課題分子和原子

關(guān)于課題分子和原子第1頁(yè)，課件共46頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月某天,一個(gè)數(shù)學(xué)家和一個(gè)化學(xué)家不期而遇,數(shù)學(xué)家向化學(xué)家說:數(shù)學(xué)科是各學(xué)科之王,它可以為各學(xué)科服務(wù).化學(xué)家隨即辯駁他說:數(shù)學(xué)只是工具學(xué)科,它不如我化學(xué),在你的數(shù)學(xué)科領(lǐng)域中,1+1=2,在我的化學(xué)科領(lǐng)域中,1+1不一定等于2.數(shù)學(xué)家......同學(xué)們,請(qǐng)你想一想,1+1一定=2嗎?情景引入第2頁(yè)，課件共46頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月100ml酒精100ml水混合后＜200ml酒精與水混合100mL100mL200mL200mL100mL200mL第3頁(yè)，課件共46頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月八月桂花遍地香，獨(dú)占三秋壓眾芳。第4頁(yè)，課件共46頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

走到花叢中，你聞到了花香。在這里，你又感覺到了什么氣味？第5頁(yè)，課件共46頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月你將走進(jìn)一個(gè)微觀的世界！如果你用微粒的觀點(diǎn)看物質(zhì),第6頁(yè)，課件共46頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月1.認(rèn)識(shí)分子、原子的存在。2.知道分子、原子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。3.能用微粒的觀點(diǎn)解釋日常生活中的一些現(xiàn)象.4.認(rèn)識(shí)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；原子是化學(xué)變化中的最小粒子。學(xué)習(xí)目標(biāo)第7頁(yè)，課件共46頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一、物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成課本實(shí)驗(yàn)3-1第8頁(yè)，課件共46頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月1、在靜止的水中品紅為什么會(huì)擴(kuò)散呢？品紅分子在水中運(yùn)動(dòng)，不斷擴(kuò)散而使溶液變紅。2、在熱水中品紅擴(kuò)散快，為什么？溫度高分子運(yùn)動(dòng)快，溶液變紅快。一、物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成第9頁(yè)，課件共46頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

國(guó)家游泳中心——水立方，它看上去就像由很多像水泡一樣的薄膜材料一塊一塊連接而成，設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)靈感就來源于一百多年前的歐洲一位愛玩泡泡的科學(xué)家羅德.科爾文提出的“氣泡理論”。他說：其實(shí)自然界中的物質(zhì)都是由很多像氣泡一樣的微粒通過不同的排列組合結(jié)合而成的。一、物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成第10頁(yè)，課件共46頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

圖3-6用掃描隧道顯微鏡獲得的苯分子的圖像一、物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成第11頁(yè)，課件共46頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

圖3-7通過移動(dòng)硅原子構(gòu)成的文字一、物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成第12頁(yè)，課件共46頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月分子、原子是真實(shí)存在的通過掃描隧道顯微鏡觀察到的“苯分子”科學(xué)家通過移走硅原子形成“中國(guó)”兩個(gè)字（１）、物質(zhì)是由很微小微粒構(gòu)成的；（２）、分子和原子是構(gòu)成物質(zhì)的兩種微粒。很多物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的，如：水、酒精、二氧化碳、氧氣等。很多物質(zhì)都是由原子構(gòu)成的，如：鐵、銅、氦氣、金剛石等。第13頁(yè)，課件共46頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一滴水中大約有一個(gè)水分子的質(zhì)量約是：3×10kg

-261.67×10個(gè)水分子21二、微觀粒子的特點(diǎn)第14頁(yè)，課件共46頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二、微觀粒子的特點(diǎn)

如果10億(109)人日夜不停地?cái)?shù)一滴水里的水分子，每人每分鐘數(shù)100個(gè)，需要數(shù)三萬多年!這些數(shù)字說明什么？第15頁(yè)，課件共46頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

特點(diǎn)1、分子、原子等微觀粒子的質(zhì)量和體積都很小。二、微觀粒子的特點(diǎn)第16頁(yè)，課件共46頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月酚酞溶液A滴5～6滴酚酞40mL水滴濃氨水探究分子的運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)酚酞溶液B濃氨水C二、微觀粒子的特點(diǎn)第17頁(yè)，課件共46頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月1、向盛有40ml蒸餾水的燒杯中加入５－６滴酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液的顏色。現(xiàn)象結(jié)論現(xiàn)象結(jié)論2、取少量上述酚酞溶液置于試管中，向其中慢漫滴加濃氨水，觀察溶液顏色有什么變化。溶液為無色水不能使酚酞試液變色溶液為紅色氨水能使酚酞試液變紅探究分子的運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)第18頁(yè)，課件共46頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月燒杯A燒杯B現(xiàn)象解釋溶液逐漸變紅。氨分子不斷運(yùn)動(dòng)，進(jìn)入A燒杯中，形成氨水使酚酞溶液變紅。溶液不變色。探究分子的運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)第19頁(yè)，課件共46頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

特點(diǎn)2、分子、原子等微觀粒子都是在不停運(yùn)動(dòng)的。

二、微觀粒子的特點(diǎn)2第20頁(yè)，課件共46頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快。探究分子的運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)第21頁(yè)，課件共46頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月如圖：上瓶裝的是空氣,下瓶裝的是不與空氣發(fā)生反應(yīng)且密度比空氣大的的紅棕色氣體二氧化氮。當(dāng)抽走玻璃片后,會(huì)有什么觀察現(xiàn)象呢？解釋上瓶氣體逐漸變成紅棕色,最終兩瓶氣體顏色一樣分子在不斷的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象分子總是不斷運(yùn)動(dòng)的，而且不受任何外力影響。

分子運(yùn)動(dòng)受重力影響嗎？當(dāng)上下兩瓶氣體顏色一樣時(shí)分子還在運(yùn)動(dòng)嗎?想一想第22頁(yè)，課件共46頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月哲理故事

一名徒弟跟隨師傅學(xué)習(xí)多年，自以為學(xué)會(huì)了師傅的所有本領(lǐng)，他提出要下山。師傅說：“行，你最后替師傅我辦一件事。”徒弟很高興的答應(yīng)了師傅的要求，師傅給了他一個(gè)桶，說：“你到山上用石頭把它裝滿了?！蓖降芎芸炀陀檬^把桶裝滿了，提到師傅的面前，師傅問他：“桶裝滿了嗎？”“滿了師傅?！睅煾淀樖肿テ鹨话焉匙尤隽诉M(jìn)去，沙子進(jìn)入沒有漏出來，師傅問：“桶裝滿了嗎？”徒弟提起桶出去，他把沙子裝了進(jìn)去，一會(huì)兒回來，師傅又問：“真的滿了嗎？”“滿了”師傅又把一瓢水撒了進(jìn)去，一滴水都沒有漏出來，這時(shí)，徒弟意識(shí)到師傅的用意了，慚愧地低下了頭。

【思考】這個(gè)故事說明了什么?第23頁(yè)，課件共46頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月100ml酒精100ml水混合后＜200ml酒精與水混合100mL100mL200mL200mL說明了什么？100mL200mL第24頁(yè)，課件共46頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

特點(diǎn)3、分子、原子等微觀粒子之間有間隔。一般情況下，同種物質(zhì)，固態(tài)時(shí)間隔最小，氣態(tài)時(shí)間隔最大。(例外：水的反常膨脹）二、微觀粒子的特點(diǎn)3第25頁(yè)，課件共46頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月物質(zhì)三種狀態(tài)的分子間隔模擬動(dòng)畫固態(tài)液態(tài)氣態(tài)一般情況：分子間隔變大二、微觀粒子的特點(diǎn)3第26頁(yè)，課件共46頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月1、溫度升高，分子間的間隔會(huì)增大，溫度降低，分子間的間隔會(huì)變小。2、一般地，氣態(tài)分子間的間隔最大，然后是是液態(tài)，固態(tài)分子間的間隔最小。二、微觀粒子的特點(diǎn)3第27頁(yè)，課件共46頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

取氣密性良好的兩支大小相同的醫(yī)用注射器,將栓塞向外拉,分別吸入20ml的空氣和水,用手指頂住針筒末端的小孔,將栓塞慢慢推入.現(xiàn)象解釋空氣易壓縮，水難壓縮空氣中氣體分子的間隔大，易壓縮;水分子的間隔小，難壓縮二、微觀粒子的特點(diǎn)3第28頁(yè)，課件共46頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

打開食醋瓶蓋時(shí)，聞到了刺激氣味，表明微粒在_________;食鹽能溶解在水里，說明組成物質(zhì)的微粒間；在上述的一些變化中，物質(zhì)的微粒本身_______仍然是原來的物質(zhì)，所發(fā)生的變化屬于____變化。不停地運(yùn)動(dòng)沒有變化物理有間隔練一練第29頁(yè)，課件共46頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月閱讀課本第50頁(yè)，完成下面問題：（1）在水蒸發(fā)過程中，水分子

（填“變”或“不變”），只是

發(fā)生變化，變化前后水的化學(xué)性質(zhì)

（填“變”或“不變”）。（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫分解制取氧氣時(shí)，過氧化氫分子發(fā)生了改變，變成了

和

，不再保持過氧化氫的

。由此我們可以得出：分子是保持物質(zhì)

的最小粒子。（3）氧化汞是由

（填具體微粒的名稱）構(gòu)成的。加熱氧化汞粉末時(shí)，氧化汞分子分裂為

和

。（4）分子是由

構(gòu)成，化學(xué)變化中分子可以分解為

，然后

又可以結(jié)合成新的

；由此可得原子是

中的最小粒子。分子可以分為原子第30頁(yè)，課件共46頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月水的蒸發(fā)過程分析：在物理變化中，分子本身沒有發(fā)生變化。第31頁(yè)，課件共46頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月HOOHHHOOHHOOHHHH過氧化氫分解微觀結(jié)構(gòu)示意圖OHHOHHH2O2OOHHH2OO2原子重新結(jié)合成新分子二氧化錳分析：在化學(xué)變化中，分子分裂成原子，原子重新結(jié)合成新的分子。OOOOOOOHHO第32頁(yè)，課件共46頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月特點(diǎn)4：分子由原子構(gòu)成的，不同的分子原子構(gòu)成不同。幾種分子模型二氧化碳分子（CO2）HClHHNHOCOClClCClCl氯化氫分子（HCl）

氨分子（NH3）四氯化碳分子（CCl4）特點(diǎn)5：同種分子性質(zhì)相同，不同種分子性質(zhì)不同。分子結(jié)構(gòu)決定分子的性質(zhì)第33頁(yè)，課件共46頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月用微觀粒子的觀點(diǎn)解釋物質(zhì)的變化實(shí)質(zhì)發(fā)生物理變化時(shí)：分子本身不變化，只是分子之間的間隔變化了。發(fā)生化學(xué)變化時(shí)：分子本身發(fā)生改變，在該過程中，分子分裂成原子，原子重新組合成新的分子。原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量均不變化。若由分子構(gòu)成的物質(zhì)第34頁(yè)，課件共46頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫。試分析在氫氣與氯氣反應(yīng)的化學(xué)變化中，分子和原子的變化情況，推論在化學(xué)變化中，發(fā)生變化的是分子還是原子？討論

分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。原子是化學(xué)變化中的最小粒子。第35頁(yè)，課件共46頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月分子與原子的比較分子原子相同點(diǎn)不同點(diǎn)相互關(guān)系1、都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒2、質(zhì)量體積小3、彼此有間隔4、不斷運(yùn)動(dòng)5、同種分子（原子）化學(xué)性質(zhì)相同在化學(xué)變化中可以再分在化學(xué)變化中不可再分原子分子物質(zhì)構(gòu)成構(gòu)成構(gòu)成分裂課堂小結(jié)第36頁(yè)，課件共46頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月如圖，分別表示A、B、C三種物質(zhì)的微觀示意圖；1、屬于純凈物的是________；2、屬于混合物的是_________；2、如果表示氧原子，則B是_____,如果表示氧原子，表示氫原子，則C是_____,ABC觀察思考?xì)w納小結(jié)：1、混合物是由不同種分子或原子構(gòu)成，純凈物是由同種分子或原子構(gòu)成；2、由同種原子構(gòu)成的分子組成的純凈物是單質(zhì)，由不同種原子構(gòu)成的分子組成的純凈物是化合物。AB、C氧氣水第37頁(yè)，課件共46頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月1、用分子的知識(shí)來解釋：(1)酒香不怕巷子深；(2)打氣筒能將空氣壓入足球內(nèi)；(3)一塊糖溶到水里不見了;分子的不斷運(yùn)動(dòng)氣體分子間的間隔大，容易壓縮。

構(gòu)成糖的分子不斷運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)散到水分子間去了，因?yàn)榉肿雍苄?，肉眼難以觀察得到。練一練第38頁(yè)，課件共46頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月2、下列關(guān)于分子敘述錯(cuò)誤的是:（）A.分子總是在不停地運(yùn)動(dòng)著B.分子間有一定的間隔C.氣體分子間隔大，固體分子沒間隔D.水蒸發(fā)過程中，水分子本身沒有發(fā)生變化C練一練第39頁(yè)，課件共46頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月3.證明分子在化學(xué)變化中可以再分的是（）

A．酒精的揮發(fā)

B．過氧化氫分解

C．石蠟熔化

D．分離液態(tài)空氣B練一練第40頁(yè)，課件共46頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月4、下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是()A．用警犬搜救地震中被埋人員——

分子在不斷運(yùn)動(dòng)

B．水燒開后易把壺蓋沖起——

溫度升高，分子變大

C．用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫——

溫度升高，原子間隔變大

D．氫氣和液氫都可做燃料——

相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同B練一練第41頁(yè)，課件共46頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月5.某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖如下，從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是（）A.反應(yīng)前物質(zhì)的組成屬于混合物B.圖中的各物質(zhì)均由原子構(gòu)成C.該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合D.該化學(xué)反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B練一練第42頁(yè)，課件共46頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月6﹑下列操作或現(xiàn)象與分子對(duì)應(yīng)的特征不一致的選項(xiàng)是()選項(xiàng)操作或現(xiàn)象分子的特性A給籃球充氣分子間有間隔B100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL分子是有質(zhì)量的C在花園中可聞到花的香味分子是運(yùn)動(dòng)的D水電解可的得到氫氣和氧氣分子是可以再分的B練一練第43頁(yè)，課