數(shù)字電路與邏輯設(shè)計-譯碼器

實驗課程名稱：數(shù)字電路與邏輯設(shè)計 實驗項目名稱：譯碼器學(xué)院：信息工程專業(yè)：報告人：學(xué)號：班級：同組人：指導(dǎo)教師：實驗時間：實驗報告提交時間：實驗?zāi)康?/p>

（1）了解和正確使用MSI組合邏輯部件；（2）掌握一般組合邏輯電路的特點(diǎn)及分析、設(shè)計方法；

（3）學(xué)會對所設(shè)計的電路進(jìn)行邏輯功能測試的方法；

（4）觀察組合邏輯電路的競爭冒險現(xiàn)象。二、說明譯碼器是組合邏輯電路的一部分。所謂譯碼就是不代碼的特定含義“翻譯”出來的過程，而實現(xiàn)譯碼操作的電路稱為譯碼器。譯碼器分成三類：二進(jìn)制譯碼器：把二進(jìn)制代碼的各種狀態(tài)按照其原意翻譯成對應(yīng)輸出信號的電路。如中規(guī)模2線—4線譯碼器74LS139、3線—8線譯碼器74LS138等。二—十進(jìn)制譯碼器：把輸入的十個BCC代碼譯成十個高、低電平輸出信號的電路。字符顯示譯碼器：把數(shù)字、文字和符號的二進(jìn)制編碼翻譯成人們習(xí)慣的形式并直觀地顯示出來的電路，如共陰極數(shù)碼管譯碼驅(qū)動的74LS48（74LS248），共陽極數(shù)碼管譯碼驅(qū)動的74LS49（74LS249）等。三、實驗儀器及材料

（1）RXS—1B數(shù)字電路實驗箱；

（2）74LS00（四2輸入與非門）1片、74LS20（雙4輸入與非門）1片、74LS138（3線—8線譯碼器）1片。

四、實驗任務(wù)

任務(wù)一測試74LS138的邏輯功能將一片74LS138插入RXS-1B數(shù)字電路實驗箱的IC空插座中，并按圖4-15接線。A0、A1、A2、STA、STB非、STC非端是輸入端，分別接至數(shù)字電路實驗箱的任意6個電平開關(guān)；Y7非、Y6非、Y5非、Y4非、Y3非、Y2非、Y1非、Y0非是輸出端，分別接至數(shù)字電路實驗箱的電平顯示器的任意8個發(fā)光二級管的插孔；8號引腳接至RXS-1B型數(shù)字電路實驗箱的電源“GND”；

16號引腳+5V接至RXS-1B型數(shù)字電路實驗箱的電源“+5V”。按表4-2中的輸入值設(shè)置電平開關(guān)狀態(tài)，觀察發(fā)光二極管（簡稱LED）的狀態(tài)，并將結(jié)果填入表中。最后根據(jù)實驗數(shù)據(jù)歸納74LS138芯片的功能。表4-274LS138功能表任務(wù)二用74LS138和門電路產(chǎn)生多輸出邏輯函數(shù)要產(chǎn)生的多輸出邏輯函數(shù)為設(shè)計方法提示。按題意把函數(shù)Z1、Z2、Z3寫成最小項形式。因為譯碼器的輸出Y7非、Y6非、Y5非、Y4非、Y3非、Y2非、Y1非、Y0非是最小項的反函數(shù)形式，所以在附加與非門的配合下，函數(shù)Z1、Z2、Z3可用譯碼器的輸出來表達(dá)。實驗方法提示如下：①根據(jù)設(shè)計方法提示把Z1、Z2、Z3寫成用譯碼器輸出Y0非~Y7非表示的函數(shù)表達(dá)式；②根據(jù)函數(shù)表達(dá)式畫出電路接線圖并接好線，其中輸入變量A2、A1、A0接至數(shù)字電路實驗箱的任意3個電平開關(guān)的插孔，輸出函數(shù)Z1、Z2、Z3分別接至數(shù)字電路實驗箱電平顯示器的任意3個LED。③自行設(shè)計的表格，記錄所設(shè)計的電路的真值表。④通過真值表推出函數(shù)表達(dá)式，并驗證所設(shè)計電路的正確性。五、實驗結(jié)果任務(wù)一測試74LS138的邏輯功能任務(wù)二用74LS138和門電路產(chǎn)生多輸出邏輯函數(shù)指導(dǎo)教師批閱意見：成績評定：指導(dǎo)教師簽字：