醫(yī)院臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)（7篇）

第第頁(yè)醫(yī)院臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)（7篇）醫(yī)院臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)1

今年暑假，為了盡快接觸臨床實(shí)踐，熟識(shí)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)操作，增添學(xué)問(wèn)面，來(lái)到廣東省茂名市中醫(yī)院檢驗(yàn)科進(jìn)行為期一個(gè)月的見(jiàn)習(xí)前社會(huì)體驗(yàn)。我始終認(rèn)為醫(yī)院是一個(gè)神圣的地方。只要我們穿上白大褂，就會(huì)有責(zé)任感和使命感。依據(jù)這次實(shí)習(xí)，我有以下經(jīng)受：

一、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶?/p>

試驗(yàn)室雖然不與患者直接接觸，但試驗(yàn)室報(bào)告與患者親密相關(guān)，可以為臨床醫(yī)生供應(yīng)合理根據(jù)。假如檢測(cè)結(jié)果出了問(wèn)題，后果不堪設(shè)想。在老師的指導(dǎo)下，我在臨床試驗(yàn)室做了幾次地中海貧血篩查試驗(yàn)。試驗(yàn)過(guò)程雖然繁瑣，但每一步都不容忽視。例如使用移液管時(shí)，應(yīng)緩慢吸液，快速放液，避開(kāi)吸入空泡和量缺乏。多留意采血血管吸血時(shí)的技巧。當(dāng)心不要把血粘在吸頭上。假如粘，先用蒸餾水清洗血液，然后用酒精消毒〔由于酒精可以固定細(xì)胞〕。有一次，我誤搖了離心試管。毫無(wú)疑問(wèn)，我的錯(cuò)誤使儀器停止了工作。我看著老師帶著愧疚把它再次離心。老師當(dāng)然沒(méi)有責(zé)備我，這讓我記了很久，也讓我明白，假如我犯了錯(cuò)，不要提前慌，盡量去解決，不要得過(guò)且過(guò)。作為醫(yī)務(wù)工，有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶ㄊ翘貏e重要的。假如檢測(cè)結(jié)果異樣，應(yīng)詢問(wèn)老師，商量是儀器有問(wèn)題還是人工操作有問(wèn)題。如有必要，直接聯(lián)系臨床醫(yī)生。醫(yī)院的每一份檢查報(bào)告都代表著一條珍貴的生命，所以我們應(yīng)當(dāng)抱著嚴(yán)格的醫(yī)療看法。

二是重視生物平安

一次偶然的機(jī)會(huì)，我在免疫試驗(yàn)室看了實(shí)習(xí)生用乳膠法做HIV抗體檢測(cè)。我看著說(shuō)明書(shū)，血清漸漸滲透到試紙里。從說(shuō)明書(shū)上得知，一格是陰性，二格是陽(yáng)性。誰(shuí)知道，原來(lái)的酒吧旁邊又消失了一個(gè)酒吧，顏色漸漸加深。這不就是主動(dòng)的表現(xiàn)嗎？剛開(kāi)頭沒(méi)意識(shí)到事情的嚴(yán)峻性，還在想。實(shí)習(xí)生第一次見(jiàn)到HIV抗體陽(yáng)性，有點(diǎn)不知所措。老師見(jiàn)我們慌了，就用粵語(yǔ)調(diào)侃說(shuō)：“嘿，又可愛(ài)了！”之后用其他方法檢測(cè)，也是陽(yáng)性，但要送到疾控中心檢測(cè)才能確診。事后我有一種揮之不去的恐驚。艾滋病可以通過(guò)血液傳播。我意識(shí)到作為一名醫(yī)務(wù)人員，面對(duì)疾病我們不能退縮。救死扶傷是我們的職責(zé)。醫(yī)生要有一絲不茍的看法。此外，我們應(yīng)當(dāng)實(shí)行愛(ài)護(hù)措施來(lái)愛(ài)護(hù)自己。

三、理論與操作相結(jié)合

試用期第一天，最大的感受就是用書(shū)的時(shí)候厭煩少了。我開(kāi)頭接觸臨床試驗(yàn)。我看到桌面上有幾瓶試劑，但我不知道它們是干什么用的。我對(duì)儀器的操作很奇怪???。我嘴里的術(shù)語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)很混亂?？纯季硭坪踉诳刺鞎?shū)。間或有病人讓我解釋一下化驗(yàn)單。然而，由于理論學(xué)問(wèn)薄弱，我無(wú)法為病人解決問(wèn)題。雖然許多人認(rèn)為體檢是一項(xiàng)技術(shù)活動(dòng)，但足夠的理論和閱歷是必要的。

即使能在科室看熟全部操作，甚至學(xué)會(huì)操作，沒(méi)有足夠理論，遇到突發(fā)狀況也不好處理。有一次老師上夜班時(shí)，遇到不確定形態(tài)的切片，拍了照片在微信群上求解，問(wèn)是鉤蟲(chóng)卵嗎，很快主任就回復(fù)了：“不，是植物細(xì)胞。”可見(jiàn)，足夠的學(xué)問(wèn)面是重要的，不僅僅要學(xué)扎實(shí)醫(yī)學(xué)的理論，還要了解所涉及領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)。

四、生即沉著，死亦淡定

在醫(yī)院，生死疾病乃家常便飯之事。我沒(méi)有目睹過(guò)生命停止的那一刻，但感受到生命可以很脆弱。我隨老師看過(guò)兩次骨髓穿刺，他們都是年邁的爺爺，很消瘦，可以說(shuō)是皮包骨的程度。說(shuō)話的語(yǔ)速和聲音聽(tīng)起來(lái)心疼，他們肯定因疾病受了不少的苦吧。他們需要關(guān)心，哪怕醫(yī)生多一句問(wèn)候，都會(huì)暖在心頭許久。此外，在微生物試驗(yàn)室學(xué)習(xí)期間，每次血培育有可疑的標(biāo)本老師都會(huì)直接聯(lián)系臨床醫(yī)生，這次連續(xù)兩個(gè)標(biāo)本消失血培育有細(xì)菌。老師去打電話，實(shí)習(xí)生拿好試劑預(yù)備做細(xì)菌鑒定。還沒(méi)掛電話的老師說(shuō)：“不用做兩個(gè)標(biāo)本的細(xì)菌培育了，是同一個(gè)人的！”我們對(duì)視地笑了笑，怎么那么巧是同一個(gè)人呢？那好，我們只做一份培育。撕開(kāi)試劑包裝時(shí)，又傳來(lái)老師的聲音：“嘿！都不用做了，那個(gè)人不在了！”??？！不，不在了？事情來(lái)得有點(diǎn)突然，有點(diǎn)接受不了。我們面前標(biāo)本的仆人已經(jīng)不在人世了。實(shí)習(xí)生沉著地把標(biāo)本丟掉，說(shuō)：“這些事很正常的，漸漸就習(xí)慣了?！蔽衣远狞c(diǎn)點(diǎn)頭。我奇怪???看看病人是什么名字，這，這是上個(gè)月在臨檢有輸過(guò)血的病人呀。生即沉著，死亦淡定。生命可以很脆弱，請(qǐng)珍惜身邊的每一個(gè)人。

通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)，我加深了對(duì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)的熟悉，更加崇拜這份職業(yè)。我也熟悉到當(dāng)今社會(huì)進(jìn)展日新月異，對(duì)人才的要求越來(lái)越高，我了解到自身的缺乏，會(huì)適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)展不斷提高思想熟悉，完善自己。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。感謝檢驗(yàn)科全部的老師和師兄姐們，感謝學(xué)校供應(yīng)見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì)，我將腳踏實(shí)地學(xué)好專業(yè)學(xué)問(wèn)，虛心求教，爭(zhēng)取早日當(dāng)上一名合格的醫(yī)護(hù)工。

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我做為一名藥劑實(shí)習(xí)生，在醫(yī)院各個(gè)藥房科室所領(lǐng)悟?qū)W習(xí)到的專業(yè)學(xué)問(wèn)和生活中的小學(xué)問(wèn)高校問(wèn)遠(yuǎn)比平常學(xué)到的多許多由此讓我體會(huì)到要多邁出腳步看看社會(huì)。

在藥房時(shí)期間，我真正體會(huì)到了一些小詳情能引發(fā)大問(wèn)題。尤其是在門診西藥房中，在醫(yī)生開(kāi)具的藥單里，有不同的藥品及醫(yī)用藥水，而且與住院部藥房不同的是，門診藥房的取藥人是患者及患者家屬，我們?yōu)榇艘拥漠?dāng)心謹(jǐn)慎，稍一不留神，打個(gè)小馬虎就會(huì)弄錯(cuò)。有時(shí)候遇到有人不當(dāng)心發(fā)錯(cuò)藥的時(shí)候，也會(huì)遇上一些患者來(lái)罵罵咧咧，這種時(shí)候同樣作為實(shí)習(xí)生的我心里確定也很難受，所以更加清晰要嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待。當(dāng)然在住院部藥房也應(yīng)當(dāng)同樣仔細(xì)認(rèn)真。

正所謂，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。

一回首，平素里與護(hù)理系的幾個(gè)伴侶聊起她們的實(shí)習(xí)，知道護(hù)理系的實(shí)習(xí)生們只剩下兩三個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)時(shí)間了，才驚覺(jué)我們藥劑系在醫(yī)院實(shí)習(xí)時(shí)間后知后覺(jué)的也過(guò)了大半年了，方才開(kāi)頭有了些許的不舍和難受。

我想我們更應(yīng)好好珍惜在這里剩下的實(shí)習(xí)時(shí)間，讓自己更加充實(shí)，我也將帶著好我組里的實(shí)習(xí)生奮勉圖強(qiáng)，為日后更好的為醫(yī)學(xué)事業(yè)做出更好的奉獻(xiàn)。

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時(shí)間荏苒恍如白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)瞬三個(gè)月的實(shí)習(xí)期已接近尾聲。這期間我們先后進(jìn)入市中心醫(yī)院的質(zhì)控科、醫(yī)務(wù)科及科教科學(xué)習(xí)，回想起這段實(shí)習(xí)經(jīng)受，倍感充實(shí)，收獲良多。

首先是質(zhì)控科，質(zhì)控科是我們實(shí)習(xí)的重點(diǎn)科室，科室為我們制定了具體的實(shí)習(xí)帶教打算。老師首先強(qiáng)調(diào)了醫(yī)院質(zhì)量管理工作的重要性，在這里我們了解了醫(yī)院質(zhì)量管理的體系建設(shè)及架構(gòu)，把握了全面質(zhì)量管理與全程質(zhì)量掌握的實(shí)施方法以及質(zhì)量管理工具的應(yīng)用，學(xué)習(xí)了不良大事管理制度及上報(bào)處理流程。此外，我們還有幸跟隨老師參加了科室質(zhì)控分析會(huì)及全院季度大檢查。在統(tǒng)計(jì)室，我們學(xué)習(xí)了醫(yī)院內(nèi)部數(shù)據(jù)的收集整理、院內(nèi)數(shù)據(jù)溝通、對(duì)外數(shù)據(jù)上報(bào)，并對(duì)各類報(bào)表分析有所了解。在病歷質(zhì)控專家室，我們學(xué)習(xí)了病歷質(zhì)控相關(guān)制度及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、病歷質(zhì)控?cái)?shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)及評(píng)估。在病案室，我們除了把握病案室基本工作流程及內(nèi)容之外，老師還定期對(duì)我們進(jìn)行DRG及編碼相關(guān)學(xué)問(wèn)培訓(xùn)。值得一提的是，我們還與老師們一起進(jìn)行常態(tài)化線上考試，真正做到了理論結(jié)合實(shí)踐。

其次是醫(yī)務(wù)科和科教科，在這里老師給我們講解并描述了科室的主要工作內(nèi)容，我們對(duì)醫(yī)院的整體的工作狀況有了更全面深化的了解。

學(xué)習(xí)決勝將來(lái)，實(shí)踐關(guān)乎成敗。我們特別感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)為我們供應(yīng)這次珍貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，也感謝各位老師的悉心指導(dǎo)，在這短暫又開(kāi)心的時(shí)間里，我們圓滿完成了各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)。老師們自律努力的學(xué)習(xí)看法和嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的工作作風(fēng)給我們留下了深刻的印象，我們將受益終身。今后我們?cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫簧?，?huì)遇到許多的未知與困難，但我們會(huì)牢記老師們的'諄諄教育，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提升自己，成為優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工！

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對(duì)于見(jiàn)習(xí)，有著太多的期盼，一種對(duì)自己成長(zhǎng)的期盼，角色轉(zhuǎn)換的期盼，也是對(duì)自己幻想開(kāi)頭的期盼。當(dāng)然，心里也有太多的惶恐，怕新環(huán)境自己無(wú)法適應(yīng)，怕自己做的不好，被帶教老師批判……

帶著盼望與茫然，今年三月份我來(lái)到了濟(jì)源二院，開(kāi)頭了我的見(jiàn)習(xí)生涯。從那天開(kāi)頭，我的身份從一名同學(xué)轉(zhuǎn)換成一名見(jiàn)習(xí)護(hù)士，生活的重心也從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，當(dāng)然我接觸的對(duì)象也將從我可敬可愛(ài)的同學(xué)、老師轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士、患者。

見(jiàn)習(xí)的第一個(gè)科室是內(nèi)三科〔腫瘤內(nèi)科〕。剛進(jìn)科室我怯生生地跟在帶教老師身邊，看著老師怎么做，由于方言，和老師們溝通總覺(jué)得特費(fèi)勁，可是隨著時(shí)間的腳步，二院的環(huán)境漸漸熟識(shí)。在科室老師放手不放眼的帶教原則下，我主動(dòng)爭(zhēng)取熬煉的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)測(cè)量生命體征、鋪床，換液體、取藥、擺藥……我也熟悉了好多的化療藥物，了解它們的劑量、用法，還有在生物平安柜內(nèi)如何配制藥物等很多的學(xué)問(wèn)。

見(jiàn)習(xí)期間，腫瘤科的護(hù)士姐妹們都很不錯(cuò)，對(duì)我也很好，護(hù)士長(zhǎng)，也是我來(lái)到這個(gè)科室熟悉的第一位老師，總是親切和氣地說(shuō)告知我：“學(xué)不會(huì)漸漸來(lái)，姐教你，我們也是這樣過(guò)來(lái)的，沒(méi)關(guān)系。”

見(jiàn)習(xí)，增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，明白了許多的道理，也讓我看到了醫(yī)院工的辛苦和他們的敬業(yè)精神，這樣的見(jiàn)習(xí)經(jīng)受，我將終生難忘。

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9個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，實(shí)習(xí)期間我和同學(xué)輪轉(zhuǎn)了神外，兒科，婦產(chǎn)科，手術(shù)室，重癥監(jiān)護(hù)室，急內(nèi)等等，醫(yī)院的老師們都很有耐煩，對(duì)于一開(kāi)頭什么都不懂的我們細(xì)心而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟逃覀?，給我們動(dòng)手的機(jī)會(huì)，在征得患者的同意下，讓我們進(jìn)行有創(chuàng)操作。其中讓我印象最深刻的是急診內(nèi)科。

在內(nèi)科的工作和外科大致上大同小異，按時(shí)按點(diǎn)測(cè)血糖，量血壓，量體溫；換換鹽水，給病人吸氧。在來(lái)急內(nèi)之前，我始終以為死亡離我們很遙遠(yuǎn)，直到有一次我給一位老爺爺量血壓，他每次都會(huì)很有禮貌的說(shuō)感謝，感謝，其次天我再去量血壓的時(shí)候，他已經(jīng)去世了；我才發(fā)覺(jué)一個(gè)人的生命是如此的寶貴而又脆弱，看著身邊病人的家屬一個(gè)個(gè)哭得不能自已，我開(kāi)頭感嘆，我們是多么需要珍惜身邊的親人伴侶們。

每次來(lái)新病人的時(shí)候，我們都要給他們量生命體征，看著他們顫顫巍巍的手和行動(dòng)不便的身體，我想起我的爺爺奶奶，多么盼望他們始終健健康康的，不要被疾病困擾著。

作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我做好了有時(shí)候不被患者理解的預(yù)備；但真的遇到了不理解的家屬，我心里很不是味道，但是也被有的患者所感動(dòng)，這些感動(dòng)可能就是我們?yōu)槿嗣穹?wù)的動(dòng)力吧。

實(shí)習(xí)的日子雖然已經(jīng)結(jié)束了，我信任隨著更進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)，我會(huì)獲得更多的學(xué)問(wèn)，擁有更豐富的臨床閱歷。我會(huì)以一名嚴(yán)格要求自己，努力完本錢職工作為標(biāo)準(zhǔn)的為人民負(fù)責(zé)的護(hù)士。

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20xx年9月，我?guī)е约簩W(xué)習(xí)的一份惶恐，對(duì)自身缺乏信念的擔(dān)心，對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)環(huán)境的擔(dān)憂，同時(shí)更懷著一份希冀跟隨學(xué)校老師和同學(xué)一起來(lái)到了深圳市北京高校深圳醫(yī)院見(jiàn)習(xí)。北大醫(yī)院是一所環(huán)境美麗、設(shè)備先進(jìn)、技術(shù)精良，融醫(yī)療教學(xué)科研為一體的綜合性醫(yī)院。醫(yī)院分為門診外科樓、內(nèi)科樓、門診北樓口腔科、體檢科、科研教學(xué)樓和綜合樓。醫(yī)院始終以來(lái)堅(jiān)持著醫(yī)療第一、服務(wù)看法第一、病人利益第一，一切以病人為中心。

在北大醫(yī)院進(jìn)行熟悉學(xué)習(xí)的四個(gè)月來(lái)，讓我深切的熟悉到醫(yī)生和護(hù)士的職業(yè)是尚的。救死扶傷是醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)，這份職責(zé)關(guān)系到每個(gè)家庭的美好，所以在醫(yī)院里的每個(gè)醫(yī)護(hù)人員都盡力的關(guān)心著病人。在門診詢問(wèn)臺(tái)崗位上的見(jiàn)習(xí)體驗(yàn)中讓我受益匪淺，每天必需保持長(zhǎng)時(shí)間的坐姿或站姿，看著帶教老師有時(shí)面對(duì)病人的不理解，還需要耐煩和病人溝通，轉(zhuǎn)變病人焦躁的心情，我體會(huì)到醫(yī)患關(guān)系的好壞往往就在于一言一行，所以在以后的工作中肯定要保持良好的狀態(tài)，用溫柔的語(yǔ)言來(lái)處理病人想要解決的問(wèn)題，在盼望病人或者家屬理解我們的同時(shí)，更要學(xué)會(huì)換位思索，先站在病人的角度考慮問(wèn)題。當(dāng)我們關(guān)心病人的時(shí)候，病人都會(huì)和我們說(shuō)一聲感謝。每次聽(tīng)到這句話，我們這一天都特別快樂(lè)，更加堅(jiān)決了我以后成為一名白衣天使的決心。

總而言之，這次見(jiàn)習(xí)是熟悉的過(guò)程，是學(xué)習(xí)的過(guò)程。期間有許多缺乏之處需要我們改良，許多觀念需要我們修正。雖然有委屈，有辛苦，更有疲乏的時(shí)候。但是關(guān)心別人的同時(shí)我們自己也是歡樂(lè)的，正所謂贈(zèng)人玫瑰，手有余香。在北大醫(yī)院見(jiàn)習(xí)期間，提高了我對(duì)醫(yī)生和護(hù)士職業(yè)的熟悉，增添了與人溝通的力量。在今后的工作中，我會(huì)遵從老師的教導(dǎo)，把所學(xué)的理論與見(jiàn)習(xí)的所見(jiàn)所感聯(lián)系在一起，立誓為醫(yī)學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力氣！

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我來(lái)實(shí)習(xí)醫(yī)院也有半個(gè)多月了，在這期間，不僅學(xué)會(huì)了理論與實(shí)踐的結(jié)合，更多的學(xué)習(xí)與病人溝通，而且還明白了一些道理，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)仔細(xì)真的工作。我始終信任這么一句話：人在做，天在看。所以，不管你身邊有沒(méi)有人在看，都要認(rèn)仔細(xì)真的根據(jù)規(guī)范把每個(gè)治療項(xiàng)目做好。

剛進(jìn)入實(shí)習(xí)單位，總有一種茫然得感受，對(duì)于臨床的工作比較生疏，對(duì)于自己在這樣得新環(huán)境中能夠做些什么還沒(méi)有成型得概念。慶幸得是，我門有老師為我門介紹各科室得狀況，介紹一些規(guī)章制度、各科室醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們得豐富閱歷，讓我們能夠較快地適應(yīng)醫(yī)院康復(fù)科科工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)踐和工作打下了基礎(chǔ)，這應(yīng)當(dāng)算得上是實(shí)習(xí)階段得一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，接觸了多種疾病，把握透徹得是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作。實(shí)踐得及最終目得是培育各項(xiàng)操作技能及增加各種診療技能。所以在帶教老師放手不放眼，放眼不放心得帶教原則下，主動(dòng)努力得爭(zhēng)取每一次得熬煉機(jī)會(huì)，同時(shí)還不斷豐富臨床理論學(xué)問(wèn)，主動(dòng)主動(dòng)地思索各類問(wèn)題，對(duì)與不懂得問(wèn)題虛心得向帶教老師或另外老師請(qǐng)教，作好學(xué)問(wèn)筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，在工作之余查找書(shū)籍，或向老師及更多得人請(qǐng)教，并能嫻熟的進(jìn)行評(píng)定，常常進(jìn)行病例商量，這些培育了我門組織、表達(dá)等各方面得力量。