小學(xué)秋季教學(xué)工作計(jì)劃匯總九篇

第頁共頁小學(xué)秋季教學(xué)工作方案匯總九篇小學(xué)秋季教學(xué)工作方案匯總九篇小學(xué)秋季教學(xué)工作方案篇1一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的開展觀，圍繞《xx中心小學(xué)20xx年秋季學(xué)校工作方案》提出的各項(xiàng)任務(wù)和目的，以施行素質(zhì)教育為主線，以強(qiáng)化教學(xué)管理為抓手，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為目的，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，研究意識(shí)，充分發(fā)揮教誨處、教研組的研究、指導(dǎo)和效勞的職能，提升教科研工作程度，努力創(chuàng)始我校教學(xué)教研工作新場面。二、主要工作及措施〔一〕扭住一個(gè)中心全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我們要將“全面提升教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)校工作的重中之重，努力尋求進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，全面提升教和學(xué)的程度。1、落實(shí)好當(dāng)堂達(dá)標(biāo)、單元過關(guān)和各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測，及時(shí)進(jìn)展質(zhì)量分析^p，并定期進(jìn)展教學(xué)調(diào)度。監(jiān)測結(jié)果將作為教育決策和指導(dǎo)學(xué)校、老師教學(xué)工作的重要根據(jù)，認(rèn)真抓實(shí)、抓好。2、實(shí)在進(jìn)步畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期將落實(shí)畢業(yè)班的階段考制度，由校際教研組安排好教學(xué)片畢業(yè)班老師的輪流命題工作，由各教學(xué)片組織命題，并要做到及時(shí)認(rèn)真修改，及時(shí)正確評(píng)價(jià)。同時(shí)大家要積極共同研究討論畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，有效使用教學(xué)資，盡力防止教學(xué)的盲目性。堅(jiān)持“課堂抓主流，課外抓輔導(dǎo)”的做法，加大六年級(jí)的培優(yōu)補(bǔ)差力度，因人而異，講務(wù)實(shí)效，確保畢業(yè)班三率〔單科及格率、全科及格率和綜合比率〕均到達(dá)全縣平均線上。〔二〕突出兩個(gè)重點(diǎn)課改實(shí)驗(yàn)和校本研修1、深化施行課改實(shí)驗(yàn)課程改革是根底教育改革的核心，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。要把新一輪根底教育課程改革作為教育教學(xué)工作的中心任務(wù)，穩(wěn)步推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)工作。〔1〕繼續(xù)做好新課程教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。立足校本，充分利用網(wǎng)絡(luò)資，組織老師參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)；繼續(xù)組織老師參加各級(jí)與課改實(shí)驗(yàn)工作相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與教學(xué)研討活動(dòng)，同時(shí)也要?jiǎng)?chuàng)造條件，邀請(qǐng)專家到我校講學(xué)，進(jìn)展課堂教學(xué)引領(lǐng)。〔2〕強(qiáng)化“五個(gè)一”的新課程老師成長檔案制度。每位老師都應(yīng)在教學(xué)業(yè)務(wù)檔案中建立“五個(gè)一”〔讀一本好書；寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思/論文；編一份較高程度的期末試卷；設(shè)計(jì)一節(jié)優(yōu)秀教案；上一堂優(yōu)質(zhì)課〕的老師專業(yè)成長專檔。該專檔作為學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查的必查工程之一?！?〕舉辦新課程教學(xué)現(xiàn)場研討會(huì)，創(chuàng)造條件最大限度地發(fā)揮課改基地校和局部“龍頭”學(xué)校的示范和輻射作用，整合資，讓資利用最大化。積極開展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)研究，進(jìn)步課堂40分鐘即時(shí)效率。注重發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)歷，及時(shí)交流，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。2、深化開展校本研修科研是老師成長、學(xué)校開展的重要途徑。本學(xué)期，要著重抓好以下兩大工作：〔1〕深化校本研訓(xùn)，促進(jìn)老師的專業(yè)化開展。以不會(huì)的隨時(shí)向會(huì)的請(qǐng)教，純熟的教不純熟，以走出去請(qǐng)進(jìn)來等多種方式為途徑，努力進(jìn)步老師的整體程度和才能；以課堂教學(xué)為抓手，以課例為載體，老師分層〔理論型、成長型、研究型〕制定專業(yè)成長方案，教研組整合老師專業(yè)成長方案，提出針對(duì)性較強(qiáng)的校本教研方案，并積極落實(shí)到位；繼續(xù)開展骨干老師薦讀活動(dòng)，積極倡導(dǎo)老師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合，努力開展“同課異構(gòu)、同課走班”“個(gè)案研究、敘事研究”等日常性行動(dòng)研究，繼續(xù)開展優(yōu)秀論文、案例和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，努力進(jìn)步校本教研程度?！?〕加強(qiáng)過程性管理，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)課題的研究進(jìn)程。中心小學(xué)兩個(gè)省級(jí)“十一五”陶研立項(xiàng)課題要按方案標(biāo)準(zhǔn)施行，保質(zhì)保量做好這些課題的過程性工作，積累好原始資料，并舉行一場有程度的成果推廣研討會(huì)，征集一批優(yōu)秀課題論文、案例、設(shè)計(jì)等進(jìn)展匯編?？h級(jí)“十一五”第二批課題要認(rèn)真做好第三階段的研究〔結(jié)題研討〕，要努力讓課題研究引領(lǐng)一批青年老師，錘煉一批骨干老師?！踩炒罱ㄈ齻€(gè)平臺(tái)，促進(jìn)老師的專業(yè)成長堅(jiān)持以人為本，研訓(xùn)結(jié)合，以研促訓(xùn)，為老師的專業(yè)化開展搭建平臺(tái)，努力進(jìn)步老師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。1、學(xué)習(xí)交流平臺(tái)——“骨干老師每周薦讀”和校刊《橋風(fēng)》的定期出版。這是一個(gè)融自主學(xué)習(xí)反思與同伴互助于一體的平臺(tái)，讓廣闊老師互學(xué)共進(jìn)。老師的讀書心得體會(huì)，教育教學(xué)的故事、論文、經(jīng)歷等都在這里交匯、碰撞，引領(lǐng)老師汲取教育前沿理論，指導(dǎo)老師的教學(xué)理論。2、專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)平臺(tái)——骨干老師講學(xué)〔經(jīng)歷講座或課堂教學(xué)展示〕和“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來”的專家講學(xué)。本學(xué)期，要大力挖掘校本資，充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)科帶頭人、骨干老師等骨干力量的引領(lǐng)作用，開展課堂研討、專題講座、老師座談等校本培訓(xùn)活動(dòng)。3、教學(xué)展示平臺(tái)——老師教學(xué)崗位技術(shù)練兵比賽、課改“龍頭”校的課題〔專題〕研究暨課堂教學(xué)開放活動(dòng)及各種優(yōu)質(zhì)課優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。本學(xué)期要針對(duì)本校實(shí)際，結(jié)合教育局及老師進(jìn)修學(xué)校評(píng)優(yōu)活動(dòng)，采取靈敏多樣的形式開展相應(yīng)的評(píng)選活動(dòng)。〔四〕強(qiáng)化四項(xiàng)工作，確保教學(xué)質(zhì)量的全面提升1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)教研與管理，努力在管的科學(xué)上求打破。〔1〕從備課(進(jìn)步有效性)、上課(表達(dá)時(shí)代性)、作業(yè)(加強(qiáng)精選性)、輔導(dǎo)(注重及時(shí)性)、評(píng)價(jià)(倡導(dǎo)開展性)等環(huán)節(jié)入手，修訂、完善科學(xué)化、人文化、精細(xì)化的教學(xué)管理體系，為教學(xué)工作高效、有序運(yùn)行奠定根底。各校要結(jié)合老師績效考核，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)“月檢”制度，積極開展自查整改和評(píng)比活動(dòng)，使每一名老師扎扎實(shí)實(shí)做好應(yīng)該做好的本職工作?！?〕嚴(yán)格執(zhí)行省頒《課程方案》，要開齊學(xué)科，開足課時(shí)，保證國家課程、地方課程和校本課程順利施行。中心小學(xué)將定期或不定期進(jìn)展教學(xué)常規(guī)檢查，加強(qiáng)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”落實(shí)情況的檢查，做好過程性的文字記載、情況反應(yīng)，整改跟蹤等，不斷標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理，全面落實(shí)《課程方案》，保證教育教學(xué)有序運(yùn)轉(zhuǎn)。2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)監(jiān)控與評(píng)價(jià)，努力在評(píng)的科學(xué)上求打破?！?〕嚴(yán)格考試管理，強(qiáng)化過程性評(píng)價(jià)，突出評(píng)價(jià)的開展功能，小學(xué)生學(xué)業(yè)成績?cè)u(píng)價(jià)實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法，成績?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制?！?〕考試的綜合比率〔及格率、優(yōu)秀率和穩(wěn)固率〕是素質(zhì)教育的重要成果之一，是上級(jí)主管部門考核我校辦學(xué)程度的重要指標(biāo)之一，是影響社會(huì)與家庭對(duì)學(xué)校滿意度的重要因素之一，也是考核老師教學(xué)業(yè)績的重要指標(biāo)之一。對(duì)于綜合比率較差的班級(jí)，學(xué)校將進(jìn)展定期與不定期的教學(xué)調(diào)研與監(jiān)控指導(dǎo)。3、加強(qiáng)教研組〔備課組〕建立，努力在研的特色上求打破?！?〕發(fā)揮備課組的職能作用，備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處；又要注重組外交流，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)別人理論，勤記錄：做好文摘；善分析^p：理好所得?！?〕本學(xué)期要繼續(xù)完善“教研日”制度和健全片區(qū)聯(lián)校教研網(wǎng)絡(luò)，重新調(diào)整校際教研組，扎實(shí)開展教科研工作，每次活動(dòng)做到“四定”，把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教。4、加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，努力在根底加特長上求打破。〔1〕全面貫徹執(zhí)行《福建省義務(wù)教育課程施行方案〔試行〕》，保證開齊學(xué)科，開足課時(shí)，特別要關(guān)注綜合理論活動(dòng)課程和校本課程的開發(fā)與施行，為學(xué)生全面開展奠定根底?！?〕實(shí)在做好“橋風(fēng)杯”作文競賽、數(shù)學(xué)競賽、六項(xiàng)技能競賽、綜合知識(shí)競賽以及美術(shù)、書法等競賽的培訓(xùn)工作，爭創(chuàng)佳績。三、各周重點(diǎn)工作安排：預(yù)備周、〔8.24—8.28〕1、義務(wù)教育宣傳活動(dòng)，做好招生、鞏生工作2、做好小學(xué)新課程管理系統(tǒng)啟用前的準(zhǔn)備工作3、討論、制定學(xué)校教研工作意見、落實(shí)“三表”4、整理分發(fā)教學(xué)用具5、老師新課程培訓(xùn)與集體備課第一周〔8.29—9.4〕1、9月1日開學(xué)并正式上課2、各校制定“教研活動(dòng)方案”3、學(xué)生數(shù)據(jù)〔信息〕整理4、各校落實(shí)各種競賽人選第二周〔9.5—9.11〕1、教育質(zhì)量資料搜集、整檔2、行政人員深化課堂聽課3、課堂教學(xué)調(diào)研4、新學(xué)年學(xué)生學(xué)籍建檔〔9月10日模擬導(dǎo)入〕5、啟動(dòng)各種競賽培訓(xùn)第三周〔9.12—9.18〕1、召開教誨會(huì)議2、調(diào)整校際教研組3、片區(qū)制定聯(lián)校教研方案1、各校教學(xué)常規(guī)自查2、小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)課例評(píng)選(擇優(yōu)送縣參評(píng))3、品德與生活、社會(huì)教學(xué)論文征集小學(xué)秋季教學(xué)工作方案篇2一。指導(dǎo)思想：執(zhí)行黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面開展，教育中必須講究藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面開展。另外把德育放在首要地位，引導(dǎo)學(xué)生熱愛____、熱愛社會(huì)、熱愛祖國、熱愛勞動(dòng)，逐步樹立科學(xué)的人生觀、世界觀。二、學(xué)生現(xiàn)狀分析^p：本班共有44名學(xué)生，18名女生，26名男生。每個(gè)孩子都活潑得意，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔仁慈，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小，自制才能差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨意說話或者做小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。三、工作目的第一：建立完善的管理制度。班級(jí)里實(shí)行班干部責(zé)任制。挑選和培養(yǎng)積極分子，形成班級(jí)集體領(lǐng)導(dǎo)核心；形成正確的集體言論；形成集體紀(jì)律；做好個(gè)別教育工作。第二：狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，促使良好學(xué)習(xí)氣氛的形成。進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上充分地展開競爭，進(jìn)步自我學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，要多開展相應(yīng)競賽活動(dòng)激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。第三：重視主題班會(huì)和各種活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。用活動(dòng)來到達(dá)教育的目的，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，要開展好主題班會(huì)。第四：保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。班級(jí)衛(wèi)生實(shí)行責(zé)任到位制，每天小結(jié)進(jìn)展獎(jiǎng)懲。個(gè)人衛(wèi)生實(shí)行監(jiān)視。四、詳細(xì)措施：1。重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長進(jìn)步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生開展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)展良好品德的養(yǎng)成教育是非常必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作親密配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)展規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生落伍。2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、保護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，理解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)理解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的開展情況。小學(xué)秋季教學(xué)工作方案篇3一、指導(dǎo)思想以縣教育局“創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂”的工作要求為主線，以面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面開展、主動(dòng)開展為宗旨，以施行課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深化開展課題研究，實(shí)在抓好課堂教學(xué)，積極討論評(píng)價(jià)改革，著力夯實(shí)常規(guī)管理，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)效勞職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)開展。二、工作目的：認(rèn)真落實(shí)《建城鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理施行細(xì)那么〔草案〕》的各項(xiàng)要求，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，確保教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，依托校本教研,積極開展教研活動(dòng)，以"讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)"課題為統(tǒng)領(lǐng)，根據(jù)本校實(shí)際，加強(qiáng)本校的課題規(guī)劃施行的督導(dǎo)與檢查，確保按方案施行。面向全體，著力于薄弱班科教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。三、主要工作措施：(一)、推進(jìn)課程改革，施行素質(zhì)教育。1、加強(qiáng)教研組建立。結(jié)合老師的實(shí)際情況及教學(xué)實(shí)際，確定教研專題，認(rèn)真制訂活動(dòng)方案并精心組織開展教研活動(dòng)?；顒?dòng)應(yīng)著重于過程和效果。2、認(rèn)真開展校本教研活動(dòng)。堅(jiān)持開展每周的教研活動(dòng)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持經(jīng)?；?、制度化、外鄉(xiāng)化、個(gè)性化、形式多樣化。重點(diǎn)進(jìn)展集體備課、研課、聽課、評(píng)課和作業(yè)布置與修改、培優(yōu)補(bǔ)差、教學(xué)方面的經(jīng)歷交流研討活動(dòng)。3、著力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。以教學(xué)質(zhì)量為中心，進(jìn)一步明確新學(xué)期的奮斗目的，認(rèn)真制訂好各學(xué)科進(jìn)步優(yōu)秀率和及格率的詳細(xì)措施，注重抓住影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵學(xué)科、關(guān)鍵老師，跟蹤、督導(dǎo)，積極發(fā)動(dòng)和鼓勵(lì)學(xué)生及家長享受優(yōu)質(zhì)教育資，努力實(shí)現(xiàn)"輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量"，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。要扎實(shí)抓好各學(xué)科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，一人一檔，早一點(diǎn)打算，多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)抱怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣進(jìn)步及格率和優(yōu)秀率，力爭質(zhì)量達(dá)優(yōu)。(二)、強(qiáng)化隊(duì)伍素質(zhì)建立，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。施行素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的老師隊(duì)伍，所以學(xué)校應(yīng)以"練內(nèi)功，促進(jìn)步"為動(dòng)力，著力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育開展的師資隊(duì)伍。1、大力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合。以課題研究為平臺(tái)，積極引導(dǎo)老師在進(jìn)步備課的實(shí)效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探究；鼓勵(lì)老師充分利用豐富的電腦資，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合，進(jìn)步電教設(shè)備的利用率。2、加強(qiáng)對(duì)年輕老師的培養(yǎng)。重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運(yùn)用，及時(shí)做好跟蹤、培訓(xùn)、進(jìn)步，使之不斷改良教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)根本功的素養(yǎng)。3、發(fā)揮骨干老師示范引領(lǐng)作用。充分發(fā)揮"鎮(zhèn)教學(xué)能手"、鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人在教學(xué)中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點(diǎn)帶面，以推動(dòng)全校師資隊(duì)伍素質(zhì)的進(jìn)步。(三)、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步管理程度抓常規(guī)管理一要科學(xué)，要遵循教學(xué)規(guī)律，樹立可持續(xù)開展的觀念；二要標(biāo)準(zhǔn)，要嚴(yán)格執(zhí)行鎮(zhèn)中心小學(xué)下發(fā)的常規(guī)管理施行細(xì)那么；三要細(xì)節(jié)，要從備課、上課、作業(yè)修改等細(xì)節(jié)入手，從一言一行做起；四要過程，立足于管好今天，堅(jiān)持"今日事，今日畢"，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、追求完美的的工作作風(fēng)。做到每月不定期檢查一次，加強(qiáng)隨機(jī)檢查，檢查結(jié)果應(yīng)及時(shí)進(jìn)展反應(yīng)，要與老師年度考核嚴(yán)密掛鉤。(四)、深化小專題課題研究，優(yōu)化教學(xué)研究過程。要求老師把教學(xué)研究工作與自己的教育教學(xué)實(shí)際嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，在課題研究中努力做到以校為本，以老師為本，關(guān)注學(xué)生開展，關(guān)注老師在教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問題，增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性、針對(duì)性；注重課題運(yùn)作的標(biāo)準(zhǔn)性，克制功利，重視過程性資料的積累，樹立明確的課題研究意識(shí)，開展相關(guān)教研活動(dòng)時(shí)注意圍繞課題研究進(jìn)展，防止盲目開展。注重資料的積累，做好階段總結(jié)。小學(xué)秋季教學(xué)工作方案篇4一、指導(dǎo)思想以科學(xué)開展觀和《國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要(20xx—20xx)》的為指針，以仙桃市教科院小學(xué)數(shù)學(xué)教研室為指導(dǎo)，以研究和改良課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)老師專業(yè)成長和學(xué)生全面開展為目的，不斷轉(zhuǎn)變教育理念，改良教育方法，優(yōu)化教學(xué)形式，逐步提升課堂教學(xué)效益，進(jìn)步各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作1、繼續(xù)堅(jiān)持業(yè)務(wù)活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、校本研究等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)2、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、超周備課。教案要標(biāo)準(zhǔn)化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目的明確，教學(xué)重、難點(diǎn)突出，三圍目的要明晰。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的根底上，結(jié)合本班實(shí)際和老師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)實(shí)在可行，易教易學(xué)的教案。3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校老師的重點(diǎn)工作。4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，實(shí)在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、修改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)修改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、標(biāo)準(zhǔn)，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績。5、學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)老師專業(yè)成長，加強(qiáng)數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍建立。繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深開展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn)，通過同課異構(gòu)使老師進(jìn)步業(yè)務(wù)程度。6、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，老師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。老師之間通過互相聽課、評(píng)課，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)藝術(shù)。五、活動(dòng)安排九月1、各老師制定教學(xué)方案、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研方案并完善各項(xiàng)制度2、上學(xué)期數(shù)學(xué)質(zhì)量分析^p3、學(xué)生暑假作業(yè)檢查并小結(jié)4、老師集體備課5、備、教、改檢查十月1、“十月”教研月活動(dòng)啟動(dòng)2、參加市第六屆學(xué)科帶頭人評(píng)選活動(dòng)3、組織老師開場讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)4、備、教、改檢查十一月1、網(wǎng)研活動(dòng)2、學(xué)生計(jì)算才能專項(xiàng)訓(xùn)練3、期中考試及質(zhì)量分析^p4、繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)5、備、教、改檢查十二月1、迎接上級(jí)工作視導(dǎo)2、學(xué)生計(jì)算才能檢測3、繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)4、組織優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)5、備改檢查元月1、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)方案;2、組織復(fù)習(xí)工作研討會(huì);3、組織1—6年級(jí)期末測試，做好期終質(zhì)量分析^p;4、老師撰寫教育教學(xué)論文和各類小結(jié)、心得。小學(xué)秋季教學(xué)工作方案篇5深化學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》，全面地貫徹黨的`教育方針和執(zhí)行上級(jí)教育部門的教學(xué)指導(dǎo)意見，更加深化地推進(jìn)我校教育教學(xué)的改革，更加扎實(shí)地提升有效教學(xué)的程度，全面進(jìn)步我校的教學(xué)質(zhì)量。一、中心工作深化教學(xué)管理，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量；加快老師隊(duì)伍建立，實(shí)在全面進(jìn)步全我校老師業(yè)務(wù)程度；認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法；以學(xué)科教學(xué)為依托，積極創(chuàng)立辦學(xué)特色。二、詳細(xì)措施〔一〕深化教學(xué)管理，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1、備課。本學(xué)期，我校結(jié)合鎮(zhèn)中心校的備課要求，五六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)學(xué)科采用電子備課的形式，其它年級(jí)及學(xué)科仍采用手寫備課的形式，繼續(xù)實(shí)行備課改革，讓廣闊老師可以有的時(shí)間用來鉆研教材和輔導(dǎo)學(xué)生。堅(jiān)持個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合，實(shí)在抓好個(gè)人主備——同伴審核——個(gè)人修訂的“三級(jí)備課制”。老師先進(jìn)展個(gè)人備課后，在組內(nèi)集體討論，形成相對(duì)統(tǒng)一的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。備課時(shí)要貫徹一種教學(xué)理念——“減負(fù)增效”。備課的目的定位要面向全體學(xué)生，教學(xué)目的應(yīng)簡明、實(shí)用，確保當(dāng)堂落實(shí)，敢于舍棄一些影響教學(xué)效率的繁雜目的。備課時(shí)抓住預(yù)習(xí)這個(gè)打破口，實(shí)在加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)，進(jìn)步預(yù)習(xí)效率。每節(jié)課都要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)布置適量的預(yù)習(xí)作業(yè)，不讓學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。老師要教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，并且在備課中要有所表達(dá)。課后，要及時(shí)進(jìn)展教學(xué)反思，堅(jiān)決杜絕一句話反思，反思要實(shí)在有效。2、上課。進(jìn)步課堂教學(xué)效益，要把課堂管理作為教學(xué)管理的“主戰(zhàn)場”。本學(xué)期，我們將繼續(xù)堅(jiān)決不移地推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)形式，在小組合作學(xué)習(xí)上下功夫。要充分發(fā)揮老師主導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生有的時(shí)機(jī)、有效地參與教學(xué)活動(dòng)。注意教學(xué)過程中進(jìn)展學(xué)法指導(dǎo)，做到精講精練，省時(shí)高效，進(jìn)步課堂教學(xué)效率，減輕老師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要保證教學(xué)時(shí)間，按時(shí)上下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學(xué)無關(guān)的事。未經(jīng)學(xué)校同意，不得隨意增減課時(shí)，不得隨意停課。學(xué)校將采取“推門查課”的形式，通過聽課、評(píng)課指導(dǎo)課堂教學(xué)，力爭使每位老師課堂教學(xué)合格率達(dá)100%，好課率達(dá)60%以上。各科老師要結(jié)實(shí)確立“洗課”理念，圍繞“優(yōu)效教學(xué)，高效課堂”的要求，全面統(tǒng)籌教什么與不教什么，敢于取舍，追求課堂教學(xué)簡潔與有效，努力打造品位課堂、品質(zhì)課堂、品牌課堂。老師講授：一是明確方向。二是糾正錯(cuò)誤。三是傳授方法。四是啟發(fā)發(fā)現(xiàn)。課堂提問要照顧到不同層次的學(xué)生，讓每一位學(xué)生都有發(fā)言的時(shí)機(jī)。老師要學(xué)會(huì)自我解放，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)，學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)筆、動(dòng)手時(shí)間不少于xx分鐘。要妥善處理課堂偶發(fā)事件，學(xué)生課上違紀(jì)盡量課后處理。課堂上批評(píng)違紀(jì)學(xué)生不得超過20秒鐘，并注意方式方法，防止矛盾激化。組織學(xué)生對(duì)每節(jié)課授課內(nèi)容〔圍繞重點(diǎn)〕進(jìn)展回憶總結(jié)、提升，并當(dāng)堂進(jìn)展穩(wěn)固性訓(xùn)練，時(shí)間不少于10分鐘。小學(xué)秋季教學(xué)工作方案篇6指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面開展。音樂課是美育教育的一局部，要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的才能，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，陶冶情操，啟迪智慧，促進(jìn)孩子們身心安康的開展，促進(jìn)社會(huì)精神文明建立，為選就一代社會(huì)新人發(fā)揮重要作用。本學(xué)期教學(xué)目的、任務(wù)：一、發(fā)聲訓(xùn)練局部：1、學(xué)會(huì)發(fā)聲音，并在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音。2、運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。3、唱保持音時(shí)，聲音要飽滿。4、學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的平衡，音色的協(xié)調(diào)。二、識(shí)譜局部：要求學(xué)生必須掌握老師所教的樂理知識(shí)如：中、低、高音階排列的順序，掌握的音符、附點(diǎn)、休止符、及其組成的簡單節(jié)奏、旋律、感受并認(rèn)識(shí)節(jié)拍的強(qiáng)弱規(guī)律，力度記號(hào)及不同的要求唱法，并進(jìn)展節(jié)奏和旋律短句編寫、練習(xí)聽音記譜等。三、唱歌局部：本學(xué)期按照教材的要求，注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、明晰的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨(dú)唱、小組唱等。四、欣賞局部：結(jié)合音樂作品的欣賞，理解一些旋律的初步知識(shí)〔如旋律進(jìn)展的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義〕，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的才能，加深對(duì)音樂形象的感受，進(jìn)入比擬深化的欣賞。把描寫的情景展開想象、聯(lián)想、分析^p樂曲的藝術(shù)處理等。進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生可以充分開展。3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、興趣性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作才能及創(chuàng)新才能。5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。小學(xué)秋季教學(xué)工作方案篇7一、班級(jí)概況及根本目的本班共有56名學(xué)生，女生29名，男生28名。每個(gè)孩子都活潑得意，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。但是由于年齡小，自制才能差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨意說話或者做小動(dòng)作，男生在這方面明顯缺乏。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大局部學(xué)生能較自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個(gè)別學(xué)生缺乏主動(dòng)性，書寫有待于加強(qiáng)。本學(xué)期我班的根本目的是：建立一支有進(jìn)取心、管理才能較強(qiáng)的班干____伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。師生中進(jìn)展賞識(shí)教育，老師賞識(shí)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，賞識(shí)別人。積極配合學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，開展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感、班級(jí)榮譽(yù)感，以及自我約束，自我管理的才能。二、根本措施和做法(一)常規(guī)教育方面學(xué)生經(jīng)過一個(gè)假期的放松，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)必定不太適應(yīng)，做到每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說都不太容易。為了使學(xué)生可以及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)展有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：1、利用升旗儀式和班會(huì)時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。升旗完畢后，對(duì)上周的情況進(jìn)展總結(jié)。使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。2、開學(xué)師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法。從紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動(dòng)及兩操幾方面制定。先由學(xué)生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎(jiǎng)懲方法，再由班主任統(tǒng)一歸納完善，如有違規(guī)照章處分。我們班的宗旨是："說到做到"(二)班級(jí)紀(jì)律方面一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因此，我從以下幾點(diǎn)入手：1、課堂紀(jì)律嚴(yán)格遵守課堂"四管"(管住眼看老師，管住口不說話，管住心認(rèn)真聽，管住手不亂動(dòng))，假如有違背紀(jì)律的現(xiàn)象，由課代表記錄，并做出相應(yīng)的懲罰。2、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地，寓教于樂。(三)衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。講衛(wèi)生，既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。1、個(gè)人衛(wèi)生：每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生，平時(shí)抽查，要求穿著整潔，桌屜干凈，物品整齊。2、班級(jí)衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)展保護(hù)環(huán)境和花草的教育。(四)班干部的培養(yǎng)方面班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。(五)家校結(jié)合，分類施教本學(xué)期要做好分類施教工作：1、對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)展輔導(dǎo)，與家長聯(lián)絡(luò)，共同幫助進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣。2、對(duì)行為后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表揚(yáng)，樹立信心，在老師和家長共同催促下改良。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比方當(dāng)班干部。3、經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)絡(luò)，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。三、活動(dòng)安排九月份：1."我上學(xué)了，我愛學(xué)校"主題教育。2.利用"老師節(jié)"進(jìn)展尊重長輩、尊重老師的教育。3.主題班會(huì)--《我愛學(xué)習(xí)》進(jìn)展學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。十月份1.利用"國慶節(jié)"對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛家庭，愛親人教育，工作方案《小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期班主任工作方案精華》2.學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。十一月份：1.利用體育課鍛煉教育，培養(yǎng)學(xué)生的毅力。2.冬季降臨時(shí)，教育學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。十二月份：1.堅(jiān)持上學(xué)，不遲到，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神。2.學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和評(píng)比。元月份：1.小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和養(yǎng)成合作、互助的好品質(zhì)。2.復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期末考試。3.總結(jié)學(xué)生操行小學(xué)秋季教學(xué)工作方案篇8一、指導(dǎo)思想以“以人為本，狠抓常規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)開展，進(jìn)步質(zhì)量”為工作思路，以教育局及學(xué)區(qū)的精神為指導(dǎo)結(jié)實(shí)樹立和全面落實(shí)科學(xué)開展觀，重點(diǎn)抓好老師師德、學(xué)校德育、教學(xué)質(zhì)量、三方面工作，使他們相輔相成，努力做到“老師開展，學(xué)生開展，學(xué)校開展”，真正辦一所群眾滿意的優(yōu)秀學(xué)校。二、工作目的1、施行師表形象工程，繼續(xù)弘揚(yáng)勤思、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、爭先的精神，努力建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的老師隊(duì)伍。學(xué)年末擬評(píng)選2-3名師德標(biāo)兵。2、加強(qiáng)校本教研，發(fā)揮中心教研組的指導(dǎo)和骨干老師的引領(lǐng)作用，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)程度的再進(jìn)步。3、開展德育教育活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合國慶節(jié)開展紅歌會(huì)活動(dòng)讓每一位學(xué)生都能唱紅歌，都會(huì)唱紅歌，掀起愛國愛黨的新高潮。4、把平安工作放在首位，結(jié)實(shí)樹立“平安無小事，責(zé)任重于泰山”的思想，加強(qiáng)師生的平安知識(shí)教育。杜絕事故隱患，確保師生平安。本學(xué)期擬搞應(yīng)急演練和平安知識(shí)講座各一次。5、穩(wěn)固幼教成果，使幼教工作上檔次。主要工作及措施一、學(xué)校管理工作：1.宗旨：加強(qiáng)師德建立、以人為本、依法治校、師生共進(jìn)、和諧開展2.思路：以人為本、全員參與、集思廣益、眾志成城3.以教育局考核評(píng)估為根據(jù)完善學(xué)校的考核考評(píng)方案，在老師民主參與的根底不斷激發(fā)老師的工作熱情，激發(fā)全體教職工的使命感、責(zé)任感、危機(jī)感。4.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子從思想上高度重視學(xué)校管理達(dá)標(biāo)工作，以精細(xì)化、制度化為切入點(diǎn)，不斷加強(qiáng)日常管理，使各種管理行為標(biāo)準(zhǔn)。二、學(xué)校老師隊(duì)伍建立：1、干____伍建立加強(qiáng)班子建立。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要嚴(yán)以律己，既要扎實(shí)工作，又要開拓創(chuàng)新。更要講究實(shí)效。既要關(guān)心教職工生活，又要身先士卒，更要講原那么。要成為老師的合作者效勞者，使領(lǐng)導(dǎo)與老師之間做到思想上“合心”，工作上“合力”，行動(dòng)上“合拍”2、老師隊(duì)伍建立一是加強(qiáng)老師隊(duì)伍的政治管理、師德建立，開展師德系列活動(dòng)。學(xué)高為師，德高為范。.通過政治學(xué)習(xí)等形式加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，使老師團(tuán)隊(duì)有一種艱辛奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、團(tuán)結(jié)拼搏的協(xié)作精神、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科研精神、不斷進(jìn)步的進(jìn)取精神、不求索取的奉獻(xiàn)精神。二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，把進(jìn)步老師素質(zhì)作為校本研訓(xùn)的重要內(nèi)容。號(hào)召每位老師讀一本好書，寫好心得體會(huì)。通過網(wǎng)絡(luò)等多種途徑進(jìn)步自身的文化素質(zhì)。三是加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，因?yàn)闆]有教育理論作基石，老師的專業(yè)開展是走不遠(yuǎn)；假如不學(xué)習(xí)就缺乏應(yīng)有的教育理論素養(yǎng)，老師就沒有審視教育現(xiàn)象所需要的分析^p工具，老師就不能從教育現(xiàn)象中捕捉到有價(jià)值的東西，只能從教育現(xiàn)象到教育現(xiàn)象，而不能站在理論的高度去分析^p、審視教育現(xiàn)象。要求每位老師結(jié)合自己制定的學(xué)習(xí)方案寫好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)校將定期檢查。3.加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作。學(xué)校最少每月進(jìn)展一次培訓(xùn)活動(dòng)把培訓(xùn)工作落到實(shí)處。三、學(xué)校德育工作：1、在學(xué)校工作中，我們結(jié)實(shí)樹立“德育無小事、事事皆育人”的理念，讓德育浸透到我們學(xué)校的每一個(gè)角落、讓每一個(gè)角落都在閃光，讓每一面墻壁都會(huì)說話。2、在學(xué)校德育工作中我們以學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，繼續(xù)開展學(xué)生一日文明監(jiān)視崗活動(dòng)，從學(xué)生日常行為開場，從一點(diǎn)一滴做起，使養(yǎng)成教育真正落到實(shí)處。徹底實(shí)現(xiàn)“視線之內(nèi)無臟、亂、差”。3、努力辦好“家長學(xué)?！?，不斷加強(qiáng)社會(huì)、家庭學(xué)校三者之間的聯(lián)絡(luò)和溝通，為學(xué)校開展構(gòu)建良好的社會(huì)環(huán)境氣氛。四、學(xué)校教學(xué)工作全面落實(shí)課程方案，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，提早候課，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生?！耙越虒W(xué)為中心，質(zhì)量為核心，”圍繞如何進(jìn)一步進(jìn)步課堂教學(xué)效果，大面積進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)成績這一中心，抓住如何加強(qiáng)課堂教學(xué)的組織，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，如何啟發(fā)學(xué)生的思維，如何穩(wěn)固學(xué)習(xí)效果等現(xiàn)實(shí)問題積極開展教學(xué)研究工作，使教研工作可以重實(shí)際，有實(shí)招、出實(shí)效。提倡老師合作備課，形成集體智慧。做到功在課前，利在課上，思在課下。抓好“備、講、批、輔、考、思”六個(gè)環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)過程。五、校本研修工作科研興校，能通過教研活動(dòng)解決我校的實(shí)際問題，使形式化的教研轉(zhuǎn)變?yōu)橛行У臑榻虒W(xué)效勞的活動(dòng)。1.要求各組根據(jù)我校的實(shí)際情況認(rèn)真制定教研方案，整個(gè)學(xué)期的方案要有嚴(yán)密的聯(lián)絡(luò)性。2.每一次教研要確保老師都有所收獲，突出實(shí)效性。3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深化教研組參加教研活動(dòng)。六、平安教育警鐘長鳴，做到防范于未然。小學(xué)秋季教學(xué)工作方案篇9【指導(dǎo)思想】：認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局和教培研中心20xx年度工作方案要點(diǎn)精神，以深化教學(xué)“六認(rèn)真”管理為重點(diǎn)，以提升老師課堂教學(xué)才能為抓手，以進(jìn)步課堂教學(xué)有效性為核心，繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)管理，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)、校本教研、課題研究等重要工作，促進(jìn)老師、學(xué)生多元開展，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。【工作重點(diǎn)】：1、執(zhí)行《管理標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)教學(xué)管理2、抓好“理論活動(dòng)”，開展特色創(chuàng)立3、抓好“校本研修”，促進(jìn)老師開展4、抓好“藝體課程”，進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)【詳細(xì)措施】：一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，使教學(xué)管理走向標(biāo)準(zhǔn)。各學(xué)科要進(jìn)一步完善和標(biāo)準(zhǔn)老師備課、作業(yè)布置與修改、考核與評(píng)定的要求，積極引導(dǎo)老師由教學(xué)“六認(rèn)真”向教學(xué)“六有效”的觀念轉(zhuǎn)變，開展有效教學(xué)。1．嚴(yán)把“備課、上課、練習(xí)、輔導(dǎo)”四個(gè)關(guān)。有效備課：一是在標(biāo)準(zhǔn)的根底上，重抓備課的有效性，在備課的檢查中，做到點(diǎn)面結(jié)合，將隨堂課同單課時(shí)備課相結(jié)合；二是加強(qiáng)年級(jí)組內(nèi)的集體備課，除周五大組教研外，確定年級(jí)組、學(xué)科組集體備課的時(shí)間和地點(diǎn)。發(fā)揮年級(jí)組集體智慧，團(tuán)隊(duì)合作，共同研討確定課時(shí)安排、教學(xué)目的、重點(diǎn)難點(diǎn)和作業(yè)設(shè)計(jì)〔一備〕；在集體備課和根底上，每個(gè)老師根據(jù)自身特點(diǎn)和不同學(xué)情，撰寫標(biāo)準(zhǔn)有效的個(gè)性化教案〔二備〕；課后對(duì)執(zhí)教過程用彩色筆作出反思評(píng)價(jià)與修正〔三備〕。抓活課堂：確立有效教學(xué)理念，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效益。對(duì)每堂課要精心設(shè)計(jì)，精心準(zhǔn)備，減少課堂教學(xué)的低效率和無效勞動(dòng)。課堂檢查重點(diǎn)是：查目的的合適度和達(dá)成度；查目的、過程、作業(yè)的匹配情況。本學(xué)期將以“隨堂課”“研討課”為根本抓手，教誨處將加大檢測日常教學(xué)效果力度，以老師上課嫻熟程度和教學(xué)目的達(dá)成情況為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展評(píng)價(jià),實(shí)在進(jìn)步40分鐘效率。少練高效：作業(yè)布置要精心合理，作業(yè)格式要標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生書寫要整潔、美觀，作業(yè)修改及時(shí)正確，反應(yīng)糾錯(cuò)即時(shí)顯效。作業(yè)設(shè)計(jì)堅(jiān)持兩個(gè)原那么：一要合適學(xué)生年齡特點(diǎn)，二要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，即促進(jìn)學(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握，又在教材內(nèi)容的根底上豐富、拓展。處理好質(zhì)與量的關(guān)系，練習(xí)應(yīng)做到精選。防止練習(xí)題、習(xí)題冊(cè)的簡單使用，本學(xué)期重點(diǎn)檢查課堂練習(xí)本作業(yè)的設(shè)計(jì)。抓勤輔導(dǎo)：重視“兩頭”學(xué)生，進(jìn)步優(yōu)秀率、合格率，提倡全體老師隨時(shí)隨地進(jìn)展個(gè)別化的指導(dǎo)。對(duì)各班學(xué)困生要適當(dāng)降低要求，彌補(bǔ)知識(shí)的缺陷，耐心地引導(dǎo)他們?nèi)腴T，給這些孩子更多的關(guān)愛。同時(shí)要重視對(duì)學(xué)有余力學(xué)生的興趣調(diào)動(dòng)和指導(dǎo)。2．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與分析^p。進(jìn)步全體老師的質(zhì)量意識(shí)，尤其是向課堂要質(zhì)量。各年級(jí)組對(duì)學(xué)生的單元評(píng)價(jià)要加強(qiáng)協(xié)作，共同研討命題，做到統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一時(shí)間。教誨處將組織對(duì)各學(xué)科定期與隨機(jī)相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的跟蹤管理，并進(jìn)展后續(xù)相關(guān)的研討分析^p活動(dòng)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量調(diào)研的成效。跟蹤調(diào)研分析^p薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，迎接上級(jí)對(duì)局部年級(jí)、局部學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研。3．嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開全課程、開足課時(shí)。要嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，按新課程的標(biāo)準(zhǔn)開齊、上好每一堂課。老師要認(rèn)真執(zhí)行“課表”，不得隨意占課、擠課和調(diào)課。4．其它教學(xué)管理工作。①做好課外活動(dòng)的校興趣小組的輔導(dǎo)和記錄工作；②合理有效使用教室多媒體，并做好各專用教室的使用情況登記工作；③標(biāo)準(zhǔn)單元測試成績?cè)u(píng)定和記載；④抓好畢業(yè)班的管理工作，處理好畢業(yè)班輔導(dǎo)中出現(xiàn)的問題。二、深化開展與學(xué)科課程相銜接的豐富多彩的社會(huì)理論活動(dòng)，開展特色學(xué)校的創(chuàng)立活動(dòng)。1．抓好每周一次的國防教育晨會(huì)。三～六年級(jí)班主任都列好班主任工作方案，利用周三晨會(huì)課時(shí)間，在校本教材《國防教育》中，