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寫讀后感先寫什么后寫什么讀后感是學生在閱讀過某一篇文章或書籍后，對其內容、主題和思想等方面所產生的感受、看法和思考的總稱。寫讀后感是培養(yǎng)學生文學素養(yǎng)和個性發(fā)展的重要方法之一，而寫讀后感先寫什么后寫什么是寫作過程中需要注意的問題。

首先，寫讀后感需要先梳理思路，明確主題。先寫主題思路，可以幫助寫作者理清自己的思考方向，避免跑題或者失去重點。這樣做不僅可以節(jié)約時間，更可以提高寫作者的寫作效率和質量。梳理內容思路，可以從以下幾個方面開展：

1.闡述文章或書籍的主題：個人對于文章或書籍的主題感受不同，但是要注意闡述自己的看法需與本文的主題相關。

2.分析文學手法：對文章或書籍中的語言運用、情感表達、人物塑造等方面進行分析，深入探究作者的意圖。

3.闡述感受：通過自己的語言，表達出自己的情感與共鳴。

其次，寫讀后感應該注意結構的連貫性。作文不僅要注意內容的豐富和深度分析，也需要注意結構的連貫性。在寫作時，應從整體上考慮結構，使文章的首尾呼應，中心濃郁，段落過渡自然，語言流暢。

最后，寫讀后感需要注意語言表達的準確性。寫讀后感需要注意語言表達的準確性，語句通順清晰，語氣生動自然，注意文章語言的統(tǒng)一，用詞準確、文筆流暢，盡可能地表達出自己的思考和感受。

以下是一篇寫讀后感先寫什么后寫什么的范文：

我在閱讀這本書之前并不知道它的名字《追風箏的人》，但似乎這是我閱讀過的最美麗的書。它的主題很明確，是一個人的成長和拯救。

初讀本書，為了感受角色和情感，我忽略了其他有趣的部分，但是當我反復閱讀后，我發(fā)現(xiàn)文學手法很精妙，是一種文化和歷史的注腳，它不僅引起了我強烈的共鳴，還激發(fā)了我對其他方面的思考。

通過這本書，我覺得我已經融入到策利姆生命中了，對他的經歷、思考、感受和恢復的歷程更加深入了解。特別令我感受深刻的是小哈賽因和阿密爾之間的友誼。他們的友誼既堅定又持久，直到他們長大成為兩個成熟的男人。這觸動了我成人后的關系，也讓我感到感動和溫暖。

通過這本書，我還能更深入地探究阿富汗社會的文化，這種獨特的文化使我感受到了人性的黑暗和光明。而這本書中的大多數(shù)人都經歷了各種悲慘的歷史事件。通過這本書，我了解了被消除、被勒索和每個人最后的愿望。

所以，我認為這本書的魅力在于它的深度和多維度，它有助于我們更好地理解人生的意義，也有助于我們更好地反思自己。

在寫這篇讀后感時，我首先闡述了本書的主題，接著分析本書中的文學手法，包括細節(jié)的描寫和人物的塑造，最后表達

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