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Word第第頁教師培訓(xùn)教育心得體會2023五篇人類正在進(jìn)入信息社會。在學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代,學(xué)問老化速度大大加快,學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和進(jìn)展的重要手段。老師終身學(xué)習(xí),不僅是時(shí)代的召喚,教育進(jìn)展的要求,也是老師教學(xué)自我提升的需要。下面是為你細(xì)心整理的老師培訓(xùn)教育心得體會2023五篇,僅供參考,盼望對你有所關(guān)心。
老師培訓(xùn)教育心得體會1
經(jīng)過十幾年的教同學(xué)涯,我已經(jīng)漸漸倦怠,我早已像一臺機(jī)器,不再有靈感。把老師當(dāng)成了一種職業(yè),一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意,不平之心,黯淡之境。可通過這幾天的培訓(xùn),讓我能以更寬敞的視野去看待我們的教育工作,讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?!皭邸笔墙逃谰玫闹黝},我們知道了怎樣更好地去愛我們的同學(xué),怎樣讓我們的同學(xué)在更好的環(huán)境下健康的成長。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,學(xué)術(shù)水平高,充溢著對新課程理念的深刻闡釋,布滿了教育才智,使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會立竿見影,但卻也有很多頓悟。身為老師,要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要把握同學(xué)的認(rèn)知進(jìn)展規(guī)律,要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,不斷地討論,厚實(shí)自己的底蘊(yùn),以適應(yīng)社會進(jìn)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,我將靜下心來采他山之玉,納百家之長,漸漸地走,漸漸地教,在教中學(xué),在教中研,在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,求得師生的共同進(jìn)展,求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
在這里,我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局,要想最終成為一名合格的骨干老師,就要不斷更新自己,努力提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平、教育科研力量、課堂教學(xué)力量等。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,勇于到課堂中去實(shí)踐,信任只要通過自己不懈的努力,肯定會有所收獲,有所感悟。
再次感謝國培班會務(wù)組辛勤工作的每一位老師,他們周到熱忱的服務(wù)和支配使我們有了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛;感謝學(xué)校和我的家人,是他們的支持付出,才能使我在這里安心的學(xué)習(xí)。在前行的路上只有起點(diǎn),沒有終點(diǎn),我將堅(jiān)實(shí)走好每一步。
老師培訓(xùn)教育心得體會2
1.通過培訓(xùn),開闊了眼界,學(xué)到了更多。這種互動溝通式的學(xué)習(xí),更營造了一種學(xué)習(xí)的氣氛。沒有大而空的理論闡述。師生公平,使我更易于理解與接受。使我熟悉到怎樣從同學(xué)的角度,將自己的課設(shè)計(jì)好和上好,并且很大程度的為自己充了電。
2.無論是這些報(bào)告還是授課,都讓人耳目一新。院長教授及教研員幽默幽默的語言,平易近人的教學(xué)風(fēng)范,令人高山仰止。他們“以學(xué)定教,關(guān)注同學(xué)促進(jìn)進(jìn)展”,“讓反思成為一種習(xí)慣”的教學(xué)觀給了我深深地震撼,他們課堂上那種渾然天成,對比鮮亮的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象。如今腦海里回映還是教授們上課那信手拈來的精妙發(fā)問,形象生動的講解,令人如沐春風(fēng)。我想這些充分表達(dá)了他們對當(dāng)今教學(xué)的熟知度,所以才會到達(dá)如今對教學(xué)方法及策略有深度的看法。
3.其實(shí),培訓(xùn)是一個(gè)反思進(jìn)步的過程。十五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的,但是給我的記憶和思索卻是永久的。通過這次培訓(xùn),使我提高了熟悉,理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,找到了自身的差距和缺乏。
綜觀目前我的教學(xué),最注意的好像就是同學(xué)的學(xué)習(xí)成果,簡潔的說就是同學(xué)的考試分?jǐn)?shù),它就是我們老師的生命。于是成天圍著同學(xué)轉(zhuǎn),課內(nèi)效益不高,就利用課外補(bǔ),花了大量時(shí)間,消失了同學(xué)累我更累的局面。
我突然感到自己身上的壓力變大了,要想不被淘汰出局,要想最終成為一名合格的骨干老師,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平、教育科研力量、課堂教學(xué)力量等。我覺得我還是一個(gè)學(xué)校生,要學(xué)的東西還許多,和新老師一樣,不能由于自己新而諒解自己教育教學(xué)上的缺乏,由于對同學(xué)來說中學(xué)教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,并勇于到課堂上去實(shí)踐,準(zhǔn)時(shí)對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控,我信任通過自己的不斷努力會有所收獲,有所感悟的。
老師培訓(xùn)教育心得體會3
通過這次培訓(xùn),我對新課改有了進(jìn)一步的熟悉。教學(xué)不是簡潔的“學(xué)問灌輸”或是“學(xué)問移植”的過程,是學(xué)習(xí)主體(同學(xué))和教育主體(老師),包括環(huán)境交互作用的過程,這種教學(xué)是一種同學(xué)主動參加的、敬重同學(xué)獨(dú)特的、參加教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我們分別聽了二中唐添翼、一小盛智琴、二小彭麗紅、以及李艷玲、龍新鳳、鄭艷飛等六位優(yōu)秀老師的精彩授課。使我更進(jìn)一步理解新課標(biāo)的理念又學(xué)到了更多的教學(xué)方法。使我懂得了新課標(biāo)應(yīng)把“激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好,使同學(xué)樹立自信念,養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語策略,進(jìn)展自主學(xué)習(xí)的力量和合作精神”放在首位。同時(shí),要注意“口語交際”,培育同學(xué)的口語力量,使每一個(gè)同學(xué)都能開口說英語,到達(dá)學(xué)以致用的目的和增添同學(xué)的實(shí)踐力量。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。除了學(xué)習(xí)理論學(xué)問之外,收獲最大的還是在一小的那三節(jié)觀摩課了。這三堂課,不管是老師還是同學(xué)都表演得非常精彩。課堂成為了同學(xué)發(fā)揮獨(dú)特的天地,成為自我賞識的樂園了。同學(xué)學(xué)會了觀看,學(xué)會了思索,課堂很活躍。這樣在課堂上,讓同學(xué)動腦、動手、動表情、把教室當(dāng)作舞臺讓同學(xué)去表演。讓同學(xué)在生動、形象、直觀的情景下輕松、開心地把握所學(xué)的學(xué)問。
通過這次學(xué)習(xí),我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性。語言是一個(gè)載體,是一種工具。它的目的是溝通。要想嫻熟的使用這個(gè)工具來到達(dá)溝通的目的,它就應(yīng)當(dāng)是聽說讀寫四項(xiàng)基本技能的綜合,最終以“說”的形式呈現(xiàn)出來。要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),老師除了要提高自身的口語水平和專業(yè)素養(yǎng)外,更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色。只有運(yùn)用敏捷多樣的教學(xué)方法,才能充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性,激發(fā)同學(xué)的學(xué)問潛能,轉(zhuǎn)變“單調(diào)壓抑”的課堂模式,向英語口語化的課堂邁進(jìn),向充分互動的課堂邁進(jìn)。
在今后的日常教同學(xué)活中,我將會進(jìn)一步向有閱歷的老師學(xué)習(xí),努力提升自己,為英語教學(xué)邁向更高的層次而奮斗。
老師培訓(xùn)教育心得體會4
回味時(shí)間,冉冉而去,培訓(xùn)不再是一紙合格證,真正的合格證是看在學(xué)習(xí)中培訓(xùn)中得到什么?我想作為一個(gè)老師,一個(gè)飛速進(jìn)展時(shí)期的老師,應(yīng)當(dāng)主動參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),以更寬敞的視野去看待我們的教育理論,學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。所以我認(rèn)為:
一、老師者更應(yīng)加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí),做一專多能的老師。
想給同學(xué)一滴水,老師就必需具備一桶水。專家老師講的課就充分印證了這句話。所以我認(rèn)為語文老師不應(yīng)固守在語文的圈子了,應(yīng)當(dāng)跳出圈子獵取學(xué)問。懂得用淵博的科學(xué)文化學(xué)問旁征博引向同學(xué)講解并描述淺顯的理論學(xué)問,講得越通俗易懂,同學(xué)便更于接受。要熟悉到我們面對的是一群對學(xué)問布滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。
二、主動投身新課程改革,傾聽專家理論,做課程改革的踐行者,帶頭人。
課程改革如今雖然還處于探究階段,很多未知的領(lǐng)域需廣闊老師去進(jìn)行仔細(xì)摸索和總結(jié)。經(jīng)過這些天的培訓(xùn),熟悉到我們每一位老師都應(yīng)主動參加到課程改革中去,不做旁觀者,而應(yīng)去推動它朝正確方向進(jìn)展,做一個(gè)課改的主動實(shí)踐者。我想只有經(jīng)過老師群體的合作努力,新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。因此,每個(gè)老師都應(yīng)當(dāng)多聽專家理論,爭做課程改革的踐行者,帶頭人。那教育就不是一件難事了。
培訓(xùn)結(jié)束了,學(xué)習(xí)才開頭。我突然感到自己身上的壓力變大了,要想不被淘汰,要想最終成為一名合格的骨干老師,就要更加努力地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平、教育科研力量、課堂教學(xué)力量等。而這就需要付出更多的時(shí)間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,并勇于到課堂上去實(shí)踐,準(zhǔn)時(shí)對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控,發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用,我信任通過自己的不斷努力會有所收獲,有所感悟?;畹嚼?,學(xué)到老,確實(shí),不學(xué)習(xí)的話,人就要落后。將來的教育生涯我會認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),持之以恒,懷著一顆享受美好的心,時(shí)時(shí)去“旅行”,到處去“收獲”!在平凡中演繹出精彩。
老師培訓(xùn)教育心得體會5
用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長。隨著信息技術(shù)的快速進(jìn)展,人類正在進(jìn)入信息社會。在學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代,學(xué)問老化速度大大加快,學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和進(jìn)展的重要手段。老師終身學(xué)習(xí),不僅是時(shí)代的召喚,教育進(jìn)展的要求,也是老師教學(xué)自我提升的需要。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時(shí)俱進(jìn),活到老,學(xué)到老”是新世紀(jì)老師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。老師要擅長從教育實(shí)踐中吸取能量和資源;擅長在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),包括在教學(xué)過程中和同學(xué)共享學(xué)問;擅長和同事溝通,擴(kuò)大視野,促進(jìn)自身專業(yè)成長。教育是全社會的大事,但重任主要落在老師身上。時(shí)代在變,對人才的要求也在變,老師必需認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和進(jìn)展的重要性,自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),不斷地提高自身的素養(yǎng),以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素養(yǎng)教育堅(jiān)持“五育并舉,德育為首”的原則,老師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對教育事業(yè)的進(jìn)展至關(guān)重要,正確的教育觀可以造就人才,錯誤的教育思想則會摧殘人才。老師的政治取向、道德素養(yǎng)、教育觀、世界觀和人身觀對同學(xué)起直接影響作用。
其次要加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我們身為中青年老師,又奮斗在課程改革試驗(yàn)的最前沿,更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識。無論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深的文化底蘊(yùn),這與常常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的綻開,我們老師要有一種劇烈的資源意識,克服“一支粉筆教下去,一本教案講過來”的人生惰性,自覺拓展自己的思維空間和學(xué)問結(jié)構(gòu),以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。學(xué)問的更新?lián)Q代讓我們的同學(xué)接觸了更多的新生事物,寬闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們學(xué)問的積累供應(yīng)了更多的機(jī)會。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)學(xué)問,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為討論型老師、專家型老師,不學(xué)習(xí)怎么可以,怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)寬闊的學(xué)習(xí)的課堂,有許多東西是我們所不了解的,為了使自己不被社會所淘汰,只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀老師應(yīng)當(dāng)抓緊一切時(shí)間增加學(xué)問儲備,
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