪淺。我認(rèn)為，假如缺乏了交流溝通，一個老師的教學(xué)活動就如同暗夜行路，自己邊探究邊理論，結(jié)果往往是力氣花了不少，但教學(xué)效果并不一定理想。連續(xù)兩年參加了培訓(xùn)，我體會，學(xué)校舉辦這類培訓(xùn)是非常必要的，尤其對于加強(qiáng)青年老師之間的交流溝通，有針對性的進(jìn)步青年老師的教學(xué)根本功，開闊青年老師的教學(xué)思路，培訓(xùn)青年老師的開拓創(chuàng)新精神，具有重要的作用。按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對老師的要求，結(jié)合自己的實(shí)際工作才能和風(fēng)格，本學(xué)期將從以下幾個方面入手，以不斷進(jìn)步自己的教學(xué)質(zhì)量，努力爭做一名優(yōu)秀老師。一、踏實(shí)備課備課是上好課的根底，要認(rèn)真?zhèn)湔n，做到上課必須備課，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，獲取更多的信息，進(jìn)展重組，為教學(xué)效勞。讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)獲取無限的知識。積極參加集體備課，在集體備課時，主動發(fā)言，充分發(fā)揮老老師的作用。根據(jù)大綱要求分析^p教材內(nèi)容的前后聯(lián)絡(luò)。詳細(xì)說明本節(jié)課的重難點(diǎn)、教學(xué)方法，概括內(nèi)容提醒思想，理清構(gòu)造層次，力求透徹。二、認(rèn)真講課課堂教學(xué)是整個教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好課是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教學(xué)過程要和諧，表達(dá)教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的原那么，教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、著力突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，首先要明確講的路子，要創(chuàng)造問題情景，老師不能代替學(xué)生，老師一定要做組織者，教學(xué)方法既符合授課內(nèi)容的要求，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)。通過計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，重視過程教學(xué)，重視創(chuàng)新才能的培養(yǎng)，從而進(jìn)步學(xué)生解決實(shí)際問題的才能。三、細(xì)心聽課我體會，我如今是摸著石頭過河，虛心向老老師學(xué)習(xí)是進(jìn)步自身教學(xué)程度的一個捷徑，所以要經(jīng)常隨堂聽優(yōu)秀老師的課。四、堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)。積極響應(yīng)校長提出的“每周讀一文，沒月集一文，沒學(xué)期寫一文，沒年發(fā)一文”的口號，利用網(wǎng)絡(luò)資和學(xué)校圖書室，不斷進(jìn)步自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。小學(xué)老師教學(xué)方案篇5一、學(xué)情分析^p這一學(xué)期我將要擔(dān)任三年級四年級五年級1班2班科學(xué)教學(xué)工作。三個年級學(xué)生不同，有的已經(jīng)有兩年的科學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，有的還沒有任何一點(diǎn)學(xué)習(xí)科學(xué)的經(jīng)歷。對于三年級學(xué)生來說還好教一點(diǎn)。而對于高年級的同學(xué)已經(jīng)有一些根底性的科學(xué)知識，學(xué)生已經(jīng)比擬習(xí)慣于原先的教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法，如今卻要改成新的學(xué)習(xí)方法，大多數(shù)學(xué)生會不適應(yīng)。為此必須讓他們認(rèn)識到科學(xué)知識無處不在，生活中處處有科學(xué)。從而為學(xué)生對本學(xué)科學(xué)習(xí)打下重要的根底，也為進(jìn)步學(xué)生解決問題才能和理論才能創(chuàng)造條件。二、教材分析^p如今教材是以整套教學(xué)的編寫思想、編寫原那么為指導(dǎo)，力求使教材的構(gòu)造符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征，表達(dá)比以往教材不同的風(fēng)格與特點(diǎn)。教材遵循《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，在內(nèi)容的選編上貼近兒童的生活實(shí)際，順應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的開展，以根底性的、粗淺的科學(xué)活動作為學(xué)生探究活動的主題，同時注重對科學(xué)探究、情感態(tài)度與價值觀、科學(xué)知識的整合。以小學(xué)生的生活經(jīng)歷為主要線索構(gòu)建單元，做到了“生活經(jīng)歷”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化。為讓學(xué)生在新的教育理念下開展自己的科學(xué)探究才能，特做方案如下：三、所教年級學(xué)生現(xiàn)狀分析^p1，所教三年級學(xué)生共三個班，學(xué)生對問題的深化考慮方面可能非常缺乏，動手實(shí)驗(yàn)時，常常是在為了玩而玩，而不是有方案有目的的去玩，想出方法了再玩。因此學(xué)生課堂上常常表現(xiàn)的是玩完后，一問三不知，因此針對這種情況，本學(xué)期的科學(xué)課要對學(xué)生進(jìn)展科學(xué)啟蒙教育，要對學(xué)生主動探究科學(xué)知識的才能進(jìn)展專門的訓(xùn)練，開展學(xué)生們的愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和才能，在本學(xué)期中我要從抓學(xué)生的綜合理論才能入手，在小制作、小種植、小實(shí)驗(yàn)、小調(diào)查、小操作等方面入手，結(jié)合科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)，合理的運(yùn)用電教媒體，創(chuàng)造性培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究才能和創(chuàng)新精神。努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新才能。把科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到科學(xué)教學(xué)中去，使科學(xué)教學(xué)進(jìn)入到一個走進(jìn)新課程改革的新時期。2，所教四年級共有三個教學(xué)班，這些學(xué)生經(jīng)過一學(xué)年的科學(xué)學(xué)習(xí)，對科學(xué)知識有了初步的認(rèn)識和理解。本學(xué)期還要遵循兒童的生理、心理特點(diǎn)選擇教學(xué)內(nèi)容，注重內(nèi)容的興趣性和探究性。貫徹理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的原那么，加強(qiáng)生活、消費(fèi)、社會實(shí)際的聯(lián)絡(luò)。遵循兒童身心開展的規(guī)律，處理好內(nèi)容的深度廣度，做到難易適度，分量適當(dāng)。注意開展兒童的智力，培養(yǎng)兒童動腦和動手的才能。3，所教五年級共有2個教學(xué)班，這些學(xué)生經(jīng)過兩學(xué)年的科學(xué)學(xué)習(xí)，對科學(xué)知識有了更深層次的認(rèn)識和理解。本學(xué)期必須遵循兒童的生理、心理特點(diǎn)選擇教學(xué)內(nèi)容，注重內(nèi)容的興趣性和探究性，遵循兒童身心開展的規(guī)律，處理好內(nèi)容的深度廣度，做到難易適度，分量適當(dāng)。注意開展兒童的智力，更加注重培養(yǎng)兒童動腦和動手的才能。四、教材分析^p。目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)目的：從科學(xué)課的特點(diǎn)出發(fā)，以“學(xué)生的生活經(jīng)歷"為線索切入到根底性的、標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)探究活動之中。教材主要圍繞“走近科學(xué)”、“親歷科學(xué)”、“自主探究”三個專題選擇內(nèi)容，遵循兒童的生理、心理特點(diǎn)，既注重知識的傳授，更注意探究才能的培養(yǎng)，使學(xué)生在獨(dú)立操作中觀察、考慮，提出問題，并解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，使學(xué)生有愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和才能。重點(diǎn)：《我們怎么知道》、《天氣與我們的生活》、《水的科學(xué)》難點(diǎn)：使學(xué)生以自主體驗(yàn)為手段，以科學(xué)探究為核心，教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：在才能培養(yǎng)方面，主要培養(yǎng)以下幾種才能：1、觀察才能：學(xué)慣用目測方法觀測風(fēng)向、風(fēng)力，用測力計(jì)測力。有條件的學(xué)校可以教給學(xué)生用顯微鏡觀察葉的內(nèi)部構(gòu)造。2、實(shí)驗(yàn)才能：學(xué)習(xí)使用酒精燈加熱水，以及做彈力、摩擦力、熱傳導(dǎo)、熱對流、根吸水、莖運(yùn)輸水分等實(shí)驗(yàn)，穩(wěn)固比照實(shí)驗(yàn)方法，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)說明根有吸水作用的實(shí)驗(yàn)、雨的模擬實(shí)驗(yàn)。3、探究才能：學(xué)習(xí)運(yùn)用探究的方法，認(rèn)識水蒸氣凝結(jié)的條件，水的三態(tài)變化。4、分析^p綜合才能：學(xué)習(xí)運(yùn)用分析^p綜合的方法認(rèn)識水的三態(tài)變化、水在自然界里的循環(huán)及熱傳遞的方式。5、推理才能：學(xué)習(xí)運(yùn)用演繹推理和類比推理的方法，認(rèn)識露、霧、云、雨、雪、風(fēng)等天氣現(xiàn)象的成因。6、想象才能：在觀察、實(shí)驗(yàn)的根底上，想象蒸發(fā)的本質(zhì)，葉、莖的內(nèi)部構(gòu)造。7、動手才能：學(xué)習(xí)制作植物動物標(biāo)本等。五年級教材由“微小的生物”、”認(rèn)識自己”“光與聲”、“物質(zhì)的變化”、“機(jī)械與運(yùn)動”五個單元組成?！段⑿〉纳铩穯卧獜淖钚〉牟《鹃_場，再研究細(xì)菌，要求知道真菌是既不屬于動物也不屬于植物的一類生物。意識到科學(xué)要尊重證據(jù)，學(xué)會欣賞，平價別人的作品，尊重別人的勞動成果?！墩J(rèn)識自己》單元首先引導(dǎo)學(xué)生們理解生命世界；理解骨骼，肌肉及其作用，理解人體的消化，呼吸，血液循環(huán)的過程。能認(rèn)識到養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的重要性。>觀察光的傳播〔直線傳播和反射〕特點(diǎn)及其在消費(fèi)和生活中的運(yùn)用；接著指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識許多光在發(fā)光的時候也在發(fā)熱，太陽是地球最大的光和熱。陽光下物體得到的熱與受到的光照強(qiáng)弱有關(guān)系，也與物體本身的性質(zhì)有關(guān)系。知道聲音是由物體的震動產(chǎn)生的，知道聲音要通過物質(zhì)進(jìn)展傳播，理解噪音的危害與防治方法?！段镔|(zhì)的變化》單元內(nèi)容主要包括：一是知道水能溶解一些物質(zhì)，知道物質(zhì)的變化有兩大類；物理和化學(xué)變化。有的變化可逆，有的變化不可逆。>。知道利用機(jī)械可以進(jìn)步工作效率，理解一些簡單的機(jī)械。能進(jìn)展測量并記錄一個沿直線運(yùn)動的物體在不同時刻的位置，知道描繪物體的運(yùn)動需要位置，方向，快慢。教學(xué)目的：1、五年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的過程與方法技能，如觀察、記錄、簡單實(shí)驗(yàn)等，本冊將引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷更為完好的探究過程。2、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)前后的推測、解釋要有充分的根據(jù)。3、掌握控制變量實(shí)驗(yàn)的技能，并學(xué)習(xí)實(shí)際控制變量實(shí)驗(yàn)。4、運(yùn)用模擬實(shí)驗(yàn)探究自然事物發(fā)生的原因、變化及規(guī)律。5、面臨幾次較長期的觀察研究活動：能用線條、符號、圖畫、文字等方式記錄觀察現(xiàn)象，用柱狀圖、折線圖處理數(shù)據(jù)，并認(rèn)識到重復(fù)實(shí)驗(yàn)的意義。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計(jì)，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)：通過動手動腦、親自理論，在感知、體驗(yàn)的根底上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究才能。五、主要教學(xué)活動類型：搜集信息現(xiàn)場考察自然狀態(tài)下的觀察實(shí)驗(yàn)專題研究情境模擬科學(xué)小制作討論辯論種植飼養(yǎng)科學(xué)游戲參觀訪問競賽科學(xué)欣賞社區(qū)科學(xué)活動家庭科技活動角色扮演科學(xué)夢想信息發(fā)布會、報告會、交流會六、主要導(dǎo)學(xué)方法：探究法演示法參觀法理論法討論法談話法辯論法實(shí)驗(yàn)法列表法暗示法七、根本措施：三年級措施∶從學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)過程入手，以實(shí)驗(yàn)為主，社會理論為副，力爭讓學(xué)生從親自動手實(shí)驗(yàn)，把課程提出的一些日常生活現(xiàn)象運(yùn)用電教媒體進(jìn)展再現(xiàn)，精心設(shè)計(jì)問題情境讓學(xué)生以實(shí)驗(yàn)方式加以驗(yàn)證，并對實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象進(jìn)展考慮，寫出觀察報告。同時注重學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)的精神培養(yǎng)，及過程的培養(yǎng)。四年級措施：1、把科學(xué)課程的總目的落實(shí)到每一節(jié)課；2、把握小學(xué)生科學(xué)課學(xué)____點(diǎn)，因勢利導(dǎo)；3、用豐富多彩的親歷活動充實(shí)教學(xué)過程；4、讓探究成為科學(xué)課學(xué)習(xí)的主要方式；5、樹立開放的教學(xué)觀念；6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動；7、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)；五年級教學(xué)措施：1、首先加強(qiáng)老師自身的科學(xué)教學(xué)根本功的訓(xùn)練是最主要的。平時要充分利用空閑時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)教材，認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法，盡快成為一名合格的科學(xué)老師。2、結(jié)合所教班級、所教學(xué)生的詳細(xì)情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、開放的教學(xué)氣氛。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)展課堂教學(xué)，采取一切手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。3、充分利用好學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，盡可能的去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室上課，做到“精講多練”，多通過實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，得到收獲。小學(xué)老師教學(xué)方案篇6新的學(xué)期又開場了，為了使自己的教學(xué)跟上學(xué)校工作方案,各項(xiàng)工作順利有序地進(jìn)展，更好地進(jìn)步自己的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)制訂教學(xué)方案如下：〔1〕認(rèn)真領(lǐng)會陳校長、李校長開學(xué)典禮上的講話精神，學(xué)習(xí)貫徹xx年-20xx學(xué)年第二學(xué)期工作方案，明確本期工作重點(diǎn)，為全面完成各項(xiàng)工作做好充分準(zhǔn)備?！?〕認(rèn)真