《赤壁》教學設計(湖南省縣級優(yōu)課)八年級語文教案

《赤壁》教學設計【教學目標】1.結合寫作背景，理解詩歌內容，分析作者寫作意圖，體會作者情感。2.了解“懷古”詩的基本特點。【教學重點、難點】1.結合寫作背景，分析作者寫作意圖，體會作者情感。2.總結“懷古”詩寫作特點?！窘虒W過程】導入。同學們，中國是一個詩歌的王國，唐詩宋詞更是中華文化長廊中的瑰寶。今天我們一起來學習一首唐詩——《赤壁》。（齊讀）現(xiàn)在我們一起來復習一下詩歌相關知識。詩歌文體知識復習首先，我們要根據(jù)詩句多少確定它的體裁。這是一首七言絕句（體裁）這首詩的韻腳是：銷，朝，喬。這首詩的節(jié)奏是:折戟/沉沙/鐵/未銷，自將/磨洗/認/前朝。東風/不與/周郎/便，銅雀/春深/鎖/二喬。齊讀詩歌。讀準字音，讀出節(jié)奏。三、詩歌內容理解結合作者、具體的詩句及課下注釋，思考：這首詩寫了什么？內容：這首詩描寫了赤壁之戰(zhàn)的事。寫作緣由：這首詩是詩人游赤壁時的發(fā)現(xiàn)一枝折斷的戟，通過自己的反復磨洗，發(fā)現(xiàn)是東吳時武器，最后抒發(fā)自己的感慨和議論。詩歌結構：老師剛才在閱讀中發(fā)現(xiàn)：這首詩最后兩句寫的是三國時候的事情，是不是應當按照時間先后順序改成：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。明確《赤壁》前兩句敘事，后兩句是由這兩句引發(fā)的議論，抒發(fā)作者個人感慨。地點：兩個“赤壁”。有同學已經發(fā)現(xiàn)詩中所寫的“赤壁”實為黃州的赤壁磯，和赤壁之戰(zhàn)的地點不一樣。后面的議論、感慨是不是要改動呢？四、作者情感探究這首詩歌表達了作者什么情感？還記得老師跟大家說過，怎么讀詩歌情感嗎？讀標題>寫作背景>尾二句>首二句>作者。你認為這首詩表現(xiàn)了作者怎樣的情感？懷才不遇的悲憤，建功立業(yè)的渴望。你是從哪里讀出來的呢？東風：赤壁之戰(zhàn)東吳勝利的原因有很多，作者卻認為取勝的關鍵是：東風。東風是什么？東風就是東南風，是天氣。曹雪芹在《紅樓夢》中就有一句“好風憑借力，送我上青云”的詩句（臨江仙·柳絮）。東風是機遇，是個人無法把握的天時。因為東風，周瑜成名，曹操飲恨，令人羨慕。要是這種機遇落到“我”身上該有多好啊！杜牧知識：宰相之孫，自視甚高，喜好談兵，對自己的軍事才能十分自負，懷抱用世之心，卻始終郁郁不得志。東風——春風。春風——皇恩浩蕩。“昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花?！保辖肌兜强坪蟆罚┏啾谥畱?zhàn)時，孫權對周瑜充分的信任。杜牧收到皇帝的冷落。他也希望有這樣的政治春風落到他的頭上，能夠收到朝廷的重視。到這里，我們發(fā)現(xiàn)，原來：風，可以是機遇，也可以是君主對臣子的信任。杜牧寫這首詩是有感而發(fā)。是對自己艱難處境的反應，表達的是抒發(fā)懷才不遇的苦悶，和建功立業(yè)的渴望。杜牧：他是宰相杜佑之孫。二十六歲舉進士，因為秉性剛直，被人排擠，在江西等地做了十年幕僚，“促束于簿書宴游間”，很不得志。三十六歲內遷為京官，后受宰相李德裕的排擠，貶為黃州、池州等地剌史。在閱讀過程中，細心的同學發(fā)現(xiàn)課文注釋有這么一句話：詩中所寫的“赤壁”實為黃州的赤壁磯，和赤壁之戰(zhàn)的地點不一樣。我們剛才的分析是不是錯了呢？請同學們小組自由發(fā)言。兩個跳躍全詩由一根折斷的戟引發(fā)。作者將它拾起，磨洗之后發(fā)現(xiàn)這是三國時的武器。這是詩歌的第一層。接下來，作者由這根斷戟聯(lián)想到赤壁之戰(zhàn)，周瑜戰(zhàn)勝曹操的歷史。這是詩歌的第二層。在第一層與第二層之間，有個跳躍，你發(fā)現(xiàn)了沒有？是的。從1-2句，最多能判斷它是一件三國時的物品。作者卻跳過了種種可能性，直接聯(lián)想到赤壁之戰(zhàn)，想到了周瑜、曹操。這說明，作者真正在意的只是抒發(fā)“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的感概。真假赤壁和折戟并不是作者考慮的對象。寫法探究——“懷古”詩探究像《赤壁》指登臨游覽，觸景生情，由于歷史遺跡的誘發(fā)，而抒發(fā)感慨的詩，我們稱之為“懷古”詩。結構：臨古地－思古人－憶其事－抒己志

思想感情：感慨盛衰無常；感慨壯志難酬；感慨國運衰微；抒發(fā)愛國情懷；揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸六、拓展閱讀下列詩歌，根據(jù)注釋，分析詩人情感。登幽州臺歌①陳子昂②前不見古人③，后不見來者④。念天地之悠悠⑤，獨愴然⑥而涕下?！緦懽鞅尘啊课鋭t天萬歲通天元年（696），契丹李盡忠、孫萬榮等政陷營州。武則天委派武攸宜率軍征討，陳子昂在武攸宜幕府擔任參謀，隨同出征。武為人輕率，少謀略。次年兵敗，情況緊急，陳子昂請求遣萬人作前驅以擊敵，武不允。稍后，陳子昂又向武進言，不聽，反把他降為軍曹。詩人接連受到挫折，眼看報國宏愿成為泡影，因此登上薊北樓（即幽州臺，遺址在今北京市），慷慨悲吟，寫下了《登幽州臺歌》以及《薊丘覽古贈盧居士藏用七首》等詩篇。【注釋】①幽州臺：即黃金臺，又稱薊北樓，故址在今北京市大興，是燕昭王為招納天下賢士而建。②陳子昂（約公元661～公元702），唐代文學家，初唐詩文革新人物之一。古人：古代那些能夠禮賢下士的圣君。③古人：古代那些能夠禮賢下士的圣君。④來者：后世那些重視人才的賢明君主。⑤悠悠：形容時間的久遠和空間的廣大。⑥愴（chuàng）然：悲傷凄惻的樣子。烏衣巷①劉禹錫朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。

舊時②王謝③堂前燕，飛入尋常④百姓家?！咀⑨尅?/p>

①朱雀橋：在金陵城外，烏衣巷在橋邊。在今南京市東南，在文德橋南岸，是三國東吳時的禁軍駐地。由于當時禁軍身著黑色軍服，所以此地俗語稱烏衣巷。在東晉時開國元勛王導、指揮淝水之戰(zhàn)的謝安的兩大家族，都居住在烏衣