新教師成長隨筆

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隨筆，亦稱雜文，是散文的一個分支，是談論文的一個變體，兼有談論和抒情兩種特性，通常篇幅短小，形式多樣，寫慣常用各種修辭手法曲折傳達自己的見解和情感，語言靈動，婉而多諷，是言禁未開之社會較為流行的一種文體。下面我為大家搜尋整理了新老師成長隨筆，盼望對大家有所關心。

新老師教育隨筆：與同學共同成長

我是今年9月份才到雩北來的一名新老師，也是一名剛剛畢業(yè)的高校生。學校給我支配了擔當三年級的班主任，三年級英語教學和五年級的英語教學工作，對于零教學閱歷、零班主任閱歷的我來說的確很具有挑戰(zhàn)性。一切的工作都是很被動地開展的，我懵懵懂懂地開頭了這一切。與同學開頭了具有重要意義的師生關系，與其他老師也開頭了和樂融融的同事關系。到這里工作已經(jīng)快4個月了，這里的工作讓我感受最深的便是不能再純粹地運用高校里的那些理論去解決實際問題了，而是要依據(jù)實際狀況做出最合適的打算。當然，大多數(shù)時候我面對的還是同學了，與其說他們在成長，不如說我與他們一同成長，一同進步。下面我就談談與他們一同經(jīng)受的成長故事吧！

激發(fā)同學的想象力

真的不要小瞧任何一個細小的問題，也不行以將一個問題的答案標準化！這是我上完一節(jié)英語課之后的切身感受。在課上，當我在講到卡通對話這塊內容時，我不經(jīng)意間提出了一個問題“當sam看到小蝌蚪的媽媽是青蛙時，為什么感到很驚奇？”本想將這部分內容一帶而過，卻萬沒有想到全班有三分之二的.同學來了愛好，紛紛踴躍舉手發(fā)表他們的觀點。有的說“小蝌蚪有尾巴而青蛙沒有?！?，有的說“小蝌蚪和青蛙的顏色不一樣?！庇械恼f“小蝌蚪?jīng)]有腳而青蛙卻有腳?！保河械倪€說“小蝌蚪不行以上岸，而青蛙可以?！甭犕炅怂麄冐S富多彩的回答，我內心真的有觸動到，真的不要小瞧孩子們的想象力，他們會給出一個問題豐富多彩的答案，而這時老師要做的就是急躁地傾聽和鼓舞。試想當時假如我急于求成想趕快結束這部分內容，草草地應付這個問題，唯恐這難以見到這令人興奮的教育效果了。

用愛心連起師生之橋

老師最主要的責任便是教書育人，那么教書和育人哪個在前呢？信任不用我多說，確定是育人為先。那在我看來，教育同學最基礎的便是要保持和同學的良好的師生關系，從而同學才可以信任你，繼而他們來會全面地協(xié)作你的教學工作。說究竟，這應當是一種師生之間的心理相容吧！為了保持和同學的良好關系，加之我又是三年級的班主任，所以有著得天獨厚的優(yōu)勢，有更多的時間和同學相處。一次偶然的班會課上，我得知了當天是一位同學的生日，為了給這位同學送去祝愿，我先事先借打掃衛(wèi)生為由支走了他，隨后我便與其他同學商議著怎樣整齊地唱誕生日歌，我提議用英文唱出來，并在唱到第三句加上他的名字，和同學對號暗號“123”之后，我便讓那位同學進教室了。他剛一坐下，我便洪亮地喊出口號，同學們便激情飛揚地唱起了生日歌，唱到第三句時，那個小男生才恍然大悟，驚訝地看著我，兩個眼睛瞪得大大得，突然他快樂地笑了起來，還不停地追問我是怎么知道他的生日的。下課后，他興奮地跑到我的面前，興奮地說了一句“感謝老師，盼望老師以后還連續(xù)教我，三年級，四年級五年級，六年級都是由你來叫我們?！笨粗屑毜卣f著，我忍不住笑了。孩子的世界就是這么純真，這樣一來我與他的包括全班同學的關系也更拉近一層了。放學后，他又說了一句令我忍不住笑的話“盼望老師以后肯定要娶一個帥帥的男朋友?！惫?，真的可愛極了，那時我的內心當然是特別幸福的，我感慨小孩的純真，同時也在心里對自己深深地說了一句”我要好好地對待他們?！笨?，雖然這是一件小事，但是卻給我留下深刻的印象，從今以后，只要我們班有同學過生日，我都會號召全班同學一同唱生日祝歌。在這樣的氛圍下，我發(fā)覺孩子們的集體榮譽感增加了，同時由他們幼小的心靈萌生了和善的種子。

如何做到公正

這是我始終思索的也苦苦得不到完善答案的一個問題。與同學接觸的方方面面中，總會涉及到公正，那這時作為一名班主任該怎么辦呢？我也盼望借今日這個機會向其他優(yōu)秀的老師討教討教。就拿參與運動會這事說吧！學校里規(guī)定每個參賽項目不得超過多少人，可是三年級的小孩子們參加活動的熱忱是特別高的，他們有著超高的樂觀性。報名時每個小孩都說自己想要參與什么，他們以為自己報名了就可以參與了，殊不知報名人數(shù)大大多于額定人數(shù)，為此作為班主任我必要要好好協(xié)調。不知該怎么辦時，我召集了班里的一些同學，詢問他們的意見，他們也幫我選中了一些人，當然確定會剔除一些同學。當我把協(xié)調好了的名單報給全班同學時，有的同學舉手對我說“老師我報名了為什么沒有我？“”老師，我不是參與這個項目的？“一大串的問題接踵而來，有的甚至為沒有勝利入選而哭了，看到有人哭了，我當時有些心慌，有同學哭了說明我這件事情處理的特別不好，并沒有照看到一些同學的內心想法。鎮(zhèn)靜一會之后，我相出了初賽淘汰制，讓每一個想?yún)⑴c的同學都有機會，不過最終會淘汰掉幾組，做出這個打算之后同學們也沒有異議了，都欣然接受這個打算，這樣在他們的心里就會有一種人人機會均等的理念。事后，我認真反思了之前的做法，真的做的不好。一個班主任要樹立威信，就是要讓同學覺得做的任何打算都有說服力，而且做的打算盡量要照看到每一個同學。為此，在以后的教育教學過程中，我還將連續(xù)探討如何做到更加公正公正，這樣才會分散全班的力