《大堰河-我的保姆》

大堰河——我的保姆艾青制作：瑞鑫點教教研院

三十年代末的上海，著名詩人郭沫若見到艾青，動情地說：“德國有萊茵河，法國有塞納河，埃及有尼羅河……我可以驕傲地說：___________________！”中國有大堰河一、作者簡介

艾青，原名蔣海澄，1910年出生于浙江省金華，現(xiàn)代著名詩人。少愛美術(shù)，曾赴法國專攻美術(shù)。1932年回國，加入“左聯(lián)”，從事革命文藝活動，不久被捕入獄。在獄中艾青轉(zhuǎn)而從事詩歌創(chuàng)作。1933年1月一個雨雪紛飛的早晨，他在獄中睹雪思人，回憶起幼年生活，創(chuàng)作了《大堰河——我的保姆》，并一舉以感人肺腑的感情和清新自然的詩風(fēng)震動詩壇。

艾青在現(xiàn)代史上具有重要地位，被譽為“卓越的民族詩人”?！洞笱吆印业谋Ｄ贰肥前嗟某擅?。他是繼郭沫若、聞一多之后推動一代詩風(fēng)的重要詩人。主要作品：《大堰河——我的保姆》《向太陽》《光的贊歌》《古羅馬競技場》等。二、創(chuàng)作背景

艾青出生時因母親難產(chǎn)，算命先生說他會“克死父母”，因此他一出生就受家人歧視，被寄養(yǎng)到大堰河家。艾青就是吮吸著大堰河的乳汁，在她的精心愛撫下成長的，直到五歲才被領(lǐng)回家?；丶液笠廊皇艿狡缫?，他不能叫父母為爸爸媽媽，而要叫叔叔嬸嬸。因此在艾青的情感世界里，對大堰河的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對父母的愛！艾青后來曾回憶說：“我是在一種被冷漠的環(huán)境中生活的”，“只有在大堰河家里，我才感到溫暖，得到寵愛，大堰河愛我，我也愛她?！薄啊洞笱吆印业谋Ｄ贰愤@首詩，是作者的動情之作?！?/p>

艾青1932年回國，參加中國左翼美術(shù)家聯(lián)盟，因從事愛國運動被捕，1933年1月14日早晨，天空飄著雪花，詩人站立在鐵窗前，思緒波動，不禁展開了廣闊的聯(lián)想，他想起了自己的家鄉(xiāng)，想起了曾經(jīng)給予過他母愛的農(nóng)民保姆大堰河。由雪寒，聯(lián)想到乳母給予自己的溫暖，由囚禁自己的鐵窗，聯(lián)想到死者長眠的墓地。詩情洶涌，不能自已。于是，詩人借助從鐵窗里反射進來的雪光，頭抵著墻壁，寫下了《大堰河——我的保姆》這首膾炙人口的著名詩篇。

后來詩人在1953年和1973年兩次回鄉(xiāng)，都一往情深地去祭掃大堰河的墓。三、朗誦課文，整體感知大堰河（yàn）火缽（bō）忸怩（niǔní）荊棘（jí）掐（qi?。﹫F箕（jī）悉索（xī）青苔（tái）檐（yán）頭凌（líng）侮叱（chì）罵匾（biǎn）注意字音

大堰河其實是“大葉荷”的誤寫。原出生于離艾青老家五里遠(yuǎn)的大葉荷村，很小就被賣到艾青的家鄉(xiāng)——畈田蔣村當(dāng)童養(yǎng)媳。她沒有名字，人們只好用她的出生地稱呼她，“卑微到連自己的名字也沒有！”她一生命運非常悲慘：與前夫生了三個孩子；前夫死后，另嫁，又生了兩個孩子。當(dāng)時農(nóng)民生活非常艱難，苛捐雜稅，還有地主盤剝。大堰河孩子多，生活更是艱難，她受盡煎熬，僅四十多歲就離開了人世。題解——關(guān)于大堰河文脈梳理懷念與痛悼眷戀與感激同情與控訴謳歌與贊美

第一部分：（1-3節(jié)）第二部分：（4-8節(jié)）第三部分：（9-11節(jié)）第四部分：（12-13節(jié)）第一部分（1-3節(jié)）1.這三節(jié)主要寫了什么內(nèi)容？介紹大堰河的身份、地位、死后的境況。意象雪壓草蓋的墳?zāi)归茴^枯死的瓦菲被典押了的園地長了青苔的石椅意境荒寂衰敗蕭索凄涼感情深情的懷念低沉的哀思2.第三節(jié)運用了哪些意象？創(chuàng)造了怎樣的意境？一組冷落凄清的景物構(gòu)成一幅令人傷感悲涼的畫面，為全詩罩上悲劇的氣氛。四、品讀內(nèi)容，解讀文本第二部分（4-8節(jié)）第四節(jié)詩人回憶了在大堰河家的生活，攝取了哪些生活場景？抱撫摸搭好灶火后拍去炭灰后嘗過飯熟后放好醬碗后補好破衣后包扎傷手后掐死虱子后拿起雞蛋后勤苦一生

詩人飽含深情地回憶著“我”與大堰河一起度過的貧苦、但卻讓“我”感到無限溫暖的生活。使用排比句式集中呈現(xiàn)大量的描述性意象，在日常生活場景中凸顯大堰河的“母親”形象——這個貧苦善良的農(nóng)婦，是“我”生活中真正的“母親”。在這些描述中，浸潤著濃濃的赤子之情。閱讀第5節(jié)，思考：“我”離開大堰河，大堰河卸去一身重?fù)?dān)，為何她卻流淚了？在這淚水里，飽含著對乳兒無比真摯的感情。我被生我的父母領(lǐng)會到自己的家里，啊，大堰河，你為什么要哭？閱讀第6節(jié)，思考：作者從哪些方面描寫自己陌生的家，有何作用？

從住、穿、吃三個方面描寫地主家福利好畫的生活。跟“我”在大堰河家的生活形成對比。一方面突出了“我”的親疏和愛憎；另一方面也反映了社會的不公。但，我是這般忸怩不安！因為我我做了生我的父母家里的新客了。閱讀第7節(jié)，思考：大堰河在地主家勞動要做哪些事？大堰河從事這些勞動時的神情怎樣？含著笑洗衣洗菜切菜喂豬燒肉曬麥六個排比：不論冬夏，不分寒暑，年復(fù)一年承擔(dān)著繁重的勞動。是一位命運悲慘、極容易滿足的大堰河。

這“笑”既反映了大堰河不向艱難生活低頭的倔強性格，同時在一定程度上也表現(xiàn)了她的麻木與不覺悟。第8節(jié)中，那些細(xì)節(jié)表現(xiàn)大堰河對乳兒的深愛？切糖貼畫贊美乳兒做夢深愛著乳兒淳樸善良這是一位___________的大堰河這是一位___________的大堰河深愛第三部分（9-11節(jié)）朗讀9-11節(jié)，思考：大堰河辛勞一生，死后得到了什么？你從中讀到了什么？深切同情大堰河的悲慘命運憤怒控訴不公道的社會世道一生勞苦之重死時葬殮之薄家人命運之慘第10節(jié)用了一連串的數(shù)量詞，有什么特殊作用？

數(shù)量詞組“四十幾年”“數(shù)不盡”跟“四塊錢”“幾尺長方”“幾束”“一手把”的尖銳對比，突出了詩人對“不公道的世界”的揭發(fā)和控訴：大堰河只活了“四十幾年”，可是她卻受了“數(shù)不盡”的奴隸的凄苦；給她送葬的，只是“四塊錢”的棺材，“幾束”稻草，“一手把”的紙錢的灰——這就是她辛苦一生所得的最后報償！詩人強烈的憤慨包含在這數(shù)量詞組的對比之中。第四部分（12、13節(jié)）如何理解“紫色的靈魂”？一種看法，紫色是高貴、神圣的象征，“紫氣東來”“紫禁城”。大堰河身份雖卑賤，但她慈愛、善良、勤勞，集中了人之美德，她的靈魂最高貴、最偉大。另一種看法，紫色是傷痕的顏色，是凝血的顏色，是因窒息而死的人的顏色，代表了不幸、苦楚、傷痛和死亡，大堰河苦難一生，結(jié)局悲慘，因而稱之為“紫色的靈魂”。四、課堂小結(jié)

沒有一個詩人能夠由于自身和依賴自身而偉大，他既不依賴自己的痛苦，也不依賴自己的幸福；任何偉大的詩人之所以偉大，是因為他的痛苦和幸福深深植根于社會和歷史的土壤里?！蔡K聯(lián)〕別林斯基

艾青的詩有著特有的憂郁美。詩人的這種憂郁，源自民族的苦難，體現(xiàn)著他深刻的憂患意識，博大的歷史襟懷和濃烈的愛國真情！

艾青的詩永遠(yuǎn)昭示我們：

對國家、民族深沉強烈的愛和廣博