高中生物人教版高中必修分子與細(xì)胞細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用試卷講評(píng)_第1頁
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試卷中最靚的仔們信息給予題教學(xué)目標(biāo)①解析信息給予題的解題方法②適當(dāng)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)③培養(yǎng)學(xué)科理性思維突破——信息給予題生物信息給予題一、了解它二、搞定它①多以文字描述為主，有的輔以圖示或數(shù)據(jù)等②題干往往具有隱蔽性、啟發(fā)及遷移性③知識(shí)面覆蓋較廣，但多圍繞信息的主題①捕獲關(guān)鍵詞句，提煉信息。②結(jié)合選項(xiàng)，反推題干。③回歸教材，理清思路。三、盤它例一：2016級(jí)摸底試卷17題：劉文鑫小組做植物的無土栽培實(shí)驗(yàn)，按標(biāo)準(zhǔn)配制含各種無機(jī)鹽的完全培養(yǎng)液，在培養(yǎng)過程中，將植物的根系一直浸沒在培養(yǎng)液中，并及時(shí)添加補(bǔ)充培養(yǎng)液。第一周長(zhǎng)勢(shì)正常，第二周起出現(xiàn)缺少無機(jī)鹽癥狀且越來越嚴(yán)重，第三周全株萎蔫，繼而死亡，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A．第一周植物在完全培養(yǎng)液中既吸收無機(jī)鹽也吸收水分B．第二周采用通入空氣的方法可以緩解缺少無機(jī)鹽癥狀C．第二周出現(xiàn)的癥狀可能是由于外界缺乏無機(jī)鹽D．第三周萎蔫可能是此時(shí)培養(yǎng)液濃度大于根細(xì)胞液濃度三、盤它例二：2017級(jí)摸底試卷12題：將相同的洋蔥表皮細(xì)胞分別放置在不同濃度的小分子物質(zhì)M溶液中，并測(cè)定洋蔥表皮細(xì)胞吸收M的速率，結(jié)果如圖。對(duì)結(jié)果的解釋最合理的是（）A.細(xì)胞吸收M的方式一定為自由擴(kuò)散B.細(xì)胞吸收M的方式一定為主動(dòng)運(yùn)輸C.細(xì)胞吸收M一定要載體蛋白的參與D.細(xì)胞吸收M一定需要ATP提供能量

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