2021年《熱血教師》觀后感

2021年《熱血教師》觀后感2021年《熱血教師》觀后感1看完《熱血教師》這部電影，克拉克老師熱愛教育、熱愛學(xué)生、熱愛生活的形象深深地扎根在我的心中。他超越了一般老師的耐心，超越了一般老師的熱情，超越了一般老師的智慧，也超越了一般老師的奉獻(xiàn)。所以他無愧于“全美最佳教師”這個(gè)殊榮，也無愧于成為當(dāng)代教師的楷模和典范。我想這些都是《熱血教師》中克拉克老師給觀眾帶來的共同感觸。但電影中關(guān)于美國(guó)州考的制度卻讓我產(chǎn)生了更多的好奇和思考。多年來我國(guó)的應(yīng)試教育一直被聲討，而且在聲討聲中有許多關(guān)于外國(guó)基礎(chǔ)教育如何注重素質(zhì)不注重分?jǐn)?shù)的調(diào)查報(bào)道，所以我們一直以為代表當(dāng)今世界最發(fā)達(dá)國(guó)家的美國(guó)，其基礎(chǔ)教育應(yīng)該是很寬松的，不應(yīng)試的，老師和學(xué)生的日子應(yīng)該是很舒服的，但在《熱血教師》中，我們也看到克拉克老師到哈林中心小學(xué)應(yīng)聘時(shí)用“我特別擅長(zhǎng)提高標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)”來說服校長(zhǎng)讓他留下，而校長(zhǎng)特納先生也說了一句“考試成績(jī)對(duì)我來說非常重要！”整個(gè)影片中我們也目睹了克拉克老師為了讓學(xué)生順利通過每年一次的州統(tǒng)考而日夜在熱血奮戰(zhàn)。原來，__年，美國(guó)頒布的《中小學(xué)教育修正法》首次要求各州必須實(shí)行統(tǒng)一考試，并以考試成績(jī)衡量教育質(zhì)量；連續(xù)兩年不達(dá)標(biāo)的地方或?qū)W校，必須采取措施提高考試成績(jī)，否則，聯(lián)邦教育部將扣減其聯(lián)邦教育撥款。至__年，全美50州中只有依何華州沒有建立全州課程標(biāo)準(zhǔn)，只有內(nèi)布拉斯加州尚未開展全州統(tǒng)考。而在多數(shù)州，州考分?jǐn)?shù)與很多人休戚相關(guān)。在世界許多國(guó)家高揚(yáng)素質(zhì)教育大旗、糾正“應(yīng)試教育”弊端的形勢(shì)下，美國(guó)中小學(xué)州級(jí)統(tǒng)考能發(fā)展到今天這樣的盛況，有其特定的背景。自從1957年前蘇聯(lián)人造衛(wèi)星上天以來，美國(guó)就開始懷疑自己的基礎(chǔ)教育質(zhì)量，并采取一些提高質(zhì)量的措施。但在近幾十年來的多國(guó)教育比較中，美國(guó)學(xué)生的成績(jī)?nèi)栽诤竺?。?jù)調(diào)查，大部分美國(guó)人雖認(rèn)為總體教育水平很糟糕，但自己的孩子和本學(xué)區(qū)的水平并不差，是別人的孩子和別的學(xué)區(qū)太差了。沒有州級(jí)的統(tǒng)一考試，這種片面的認(rèn)識(shí)就不會(huì)改變。加之，總體上美國(guó)的基礎(chǔ)教育長(zhǎng)期以來過于松散，客觀上需要外在的約束。因此有很多教育工作者支持州級(jí)統(tǒng)考。美國(guó)“9·11事件”后，全社會(huì)教育危機(jī)意識(shí)增強(qiáng)，呼吁在經(jīng)濟(jì)不景氣的條件下，要保證教育投入不減少，同時(shí)想了解巨大的教育投資的效果怎么樣。許多州的政客為了爭(zhēng)取選民們的支持，在增加教育投資的同時(shí)，也要求學(xué)校提高教育質(zhì)量，并以州級(jí)統(tǒng)考來證明。由此可見，其實(shí)真的沒有完美的教育，只有根據(jù)社會(huì)實(shí)際不斷調(diào)整，努力地使其達(dá)到一個(gè)平衡，而不至于過左或過右的教育。所以我們不必妄自菲薄，也不要自欺欺人，要腳踏實(shí)地根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要去找準(zhǔn)正確的教育價(jià)值觀，不斷改革和調(diào)整，使其日臻完善。雖然教育沒有完美，但一定有先進(jìn)和落后之分。片面追求分?jǐn)?shù)的教育肯定不是好的教育，完全不要求分?jǐn)?shù)和質(zhì)量的教育也肯定不是好的教育。那怎樣達(dá)到分?jǐn)?shù)和素質(zhì)兼顧呢？這當(dāng)中涵蓋課程設(shè)置、教學(xué)目標(biāo)、考查內(nèi)容和方向等諸多方面有機(jī)結(jié)合，但這些不是我們一線老師所能決定的。所以我們還是把關(guān)注點(diǎn)落在我們一線老師力所能及的事情上。在這個(gè)問題上，克拉克老師給了我們很多的啟發(fā)，他也在乎分?jǐn)?shù)，他也想盡一切辦法，通過“打賭”來吸引學(xué)生認(rèn)真聽講，通過課后去給學(xué)生輔導(dǎo)，肺炎期間還通過錄像來給學(xué)生上課等方法來幫學(xué)生順利通過考試，提高他們的考試成績(jī)。但有一點(diǎn)我們必須要看到的是，克拉克老師從來不拿分?jǐn)?shù)來壓迫學(xué)生，從來不拿分?jǐn)?shù)來侮辱學(xué)生，也從來不拿分?jǐn)?shù)來制造學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)。他通過游戲去調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，用愛心去感化學(xué)生，用耐心去引導(dǎo)學(xué)生，用理想去激勵(lì)學(xué)生。他更看重的是學(xué)生縱向的進(jìn)步，更看重的是樹立學(xué)生的自信心，更看重的是培養(yǎng)學(xué)生超越分?jǐn)?shù)而對(duì)實(shí)現(xiàn)自我理想的追求。他激勵(lì)學(xué)生要勇于去追求自己的夢(mèng)想。所以在考試結(jié)果還沒出來的時(shí)候，克拉克老師卻在班上舉行了一個(gè)隆重的期末頒獎(jiǎng)典禮，而且還邀請(qǐng)了家長(zhǎng)參加。他所頒的每一個(gè)獎(jiǎng)都是為每個(gè)學(xué)生度身定造的，都是結(jié)合每個(gè)學(xué)生的興趣和長(zhǎng)處的，他要讓學(xué)生看到自己的與眾不同，也要讓家長(zhǎng)看到自己孩子的與眾不同和在孩子身上看到希望，他要讓學(xué)生和家長(zhǎng)都看到比分?jǐn)?shù)更高的更遠(yuǎn)的追求和希望。現(xiàn)實(shí)工作中，我們很多老師和學(xué)生也在受著應(yīng)試教育的煎熬，我們痛苦，但又無力改變的這個(gè)現(xiàn)狀。不過我認(rèn)為我們可以懷著對(duì)教育理想的崇高追求，看得更遙遠(yuǎn)，做得更超脫。也就是我們的教育要超越對(duì)分?jǐn)?shù)的掣肘，要重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要更注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，激勵(lì)學(xué)生超越自我和實(shí)現(xiàn)自我，讓學(xué)生懂得如何去追求生活中真正的幸福。只要學(xué)生有了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，有了對(duì)生活的目標(biāo)，有了對(duì)理想的追求，那么分?jǐn)?shù)只是這個(gè)過程中的副產(chǎn)品而已。讓我們朝著這個(gè)理想而努力吧。雖然教育不是教師單方就能實(shí)現(xiàn)的，而且這個(gè)過程也許非常艱辛的，但我們堅(jiān)信這才是我們要追求的教育。2021年《熱血教師》觀后感2當(dāng)聽到老師說要我們寫什么2021年《熱血教師》觀后感時(shí)，我的第一個(gè)反應(yīng)就是“這是什么呀，要怎么寫呀?”后來才知道哦!這原來是一部電影，名為《熱血教師》。一聽到“電影”兩個(gè)字我就有些迫不及待的想看看了，因?yàn)槲业淖類劬褪强措娨暋㈦娪傲?，呵?很爛的愛好吧!切當(dāng)今社會(huì)誰不喜歡看啊!所以下課回家后我就上開始看這部電影了。一開始我就抱著好奇心去看，結(jié)果當(dāng)電影剛放映時(shí)，我一看是外國(guó)題材的電影，我的好奇心、興趣突然下降了，真是360度的大轉(zhuǎn)變。但是為了寫論文我還是堅(jiān)持繼續(xù)看不過慢慢的我被劇情吸引了，俗話說女人就是善變,雖然我不是但（這時(shí)完全可以用這個(gè)次來形容）。最后在我的笑聲和感動(dòng)中看完了這部電影。后來為了更多的了解這位教師，我在上查了一些資料，羅恩·克拉克，出生在北卡羅來納州，大學(xué)畢業(yè)后周游列國(guó)，23歲開始在家鄉(xiāng)的一所鄉(xiāng)村學(xué)校任教，5年后來到紐約市哈萊姆區(qū)，取得巨大的教育成功。對(duì)克拉克的最初印象總覺得他是一位幽默、風(fēng)趣，有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)的老師。但看完整部電影后，我看到了這位外表普通的教師身上的光環(huán)，他開啟了孩子們對(duì)未來封閉的心，使他們不再懦弱，不再氣餒，不再“沉淪”，而是敢于在別人否定的眼光與評(píng)語中開始做夢(mèng)，敢于冒險(xiǎn)，去追逐自己人生中最渴望的東西。而在我教育教學(xué)中，恰恰缺少的就是這些，所以看了這部電影后對(duì)我的觸動(dòng)很大，我一直在反思自己，電影中的情節(jié)如果換做是我的話，我會(huì)怎么做，帶著深深的思考欣賞著這部電影。其實(shí)我也是算是一名教師，雖然是一名小小的幼兒園老師。因從克拉克身上我看到了，身為教師自身要擁有優(yōu)秀的素質(zhì)和高貴的品格，更重要的是對(duì)待學(xué)生的態(tài)度：愛心、耐心、尊敬、信任，且對(duì)所有學(xué)生都一視同仁。這最后一點(diǎn)是非常重要的一點(diǎn)，在現(xiàn)實(shí)里幾乎很少看到，我想這也是電影中經(jīng)常出現(xiàn)老師如何教育“壞”學(xué)生這一典型的一個(gè)原因吧。雖然我們班的孩子都是4～5歲的“幼兒”但是他們確實(shí)是非常的調(diào)皮，不過這也是他們現(xiàn)在年齡的體現(xiàn)和象征，可是有時(shí)候真是把你氣的哭笑不得。對(duì)待他們我總是大發(fā)雷霆，而不是像克拉克先生這樣有這么多的奇妙思想和獨(dú)特方法，我決定在以后的教育教學(xué)生活中我也嘗試一下克拉克先生的方法。雖然孩子的年齡段不一樣，但是我會(huì)從中找到感悟到適合怎樣教育幼兒的方法。讓我對(duì)克拉克老師對(duì)佩服的就是這些地方：老師在管理常規(guī)的過程中，始終沒有一句對(duì)學(xué)生的侮辱、不耐煩、指責(zé)的字眼，而是始終用正面、鼓勵(lì)、引導(dǎo)性話語告訴學(xué)生，老師愛他們，大家是一個(gè)大家庭。因?yàn)槔蠋煹难孕惺冀K是流露出對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和期待，老師是學(xué)生的榜樣，老師對(duì)學(xué)生的愛，學(xué)生感受到了，并給予回報(bào)。為了和學(xué)生拉近距離，老師和學(xué)生打賭，他向?qū)W生學(xué)雙跳，學(xué)生向他學(xué)知識(shí)。老師用自己開始的笨拙和后來的熟練，用自己學(xué)習(xí)過程中的艱難告訴學(xué)生，他們也會(huì)克服種種困難，取得成功的。讓我最感動(dòng)的就是這一幕：為了培養(yǎng)學(xué)生的信心，老師在教室中擺放一個(gè)大蛋糕，插上蠟燭，用自己跳崖的事例，告訴孩子，相信自己，相信老師。我想，如果學(xué)校里我們的班主任制定的班規(guī)能夠以為了他們能成為有用的人的愛心做基礎(chǔ)，并能詳細(xì)化，注重生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，再配以耐心與堅(jiān)持和正面的引導(dǎo)而不是一味的強(qiáng)制，我想我們的學(xué)生也一定能接受并遵守。讓我覺得不可思議的是這種獨(dú)特的方式：巧妙生動(dòng)地抓教學(xué)方法，克拉克老師想法設(shè)法用各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生聽講的積極性、學(xué)習(xí)的熱情。為了吸引學(xué)生安靜認(rèn)真地聽自己講課，他承諾，只要學(xué)生安靜地聽，每過15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶。為了看老師出丑（嘔吐），也為了好奇，學(xué)生真的安靜地聽老師講課，當(dāng)有人說話時(shí)，大家群起“噓”之。一節(jié)課下來按照30分鐘計(jì)算，老師喝掉了4__30=120瓶酸奶。難受嗎?當(dāng)然難受，但是，老師讓學(xué)生看見了自己要他們學(xué)習(xí)知識(shí)的毅力和決心。為了讓學(xué)生記住美國(guó)的總統(tǒng)和歷史事件，老師自編了說唱，配上音樂，邊跳邊唱。當(dāng)學(xué)生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來之后，他們必定感受到了老師新穎的教學(xué)方法帶來的神奇變化，更感受到了老師為了讓他們學(xué)習(xí)好，所付出的努力。讓我淚盈滿眶的是這里：當(dāng)克拉克累倒以后依然沒有忘記學(xué)生，在自己家里讓朋友幫著把要講的知識(shí)錄下來給學(xué)生播放，學(xué)生此時(shí)也適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方法，并逐漸隨著老師的熱情學(xué)習(xí)進(jìn)步了許多。老師最偉大的使命并不是聽命與領(lǐng)導(dǎo)，而是用自己的心去愛護(hù)、發(fā)現(xiàn)、尊重、理解自己的學(xué)生?？死说?5條班規(guī)其實(shí)不重要，重要的是他并沒有按部就班地去工作，而是用自己的頭腦在思考教育，思考自己的每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)我站在講臺(tái)前的時(shí)候，所有的教育經(jīng)驗(yàn)其實(shí)都僅僅是參考，唯一的真理只有自己才能夠發(fā)現(xiàn)?！稛嵫處煛访鑼懥四切┍簧鐣?huì)、學(xué)校、老師、同學(xué)甚至家人所放棄的孩子，在克拉克這位老師的教導(dǎo)下，從劣等生轉(zhuǎn)變成優(yōu)等生的過程。這一部描寫一個(gè)有熱情和耐心的老師的故事，對(duì)于教育人士很有啟發(fā)和教育意義。所以我會(huì)把《熱血教師》這部電影推薦給我的老師們看。當(dāng)然我更想告訴全天下的老師如果你們真的都能像克拉克這樣細(xì)心、耐心的對(duì)待學(xué)生，那么估計(jì)天底下你們所謂的好學(xué)生就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的要比現(xiàn)在多的多。2021年《熱血教師》觀后感3《熱血教師》描寫了那些被社會(huì)、學(xué)校、老師、同學(xué)甚至家人所放棄的孩子，在克拉克這位老師的教導(dǎo)下，從劣等生轉(zhuǎn)變成優(yōu)等生的過程。這一部描寫一個(gè)有熱情和耐心的老師的故事，對(duì)于教育人士很有啟發(fā)和教育意義。一、每個(gè)人都是獨(dú)一無二的。有教無類，因材施教才能達(dá)到教育的目的。每個(gè)人從生下來，就注定有一張屬于自己的面孔，而這唯一的面容也注定每個(gè)人也就有了與眾不同的個(gè)性。并不是每個(gè)人都具有超人的智慧和能力，都是通過努力和學(xué)習(xí)得來的。在克拉克班級(jí)里的20幾個(gè)孩子，各具特色，都具有超越他人的能力，而未被發(fā)掘?？死嗽谶@個(gè)班級(jí)里也就是扮演了一個(gè)引導(dǎo)者的角色，把這些孩子的潛能激發(fā)出來，讓他們能創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造夢(mèng)想，超越自己認(rèn)為無法逾越的橫溝。但前期的溝通并不是那么順利，克拉克在這些孩子面前絞盡腦汁，想讓這些孩子能樹立自信，努力學(xué)習(xí)，可是方法卻不得當(dāng)。在沒有辦法的情況下，用各種非常規(guī)的方式來教授，例如把美國(guó)歷史的重點(diǎn)編成RAP（說唱的形式）來激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，并用近似于自虐的方式，和學(xué)生打賭，以此來讓他們能專心聽課的方法。雖然在教育的方式和其他的老師有所區(qū)別，但是卻收到了很好的效果。二、沒有不好的學(xué)生只有不好的教育。不拋棄、不放棄才能對(duì)學(xué)生施以深遠(yuǎn)的影響。在教育這些孩子的同時(shí)，克拉克老師也很關(guān)心孩子們的生活和心理狀態(tài)。經(jīng)常的家訪，學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，保護(hù)自己的學(xué)生不受到傷害，不論是肉體上的還是精神上的。這對(duì)于教育形式相對(duì)落伍的中國(guó)來說，是那些所謂的老師們很少能做到的，這點(diǎn)讓我覺得很受感動(dòng)?？死嗽诮虒W(xué)的過程中，也從他的學(xué)生那里學(xué)到了很多東西，例如那些孩子并不是沒有理想和抱負(fù)，而是環(huán)境對(duì)他們起到了很壞的影響，而使孩子們放棄了本來屬于自己的理想。在克拉克發(fā)現(xiàn)很多孩子的家庭或多或少的存在家庭暴力和父母對(duì)孩子的放棄的時(shí)候，他站在孩子的立場(chǎng)上幫孩子們化解煩惱和痛苦。讓他們知道，他們有人關(guān)心，有人不愿意放棄他們，有人對(duì)他們有很高的期望，讓他們樹立的自信。在不斷的學(xué)習(xí)交流中，克拉克也深刻的體會(huì)到孩子們的改變和進(jìn)步。漸漸的班級(jí)氛圍變的很融洽，每個(gè)人都把對(duì)方當(dāng)成自己的家人一樣信任和尊重，相互幫助，相互理解。并在學(xué)習(xí)方面展現(xiàn)了自己的才能和潛力。三、自助者天助。一切教育都通過教育主體才能產(chǎn)生作用。要幫助學(xué)生樹立信心，追求夢(mèng)想。生活中，每個(gè)人總有自己擅長(zhǎng)和不擅長(zhǎng)的方面。但是不要輕言放棄，因?yàn)槟銈儾⒉槐热魏稳瞬?。成功?duì)于每個(gè)人來說固然重要，但是積極的心態(tài)和不懈的努力是通向成功的唯一法寶。只有在不斷的歷練中，累積經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，才能離成功更加的近。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，誰有能隨隨便便便成功的呢？一分耕耘一分收獲，只有付出才有回報(bào)，只有不懈的追求和堅(jiān)定的意志才能使一個(gè)喪失信心的人重新走向成功。好吧，我承認(rèn)我還是落入俗套了。對(duì)于熱血教師題材的片子一向沒有抵抗力，每次看完真的會(huì)激動(dòng)，極道仙師也是如此，放牛班也是如此，春風(fēng)化雨也是如此，龍櫻也是如此?？墒且郧拔乙仓皇羌?dòng)一下，向往一下而已，現(xiàn)在真的做了這一行，才發(fā)現(xiàn)教師真的是可以用自己的不懈努力化腐朽為神奇的！所謂沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，非常有道理。天才的學(xué)生不說，那些資質(zhì)平平甚至學(xué)能很差的學(xué)生，只要你愿意引導(dǎo)并且找到正確的引導(dǎo)途徑，都是可是扶搖直上的，速度甚至超過你所想象的。其實(shí)學(xué)生根本沒有聰明或笨的差別，歸根結(jié)底還是因?yàn)樗季S方式的不同，導(dǎo)致了有的人快，有的人慢。那些思維方式和老師接近或者愿意去調(diào)整自己思維方式的學(xué)生，在起步階段會(huì)跟得非常好，而那些有些個(gè)性思維又不愿意改變的就顯得難以灌輸，可是，一旦你找到了針對(duì)他的方法，他又要遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先了。這就是教育的神奇之處。我在上學(xué)的時(shí)候碰到過一些心思非常巧妙的老師，能讓所有的學(xué)生愿意跟著走，我認(rèn)為這才是真正的教育。片子里Mr.Clark的教育方法有一點(diǎn)，他定了很多規(guī)則，他要學(xué)生嚴(yán)格遵守這些規(guī)則，我想有些反應(yīng)試教育的人可能看了會(huì)說，這樣是扼殺孩子們的天性，把他們禁錮在條條框框里了。其實(shí)這點(diǎn)我很矛盾，雖然我的學(xué)生都不是孩子，但上課的規(guī)矩其實(shí)是要的，不能為了讓他們自由就放棄教師的權(quán)利，其實(shí)這是一個(gè)平衡點(diǎn)的問題，誰都不能太過，學(xué)生規(guī)矩一點(diǎn)老師就可以讓氣氛寬松一點(diǎn)，這其實(shí)是非常利于教學(xué)的。這里要向我初中班主任道歉了，那時(shí)候上課轉(zhuǎn)筆一定讓她心煩意亂吧。原來在哪兒聽過一句話，說有能耐的都寫書去了，沒能耐的都教書去了，曾經(jīng)使我非常鄙視自己的工作，現(xiàn)在我要說，只要我還做一天，我就要試著化腐朽為神奇。2021年《熱血教師》觀后感4師情是一腔熱血，師愛是一首贊歌?！稛嵫處煛房死藢?duì)教育的情，寬宏而無私；對(duì)孩子們的愛，博大而精深；對(duì)教育的真誠(chéng)，純樸而堅(jiān)貞，因此，他的生命因崇高而偉大！——題記雄心激昂斗志?？ɡ烁鎰e優(yōu)異的成績(jī)，告別親人，懷揣著去追逐人生中最渴望的東西，敢于夢(mèng)想，敢于冒險(xiǎn)”的斗志，不顧家人的阻撓、不顧同事的規(guī)勸，更不顧校長(zhǎng)的擔(dān)心，毅然決然勇敢又瀟灑地“闖”進(jìn)了“虎穴”之中——美國(guó)黑人區(qū)最差的一個(gè)班級(jí)執(zhí)教。假如不是電影鏡頭的呈現(xiàn)，也許我根本無法想象，克拉克的學(xué)生竟是一群這樣的“鬼混混”“無賴”“惡魔”“無可救藥的混蛋”……我想用這些詞語來形容的話，一點(diǎn)也不過分！孩子們拿教室當(dāng)戰(zhàn)場(chǎng)和舞場(chǎng)，拿課桌當(dāng)板凳，板凳飛桌子跳，賭博打架、聊天化妝、跳舞逗鬧，無所不極。紀(jì)律、班規(guī)熟視無睹、老師規(guī)勸耳旁風(fēng)，即使是克拉克老師也不過是被孩子們擺布的一枚棋子！說實(shí)話，孩子們的所說、所做、所思、所想，哪兒是學(xué)生？面對(duì)他們對(duì)老師的的諷刺、挖苦、挑釁、惡作劇、打架斗毆、乃至人身攻擊……我看了都感到毛骨悚然。然而，克拉克卻像蚌一樣吸納、包容、呵護(hù)、浸潤(rùn)，經(jīng)年累月，用自己的一腔熱血“舐它，磨它，浸它，洗它，成就了一顆顆珍珠，光彩熠熠!”雖然只看了一遍影片，但他的事跡卻如串串珍珠，歷歷在目。精彩一：最頑皮又特殊的泰肖恩，已經(jīng)被記兩次大過，再有一次就得被開除。他在班級(jí)中打架兩次，一次要自己走，一次鬧到了校長(zhǎng)室，都被克拉克老師攔了下來，他誠(chéng)懇地對(duì)這個(gè)學(xué)生，對(duì)他的監(jiān)護(hù)人講：“我們不應(yīng)該把這樣的孩子趕出校門，應(yīng)該把他留在學(xué)校里。我相信他有理由這樣做。在泰肖恩遭到毒打后離開家，當(dāng)夜幕降臨時(shí)他蜷縮在街上；克拉克找到了“壞孩子”泰肖恩并把他緊緊擁進(jìn)自己的懷里時(shí)，此時(shí)，孩子發(fā)自內(nèi)心的“酣暢”哭聲，感動(dòng)得我心碎而淚如雨下，當(dāng)泰肖恩被宣布成為繪畫特長(zhǎng)高手時(shí)，我替克拉克幸福不已！精彩二：莎美卡，未成年就已經(jīng)是三個(gè)孩子的媽媽，在孩子們中極具影響力，簡(jiǎn)直就一“禍水”，她所在之處，絕對(duì)沒有平靜與和諧。然而“細(xì)節(jié)體現(xiàn)素質(zhì)，細(xì)心表達(dá)愛意”。在莎美卡“插隊(duì)”事件中，即使是全班在陪著不承認(rèn)自己插隊(duì)的莎美卡挨餓的時(shí)候，克拉克也沒有對(duì)莎美卡冷嘲熱諷，而是耐心地真誠(chéng)地告訴莎美卡：“我們是一家人，一家人之間不會(huì)互相欺騙?！碑?dāng)莎美卡迫于大家的輿論承認(rèn)了自己插隊(duì)之后，老師沒有落井下石，而是看著莎美卡的眼睛：“我真的感謝你，我為你自豪。”細(xì)心的呵護(hù)，溫暖的激勵(lì)，無不表達(dá)著克拉克對(duì)孩子們獨(dú)有的厚愛。不做作業(yè)莎美卡已是家常便飯，為了幫助她，克拉克晚上到莎美卡家里調(diào)查她家庭作業(yè)沒有做好的原因，為她繁重的家務(wù)（要照顧3個(gè)孩子，要做晚飯）震驚，主動(dòng)幫助，卻被孩子家長(zhǎng)誤解，告到學(xué)校要開除他?？死瞬煌睦锶ヒ廊粓?jiān)定地告訴莎美卡的家長(zhǎng)，“莎美卡是一個(gè)聰明優(yōu)秀有領(lǐng)導(dǎo)才能的孩子，我們應(yīng)該共同努力讓她到重點(diǎn)中學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)?！闭f服了她的'母親，并且一起默守協(xié)助，終于使得莎美卡取得了與眾不同又無比優(yōu)異的成績(jī)?？粗议L(zhǎng)與孩子那甜美感激的笑容，我在想：沒有堅(jiān)持與堅(jiān)守，沒有付出與奉獻(xiàn)，怎會(huì)有這樣的感動(dòng)與幸福？感動(dòng)我的何止這些，還有克拉克對(duì)教室的精心裝飾，然而卻被和孩子們?cè)闾５囊凰?；為了吸引學(xué)生的注意力，他在學(xué)生“控制下”，每隔15秒就喝下一盒巧克力奶，可氣的是孩子們大聲疾呼“吐！吐！快點(diǎn)吐！”；關(guān)鍵時(shí)刻克拉克不幸病倒，但為了不影響孩子的學(xué)習(xí)，他用錄像與孩子學(xué)習(xí)，可喜的是良心發(fā)現(xiàn)的孩子們沒有辜負(fù)他的一片愛心，學(xué)得很認(rèn)真。還有很多很多……捫心自問，自己該怎樣做老師呢？也許自己一生都做不出轟轟烈烈驚天動(dòng)地的動(dòng)人事跡，但是我可盡自己所能讓孩子們享受到我教育下成長(zhǎng)的幸福?；谶@樣的教育“理想”，我想翟教授的講座已經(jīng)給了自己很好的引導(dǎo)?！敖】敌膽B(tài)點(diǎn)亮人生”，正如翟教授所言口乃心之門戶，相由心生”，人生在世，與人相處，尤其與孩子們?cè)谝黄?，要時(shí)時(shí)擁有一顆“喜悅心”，讓“正念、正思維、正見、正語、正精進(jìn)”相生相進(jìn)，相伴相隨，修己悟道，以求“正果”！潛移默化，潤(rùn)物無聲，以真善美啟迪影響幼小的心靈?！敖巧褪侨烁瘛?，秉承“敬而不失，恭而有禮”的原則，堅(jiān)持敬人、敬業(yè)、敬學(xué)、敬事的工作生活態(tài)度，以《熱血教師》中的克拉克為榜樣，在“愛與責(zé)任”下，用良知與孩子們過簡(jiǎn)單的日子。尊重生命，善待寬容孩子、不因犯錯(cuò)而訓(xùn)斥，不因笨拙而諷刺，不因懶惰而輕視，不因落后而放棄，把孩子看作成長(zhǎng)中的人，把學(xué)生看作發(fā)展中的人。與時(shí)消息、與時(shí)偕行，與時(shí)俱進(jìn)，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格管理自己，做好該干的事，做好能做好的事，不說不該說的話，不做不該做的事，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧共處，用心做事，用情做人。為人師表，時(shí)時(shí)綻放教師的人格魅力，用知識(shí)充實(shí)，用思想引導(dǎo)，用修養(yǎng)熏陶，用行動(dòng)帶動(dòng)，用真情感化，用愛心澆灌，用智慧啟迪，用生命奉獻(xiàn)……我堅(jiān)信：師情是一腔熱血，師愛是一首贊歌。只要我們也具有克拉克那樣寬宏而無私，博大而精深的教育情懷，具有克拉克那樣勇敢無畏自強(qiáng)不息的堅(jiān)強(qiáng)意志，那么，我們的校園就會(huì)更加美麗與溫馨，我們的學(xué)校就會(huì)更加明媚和燦爛！我們的孩子就會(huì)更多的享受到在我們教育下健康成長(zhǎng)的幸福！2021年《熱血教師》觀后感5今年的暑期培訓(xùn)時(shí)接觸《熱血教師》這部電影，隨后按捺不住好奇心，迫不及待的想欣賞這位教師的風(fēng)采?？赐暧捌冶挥嘘P(guān)克拉克老師那真實(shí)的故事吸引的無法自拔，在笑聲與感動(dòng)中，我深深的感到：在學(xué)生的面前，教師如同一位播種者，只有將愛深深的植入這片大地，才能收獲滿束的芬芳。影片《熱血教師》中的男主人公倫·克拉克是一個(gè)很有理想和充滿愛心的年輕男教師，影片一開頭就描述了他在北卡羅里那州的小學(xué)應(yīng)聘臨時(shí)教師的情景：第一天來和學(xué)生們見面的倫·克拉克聽從校長(zhǎng)的安排在教室外面等候，忽然看到一個(gè)小孩站在垃圾桶里，他便過去詢問小孩，小孩耷拉著腦袋無辜地回答說是老師因?yàn)樗粫?huì)學(xué)習(xí)所以將他和垃圾一起“扔”出來了，倫·克拉克聽后毫無鄙夷之意，反而和小孩攀談起來，證明了他是可以學(xué)會(huì)很多東西的，最終將他抱出了垃圾桶。小小的一個(gè)細(xì)節(jié)，管中窺豹，看出克拉克的“愛的教育”方式。但是迎接他的又是什么樣的學(xué)生？男孩子打架、鬧事、賭博、偷錢；女孩子上課化妝，吃泡泡糖，老師的話對(duì)于他們只是耳旁風(fēng)，“老師”這個(gè)詞對(duì)于他們沒有任何意義，甚至是他們最為鄙視看不起的人，更不要讓他們來尊重老師了，那簡(jiǎn)直是天方夜譚?？墒牵死死蠋熡盟男袆?dòng)，換來了教育的奇跡，讓我們一起走進(jìn)這位熱血教師贏得尊嚴(yán)的行動(dòng)中吧！一、轉(zhuǎn)變策略，初現(xiàn)愛的教育對(duì)面同年級(jí)的孩子在吃午餐的時(shí)候，都井然有序，默不作聲，規(guī)規(guī)矩矩的排隊(duì)去餐廳，而自己的那個(gè)班哪？還沒等到鈴聲落下，就像一個(gè)炸開的蜂窩，“哄”，吹著口哨，歪戴著帽子，踢踏著鞋子擠出了教室。在第二天，克拉克老師鎖上教室門，逼孩子們排隊(duì)，結(jié)果是當(dāng)時(shí)效果達(dá)到了，可次日，教室里桌椅被砸，墻壁黑板被涂的面目全非，反而更讓孩子們討厭他。在我們的教育過程中，如果沒有任何溝通交流，在沒有達(dá)成共識(shí)的前提下，就去逼迫學(xué)生做一些他們不愿意做的事情，只會(huì)讓學(xué)生離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)，對(duì)我們?cè)絹碓絽拹?，事的其反，得不償失。于是，克拉克老師立即調(diào)整了自己的行動(dòng)方案。二、拉近距離，初見平等的教育他主動(dòng)接近學(xué)生，學(xué)跳女孩最喜歡的跳雙繩，雖然在學(xué)生的面前跌倒，在學(xué)生面前顯得笨拙，但依然堅(jiān)持到底，最終跳的和他們一樣棒。當(dāng)他和最頑固不化的沙美卡，一起跳的時(shí)候，他慢慢走進(jìn)了他們的世界，讓他們看到老師是他們的朋友，要和他們一起玩，一起度過，是可以相信的人。李鎮(zhèn)西老師曾經(jīng)這樣寫過：“我們必須會(huì)變小孩子，才配做小孩子的先生。”老教育家在告訴我們一個(gè)道理：我們首先是孩子的伙伴，是孩子的朋友，然后才是老師。他越是忘掉自己的尊嚴(yán)，學(xué)生越是對(duì)老師油然而生親切之情——這就是教育的起點(diǎn)。三、真情行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自由的教育在影片中很讓人受啟發(fā)的自由教育模式大概是倫·克拉克利用課堂開了一個(gè)生日派，他給學(xué)生們講了一個(gè)自己親身經(jīng)歷的蹦極故事——完成了自己以前從來不敢想象的事情。他告訴學(xué)生：“住在這個(gè)教室中，我們每天都在攀巖，我們一直在努力向上爬啊爬啊，我們已經(jīng)到了頂端，現(xiàn)在是該跳的時(shí)候啦！”學(xué)生們深受感動(dòng)，明白了自己的價(jià)值，勇于承認(rèn)“Yes，wecan”！為讓學(xué)生記住美國(guó)的總統(tǒng)和歷史事件，老師自編了說唱，配上音樂，邊跳邊唱。當(dāng)學(xué)生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來之后，他們必定感受到了老師新穎的教學(xué)方法帶來的神奇變化，更感受到了老師為了讓他們學(xué)習(xí)好，所付出的努力。在影片最后是最感人的場(chǎng)面了。學(xué)生們順利地畢業(yè)，倫·克拉克在教室和學(xué)生、家長(zhǎng)們一起在開畢業(yè)典禮。正在這時(shí)，校長(zhǎng)走了進(jìn)來，宣布一個(gè)不曾預(yù)料的消息——倫·克拉克所帶的班級(jí)的總成績(jī)排名全州第一。尤其是那個(gè)曾經(jīng)最叛逆的莎美卡居然在數(shù)學(xué)和英語兩科都得了滿分。全場(chǎng)激動(dòng)，皆大歡喜！影片中讓我淚盈滿眶的地方是當(dāng)克拉克累倒以后依然沒有忘記學(xué)生，在自己家里讓朋友幫著把要講的知識(shí)錄下來給學(xué)生播放，學(xué)生此時(shí)也適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方法，并逐漸隨著老師的熱情學(xué)習(xí)進(jìn)步了許多。就是這樣一個(gè)不拘小節(jié)，充滿活力，和學(xué)生打成一片，毫無架子的老師他的行為沒有我們所說的師道尊嚴(yán)，沒有老師派頭，沒有學(xué)生面前的高高在上，好像顯得毫無尊嚴(yán)，可是他確用行動(dòng)詮釋著耐心，細(xì)心，關(guān)心也愛心，贏得了學(xué)生對(duì)他的尊敬與熱愛，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，家長(zhǎng)的肯定，他沒有尊嚴(yán)嗎？“人要去追求人生中最渴望的東西，敢于做夢(mèng)，敢于冒險(xiǎn)。”這是克拉克老師告訴孩子們的話，也是告訴我們每一個(gè)教育工作者，我們都渴望得到學(xué)生的信任，學(xué)生的愛戴，學(xué)生的尊重，最終獲得教師的尊嚴(yán)。2021年《熱血教師》觀后感620__年1月13日上午，學(xué)校以校本培訓(xùn)為依托，全體老師在科研主任付艷紅的組織下，共同觀看了這部由區(qū)科研室推薦的美國(guó)教育大片《熱血教師》。并利用假期又上重新看了一遍?？赐赀@部電影，我的感觸特別多，久久不能平靜。蘇霍姆林斯基說過：“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們。只有對(duì)學(xué)生傾注了感情，才能獲得學(xué)生的信任和尊重?！蔽蚁胍晃粌?yōu)秀、稱職的教師，除了有豐富的知識(shí)外，還必須具有信心、愛心、誠(chéng)心和對(duì)理想的堅(jiān)持，這樣才有可能得到學(xué)生的信任、支持。劇中主人公克拉克老師，他是一個(gè)平凡的老師。所以，他也會(huì)對(duì)著孩子生氣。但他在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。他當(dāng)老師，源于對(duì)學(xué)生的愛；他遇到問題、處理問題，也是基于對(duì)學(xué)生的愛；他堅(jiān)信，只有不會(huì)教的老師，沒有教不好的學(xué)生，所以他堅(jiān)定自己的目標(biāo)。在教育學(xué)生的過程中，克拉克老師善于使用自己的幽默風(fēng)趣，善于捕捉教育時(shí)機(jī)，他信心十足、精力充沛、富有朝氣，他用敏銳的目光洞察學(xué)生的內(nèi)心世界。他年輕充滿熱情富有創(chuàng)造力，他運(yùn)用獨(dú)特的教育教學(xué)規(guī)則和創(chuàng)新式的教學(xué)方法教育著每個(gè)調(diào)皮的學(xué)生。這部描寫了這么一個(gè)有熱情、有耐心的老師的故事，對(duì)于從事教育工作的我很有啟發(fā)和教育意義?，F(xiàn)結(jié)合我的教育實(shí)際，談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)。一、熱愛教師職業(yè)，全身心投入教育事業(yè)?？赐赀@部電影，感悟最深的是：克拉克老師為了實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，追逐人生中最渴望的東西。他毅然放棄了原有的教育業(yè)績(jī)，來到紐約，開始了他全新的教師生涯。可是道路卻是那么的艱辛，并不像他所想象的那樣。但他始終堅(jiān)持著，最后獲得了成功。我深知教師這份工作來之不易，我也深知教師這個(gè)職業(yè)的重要性。教師是一個(gè)能夠把人的創(chuàng)造力、想象力和全部能量、智慧發(fā)揮到極限的、永遠(yuǎn)沒有止境的事業(yè)。如果我們能像克拉克老師那樣用無限的愛心和成百倍的耐心去教育學(xué)生、感化學(xué)生，那我們就會(huì)充實(shí)、幸福每一天。正如克拉克老師所說，教書就是制造驚喜，就是制造令孩子難忘的經(jīng)歷。其實(shí)在制造驚喜的同時(shí)，我們老師也收獲得了快樂。我一定會(huì)熱愛我的工作，熱愛我的