小學(xué)教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)

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轉(zhuǎn)瞬間，我走上老師崗位已近一年了。在這一年中，我擔(dān)當(dāng)一(2)班的班主任兼語文任課老師。在這初為人師的一年里，我漸漸適應(yīng)了學(xué)校正常的教育教同學(xué)活，融入了方洲學(xué)校這個(gè)集體的大家庭中，從中感悟到了師風(fēng)師德的重要，體會(huì)到了做老師的味道，更懂得了老師的責(zé)任，同時(shí)也促使我無論是學(xué)習(xí)力量、教學(xué)力量還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。最終，也順當(dāng)?shù)赝瓿闪艘娏?xí)期的工作。現(xiàn)將我本年度的工作做一個(gè)簡(jiǎn)潔匯報(bào)：

一、師德表現(xiàn)

作為一名新上崗老師，我時(shí)刻提示著自己身份的轉(zhuǎn)變。因此，在上崗以來，我始終在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，勇于正視自己，提高自身素養(yǎng)。在思想上嚴(yán)于律己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同學(xué)的心目中都樹立起典范的作用。在這一年中，我不遲到，不早退，也沒有請(qǐng)過一天假，工作中看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，關(guān)愛同學(xué)，為人師表。我始終謹(jǐn)記“學(xué)為人師，行為世范”，并以品德至上來要求自己。

二、教育教學(xué)狀況

教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)，在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)：

1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我仔細(xì)討論教材，力求精確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。同時(shí)，還要依據(jù)同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律和班級(jí)同學(xué)的實(shí)際狀況，制定符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。在指導(dǎo)老師和教育處領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我注意在課堂上利用多種方式調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，課堂掌控力量得到了很大的提升。發(fā)散同學(xué)的思維,注意綜合力量的培育,有意識(shí)的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性,在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng).保證每一節(jié)課的質(zhì)量。課后還準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。這一年中總共開設(shè)了5節(jié)公開課，均得到了聽課老師的確定。

3、有目的的對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。特殊是我盡力做好了學(xué)困生的課后輔導(dǎo)工作，其中兩位同學(xué)，都在這一年中學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)力量有明顯改善。同時(shí)，我也關(guān)注同學(xué)特長(zhǎng)進(jìn)展，曾輔導(dǎo)同學(xué)在書法、征文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

4、堅(jiān)持聽課，留意學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師和備課組里老師的教學(xué)閱歷,努力探究適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年的上下兩個(gè)學(xué)期聽課總數(shù)都為三十多節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大.不僅如此，還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，市級(jí)區(qū)級(jí)的教學(xué)活動(dòng)都有參加。

5.教學(xué)質(zhì)量有保障。在我任教本班語文課一年來，班級(jí)同學(xué)在每一次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研中的表現(xiàn)都能穩(wěn)中有升，后進(jìn)生的比例也在漸漸變小。

三、班主任工作狀況

班主任工作是細(xì)小瑣碎的，初任班主任的我在班主任工作的道路上，舍命學(xué)習(xí)著、嘗試著。在這個(gè)過程中，我也在努力改良著自己的工作：

首先，我在開學(xué)初就制定切實(shí)有效的班規(guī)，培育班委自主管理的力量。同時(shí)，充分利用早課、課間談話和班會(huì)課，了解班級(jí)狀況和同學(xué)們的心理狀態(tài)，有的放矢的進(jìn)行教育和解決問題。其次，還留意關(guān)心后進(jìn)生、行為偏差生。對(duì)于他們，我拿出了極大的耐煩，通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉(zhuǎn)變。再者，常規(guī)管理是班主任工作的大頭，因此，常規(guī)管理我也常抓不懈，準(zhǔn)時(shí)教育同學(xué)規(guī)范日常行為。另外，我平常特別注意與同學(xué)的溝通，通過與同學(xué)談心，家訪等各種手段，排解同學(xué)思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，關(guān)心他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。除此以外，組織同學(xué)參加各樣的活動(dòng)也是班主任分內(nèi)之事，活動(dòng)期間，我便親密關(guān)注學(xué)校的各項(xiàng)支配，仔細(xì)組織同學(xué)開展好活動(dòng)。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我在今年還參與了“中國學(xué)校教育學(xué)······研修班”，從中獲益不少。

如今我班班級(jí)狀況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛深厚,同學(xué)互幫互助，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)較佳，在這一年中也獲得了不少榮譽(yù)，如·······競(jìng)賽三等獎(jiǎng)等。信任我班已經(jīng)逐步在向著一個(gè)既有著嚴(yán)格的制度，又布滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體靠攏。

當(dāng)然，在一年的工作中，無論是教學(xué)工作還是班主任工作，我都覺得自己存在著許多的缺乏，比方：教學(xué)管理工作中不夠嚴(yán)格;與家長(zhǎng)間的溝通缺乏有效的方法;缺乏班級(jí)管理的技巧和藝術(shù);花在教科研上的功夫不夠，因此教科研成果較少等。

以上是我一年來的工作總結(jié)，我會(huì)以這一年為契機(jī)，盡快地成長(zhǎng)為一名合格的人民老師，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情，一步一個(gè)腳印的走好以后的路。

學(xué)校老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)

經(jīng)過了三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，使我深刻地體會(huì)到了：當(dāng)一名人民老師真的太不簡(jiǎn)單了。

第一，作為一名剛剛走出校門踏上講臺(tái)的新老師，課前的充分預(yù)備真的是極其重要!無論你已經(jīng)對(duì)教材有多熟識(shí)，都需要仔細(xì)寫好、備好教案。不然的話在上課時(shí)經(jīng)常會(huì)由于閱歷缺乏，簡(jiǎn)單消失教學(xué)過程不連貫、不順暢，而且可能會(huì)消失講漏、講錯(cuò)等失誤。所以不但要寫教案，而且要盡可能把它寫得具體，寫成講稿的形式，這樣一來自己心里也有底，教案必需仔細(xì)備好，要做到思路明確，內(nèi)容熟識(shí)。假如需要向同學(xué)做些演示試驗(yàn)，自己課前也應(yīng)當(dāng)先多次練習(xí)，盡可能熟識(shí)，做到精確無誤。最大的體會(huì)就是：打算趕不上改變，作為一名老師必需要具備肯定地應(yīng)變力量。

其次，四備工作要充分做好。四備即備教材，備教具，備教法，備同學(xué)。新老師對(duì)于備教材一項(xiàng)大多能做的比較好，然而在于其它方面卻有明顯的缺乏。特殊是備教法、備同學(xué)，對(duì)于上好一堂課有舉足輕重的作用。課前要考慮本節(jié)應(yīng)當(dāng)用怎樣的教法，才能使同學(xué)更簡(jiǎn)單接受，使課堂氣氛更活躍，使講授的內(nèi)容更清楚。而備同學(xué)則能讓自己對(duì)課堂上發(fā)生的各種狀況應(yīng)付自如。比方課上同學(xué)可能會(huì)產(chǎn)生什么疑問，對(duì)于老師提出的問題又會(huì)有一些怎樣的答案等等。老師要充分估量課堂上可能發(fā)生的各種狀況，能避開可能被同學(xué)難倒而不知所措的尷尬場(chǎng)面。當(dāng)然這些并非一下子能做好的，因此要留意多向其它有閱歷的老師請(qǐng)教，并且自己在每節(jié)課后也要仔細(xì)思索，總結(jié)閱歷，避開消失同樣的問題。

第三，教學(xué)工作冗雜而又繁瑣，要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名同學(xué)，不能讓一名同學(xué)落伍。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)懷留意同學(xué)，特殊是后進(jìn)生，要常常與同學(xué)溝通，賜予同學(xué)關(guān)心。做同學(xué)學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友。在這個(gè)過程中就需要老師多花一些心思，多點(diǎn)耐煩，同學(xué)也會(huì)被老師的行為所感染，我信任：只要付出努力，總會(huì)有收獲的。上課簡(jiǎn)單，上好課難!要上好一節(jié)課，就要不斷地找有關(guān)的資料，如，我在上《動(dòng)物世界》這一節(jié)課的時(shí)候還搜尋了與動(dòng)物相關(guān)的一些圖片。只有不斷地試講，不斷改良和完善才能充分做好課前預(yù)備。所以要備好一節(jié)課上好一節(jié)課，花一個(gè)月的時(shí)間預(yù)備也不嫌多。

由于社會(huì)是不斷進(jìn)步的，科學(xué)學(xué)問是不斷完善的，所以老師為了不落后于科學(xué)也應(yīng)當(dāng)要不斷地充電，不斷完善自我的學(xué)問體系，正是要教給同學(xué)一滴水，老師必需有一桶水。教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，老師努力投入教學(xué)的同時(shí)同學(xué)也就有收獲。當(dāng)然，當(dāng)優(yōu)秀老師是很難，但是很神圣。教育實(shí)習(xí)活動(dòng)結(jié)束了，我也發(fā)覺自己仍存在一些缺乏，主要是有時(shí)候上課還會(huì)消失緊急的現(xiàn)象，以致頭腦空虛一片的感覺，還有在課堂教學(xué)中處理突發(fā)狀況以及個(gè)別同學(xué)德育教育方面稍顯閱歷缺乏。所以，作為同學(xué)的我回到校內(nèi)后，我除了要努力地提高自己的專業(yè)學(xué)問之外，更要積累閱歷，不斷熬煉自己的語言表達(dá)力量，反應(yīng)力量以及組織力量等，不斷地調(diào)整自己，完善自我，早日為將來成為一名老師做好預(yù)備。

實(shí)習(xí)在歡樂與緊急中快速度過，而此次實(shí)習(xí)中的收獲將會(huì)是在即將蹋上工作崗位的我的一筆巨大財(cái)寶，對(duì)我進(jìn)入社會(huì)有著重大的引導(dǎo)作用。

雖然實(shí)習(xí)期不是很長(zhǎng)，但我學(xué)到了許多東西，要不斷討論同學(xué)心理，只有了解同學(xué)在想什么，才會(huì)融入到它們當(dāng)中去。才能其實(shí)到達(dá)教學(xué)的真正目的。這次切實(shí)體會(huì)到了做好一位人民老師是多么不簡(jiǎn)單啊!都覺得老師這個(gè)職業(yè)外表光鮮亮麗，似乎很輕松，其實(shí)不然，老師在課后要付出很大心血去討論同學(xué)、討論教材、討論教學(xué)。真的是臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功。

跟著實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師學(xué)到了許多東西，在教學(xué)上踏踏實(shí)實(shí)努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，不斷充實(shí)自己，課堂上專心去上課，把愛帶到課堂，讓學(xué)習(xí)變得更歡樂。生活上也要關(guān)愛同學(xué)，時(shí)刻關(guān)懷同學(xué)心理改變。老師不僅是在授道更是育人。

實(shí)習(xí)也讓我感受到了為人父母的不易，父母辛辛苦苦哺育我們是多么辛苦，我們不斷在向父母索取，我們要學(xué)會(huì)感恩。這正是我從同學(xué)那邊學(xué)到的，我教它們時(shí)間并不長(zhǎng)，但我要走的時(shí)候，同學(xué)卻對(duì)我依依不舍，讓我很感動(dòng)。所以只要付出，總會(huì)有回報(bào)。

學(xué)校老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)

人生總有很多的第一次，而初為人師，對(duì)于師范生的`我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具奇怪???心的事情。從20xx月9號(hào)開頭，我在蔥窩學(xué)校開頭了實(shí)習(xí)。教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的學(xué)問，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟識(shí)老師工作，加強(qiáng)我們的綜合力量，對(duì)于我們師范生是特別重要。在實(shí)習(xí)開頭之前，老師就要求我們?cè)谧龊脤W(xué)問預(yù)備的同時(shí)也要做好心理預(yù)備，特殊要留意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教育和幫助班主任工作。基本狀況如下：

1課堂教育：包括備課、上課、修改作業(yè)、批閱試題。做一個(gè)語文老師所做的事情。主動(dòng)引導(dǎo)，仔細(xì)做好工具性與人文性教育工作。2班主任工作：準(zhǔn)時(shí)正確引導(dǎo)同學(xué)思想，處理班上日常雜務(wù)，管理好同學(xué)日常行，培育良好的行為習(xí)慣，調(diào)動(dòng)同學(xué)干部處理班上各事務(wù)。

教育實(shí)習(xí)是師范教育一個(gè)極為重要的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑。在教學(xué)方面，通過實(shí)習(xí)，我們將書本學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中，發(fā)覺了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn)，積累了實(shí)踐的閱歷，爭(zhēng)取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的特長(zhǎng)，克服自己的缺乏，從而不斷改良自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我們更好地勝任老師這個(gè)角色。在班主任工作方面，通過實(shí)習(xí)，我們對(duì)班主任工作有了一個(gè)初步的了解和熟悉，對(duì)什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個(gè)朦朧的概念，這對(duì)于我們以后的工作都有著極大的關(guān)心。實(shí)習(xí)，讓我們收獲，讓我們成長(zhǎng)，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí)、不斷地努力，在實(shí)踐中摸索、在實(shí)踐中進(jìn)步!

實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。當(dāng)我閑逛在校內(nèi)里，那出自同學(xué)的一聲聲“老師好”，“老師好”的感覺真好。聽了一周的課之后，我開頭走上講臺(tái)。當(dāng)然，剛開頭心情特殊緊急，由于閱歷缺乏和應(yīng)變力量不強(qiáng)，課堂消失了“講課重點(diǎn)不突出，講課挨次不清，師生協(xié)作不夠默契”等等。針對(duì)消失的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，并且面對(duì)面地指出教案的缺乏以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。關(guān)心修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是伴侶般的親切交談。為了彌補(bǔ)自己的缺乏，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，仔細(xì)認(rèn)真地備好課，寫好教案，主動(dòng)向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，熬煉和培育自己的授課力量。