小班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《三八婦女節(jié)》

幼教系列資料小班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《三八婦女節(jié)》⒈知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目。

⒉了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜愛(ài)媽媽。

重點(diǎn)和難點(diǎn)

知道三八節(jié)，并用各種方式向媽媽表示慶賀。

材料預(yù)備

⒈一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。

⒉幼兒事先預(yù)備好送給媽媽的禮物。

⒊通知媽媽參加活動(dòng)。

⒋媽媽預(yù)備發(fā)言。

活動(dòng)過(guò)程

（一）主持人引出活動(dòng)

（二）慶?；顒?dòng)

⒈在歌頌媽媽的樂(lè)曲中，邀請(qǐng)媽媽們?nèi)胱?/p>

說(shuō)明：座位支配，可讓媽媽坐在舞臺(tái)前，幼兒坐在四周。

⒉活動(dòng)進(jìn)行。

（1）主持人引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)慶祝會(huì)的意義。

（2）按節(jié)目單表演節(jié)目。

說(shuō)明：幼兒在表現(xiàn)自己時(shí)，感受到歡樂(lè)的心情，同時(shí)也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)在興奮。;.教.案來(lái)自:.老.師教.案網(wǎng);主持人的語(yǔ)言應(yīng)依據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容有所設(shè)計(jì)。

（3）幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽在家的辛苦及對(duì)自己的關(guān)愛(ài)

（4）個(gè)別媽媽表演本領(lǐng)老師小結(jié)：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來(lái)感謝媽媽：“媽媽您辛苦了?！?/p>

（5）媽媽說(shuō)心聲。

說(shuō)明：通過(guò)媽媽代表說(shuō)出心聲，體會(huì)媽媽愛(ài)“我們”的情感同時(shí)也激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽。

（6）幼兒與媽媽一起嬉戲。

（7）夾球競(jìng)賽：幼兒和媽媽面對(duì)面夾球。

（8）媽媽嬉戲搶椅子

（9）集體表演《我的好媽媽》

說(shuō)明：幼兒在體會(huì)愛(ài)媽媽的情感中，表達(dá)愛(ài)媽媽的心情。這時(shí)應(yīng)當(dāng)是感情的高潮。也是慶祝會(huì)的高潮，老師的引導(dǎo)和激發(fā)尤為重要。老師可作為主持人布滿激情地組織表演。如，當(dāng)幼兒說(shuō)完靜靜話，老師可以說(shuō)：“我們的靜靜話，是我們的心聲，媽媽，感謝您們，媽媽，祝您們節(jié)日好”幼兒齊：“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起。

（三）關(guān)懷媽媽：讓孩子剝糖和橘子給媽媽吃，體現(xiàn)孩子對(duì)媽媽的愛(ài)

（四）送禮物說(shuō)明“幼兒在劇烈的愛(ài)媽媽的情感驅(qū)使下，主動(dòng)性，樂(lè)觀性都會(huì)增加，所以，這時(shí)制作禮物，送禮物都是心情的連續(xù)。當(dāng)然，制作禮物也可以放在慶?；顒?dòng)前進(jìn)行。

（1）慶賀，送禮物說(shuō)明：幼兒在送禮物中，體會(huì)和表達(dá)愛(ài)媽媽的情感。

（2）給媽媽說(shuō)一句靜靜話。老師可一道幼兒說(shuō)些慶賀的話，如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永久美麗。

（五）建議以后，可造成或產(chǎn)生幼兒的“我?guī)蛬寢尅奔o(jì)事本，主要記錄幼兒在家關(guān)懷媽媽做力所能及的事情，進(jìn)一步關(guān)懷媽媽。

活動(dòng)反思

今日我班幼兒的出席率是100%。孩子的媽媽來(lái)的也比較多，雖然媽媽都很忙，但是她們都抽出空來(lái)，請(qǐng)假來(lái)幼兒園參加親子活動(dòng)，說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子的活動(dòng)還是比較重視的，家長(zhǎng)參加幼兒園活動(dòng)的樂(lè)觀性、主動(dòng)性越來(lái)越高了。

本次活動(dòng)的亮點(diǎn)：幼兒在活動(dòng)中敘述了媽媽平常是如何照看自己的，媽媽在家里要做許多許多的事情，在敘述中，幼兒體驗(yàn)到了媽媽的辛苦，表達(dá)了對(duì)媽媽的感謝之情。孩子們?cè)诨顒?dòng)中，表演了許多的節(jié)目，媽媽看到了孩子們精彩的演出，全都喧鬧的鼓掌。平常比較內(nèi)向的孩子在媽媽的鼓舞下，都能大膽的上臺(tái)表演節(jié)目，例如：吳**和媽媽一起唱歌，王**媽媽一起朗誦詩(shī)。孩子們大膽的演出，和媽媽的鼓舞是分不開(kāi)的。孩子們和媽媽一起做嬉戲，在和媽媽共同嬉戲中，體驗(yàn)到了歡樂(lè)。孩子們?cè)谟^看媽媽做“搶椅子”的嬉戲中，始終為媽媽加油，每個(gè)孩子都希望媽媽能夠獲勝。教室里一片歡聲笑語(yǔ)，母子情感得到了升華。在送禮物的環(huán)節(jié)中，孩子們都為媽媽送上了自己制作的一份小禮物，并說(shuō)了一句祝福的話，每個(gè)媽媽的臉上都露出了甜甜的微笑。

本次活動(dòng)的不足之處：由于是家長(zhǎng)來(lái)園參加親子活動(dòng)，幼兒比較興奮，始終和媽媽講話，紀(jì)律較為松散，幼兒“聽(tīng)”的習(xí)慣比較差。媽媽沒(méi)有參加親子活動(dòng)的幼兒顯得比較孤獨(dú)，因此，有的幼兒開(kāi)頭哭鬧、有的幼兒開(kāi)頭埋怨，嘟起了小嘴。老師比較關(guān)注和媽媽一起的幼兒，對(duì)于其他幼兒比較疏忽。