八年級(jí)上冊(cè)生物圈中的其他生物-第章第節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為（人教版八年級(jí)上）

1.能區(qū)別動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為。2.能說(shuō)明動(dòng)物行為對(duì)動(dòng)物生存的意義。3.學(xué)會(huì)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法探究動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為。你聽(tīng)說(shuō)過(guò)烏鴉喝水的故事嗎？烏鴉是一種聰明的鳥(niǎo)，它會(huì)從高處把堅(jiān)果扔到水泥地面上摔碎，吃到里面的果仁，如果堅(jiān)果特別堅(jiān)硬，不容易摔碎，它會(huì)想到更好的方法，你知道它是用什么方法嗎？烏鴉這種行為是生來(lái)就有的嗎？如果不是，這種行為又是怎樣形成的呢？它銜住堅(jiān)果駐足在紅綠燈桿上，等汽車來(lái)時(shí)扔下堅(jiān)果，讓汽車將堅(jiān)果碾碎，為了安全起見(jiàn)，它不會(huì)立刻飛下去吃果仁，而是等紅燈亮?xí)r，再飛落地面去享受美味。什么是動(dòng)物的行為？

動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng)，都是動(dòng)物的行為。動(dòng)物有哪些行為？取食行為動(dòng)物行為的具體類型繁殖行為

防御行為防御行為是指動(dòng)物具有保護(hù)自己、防御敵害的行為。在動(dòng)物界不少動(dòng)物具有擬態(tài)、保護(hù)色、警戒色等多種防御行為。

雷鳥(niǎo)的羽毛在夏天是土褐色的，因?yàn)檫@樣的顏色使它容易在巖石間躲藏行蹤。到了冬天，它的羽毛卻變成白色，使敵人很難在雪地上發(fā)現(xiàn)它的身影。貯食行為動(dòng)物界里有許多種動(dòng)物具有貯藏食物的行為，這種行為叫做動(dòng)物的貯食行為。不論動(dòng)物貯藏的食物是肉食，還是植物的種子、果實(shí)，也不論貯藏的方式每一種貯食行為都與這種動(dòng)物的生活環(huán)境有密切的關(guān)系。貯食行為對(duì)動(dòng)物度過(guò)食物稀少的時(shí)期，特別是度過(guò)冰雪遍地的嚴(yán)冬，維持動(dòng)物正常的生命活動(dòng)，都是十分有利的。右圖：紅狐會(huì)把吃剩的食物埋在樹(shù)林里，等餓了再回來(lái)吃。但這種埋藏法不一定次次如意。有時(shí)，食物會(huì)被別的動(dòng)物發(fā)現(xiàn)、吃掉。有時(shí)，紅狐自己會(huì)把埋食物的地點(diǎn)給忘了。

左圖：豹在獵獲食物后，往往只能吃掉食物的一小部分，像大羚羊這樣的獵物既然無(wú)法一次吃完，最好的方法是把它拖到樹(shù)上藏好。這樣，像土狼這些饑餓的對(duì)手就偷不到了。故事：一只剛出生不久的小狗，來(lái)到陌生的主人家，剛開(kāi)始有點(diǎn)怕人，只會(huì)乖乖的吃飯、睡覺(jué)。后來(lái)經(jīng)過(guò)主人的訓(xùn)練以后，它學(xué)會(huì)了到指定的地方去排便、排尿，還學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的加減法，它還經(jīng)常在客人面前表演節(jié)目呢！于是，這家的主人對(duì)它是疼愛(ài)有加，每頓飯都有好吃的，還直夸它聰明呢。小狗一生下來(lái)就會(huì)吃飯、睡覺(jué)嗎?就會(huì)定點(diǎn)去排便、排尿嗎？就會(huì)簡(jiǎn)單的加減法嗎？先天性行為和學(xué)習(xí)行為思考1.在剛才的故事中，小狗能吃飯、睡覺(jué)，能定點(diǎn)排便、排尿，能做簡(jiǎn)單的加減法，這三種行為一樣嗎？有哪兩種行為是一樣的？2.這些行為有何本質(zhì)的區(qū)別？總結(jié)前一種是動(dòng)物一生下來(lái)就有的，也就是說(shuō)是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，我們把這種行為叫先天性行為。后兩種是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，從生活經(jīng)驗(yàn)和后天學(xué)習(xí)中獲得的行為，我們把它稱為學(xué)習(xí)行為。我們來(lái)看一些動(dòng)物的圖片，并判斷一下它們的行為是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為。遷徙行為駿馬拉車蜜蜂采蜜攻擊行為猴子彈吉他鳥(niǎo)筑巢駿馬拉車--學(xué)習(xí)行為猴子彈吉他--學(xué)習(xí)行為下列圖片中:哪些屬于先天性行為？哪些屬于學(xué)習(xí)行為？①⑥⑤④③②學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)行為②③⑤--先天性行為【討論①】先自己分析P48-49資料,判斷哪些是先天性行為，哪些是學(xué)習(xí)行為？我有區(qū)分小妙招本能生下來(lái)就會(huì)...剛生下來(lái)、剛孵化出來(lái)......先天性行為模仿學(xué)會(huì)了多次的嘗試....學(xué)習(xí)行為

在迷官的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物。當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時(shí)，它就會(huì)受到電擊。經(jīng)過(guò)多次嘗試和錯(cuò)誤后，蚯蚓能夠?qū)W會(huì)直接爬向潮濕的暗室。資料1：蚯蚓走“T”形迷宮的實(shí)驗(yàn)剛出生的小袋鼠只有人的手指那樣大，眼睛還睜不開(kāi)。它出生時(shí)掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再?gòu)奈布馀赖侥复蟾共康挠齼捍谐阅獭ＹY料2：母袋鼠與幼袋鼠對(duì)比分析資料1和資料2，說(shuō)說(shuō)先天性行為和學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物維持生存的意義有什么不同？

對(duì)比分析資料1和資料2，說(shuō)說(shuō)先天性行為和學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物維持生存的意義有什么不同？

動(dòng)物的先天性行為往往是一些簡(jiǎn)單的，出生時(shí)就必不可少的行為。如初生的袋鼠發(fā)育很不完全，如果它不具備爬向母親育兒袋的本能，就不可能生存下去；而學(xué)習(xí)行為則是動(dòng)物不斷適應(yīng)多變的環(huán)境得以更好地生存和繁衍的重要保證。動(dòng)物的生存環(huán)境越復(fù)雜多變，需要學(xué)習(xí)的行為也就越多?！居懻摙凇抠Y料3：小鳥(niǎo)喂魚(yú)

一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀，總是給養(yǎng)魚(yú)池邊浮到水面張口求食的金魚(yú)喂它捕來(lái)的昆蟲(chóng)，就像喂自己的雛鳥(niǎo)一樣，一連喂了好幾個(gè)星期。資料4：大山雀喝牛奶很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開(kāi)了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。對(duì)比分析資料3和資料4，先天性行為有哪些局限性？

對(duì)比分析資料3和資料4，先天性行為有哪些局限性？

先天性行為有很多局限性。雖然美國(guó)紅雀喂養(yǎng)金魚(yú)的行為是出自本能，但這對(duì)美國(guó)紅雀來(lái)說(shuō)，是一種浪費(fèi)，因?yàn)樗桂B(yǎng)的金魚(yú)對(duì)本物種的延續(xù)沒(méi)有任何意義。從另一種角度來(lái)說(shuō)，如果一種生物一生只有先天性行為，而沒(méi)有學(xué)習(xí)行為，這種生物就會(huì)因找不到食物或不能逃避敵害等而被大自然淘汰。【討論③】黑猩猩釣取食物

幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，會(huì)利用一根蘸水的樹(shù)枝從洞穴中釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄?。黑猩猩摘取食?/p>

成年黑猩猩會(huì)利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題。當(dāng)香蕉被掛在高處，徒手拿不到時(shí)，黑猩猩會(huì)把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái)，然后爬到木箱頂上去摘香蕉。

大山雀、幼猩猩和黑猩猩的學(xué)習(xí)能力有什么不同？這說(shuō)明了什么問(wèn)題？大山雀喝牛奶幼猩猩釣取食物黑猩猩摘取食物

不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力是有差別的。動(dòng)物越低等，學(xué)習(xí)能力也就越差。動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力也就越強(qiáng)?！居懻摙堋縿?dòng)物越高等，解決問(wèn)題的能力也越強(qiáng)，適應(yīng)各種生活環(huán)境的能力也越強(qiáng)。人建房子低級(jí)高級(jí)螞蟻筑巢動(dòng)動(dòng)腦1920年的一天，在印度加爾格達(dá)西南部的一個(gè)小城附近，一位牧師救下了兩個(gè)由狼撫養(yǎng)長(zhǎng)大的女孩。這兩個(gè)女孩，大的有七、八歲，起名為卡瑪娜，她后來(lái)活到了十七歲；小的不到兩歲，救下后不到一年就死在了孤兒院里?？ì斈认矚g用四肢爬行，白天縮在黑暗的角落里睡覺(jué)，夜里則像狼一樣嚎叫，四處游蕩，想逃回叢林。她有許多特征都和狼很相像：嗅覺(jué)靈敏，牙齒尖利，喜歡吃生肉，耳朵還能抖動(dòng)。她十五歲時(shí)的智力水平大致相當(dāng)于三歲半的兒童。1.狼孩的這種行為是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？2.你對(duì)人類的學(xué)習(xí)行為有什么新的認(rèn)識(shí)？先天性行為和學(xué)習(xí)行為的比較

先天性行為

學(xué)習(xí)行為

形成生來(lái)就有的本能行為出生后形成的新行為獲得途徑由體內(nèi)遺傳物質(zhì)所控制的通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸形成的適應(yīng)特征適應(yīng)相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境適應(yīng)不斷變化的復(fù)雜環(huán)境進(jìn)化趨勢(shì)動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越發(fā)達(dá)，占全部行為的比例也越大1.下列屬于動(dòng)物行為的是（）A.家兔的心臟不停地跳動(dòng) B.蝗蟲(chóng)用氣管呼吸C.狗的唾液腺分泌唾