冀教版初一英語課件

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自由學習是課件的一大特色，學員任何時候都清晰地知道自己所處位置和進度，掌握自己的學習進程。下面我為大家?guī)砑浇贪娉跻挥⒄Z課件，僅供參考，盼望能夠幫到大家。

冀教版初一英語課件

教學設計：

[教學目標]：

A:語言目標：引導同學學會爭論日期。

B:技能目標：學會日常交際用語，談論日期等，會詢問或回答生日，年齡。

[教學方式]：

1.唱歌

2.任務型活動

3.小組合作學習

4.嬉戲

教學實錄

[教學內(nèi)容]

Unit7lesson51Whenisyourbirthday?

[教具預備]

1.錄音機，掛歷，卡片

2.提前問清晰同學的生日，以及上課那天過生日的同學

[教學過程]

StepOne:Greetingsandwarmup

(TheteachercomesintotheclassroomwithacalendarwhichisturningtoDecember5th)

1.T:Let’ssingtheGoodmorningsong.(Singthesongtogether)

2.T:Revisethenumbersfrom1to31bycountingthestudentsinclass.Askthestudentstocountthestudentstogether。

(通過唱歌的形式調(diào)動同學的學習參加樂觀性，并且讓同學重溫韻律為后面的生日歌曲奠定基礎。復習1到31英文數(shù)字為后面的日期的讀法做好預備。)

StepTwo:Presentation

1.Showthemthecalendar,andask“What’sthedatetoday?”andhelpthestudentanswer“It’sDecember5th.”Bylookingatthecalendar.Tellthemthemoredateswiththecalendar.

2.Askaboy“Whenisyourbirthday?”andhelphimwithChinese.HecanspeakthedateinChinese.ThenlethimrepeatinEnglish.

3.Noticethedates,andwritethequestionandtheanswerontheblackboard.

4.Teachthedates’wordsandwritethemontheblackboardlike:January1stFebruary2ndMarch3rd…..

Andletthemtorepeatthewords.

(先呈現(xiàn)日期讓同學從感官上了解語言，并用日歷呈現(xiàn)一年十二個月的英文單詞，同學更加直觀的接觸語言，練習語言，并且運用語言做事情，提高了同學的愛好，讓同學更加樂觀主動的去探究語言。)

StepThree:Task1Pairwork

1.T:TodayisLin’sbirthday.Let’ssingthesong《Happybirthdaytoyou》

2.Makeaconverstion:A:Whenisyourbirthday?

B:It’sJune12th.

3.Letthemworkinpairsfor3minutesandfillinthechart.

NameBirthday

(同學在歌聲中開心的感悟本單元語言重點，并且增進了同學之間的感情。在同學已經(jīng)形成系統(tǒng)的語言材料之后，讓同學自己練習語言，并做好記錄，同時訓練了同學的聽，說和寫。讓同學多維的去體驗語言。)

StepFour:Act

1.Callseveralpairstoactouttheirconversationsinclass,otherstudentslistencarefullyandanswerthequestion:Whenisher/hisbirthday?

2.Report.Usingtheresultstheygotandgiveareport.

Forexample:WangFang’sbirthdayison……

3.Callsomestudentstoreportinclassandgivethemclapswhentheyfinishtheirwork.

StepFive：Listeningtask

1.Listentothetapeandandanswersomequestionsaccordingtothetext

2.Listenagainandchecktheanswersinclass.Thenrepeatafterthetape.

3.Workinpairstoactthedialogue:

A:WhenisDanny’sbirthday?

B:It’sOctober10th.

……

4.Inclass,callsomestudentstogiveareportaboutthethreestudentswhotheytalkedaboutjustnow.

(在完成聽力的基礎上設計第三人稱的`問答，不僅更深的練習語言，而且為下一課時的語言做好了鋪墊。同時訓練了同學的多維語言力量。)

Homework:1.Askfourstudentsfortheirbirthdayandthenwrite

areport.

2.Askyourparents’birthdayortheotherfamily

Member’sbirthdayandwriteareport.

教學反思：

我認為本節(jié)課有三個勝利之處：

1.同學通過數(shù)數(shù)來復習1到31的基數(shù)詞，這一活動簡潔易行，讓同學在實際操作中運用，體驗所學的語言學問，并為學習日期的說法起到了很好的引導作用。體現(xiàn)了在用中學的思想。通過這樣的活動，擺脫了機械的讀，寫，同學特別愿意去學習，有效的培育了同學的學習愛好。

2.利用日歷教學十二個月生詞，形象直觀，并通過歌曲來練習，同學在歡快的歌聲中無形地把握了十個月的單詞的讀音，書寫及挨次，學的輕松開心，而且記憶堅固。

3.同學在初步把握了Whenisyourbirth