校長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)心得體會

Word第第頁校長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)心得體會校長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)心得體會篇1

我有幸參與了教育局初教科組織的20xx年暑期校長培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了文化團隊力量、領(lǐng)導(dǎo)干部的媒體素養(yǎng)、現(xiàn)代學(xué)校的形象設(shè)計與傳播、教育政策法規(guī)、學(xué)校管理理論與謀略，令我深受啟發(fā)，收獲很大，充分理解了校長應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和力量素養(yǎng)。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、活動緊湊、紀(jì)律嚴(yán)明，應(yīng)當(dāng)說，這次學(xué)習(xí)開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命?，F(xiàn)就這次培訓(xùn)談幾點體會：

一、這次培訓(xùn)給我的啟示

1、理解更深刻?？v觀參與全程培訓(xùn)，既有專家講課又有兄弟學(xué)校校長的閱歷介紹，從中深刻熟悉到學(xué)校管理的必要性和緊迫性。

2、心底更踏實。本次培訓(xùn)接受權(quán)威專家李校長的授課指導(dǎo)，使我對學(xué)校管理有了更廣泛的了解，得到了能為制訂教學(xué)和管理方面供應(yīng)了背景材料和理論支撐，有了實施和管理新課程的理念和方法，我更加理解了學(xué)校該做什么，不該做什么。

3、取到了真經(jīng)。學(xué)習(xí)期間的各項活動，尤其是組內(nèi)的閱歷溝通，學(xué)到了不少閱歷，有些閱歷直接可用，有些閱歷結(jié)合學(xué)校的實際間接地得到啟發(fā)。

4、找到了差距。每一次活動，都在反思自己走過的學(xué)校管理，總結(jié)出還存在著價值取向不明，教育理論還未總結(jié)出來，不利于學(xué)校整體進展；校內(nèi)文化沒有發(fā)揮作用，使得老師觀念的真正轉(zhuǎn)變難度加大等一些缺乏之處。

5、產(chǎn)生新想法。在培訓(xùn)其間一邊在聽專家講課的同時，產(chǎn)生了管理學(xué)校的一些新思路。

二、通過培訓(xùn)充分熟悉到做好校長工作必需從以下幾方面入手

1、校長要努力提高自身素養(yǎng)，要有事業(yè)心和責(zé)任感。有一個好校長，才能帶出一個好班子，才能建好一所好學(xué)校，因此，一個校長要不斷提高自身素養(yǎng)。

2、校長要擅長學(xué)習(xí)。人類在進步，社會在進展，學(xué)問經(jīng)濟一日千里，不學(xué)習(xí)就要落伍，就難以指揮落實。因此，校長要不斷較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論學(xué)問和業(yè)務(wù)學(xué)問，豐富自己的頭腦。尤其留意學(xué)習(xí)先進單位的閱歷和優(yōu)秀校長的治校方略，把自己真正武裝起來。

3、校長要勤于實踐。有作為才有地位，只有不斷探究實踐，才能有所作為。校長在實踐中，要不畏困難、勇于探究、真抓實干，結(jié)合本校實際，找出問題所在，討論對策方法，制定措施策略，嚴(yán)格落實獎懲。

4、校長要長于反思。校長要常常反思自己的的言行舉止，所思所行，多奉獻，少索取，多吃苦，少享受，勤政廉潔，雷厲風(fēng)行。只有如此，才能帶好頭，才能信于民，服于眾。

5、校長必需要狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高。質(zhì)量是學(xué)校的生命。一個學(xué)校，只有辦出高的'質(zhì)量，人民群眾才會滿足，廣闊師生才會滿足。

6、校長肯定要切實抓好學(xué)校平安工作。平安責(zé)任重于泰山，平安工作要時時放在心上，抓在手上，把人員平安和財產(chǎn)平安落實到實處，確保萬無一失。

〔1〕加強工作責(zé)任制度。層層簽訂平安工作責(zé)任書，進一步明確和強化平安工作職責(zé)。建立一支學(xué)校平安及綜治工作隊伍，動員和組織老師主動參加，群防群治，共同做好學(xué)校平安和綜治工作。

〔2〕落實定期檢查制度。要嚴(yán)格根據(jù)“準(zhǔn)時排查、各負(fù)其責(zé)、工作在前、預(yù)防為主”的十六字方針，把檢查作為做好平安工作的一個重要方面，學(xué)校每周和重大節(jié)假日前必查的基礎(chǔ)上，查重點、重點查、查反復(fù)、反復(fù)查，橫向到邊，縱向究竟，不疏不漏，不留死角。

〔3〕執(zhí)行請示報告制度。要堅持每月一次平安工作例會和履職報告制度，重大問題準(zhǔn)時上報。

〔4〕健全資料檔案制度。要將上級的平安工作指示、年度打算總結(jié)、日常管理檢查、月報通報等工作臺帳系統(tǒng)整理，準(zhǔn)時歸類建檔。

7、校長要堅固樹立依法治校的思想。無論在學(xué)校的內(nèi)部管理，還是在學(xué)校的外部保障中，法治都將發(fā)揮重要作用。大力加強平安法制教育，進一步增添廣闊師生的平安防護意識。廣泛開展平安法制教育，關(guān)心同學(xué)堅固樹立平安法制意識，把學(xué)法、知法、守法、用法化作同學(xué)的自覺行動。依據(jù)同學(xué)的年齡特點、認(rèn)知力量和行為力量，有打算、有重點地開展主題鮮亮、內(nèi)容豐富、形式多樣的平安常識教育。關(guān)心同學(xué)初步樹立平安觀念，了解平安基本常識，熟識報警、求助電話的使用，具備對危急的初步推斷力量，把握躲避危急和自救的簡易方法。在搞好宣揚教育的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)實際，充分利用各種機會和條件，如勞技課、社會實踐活動等，主動開展形式多樣的平安技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。學(xué)校在集中開展平安常識教育外，利用告家長書的形式，向家長宣揚預(yù)防溺水常識，提示家長監(jiān)管好自己的子女，防止他們私自下河玩水。

8、校長要樹立以人為本的思想。以人為本是新課程理念下現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)管理的新理念。以人為本，就是以同學(xué)為本，以老師為本，以師生的成長進展為本。以人為本，就是敬重師生，讓他們學(xué)會自我敬重；讓師生學(xué)會自我發(fā)覺；激勵師生學(xué)會自我激勵。作為校長，在學(xué)校管理中，更重要地是落實以老師為本的思想。

9、校長要把握教學(xué)新理念。校長是學(xué)校的領(lǐng)頭雁、排頭兵、老師的老師，因此應(yīng)當(dāng)成為課程改革的主動者、主動者，全面把握、領(lǐng)悟教學(xué)的新理念。這就要校長撲下身子，主動學(xué)習(xí)課標(biāo)、課標(biāo)解讀等理論，潛心實踐，深化反思，成為學(xué)校課改的思想領(lǐng)導(dǎo)者，方可保證課改的順當(dāng)、深化開展。

10、校長要做校本培訓(xùn)的推動者。校本培訓(xùn)，校本教研，校本研修是新課程理念下加快學(xué)校進展和促進老師專業(yè)化的根本途徑。作為校長要明確校本培訓(xùn)、教研的指導(dǎo)思想，確定培訓(xùn)討論內(nèi)容，主動探究校本研修的模式，強化管理措施，全面提高老師的素養(yǎng)。

總而言之，這次培訓(xùn)賜予了我許多啟發(fā)和思索。總結(jié)和反思完全的學(xué)習(xí)，專家教授所做報告、講座以及兄弟學(xué)校校長的閱歷介紹的最終目的，就是盼望我不斷追求新的理念，不斷把握新的學(xué)問。不斷提高新的技能。通過這次培訓(xùn)，提高了熟悉，明確了職責(zé)。在新的形勢下，校長必需要有新的理念，新的視野，新的思維，方可適應(yīng)如今和將來教育事業(yè)的進展和改變，方能保證學(xué)校的健康持續(xù)進展。在今后的工作實踐中要加倍努力，辛勤工作，營造和諧、進取的校內(nèi)氣氛。

校長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)心得體會篇2

我參與學(xué)校校長培訓(xùn)班提高學(xué)習(xí)，受益非淺，體會頗深。下面就本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，談?wù)勛约旱捏w會：

以德治校，突出文化育人。校長，首先是一個一般的社會人。做人德字為先，誠信為本。校長的為人處世所彰顯的人格魅力和道德力氣，對分散人心、形成良好校風(fēng)能起到事半功倍的作用。

形象管理，突出辦學(xué)特色。把學(xué)校特色進展作為品牌戰(zhàn)略來進行形象管理，詳細步驟：第一步：培育特色；其次步：鍛造品牌；第三步：提煉目標(biāo)，設(shè)計形象。信任對學(xué)校的進展肯定有一個更為清楚的熟悉。我校要想辦出特色，就必需走出一條屬于自己的路。確立自己的辦學(xué)理念。首先要加強學(xué)習(xí)，精讀中外教育名著從教育思想、教育觀念、管理觀念入手，把“敬重兒童獨特，引導(dǎo)兒童進展，成就兒童將來”的辦學(xué)理念再細化，結(jié)合本校現(xiàn)狀，找準(zhǔn)定位，凸顯特色。

從自我做起，引導(dǎo)老師擅長反思。形成于思毀于隨，沒有反思，人生是盲目的，教育亦然。在順境中反思，謹(jǐn)防坐失良機，；在逆境中反思，謹(jǐn)防意外事故；在展望中反思，謹(jǐn)防決策失誤，時刻保持一個清楚的頭腦。研訓(xùn)一體，培育名師。轉(zhuǎn)變“我念你聽”的傳統(tǒng)培訓(xùn)方式，把課題試驗、教學(xué)討論和老師培訓(xùn)揉合在一起設(shè)計活動，開發(fā)老師主體精神讓老師全體參加，行動討論，逐步成長?？茖W(xué)實踐，鍛造品牌。經(jīng)過幾年的實踐驗證，讓學(xué)校的特色活動形成特色成果，反映在老師和同學(xué)身上，再進行理論總結(jié)，形成品牌。長遠設(shè)計，提煉目標(biāo)。為學(xué)校制定目標(biāo)，彰顯特色，形成品牌效應(yīng)。

學(xué)校活動，堅持以人為本。教育的根本在科研，科研的關(guān)鍵在以人為本。抓管理、抓質(zhì)量，我們就要弄清晰，老師需要什么，同學(xué)需要什么，才有可能真正做到以人為本。

總之，本次培訓(xùn)，開闊了眼界，促進了反思，提升了素養(yǎng)，理清了思路，真的是學(xué)有所獲，面對將來，任重而道遠：“昨天的微缺乏道，今日的正在爭取，明天的正在拼搏”！

校長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)心得體會篇3

師大的姚教授是其次個給我們上課的老師，人長得很嚴(yán)厲?的樣子，眼睛不大卻極有殺傷力，我是不敢靠近的。不過姚老師說的關(guān)于“完善主義教育”的問題卻引起了我的思索。

姚老師通過11個問題的反思，向我們解讀了新課改的不合理所在。聽起來不無道理，至少對目前課程改革步履維艱的局面看的還是比較清晰的。

其實不管姚老師說的怎樣，從感情上我還是比較支持新課改的，究竟一起走過了那么多年。不知道別的學(xué)科怎么樣，就我們科學(xué)學(xué)科來說，新課改將孩子們從過去那種只會背學(xué)問點，會說對一些從別人那里或是書上獲得的東西夸夸其談的局面中解放出來，提出了要將教學(xué)的重點放在培育同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)上。引導(dǎo)同學(xué)從現(xiàn)象中去發(fā)覺問題、提出假設(shè)、驗證假設(shè)、分析總結(jié)，進而產(chǎn)生新的問題，即帶著問題走入課堂，帶著問題離開課堂。同學(xué)的學(xué)習(xí)變得主動了，也更實在啦！或許通過一節(jié)課的忙活他只弄明白了“水開頭結(jié)冰的溫度是0攝氏度”，但那是他們自己通過討論一遍遍的記錄獲得的，以后就是想遺忘也肯定很難。重要的是他們明白了以后遇到這樣的問題可以怎樣去做，重要的是當(dāng)他們在說出“水結(jié)冰的溫度是0攝氏度”時臉上帶著成功的微笑，不再眉頭緊縮，苦思冥想！

但我們的課程改革目前的確消失了較多的問題，其中重要的一點我想就出在了教材編寫上。曾幾何時，老師們對教材幾乎奉若圣旨，教的時候也又底氣。如今不行了！教材中漏洞百出，是個人都能從中跳出問題。教材編寫粗糙，內(nèi)容支配隨便。倒是對老師的要求更離奇了，叫做“用教材教，不要教教材”。簡直是文字嬉戲。一線的老師原來水平就參差不齊，課時量又多，能根據(jù)教材仔細上好課就已經(jīng)很不簡單，你還讓他們每節(jié)課都去對教材內(nèi)容進行甄選，制造性地去教，談何簡單呀！所以姚老師說，如今各地的教材多因利益驅(qū)使進行編寫我還真有些信任。我不是強調(diào)還要像過去那樣全國只用一種教材，但至少這個教材能讓老師們對教學(xué)有信念，是值得信任的才是。

說到課程改革遇到的另一個