美術教學計劃合集9篇

相關美術授課計劃合集9篇一、學生知識現(xiàn)狀解析：今年級有四個授課班，學生美術知識掌握得較牢固，上期美術核查人人合格。同學們寬泛提高了對美的感覺能力，形成了健康的審美情味，大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。該年級學生想象力豐富、英勇，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學生學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。存在問題：1、學生作品缺少表現(xiàn)力（特別工藝），使作品的生命力和震撼力不強。2、部分學生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較較慢。二、本期授課的主要任務和要求：1、學習想象畫的作畫方法，進一步培養(yǎng)學生的想象力創(chuàng)立力，利用蠟筆、水彩筆等工具來表現(xiàn)內(nèi)心世界形象。2、學習初步的觀察形象，描述形象的能力。3、進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)立力和表現(xiàn)力。4、認識拓印畫的制作方法，掌握簡辦理方法。5、進行紙工制作，培養(yǎng)著手能力和創(chuàng)立能力。6、進行泥工制作，培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力。7、欣賞少兒熟悉的卡通畫，提高鑒賞能力。8、欣賞優(yōu)秀學生作品，廣闊學生視野，培養(yǎng)美術興趣，提高表現(xiàn)力。1三、教材的重點、難點（一）重點：1、想象畫的訓練，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)立性思想。。2、在課堂授課中（特別是繪畫練習中）進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)立力和表現(xiàn)力。3、進行工藝制作，培養(yǎng)著手能力，立體造型，想象力和概括力。4、提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術興趣。四、本學期提高授課質(zhì)量的措施與方法：1、認真貫徹新課程標準的精神，辦理好思想道德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系，充分發(fā)揮美術授課感情陶冶的功能，提高學生的審美能力。2、本學期時，要修業(yè)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生英勇作畫的信心和信心。3、加強授課中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。4、激勵學生進行綜合性和研究性學習，加強美術與其他學科的的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思想和綜合研究的能力。5、側(cè)重學生學習方法的研究，引導學生以感覺、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。6、授課手段生動幽默，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、接見、故事、游戲、音樂等方式引導學生加強對形象的感覺能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術的興趣。7、運用計算機和網(wǎng)絡美術授課，引導學生利用計算機設計、制作出生動的美2術作品，激勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術信息，廣闊視野，顯現(xiàn)他們的美術作品，進行交流。8、改革談論制度，重視學生的自我談論，重視對學生美術活動表現(xiàn)的談論，采用多種談論方式談論學生的美術作業(yè)，成立促進美術教師不停提高的談論系統(tǒng)。9、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術授課。10、依照學生的心理和生理特色，授課中注意次序漸進和興趣性。11、盡量注意學科間的聯(lián)系。12、培養(yǎng)學生的形象思想能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。13、利用宣傳窗和美術競賽，調(diào)動學生學習的積極性。初三上學期美術授課計劃經(jīng)過對二期課改的學習、意會和推行，我們力求把美術活動與其他活動進行有利的整合對孩子進行美的熏陶。讓孩子在藝術教育中獲得發(fā)展，為學生創(chuàng)立一個優(yōu)美、利于自己發(fā)展的環(huán)境。力求讓我們的孩子在一個更寬松、更同樣、更互動的環(huán)境中學得更多的本領。本學期我們依照本班學生的實質(zhì)情況，擬定了第一學期的美術特色計劃以下：教師情況我校兩位教師是第一次合作，在工作中力求互相學習、互相商議。我們對美術都有很大的興趣，并愿意對美術特色授課進行新的試一試，研究新方法，能接受新信息、新方法。在平時的工作中，不停吸取其他老師的經(jīng)驗，不停取經(jīng)，充分自己美術功底。我們也注意自己的素質(zhì)提高,經(jīng)過學習理論和進行實踐的操作以及互相學習交流中，對美術授課積累了必然的經(jīng)驗。本學期,我們將結(jié)合二期課改的精神,以主題活動為主線去采用題材,組織活動。睜開各樣豐富的活動。并把陶藝3授課納入工作的重點。在活動中將更多關注孩子們參加的過程，并及時地把學得的經(jīng)驗和獲得的信息與各位教師交流，共同商議并努力研究出適合今年級學生發(fā)展的授課內(nèi)容，表現(xiàn)自己班級教師的個性和特色。同時努力做到二期課改提出的整合性、創(chuàng)立性等特色。學期目標1、在認識今年級學生發(fā)展情況下,側(cè)重學生的經(jīng)驗積累,睜開多種活動方式、方法，加強學生與老師、學生之間的互動學習。2、在學生的生活中搜尋孩子關注的主題內(nèi)容，首創(chuàng)學生的思想，使之成為新的主題內(nèi)容。3、在美工活動中，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)立能力、著手能力、和對色彩的鑒識能力。4、注意提示學生養(yǎng)成優(yōu)秀的繪畫習慣，加強學生對油畫棒、記號筆、毛筆、顏料等繪畫用具的使用，培養(yǎng)孩子參加各樣形式美術活動及用多種資料表現(xiàn)美容的積極性和研究的欲望。5、由課本學習變?yōu)槿吮緦W習，加強學生的自主性學習，多讓學生觀察、談論，發(fā)揮他們的創(chuàng)立性和想象力，對進步學生要以激勵的正面態(tài)度對待，發(fā)現(xiàn)學生的長處，加強他們的自信心和表現(xiàn)欲。6、在平時生活中，激勵孩子有意識的去收集各樣優(yōu)秀作品，引導他們?nèi)ビ^察、研究美術作品中的繪畫技巧，激勵他們?nèi)ツM，同時培養(yǎng)孩子欣賞美的能力。詳盡措施1、重視美術活動內(nèi)容的整合性,研究性，選擇性，睜開一系列以主題活動為主的美術活動。2、從學生實質(zhì)情況出發(fā)設計活動，并及時調(diào)整計劃。43、設計好每周的美術活動內(nèi)容，并提前做好相應的教具。4、認真參加每次的美術特色教研組活動，學習新信息及教育的好方法，加強自己的素質(zhì)。5、利用空余時間互相觀摩美術活動，認真記錄和做好評析，努力吸取她人的長處，填充自己的不足。授課方法教師不能夠老侵犯課堂的時間，滔滔不停講個不停，講得“喜不自勝”、“汗流浹背”，自我感覺還優(yōu)秀。學生只帶著兩只耳朵就來上課，不用著手也不用動腦，像是事不關已。這種主、輔地址的顛倒，以致學生學習積極性受損害，教師教過的內(nèi)容對學生來講也只能是浮光掠影，沒能留下深刻的印象。而研究性學習就是致力于改變學生被動的學習方式，它擁有開放性、研究性和實踐性的特色，是師生共同研究新知的學習過程，是師生圍繞著待解決問題而互相合作和交流的過程。所以，在美術欣賞授課中適合運用研究性學習的授課模式，不但能提高欣賞課的授課收效，更能培養(yǎng)學生研究性學習的能力。為更好地完成教育授課任務，經(jīng)過對本冊教材的深入研究和解析，特作授課計劃以下:一、學生情況解析八年級學生已經(jīng)基本掌握認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各樣工具，體驗不同樣媒材的收效，能經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有必然的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺少想象力和創(chuàng)立精神。所以，教師要充分認識到教授本冊教材所面對的困難性和重要性。誠然三年級學生已經(jīng)有了多年的美術學習生活的經(jīng)驗，但老師其實不能夠所以對他們的平時老例及學習有所粗心，在美術課上出現(xiàn)的老例問題依舊有：5帶學具依舊是老師最為頭痛的一件事。鉛筆屑、顏料等不能夠及時清理以致影響衛(wèi)生情況，關于這些老例性問題，作為教師，盡量多提示他們，慢慢帶領他們走上正軌。二、教材解析本冊教材共有8課，經(jīng)過美術授課以提高學生的審美素質(zhì)為要旨，培養(yǎng)學生的美術基本能力，促進學生的全面發(fā)展。課業(yè)種類主要分為造型表現(xiàn)課、設計應用課、欣賞談論課和綜合研究課四大類。欣賞優(yōu)秀美術作品，能對自己喜歡的作品進行簡單的談論。經(jīng)過啟示聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)立性思想能力，培養(yǎng)優(yōu)秀的觀察習慣和觀察能力。學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計與制作。引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)立的欲望。三、授課整體目標從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學生熱愛生活的感情，經(jīng)過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情味，提高繪畫表現(xiàn)技術，學會裝飾，美化生活，提高學生合作學習的能力和設計、想象、創(chuàng)立的能力。要求：實質(zhì)是基礎，想象是延伸，教師要用正確、健康的審雅觀來引導和影響學生，培養(yǎng)文明、樸素的看法，讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗生活的樂趣。授課內(nèi)容主要涉及四大領域：造型表現(xiàn)領域，設計應用領域，欣賞談論領域，6綜合研究領域。四類中仍以“造型表現(xiàn)領域”為主要授課內(nèi)容。四、授課重難點經(jīng)過美術授課，引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)立的欲望，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力，培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理，健康的審美情味和豐富多彩的生活方式，從小培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文涵養(yǎng)，為適應平生學習與發(fā)展打下優(yōu)秀的基礎。經(jīng)過啟示聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)立性思想能力，培養(yǎng)優(yōu)秀的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操，發(fā)展學生的感知能力和形象思想能力。造型表現(xiàn)課：經(jīng)過畫、剪、撕、貼等方式，讓學生試一試用不同樣的工具和資料，經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法英勇、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。如《與米羅游戲》等。設計應用課：經(jīng)過試一試各樣不同樣工具，用身邊簡單找到的各樣媒材，經(jīng)過想想.、看看、畫畫、做做等方法進行簡單的組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。如《我喜歡的書》、《光影的交響》等。欣賞談論課：經(jīng)過賞析自然和各樣美術作品的形與色，用簡單的話語英勇的表現(xiàn)自己的感覺，并從中獲得美的享受。如《觸摸美麗》。綜合研究課：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和顯現(xiàn)。如《絢爛的家用電器》等。五、授課措施課堂上努力給學生創(chuàng)立一個寬松廣闊的空間，激勵學生英勇公布自己的建議，改變課程談論過于重申甄別與選擇的功能，推行發(fā)展性談論，提議學生主動參加，積極研究，保護和發(fā)展學生的個性。課堂授課中注意挖掘?qū)W生的閃光點，敬愛學生的自尊心，讓學生在教師的關愛中學習，在玩中學，促進學生的個性形成和全面發(fā)展。7教師方面：做學生發(fā)展的組織者、促進者，充分敬愛學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思慮、去研究、去談論、去創(chuàng)作，激勵學生經(jīng)過自己的想象顯現(xiàn)作品。做好課前準備，精心制作教具。運用各樣授課手段，學生更多的創(chuàng)立空間，激勵學生的研究精神與英勇創(chuàng)立，在感情體驗中提高想象力和創(chuàng)立力，培養(yǎng)學生繪畫興趣。在授課環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真實做到以人為本。靈便改進示范過程的教授方式，活躍課堂氣氛。授課內(nèi)容的選綱要少而精，并注意學科之間的聯(lián)系。6、拓展授課思路，因材施教，就地取材，以求達到最正確授課收效。學生方面：充分利用身邊的各樣資料及所學知識，動腦筋制作作品，學會合作，并穩(wěn)當保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動，廣闊視野，增加社會經(jīng)驗。六、業(yè)務學習及其他方面作為美術教師，應利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和研究，多研究新的美術動向，閱讀和學習美術授課的相關資料和先進的授課經(jīng)驗，英勇試一試，運用到自己的教育授課中。積極睜開課外興趣小組的活動，加強對學生專長的培養(yǎng)和訓練。一、指導思想：美術是向?qū)W生教授基礎知識和基本技術，提高學生審美能力，加強愛國主義精神，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)優(yōu)秀的道德、意志、提高學生的觀察能力，想象能力，形象能力和創(chuàng)立力的學科。8二、授課內(nèi)容和要求：本學年七、八年級美術都以設計應用為主。七年級有標志設計、標示設計、圖表設計、書籍裝幀設計、中國山川畫以及故宮和盧浮宮藝術品欣賞。八年級有電腦繪圖工具使用，衣飾設計、海報設計、版畫及書印欣賞。三、情況解析：１、學生情況：七年級有兩個版，（1）班學生男生學習態(tài)度松弛需要拘束引導。，（2）班學生較平均，但兩班學生都出缺少創(chuàng)立，喜歡取巧敷衍。這使本學期的設計課增加了很大難度。八年級學生基本上都學習態(tài)度積極，并能認真完成作業(yè)，但是也缺少創(chuàng)立力。２、七八年級本學年都已設計應用領域?qū)W習為主，穿插了一單元的造型表現(xiàn)及兩單元的欣賞談論。四、詳盡推行與要求：１、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，明確重點、難點。２、運用多媒體，利用資源要充分調(diào)動學生的積極性啟示學生的積極性，啟示學生創(chuàng)立思想及想象力。３、及時批閱作業(yè)，培養(yǎng)學生自評、他評的能力。４、側(cè)重對各樣能力的培養(yǎng)，特別是審美能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。５、運用多種授課方法，依照不同樣的內(nèi)容采用不同樣的方法，推行多種方法相結(jié)合。６、做好每節(jié)課的小結(jié)，針對性地進行作業(yè)評講，做好課后反思。一、學生知識能力、學習習慣解析：9一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，習慣比較差，易失去注意力等，小學一年級美術授課計劃。所以教師的授課態(tài)度和授課理念起決定作用。若是能在寬松友善的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術課的懼怕感，從而激發(fā)對美術課的喜歡。二、授課目的任務：1、經(jīng)過美術授課，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。2、學習美術的基礎知識和基本技術。3、培養(yǎng)學生健康的審美情味和優(yōu)秀的道德情操。4、培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思想能力等。三、教材重點、難點：1、學習相關美術的基本知識和基本技術。2、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)立能力等。四、個人教研專題：小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)，授課工作計劃《小學一年級美術授課計劃》。五、主要措施：1、精心準備，做好課前工作。2、運用不同樣手段，激發(fā)學生學習美術的興趣。六、授課進度安排：10第1周看，我們的畫第2周走進大自然第3周七彩生活第4周新花布，新衣服第5周圓圓的世界第6周方方的物第7周找找三角形第8周拼拼搭搭第9周太陽、月亮你們好！第10周水墨游戲第11周玩泥巴第12周秋天來了第13周手印、指印變變變第14周像什么呢第15周站起來站起來第16周畫聲音第17周難忘幼兒園第18周卡通卡通11一、指導思想：認真貫徹學校工作重點，透過美術授課進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力，以課程標準改革為中心，著力抓好新課程標準的培訓、實驗和推行工作，結(jié)合我校實質(zhì)組織組內(nèi)教師研究課堂授課創(chuàng)新策略的研究。本學期連續(xù)將課程改革作為美術學科授課研究的中心工作，透過授課實踐與研究深入意會課程理念，透過多種教研方式喚起美術教師參加教改的專心性和主動性，認真總結(jié)新課程改革推行中構(gòu)成的經(jīng)驗，加強對教師素質(zhì)的培養(yǎng)，搞好美術陣地建設，全面提高我校美術授課質(zhì)量。二、工作目標：1、對學生進行傳統(tǒng)的文化藝術教育和此刻的藝術文化教育。2、透過各樣方法個性是現(xiàn)代教育手段采用形象直觀的`授課形式即能引起學生寬泛興趣的，到達專心的教育收效。3、要與學校親近合作與班級教師親近合作，睜開多種形式的美術課堂授課和美術創(chuàng)作活動，對學生進行美育教育，凸現(xiàn)美術教育的特別審美教育功能。4、從理論上掌握好美術課授課的專業(yè)授課特色，個性是要注意：文化教育與知識技術的互相關系問題，在授課改革中既要打破傳統(tǒng)的授課方法和形式，但又不要喪失美術課的專業(yè)知識和技術凸現(xiàn)的重要問題。5、同時要掌握好面向全體學生的教育方法，既要關注個別學困生，加強指導，又要在不停提高發(fā)展學生的藝術方法提高上狠下功夫，以點帶面。6、透過睜開一系列的組織指導學生進行繪畫創(chuàng)作。工藝制作，配合班主任、大隊部睜開的黑板報，以及設計創(chuàng)作的其他切近學生學習生活的教育活動藝術創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)作意識，加強創(chuàng)新意識，試一試感覺成功的歡樂感情，以及正確對待失敗的感情;構(gòu)成正確的價值觀取向。對學生作業(yè)、作品參加的各樣競賽活動，要恩賜專心的激勵和夸耀，不停激發(fā)學生的學習興趣，提高對美術學術的價值觀12取向和培養(yǎng)學生專心間上的進步精神。三、主要措施1、緊緊抓住美術課堂授課，使教育質(zhì)量不停提高，進一步實踐研究美術課堂授課的新教法，促進學生全面發(fā)展，進行深入研究、認真學習、努力商議、認真實踐、突出授課收效。2、加強課堂授課老例管理，專心配合班主任、各位教師對學生進行優(yōu)秀的行為習慣培養(yǎng)，加強組織紀律教育，構(gòu)成正常優(yōu)秀的授課序次。3、認真?zhèn)湔n，上課，進行認真的反思，隨時改進調(diào)整自己的授課方法，每星期進行一次組內(nèi)的公眾備課，對研究課進行公眾談論研究，保證研究課的質(zhì)量。4、結(jié)合道德教育為主題的教育活動，運用美術語言獨到的表達方式，對學生進行直觀形象、爽朗生動的教育，到達德育教育的收效。5、努力研究和完滿美術課學習，進行研究學習實踐，社區(qū)資源開發(fā)實踐，進行校內(nèi)藝術資源的開發(fā)，專心配合學校綜合實踐活動，注意結(jié)合少兒的學習生活經(jīng)驗進行美術與其他課程的整合，實現(xiàn)美術教育，審美教育功能的特色和收效。6、專心組織和指導學生參加各樣形式的美術創(chuàng)作活動，大力睜開以班為基礎的美術創(chuàng)作活動，活躍我校藝術教育的氣氛，創(chuàng)立校園濃厚的文化藝術氣氛，并在此基礎上，組織指導學生參加縣、市、省、全國各級的少兒繪畫競賽活動，為培養(yǎng)學校的藝術人才，為上一級學校輸選藝術人才而努力工作。7、教研組內(nèi)要加強教育授課理論的學習與研究，專心參加校內(nèi)校外的授課研究活動，個性是要把理論結(jié)合學校的研究和實踐融入平時的授課中間。認真睜開以組內(nèi)為基礎的授課觀摩研究活動，并認真選拔爭取參加校、縣、市以上的授課優(yōu)秀課競賽，提高教研組整體的授課水平。8、教研組內(nèi)教師要加強自己的授課理論學習，在學習提高的同時，要注意自13己專業(yè)涵養(yǎng)和潛力的發(fā)展和提高，要加強美術專業(yè)知識和技術學習，使自己在美術授課和專業(yè)潛力方面，都有超多的進步，以適應學校的發(fā)展和要求。9、認真睜開學平生時成績的檢查與談論，專心引導，注意培養(yǎng)學生對自己作品的收集與整理，作好期中期末的學生學習成績的檢查與核查，引導學生自我談論，對他人進行談論的意識，不停完滿學生美術成績談論系統(tǒng)，認真做好對學生的成長談論工作，掌握好談論中的激勵與激勵作用。10、每位教師要加強自己的教育理論學習，并能對自己教育實踐進行總結(jié)與提煉，上升到理論認識高度，結(jié)合新課程的理念，認真撰寫論文、授課漫筆等經(jīng)驗文章，為學科教研積累豐富的精神財富。11、結(jié)合學校的課題研究，進行認真的總結(jié)，確立研究主題，結(jié)合學校的培訓，撰寫課題報告。12、結(jié)合學校的信息技術特色，發(fā)揮現(xiàn)有教育資源庫應有的效應，不停提高教師計算機的使用效率。并充分運用現(xiàn)代教育技術，努力拓寬教育渠道。13、搞好組內(nèi)的互幫互學，團結(jié)合作，使我們組內(nèi)教師業(yè)務不停發(fā)展，努力學習，研究教育授課業(yè)務，提高自己的教育授課理論水平，虛心學習，向前發(fā)展。14、專心爭取參加校內(nèi)外的學習與培訓，參加校內(nèi)外的授課課研究活動。15、注意加強教研組博客教師個人博客的建設使用，個性是注意對教研組組內(nèi)信息和教師個人信息的收集和上傳，加強信息資源的建設和資源共享。四、詳盡工作安排1、各年段每周增設一節(jié)書法課，中低年級主要以硬筆為主，高年級以軟筆為主。2、利用課余時間開設興趣小組。143、舉辦全校的關于“國慶”的繪畫競賽，從中選拔各年段各班級中繪畫較好的同學參加美化校園的繪畫制作，同時把同學們較好的作品表框放在班級中促進同學之間的美術繪畫交流。4、利用標準化學校建設的機遇，讓學生充分發(fā)揮聰穎才干，培養(yǎng)學生專心參與美術活動的熱情，自行設計、創(chuàng)作美術作品。5、要求每一個年級的美術老師認真落實美術課，及時批閱美術作業(yè)。6、學期末，認真做好美術工作考評和總結(jié)。依照美術學科學習規(guī)律以及美術專業(yè)高考的要求，同時依照20xx級美術生的實質(zhì)學習情況及課時安排，擬定了高一至高三大體的美術授課計劃與設想：高一：上學期：側(cè)重繪畫基礎與興趣的培養(yǎng)，課程設置為：素描基礎知識――單個石膏幾何形體的模仿——組合石膏幾何形體的模仿——組合幾何形體的寫生——靜物素描模仿放學期：靜物素描模仿（先結(jié)構(gòu)素描后調(diào)子素描）——靜物素描述生——石膏五官的模仿——石膏五官形體的寫生——石膏五官形體的組合寫生高二：上學期：石膏頭、胸像的模仿——石膏頭像的寫生——人物頭像的模仿——色彩基礎知識——靜物色彩模仿＋整學期的速寫模仿、寫生（利用晚指導時間進行）15放學期：人物頭像模仿——人物頭像默寫——靜物素描——色彩靜物模仿——色彩靜物寫生＋整學期的速寫模仿、寫生（利用晚指導時間進行）高三：上學期：人物頭像、人物帶手模仿——人物頭像默寫——人物頭像寫生——人物帶手模仿、寫生——靜物色彩寫生——靜物色彩默寫——風景模仿＋速寫寫生＋設計基礎＋針對性加強訓練放學期：全面進入高考備考階段，針對學生情況及報考院校作針對性加強訓練＋組織安排專業(yè)考試。一、教材解析造型表現(xiàn)：運用形、色、機理和空間等美術語言，浙美版五年級美術授課計劃以描述和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、資料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳達自己的思想和感情。浙美版五年級美術授課計劃設計應用：運用比較與友善、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，浙美版五年級美術授課計劃認識一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。欣賞談論：欣賞、認識自然美和美術作品的資料、形式與內(nèi)容等特色，經(jīng)過描述、解析與談論等方法，認識美術表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感覺和理解。16綜合研究：結(jié)合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技術相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與顯現(xiàn)，領悟美術與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關系。二、學期目標1、培養(yǎng)學生科學的觀察方法和藝術概括力，解析立方體、圓柱體的結(jié)構(gòu)特色，認識立方體、圓柱體的透視變化規(guī)律，能寫生簡單的生活物體透視現(xiàn)象。2、連續(xù)教授中國畫筆墨技術，學生進行彩墨畫練習;欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品，培養(yǎng)民族驕傲感。3、學習簡易的手工技法。4、培養(yǎng)學生抽象思想和實物中提煉幾何體的能力。浙美版五年級美術授課計劃5、提高學生彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。6、在手工中培養(yǎng)學生的耐心、認真能力。浙美版五年級美術授課計劃三、學情況解析該年級段學生表達力強，有自己的獨到的想法，生活習慣上比較講究自我能力表現(xiàn)，不敢落與他后，學習能動性強，上課紀律上比較活躍。經(jīng)過多年對該年級的認識，每個學生都有著自己獨到的特色，依照情況的不同樣，針對性授課方法也有所不同樣，學困生抓美術技術技巧的基本功，多讓他們看看優(yōu)秀作品，多采用激勵性考語，多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn)，顯現(xiàn)每一個的自我特色;專長生授課中側(cè)重表現(xiàn)作品的價值的不同樣，學生自我感情的不同樣，各科知識、平時生活百態(tài)、各樣欣賞相結(jié)合，來讓學生有更多的創(chuàng)作空間;中檔學生上課紀律認真專心，對基本知識的掌握有自己的獨到的見解，處于其他兩者的中間，但在手工方面還缺少17創(chuàng)意與自我表現(xiàn)。浙美版五年級美術授課計劃四、措施1、強造型能力的培養(yǎng)，對簡單的幾何形體進行寫生，并指導正確的觀察方法，以確立怎樣對事物進行造型辦理，特別對困難的學生進行認真研究解析。2、詳盡手工能力比較弱的班級，多浸透自己最拿手的工藝能力，使該年級段的整體水平，有必然能力的提高。3、班內(nèi)作品展評及各樣授課手段，以加強競爭意識及榮譽感，互相學習，提高美術興趣。五、授課進度周次課題課時授課目的授課重難點教具準備一、立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象1、培養(yǎng)學生的科學觀察能力，從觀察中發(fā)現(xiàn)立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象。2、能將觀察的立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象用簡單的壁畫畫出透視結(jié)構(gòu)圖，培養(yǎng)與提高藝術概括能力。18重點：培養(yǎng)學生科學的觀察方法和藝術概括力，經(jīng)過分清立方體和圓柱體的結(jié)構(gòu)特色，認識立方體和圓柱體的透視規(guī)律。難點：觀察中發(fā)現(xiàn)透視事物現(xiàn)象及變化規(guī)律。師：立方體與圓柱體教具及透視圖。生：帶立方體包裝盒與圓柱體的易拉罐。二、立方體的包裝盒1、用透視法真實地描述立方體包裝盒，經(jīng)過協(xié)商將知識與能力自然地結(jié)合與貫串。2、經(jīng)過寫生立方體包裝盒，培養(yǎng)學生的觀察能力，進一步理解立方體的透視和規(guī)律，提高學生的描述物象的能力。重點：經(jīng)過立方體包裝盒的協(xié)商，掌握立方體的透視畫法，提高學生的繪畫技術。難點：培養(yǎng)學生抽象思想和從實物中提煉幾何體的能力。生：立方體包裝盒一個三、圓柱體的生活用品1、培養(yǎng)學生運用科學的觀察方法，掌握圓柱體的透視規(guī)律，描述出生活中常見的圓柱形的生活用品，提高寫生物象的本領。2、經(jīng)過對峙方體和圓柱體的觀察與寫生，掌握各自的形體特色與透視規(guī)律，運用比較、解析、聯(lián)系、判斷、比較等觀察方法，正確地劃分立方體與圓柱體的共性與個性，正確的描述它們的透視結(jié)構(gòu)，提高藝術表現(xiàn)力。重點：培養(yǎng)學生運用科學的觀察方法，掌握圓柱體的形體特色和透視規(guī)律，正確地描述出生活中常有的圓柱體生活用品，提高描述物象的能力。19難點：圓柱體頂(底)面圓平面弧形的透視辦理，較自如和正確地描述出不同樣大小、高低、豎橫圓柱體的圓平面的弧形透視，掌握變化規(guī)律。生：每人帶圓柱體的生活用品。四、各樣各樣的房屋1、能運用立方體和圓柱體的透視知識，解析所描述房屋的特色，合理地作出抽象概括，用基本的幾何體組合表現(xiàn)復雜的房屋，畫出符合透視規(guī)律的房屋協(xié)商畫。2、經(jīng)過對各樣各樣房屋的寫生，培養(yǎng)學生運用立方體和圓柱體透視知識的能力，提高描述光景的技術。重點：經(jīng)過對各樣各樣的房屋協(xié)商或描述，進一步運用立方體和圓柱體透視原理和知識，將復雜的房屋看作是多種幾何體的合理組合，經(jīng)過觀察和解析，對各樣各樣的房屋形體作出適合的分解，化難為易，畫出符合透視規(guī)律的房屋建筑畫。難點：對學生的觀察能力，解析能力和應變能力的培養(yǎng)。師、生：收集各樣各樣房屋圖片5五、想象中的機器人11、經(jīng)過授課，要求每個學生充分發(fā)揮各自的想象，描述出自己想象中神通廣大的機器人的形象，抒發(fā)自己愛科學、愛創(chuàng)立的思想感情。202、經(jīng)過描述想象中機器人的過程，培養(yǎng)學生的發(fā)散思想和實質(zhì)描述能力，從小養(yǎng)成敢想、敢為的奮斗精神。重點：培養(yǎng)學生從小成立科學的想象觀，敢想、敢為，啟示學生運用自己豐富的想象，將心目中的機器人形象描述出來，抒發(fā)自己對科學技術的追求和熱愛的情懷。難點：培養(yǎng)學生觀察與解析能力，抓組機器人的形體結(jié)構(gòu)特色，結(jié)合各自的想象，描述出擁有某一中特別功能和相應形體特色的機器人。師、生：收集各樣機器人的玩具。6六、變體美術字11、能從漢字的義形和結(jié)構(gòu)特色出發(fā)，對漢字的筆畫和結(jié)構(gòu)作合理的變體，書寫出雅觀形象的變體美術字2、從設計變體美術字的過程中，發(fā)展學生的形象思想，培養(yǎng)學生的再造想象力。重點：從字體、字義及字的結(jié)構(gòu)下手，進行美化加工，創(chuàng)立出更雅觀、形象、爽朗的新字體。難點：對學生解析能力、應變能力和形象思想能力的培養(yǎng)，使他們能抓住字義、字型、結(jié)構(gòu)等漢字基本特色，靈便的、合理地進行變體，是字體變得更形象、雅觀、爽朗，達到創(chuàng)新的目的。21師：多中變體美術字掛圖。7七、手拉手的動物11、經(jīng)過授課，讓學生掌握制作手拉手動物的設計和制作技術，設計出奇特可愛的立體造型作品。2、經(jīng)過設計與制作手拉手的動物，培養(yǎng)學生立體造型能力和著手能力，培養(yǎng)學生的審美情味。重點：讓學生掌握設計、描述、剪裁、插接等制作方法，制作一組形象重復和組合有序的手拉手的動物玩具，培養(yǎng)學生立體造型和著手制作的能力。難點：動物形象設計和插口設計。師：多種手拉手的動物玩具。生：手工工具8八、生動的紙面具11、經(jīng)過授課，使學生掌握紙面具的設計和制作方法，能獨立完成紙面具的制22作。2、經(jīng)過生動的紙面具設計制作，培養(yǎng)學生創(chuàng)立思想、審美情味和著手制作能力。重點：學習立體構(gòu)成知識，設計制作生動的紙面具。難點：紙面具制作的在設計，設計的難點在高度的概括抽象。師：紙面具生：手工工具9九、雕像面具11、利用粘土的可塑性，運用浮雕的方法，塑制一個幽默的面具玩具。，浙美版五年級放學期美術授課計劃2、運用夸張和變形的藝術手法，使面具的造型生動幽默，培養(yǎng)學生的再造想象和立體造型能力。重點：用彩泥或粘土塑造一個生動幽默的面具玩具，培養(yǎng)學生立體造型能力。難點：培養(yǎng)學生發(fā)散思想，對面具的臉部作夸張與變形，使面具更幽默。師：收集多種面具生：手工工具2311十、瓷塑小動物11、經(jīng)過瓷塑小動物的欣賞，培養(yǎng)學生健康的審美心理，熱愛工藝美術，繼承和弘揚祖國優(yōu)秀的瓷塑藝術。重點：讓學生認識瓷器是我國古代的偉大的發(fā)明。難點：培養(yǎng)學生的審美情味，激發(fā)學生熱愛生活，熱愛大自然的思想感情。12十一、雕像小動物11、用彩雕像造自己熟悉和喜歡的小動物，提高立體造型能力。2、在塑造小動物的過程中培養(yǎng)學生的發(fā)散思想，抓住一個基本形象為打破口，塑造出多種動向，培養(yǎng)學生創(chuàng)立美的能力。重點：培養(yǎng)學生立體造型能力，塑造出自己熟悉喜歡的小動物，抒發(fā)對小動物的喜歡只情。難點：藝術創(chuàng)作不是形象的再現(xiàn)，但對學生而言，要求繪聲繪色是不現(xiàn)實的。師：瓷塑小動物24生：彩泥工具13十二、牽牛花11、學習中國畫的表現(xiàn)技法，用中國畫的形式描述蔓草植物牽?；ā?、學習中國畫的筆法和墨法，初步掌握筆法和墨法在繪畫中的運用。重點：教授中國畫傳統(tǒng)繪畫方法，用中國畫的形式在宣紙上畫牽牛畫，從中學習中國畫的筆法、墨法、章法等基礎知識和基本技法。難點：掌握蔓草植物的莖、葉、花、果的作畫方法、作畫步驟、作畫要領、使基本知識和技術有機地結(jié)合起來。師：相關的花鳥畫作品。生：宣紙、墨、毛筆13十三、梅花11、學習中國繪畫的表現(xiàn)技法，用中國畫的形式畫一幅梅花圖。2、掌握作畫的步驟，運用不同樣的筆法、墨法，較自如地完成梅花圖，提高學25生繪中國畫的技術。3、經(jīng)過欣賞授課，培養(yǎng)學生愛國主義精神，為繼承和弘揚我國繪畫的優(yōu)秀傳統(tǒng)，努力學習。重點：讓學生學習中國畫的表現(xiàn)技法，培養(yǎng)學生欣賞中國畫的審美情味。難點：繪畫技術的培養(yǎng)。師：范畫生：國畫工具14十四、小雞11、用中國畫的形式，描述小雞。2、學習濃、淡、干、濕的墨法和輕、重、疾、徐的行筆法，提高中國畫的筆法。重點：學習中國畫的筆墨的表現(xiàn)方法，用中國畫的形式，描述小雞，提高繪畫技術。難點：小雞形象的刻畫和掌握墨色的濃、淡、干、濕的表現(xiàn)技法。師：范畫生：國畫工具2615十五、調(diào)皮的小猴子11、用中國畫的形式描述出調(diào)皮的小猴子，培養(yǎng)學生造型與寫意的能力。2、從描述調(diào)皮的小猴子過程中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)立想象，激勵學生在繪畫中表現(xiàn)童心童趣。重點：正確地描述猴子的形與神。難點：傳神師：范畫生：國畫工具16十六、戲劇人物11、運用中國話技法，畫自己喜歡的戲劇人物。2、經(jīng)過對戲劇任務的描述，使學時懂得藝術貴在夸張。對戲曲人物的動作、臉譜、衣飾等作適合的夸張，令人物更擁有個性特色。重點：能用中國畫的表現(xiàn)技法畫出自己喜歡的戲劇人物。27難點：對戲劇人物的神態(tài)的刻畫。師：戲劇任務的范畫作品，錄音、錄象。生：國畫工具17十七、現(xiàn)代中國畫欣賞(一)(二)11、認識與欣賞現(xiàn)代有代表性中國畫畫家及代表畫。2、認識畫家中國畫的表現(xiàn)形式、風格，及畫家怎樣運筆、運墨、運色等一系列技法、技術，思想情懷。3、激