2021-2022年陜西省銅川市考研專業(yè)綜合模擬考試(含答案)

2021-2022年陜西省銅川市考研專業(yè)綜合模擬考試(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(25題)1.下列選項中屬于動作技能的是()。

A.打哈欠B.分析技能C.騎自行車D.打開電視機

2.馬克維茨均值—方差模型的假設(shè)條件之一是（）。

A．市場沒有摩擦

B．投資者以收益率均值來衡量實際收益率的總體水平，以收益率的標(biāo)準(zhǔn)來衡量收益率的不確定性

C．投資者總是希望期望收益率越高越好；投資者既可以是厭惡風(fēng)險的人，也可以是喜好風(fēng)險的人D．投資者對證券的收益和風(fēng)險有相同的預(yù)期

3.菲利普斯曲線的基本含義是()

A.失業(yè)率和通貨膨脹率同時上升

B.失為率和通貨膨脹率同時下降

C.失業(yè)率上升，通貨膨脹率下降

D.失業(yè)率的變動與通貨膨脹率的變動無關(guān)

4.多項式x2+x+m能被x+5整除，則此多項式也能被下列多項式整除的是()。A.x-6B.x+6C.x-4D.x+4E.x+2

5.行為作為民事法律關(guān)系產(chǎn)生、變更、消滅的法律事實()。

A.只能是合法行為B.只能是民事法律行為C.只能是表意行為D.既可以是合法行為，也可以是違法行為

6.“幼兒園教師的生存狀態(tài)與改進對策研究——基于×民辦幼兒園的研究”屬于

A.普遍調(diào)查B.抽樣調(diào)查C.個案調(diào)查D.常模調(diào)查

7.兩個相同規(guī)格的容器，分別裝上A，月兩種液體后的總重量是1800克和1250克，已知A液體的重量是月液體的兩倍，那么這個空容器的重量是()克。

A.550B.600C.700D.1100E.1200

8.“化性起偽”的教育作用觀，表明荀子的教育思想屬于()。

A.“內(nèi)發(fā)論”B.“外鑠論”C.“性善論”D.“白板說”

9.法律的意志內(nèi)容是由()。

A.全體公民的利益所決定的B.統(tǒng)治階級的利益所決定的C.政黨的利益所決定的D.階級斗爭的需要所決定的

10.形成了美國完整的高等教育體系，確立了美國高等教育民主化原則，孕育了在世界高等教育史上的里程碑意義上的理念，進而導(dǎo)致了現(xiàn)代高等教育理念的產(chǎn)生的事件是

A.《莫雷爾法》的頒布實施B.贈地學(xué)院運動C.康奈爾計劃D.威斯康星思想

11.下列選項中不屬于準(zhǔn)實驗設(shè)計的是

A.不等控制組設(shè)計B.非隨機分派控制組前后測設(shè)計C.時間序列設(shè)計D.實驗組、控制組后測設(shè)計

12.緊急避險的特別限制條件是指()。

A.危險正在發(fā)生

B.避險行為的實施必須出于不得已

C.不能超過必要限度造成不應(yīng)有的損害

D.為了避免本人危險的法律規(guī)定，不適用于職務(wù)上、業(yè)務(wù)上有特定責(zé)任的人

13.某種酒精溶液里純酒精與水的比是1：2．現(xiàn)加進純酒精120克后，配成濃度為75%的酒精溶液，則原有酒精溶液()。

A.70克B.71克C.72克D.73克E.74克

14.教育目的要回答的根本問題是()。

A.教育要培養(yǎng)什么樣的人B.教育怎樣培養(yǎng)人C.教育的制度D.教育為誰服務(wù)

15.甲將一塊羅馬表丟失，被人撿到送至失物招領(lǐng)處。招領(lǐng)期限過后因無人認(rèn)領(lǐng)，該表被拍賣給乙。后丙盜得該表并將其轉(zhuǎn)賣給丁。該案查獲后，甲、乙、丁都主張該表的所有權(quán)。該表應(yīng)歸誰所有?()

A.甲B.乙C.丁D.乙、丁共有

16.有民事行為能力的公民在被宣告死亡期間實施的民事法律行為（）

A.無效B.有效C.部分有效，部分無效D.在撤銷死亡宣告后才有效

17.被稱為基督教教父哲學(xué)的集大成者的是()。

A.奧古斯丁B.阿奎那C.阿伯拉爾D.安瑟倫

18.方程x2-2007|x|＝2008所有實數(shù)根的和等于()。

A.2007B.4C.2D.-2007E.0

19.“八年研究”主要涉及四個方面問題，其中不是“八年研究”的議題的是

A.教育目的B.教育管理C.課程、方法的選擇D.教育規(guī)劃

20.目前，各國國際儲備中的主體是()。

A.貨幣性黃金B(yǎng).外匯儲備C.在國際貨幣基金組織的儲備頭寸D.特別提款權(quán)

21.消亡實現(xiàn)效用最大化時，MRSXY>PX/PY,其原因可能是（）。

A．他的偏好是不完全的

B．他的偏好是非理性的

C．他不消費X商品D．他不消費Y商品

22.做相關(guān)研究和比較研究，最有效的樣本容量是每組至少()。

A.100B.15C.30D.150

23.下列關(guān)于問卷法的優(yōu)點的表述，錯誤的是

A.問卷調(diào)查的范圍廣B.可以選取大樣本量C.受主被試交互作用的影影響D.較易量化

24.一列勻速行駛的列車，通過450米長的鐵橋，從車頭上橋到車尾下橋共用33秒；同一列車穿過760米長的隧道，整個車身在隧道內(nèi)的時間是22秒，則該列車的長度是()。

A.320米B.480米C.240米D.266米E.276米

25.系統(tǒng)風(fēng)險與非系統(tǒng)風(fēng)險的最本質(zhì)區(qū)別在于()。

A.證券組合中所包含證券的數(shù)量的多少B.受政府干預(yù)程度的大小C.能否通過證券組合對風(fēng)險加以避免D.系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)差的差異

二、多選題(10題)26.我國《憲法》規(guī)定的公民的社會經(jīng)濟權(quán)利包括（）。

A.私有財產(chǎn)神圣不可侵犯B.勞動權(quán)C.休息權(quán)D.獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利

27.要約失效的原因主要有以下哪幾種?()

A.要約人依法撤銷要約

B.拒絕要約的通知到達(dá)要約人

C.受要約人對要約的內(nèi)容作出實質(zhì)性變更

D.承諾期限屆滿，受要約人未作出承諾

28.在下列屬性中，屬于法的本質(zhì)屬性的為()。

A.階級性B.國家強制性C.物質(zhì)制約性D.人民性

29.罪刑法定原則的基本內(nèi)容包括()。

A.罪刑法定化B.罪刑實定化C.罪刑具體化D.罪刑明確化

30.根據(jù)刑法規(guī)定，下列人員中不得假釋的為()。

A.累犯B.因犯強奸罪被判處無期徒刑的C.因犯搶劫罪被判處9年有期徒刑的D.觸犯任一危害國家安全罪的

31.外國人申請加入中國國籍必須符合的法定條件是()。

A.愿意遵守中國的憲法和法律B.本人定居在中國C.是中國公民的近親屬D.有其他正當(dāng)理由

32.在()的情況下，被代理人死亡后委托代理人實施的代理行為有效。

A.代理人知道被代理人死亡，并表示自己愿意繼續(xù)進行代理行為

B.代理人不知道被代理人死亡

C.代理人與被代理人約定到代理事項完成時代理權(quán)終止的

D.被代理人的繼承人之一明確表示承認(rèn)的

33.下列屬于犯罪未遂的行為包括()。

A.某甲潛入本單位財務(wù)室正在撬保險柜，忽聽門外有人走動，以為被發(fā)現(xiàn)，跳窗逃走

B.某乙用獵槍瞄準(zhǔn)正在騎馬的張某，欲將其打死，槍響后即逃走，結(jié)果將馬打死而張某負(fù)輕傷

C.某丙煽動群眾抗拒國家法律的實施，被群眾送到公安機關(guān)

D.某丁在旅館內(nèi)偷了同室王某的存物牌，欲冒領(lǐng)王某所存的物品，后遇到王某正在尋找存物牌，丁恐事情敗露遂說自己剛拾到一個存物牌，隨即從口袋里取出交給王某

34.我國憲法規(guī)定，中華人民共和國公民在()的情況下，有獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。

A.遭受自然災(zāi)害B.年老C.疾病D.喪失勞動能力

35.法律關(guān)系與其他社會關(guān)系的不同之處在于()。

A.法律關(guān)系是由國家強制力保證的社會關(guān)系

B.法律關(guān)系是以相應(yīng)的現(xiàn)行法律存在為前提而形成的社會關(guān)系

C.法律關(guān)系是法律在調(diào)整人們行為過程中形成的—種權(quán)利義務(wù)關(guān)系

D.所有的法律關(guān)系都是合法的

三、判斷題(3題)36.

A.是B.否

37.故障類型是故障出現(xiàn)的狀態(tài)，也是故障的表現(xiàn)形式。

A.是B.否

38.瑟利把事故的發(fā)生過程分為危險發(fā)生和危險發(fā)展兩個階段，這兩個階段各自包括一組類似的人的信息處理過程，即知覺、認(rèn)識和行為響應(yīng)過程。

A.是B.否

四、簡答題(5題)39.簡述北宋詞發(fā)展概況。(北京師范大學(xué)1999年)

40.善意占有的效力有哪些?(首都經(jīng)貿(mào)2006年研)

41.簡述描述統(tǒng)計的主要方法。

42.簡述宋代學(xué)者胡瑗的“蘇胡教學(xué)法”。

43.簡述宏觀經(jīng)濟政策的目標(biāo)。

五、案例分析題(2題)44.A縣的甲公司與B縣的乙公司于2001年7月3日簽訂一份空調(diào)購銷合同，約定甲公司向乙公司購進100臺空調(diào)，每臺空調(diào)單價2000元，乙公司負(fù)責(zé)在B縣代辦托運，甲公司于貨到后立即付款，同時約定若發(fā)生糾紛由合同履行地的法院管轄。乙公司于7月18日在B縣的火車站發(fā)出了該100臺空調(diào)。甲公司由于發(fā)生資金周轉(zhuǎn)困難，于7月19日傳真告知乙公司自己將不能履行合同。乙公司收到傳真后，努力尋找新的買家，于7月22日與C縣的丙公司簽訂了該100臺空調(diào)的購銷合同。合同約定：丙公司買下100臺托運中的空調(diào)，每臺單價1900元，丙公司于訂立合同時向乙公司支付l萬元定金，在收到貨物后15天內(nèi)付清全部貨款；在丙公司付清全部貨款前，乙公司保留對空調(diào)的所有權(quán)；如有違約，違約方應(yīng)承擔(dān)合同總價款20％的違約金。乙公司同時于當(dāng)日傳真通知甲公司解除與甲公司簽訂的合同。鐵路運輸公司在運輸過程中于7月23日遇上泥石流，30臺托運中的空調(diào)毀損。丙公司于7月26日收到70臺完好無損的空調(diào)后，又與丁公司簽訂合同準(zhǔn)備將這70臺空調(diào)全部賣與丁公司。同時丙公司以其未能如約收到100臺空調(diào)為由拒絕向乙公司付款。(中財2010年研)請問：

該案中存在幾種法律關(guān)系?

45.被告人周某，男，32歲。被告人周某好逸惡勞，又一心想發(fā)大財，于是便打起了歪主意。周某從云南某地出境到達(dá)緬甸境內(nèi)，用6000元人民幣向當(dāng)?shù)氐亩矩溬徺I500克海洛因。周某回國后將海洛因分成小包出售，獲利1萬元。一次周某出售毒品時被查獲。經(jīng)查，周某所販毒品為假毒品。

請分析：周某的行為是否構(gòu)成犯罪?如構(gòu)成犯罪，應(yīng)如何定罪?

參考答案

1.C技能是通過學(xué)習(xí)而獲得的一種合乎法則的活動方式。技能分為心智技能和動作技能，吹拉彈唱、系鞋帶等屬于動作技能，心算及寫作等屬于心智技能，A項打哈欠不需要學(xué)習(xí)而獲得。B項分析技能屬于心智技能。D項打開電視機不是通過學(xué)習(xí)而形成的符合法則的操作動作方式。只有C項騎自行車是通過學(xué)習(xí)而形成的符合法則的操作動作方式。故本題的正確答案是C。

2.B

3.C

4.C解析：令f(x)＝x2+x+m，則f(-5)＝25-5+m＝0，

即，n＝-20。從而f(x)＝x2+x-20＝(x+5)(x-4)

即所求為x-4。

5.D解析：行為作為民事法律關(guān)系產(chǎn)生、變更、消滅的法律事實，是民事主體基于其意志實施的，能夠產(chǎn)生一定民事法律后果的行為。行為不僅包括了合法行為即民事法律行為，也包括違法的行為如侵權(quán)行為等。

6.C本題考查的是教育調(diào)查的類型。按照調(diào)查對象的選擇范圍，可以分為普遍調(diào)查、抽樣調(diào)查和個案調(diào)查。常模調(diào)查是干擾項。因此，本題的答案是C。

7.C解析：設(shè)這個容器的重量為x克，B液體的重量是y克，根據(jù)題意有

解得x＝700。

8.B外鑠論(環(huán)境決定論)的基本觀點是人的發(fā)展主要依靠外在的力量，如環(huán)境的刺激或要求，以及他人的影響和學(xué)校的教育等，是一個關(guān)于解釋個體身心發(fā)展動因的名詞，和內(nèi)發(fā)論(遺傳決定論)相對。性偽之分說明教育的必要性，性偽證明了教育的可能性。教育的作用就是“化性起偽”，就是通過教育和學(xué)習(xí)來改變自己的本性，使人具有適應(yīng)社會生活的道德智能。強調(diào)了環(huán)境與教育等外在因素對人的發(fā)展的重要性。A項“內(nèi)發(fā)論”強調(diào)的是遺傳因素等對人的發(fā)展的作用。C項“性善論”是內(nèi)發(fā)論的一種。D項“白板說”也是外鑠論的一種。只有B項“外鑠論”符合題意，故本題的正確答案是B。

9.B解析：本題是對法律的階級性的考查。馬克思主義法學(xué)在承認(rèn)法具有共同性的同時，強調(diào)法具有階級性，即法是政治、經(jīng)濟和文化方面占統(tǒng)治地位的階級意志的體現(xiàn)，是統(tǒng)治階級進行階級統(tǒng)治的工具，故法律的意志內(nèi)容只能是由統(tǒng)治階級的利益所決定，故本題只有B選項是正確的，全體公民的利益、政黨的利益、階級斗爭的需要均不能決定法律的意志內(nèi)容。

10.A本題考查的是美國近代教育的高等教育部分。從高等教育發(fā)展史上看，德國的大學(xué)尤其是柏林大學(xué)開啟了高等教育的科學(xué)時代，孕育著現(xiàn)代大學(xué)制度和理念，發(fā)展了大學(xué)和工業(yè)社會的聯(lián)系，強化了大學(xué)服務(wù)社會的功能的當(dāng)屬美國的教育。1861年，美國國會通過了《莫雷爾法》。其內(nèi)容主要是：聯(lián)邦政府向各州提供土地，以資助各州建立至少一所用以發(fā)展農(nóng)業(yè)和機械工藝教育的學(xué)院。《莫雷爾法》的頒布實施，在美國高等教育領(lǐng)域掀起了一場“贈地學(xué)院運動”，農(nóng)業(yè)、機械和工藝教育在大學(xué)得以廣泛推行，為美國工農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化作出了突出貢獻(xiàn)。此外，還形成了美國完整的高等教育體系，確立了美國高等教育民主化原則，孕育了在世界高等教育史上具有里程碑意義的“康奈爾計劃”和“威斯康星思想”，進而促使現(xiàn)代高等教育理念的產(chǎn)生。因此，答案為A。

11.D本題考查的是教育實驗設(shè)計的基本類型。準(zhǔn)實驗設(shè)計用于在真實的教育情境中，不能用真正的實驗設(shè)計來控制無關(guān)變量，不能采用隨機化方法分派被試的情況。準(zhǔn)實驗設(shè)計的特點是不能按照隨機抽樣原則抽取被試和隨機分配被試于各實驗處理。一般是以原自然教學(xué)班為實驗單位，故有一定的外部效度。準(zhǔn)實驗強調(diào)對自變量進行控制操作，但對無關(guān)變量控制較差。準(zhǔn)實驗設(shè)計有多種類型，其中主要有兩種不等控制組設(shè)計(也稱非隨機分派控制組前后測設(shè)計)，時間序列設(shè)計。因此，本題的答案為D。

12.D解析：緊急避險，是指為了國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產(chǎn)和其他權(quán)益免受正在發(fā)生的危險不得已而采取的損害另一較小合法權(quán)益的行為。根據(jù)《刑法》第21條第3款的規(guī)定，緊急避險的特別限制條件就是：關(guān)于避免本人危險的法律規(guī)定，不適用于職務(wù)上、業(yè)務(wù)上負(fù)有特定責(zé)任的人。因為這類人本身負(fù)有同特定危險作斗爭的義務(wù)。對這些人來說，一旦發(fā)生危險，必須積極履行其特定義務(wù)，而不允許他們以緊急避險為由臨陣脫逃。否則，應(yīng)追究其法律責(zé)任。

13.C解析：設(shè)原溶液中含純酒精x克，則

(x+2x+120)×75%＝x+120

解得x＝24，從而原有酒精溶液x+2x＝3x＝3×24＝72(克)

14.A教育目的是指教育要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果，是根據(jù)一定的社會要求和受教者身心發(fā)展規(guī)律，對受教者提出的總的要求，規(guī)定了把受教者培養(yǎng)成什么樣的人，是教育培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)，同時也反映了教育在人的努力方向和社會傾向性等方面的要求。它主要回答兩個問題：一是規(guī)定教育“為誰培養(yǎng)人”；二是“培養(yǎng)什么樣的人”。前者是關(guān)于教育活動的質(zhì)的規(guī)定性；后者是關(guān)于教育對象的質(zhì)的規(guī)定性。B項教育怎樣培養(yǎng)人、C項教育的制度及D項教育為誰服務(wù)均不符合題意，只有A項教育要培養(yǎng)什么樣的人符合題意，故本題的正確答案是A。

15.B解析：甲丟失羅馬表，但未在招領(lǐng)期限內(nèi)去認(rèn)領(lǐng)，該表轉(zhuǎn)歸國家所有，甲喪失了對表的所有權(quán)。乙基于拍賣取得表的所有權(quán)，屬于合法所有人。丙盜得該表并將其轉(zhuǎn)賣給丁，由于該表屬于贓物不適用善意取得，不管丁是善意還是惡意，都不能取得表的所有權(quán)，因此該表應(yīng)歸乙所有。

16.B被宣告死亡的自然人在被宣告死亡期間實施的民事行為有效

17.A奧古斯丁是基督教教父哲學(xué)的集大成者，他把哲學(xué)用在基督教教義上，從而創(chuàng)立了基督教宗教哲學(xué)體系的神學(xué)家和哲學(xué)家．故本題的正確答案是A。

18.E解析：方程可化為|x|2-2007|x|-2008＝0，令|x|＝t，于是有

t2-2007t-2008＝0

即(t+1)(t-2008)＝0，從而t＝-1(舍去)，c＝2008

所以|x|＝2008，得x＝±2008。

由此可得方程|x|2-2007|x|＝2008的根為x＝±2008，故其和為0。

19.D20世紀(jì)20年代，美國的進步教育廣泛地影響了中學(xué)和初中。從30年代起，進步教育也開始關(guān)注高中的發(fā)展及其存在的問題。如何處理學(xué)生的升學(xué)和就業(yè)之間的矛盾，特別是其中大學(xué)入學(xué)考試要求的限制問題，一直是困擾美國高中發(fā)展的重要因素。1930年，美國進步教育協(xié)會成立了“大學(xué)與中學(xué)關(guān)系委員會”，試圖通過加強中學(xué)與大學(xué)合作關(guān)系來解決高中長期存在的問題。該委員會制定了一項為期八年的大規(guī)模的高中教育改革實驗研究計劃，即“八年研究”計劃。參加實驗研究的是從美國全國推薦的200所中學(xué)中選出的30所中學(xué)，故該實驗也稱為“三十校實驗”。八年研究主要涉及以下四個方面的問題：(1)教育目的：在一個民主社會中，中等教育目的除升學(xué)外，還應(yīng)有其他的目的，即實現(xiàn)個人的發(fā)展，為走向社會做準(zhǔn)備。(2)課程管理：大學(xué)與中學(xué)委員會下設(shè)專門的咨詢機構(gòu)，負(fù)責(zé)課程設(shè)計、教育評估以及實驗研究人員的培訓(xùn)。(3)課程、方法的選擇：設(shè)計新的課程和新的教學(xué)方法。如按單元組織課程；在教學(xué)方法上，強調(diào)學(xué)生的思考及學(xué)生與教師之間的合作等。(4)評估工作：實驗指導(dǎo)委員會下設(shè)的一個評估委員會設(shè)計了兩百多種用于各種過程和目的的標(biāo)準(zhǔn)測驗，并提出了一整套新量表以及評估的理論。美國的“八年研究”通過對高中教育和高等教育關(guān)系的研究實驗，揭示了高中教育發(fā)展中的許多問題，為美國教育改革向縱深發(fā)展提供了有益的思路。因此，答案為D。

20.B[參考答案]B

[分析]

外匯儲備是當(dāng)今國際儲備中的主體。說它是國際儲備的主體，首先是因為，就金額而言，外匯儲備超過其他所有類型的國際儲備。以1992年底的數(shù)字為例，國際貨幣基金組織所有成員國的黃金儲備按市場價格計算約為3112億美元，而外匯儲備則高達(dá)9786億美元，在IMF的儲備頭寸和特別提款權(quán)余額分別只有395億美元和236億美元。其次，更為重要的是，外匯儲備在實際中使用的頻率最高，規(guī)模最大，黃金儲備幾乎很少使用；儲備頭寸和特別提款權(quán)由于其自身的性質(zhì)和規(guī)模，其作用也遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于外匯儲備。

因此，本題應(yīng)選B。

21.A

22.C樣本容量是指選擇的樣本數(shù)量，相關(guān)研究和比較研究最有效及最滿意的樣本容量是每組最少30。A項100、B項15及D項150均不符合要求，只有C項30是符合要求的，故本題的正確答案是C。

23.C本題考查的是問卷法的優(yōu)點。問卷法的優(yōu)點有：問卷調(diào)查的范圍廣；問卷可以選取大樣本量，效率較高；問卷法的結(jié)果較少受主被試交互作用的影響；問卷法的結(jié)果較易量化。因此，本題的答案為C。

24.E答案是：E。

[分析]由已知設(shè)車身長為x米，列車每秒行V米，則依題意

25.C[參考答案]C

[分析]

非系統(tǒng)風(fēng)險是指某些因素對個別證券來講，由于其本身原因造成經(jīng)濟損失的可能性。這種風(fēng)險的大小只與發(fā)行證券的公司有關(guān)，如公司員工罷工、開發(fā)新產(chǎn)品失敗、競爭對手的突然出現(xiàn)等。在同時對多種證券進行有效組合時，可對這種風(fēng)險加以規(guī)避，或者減少其風(fēng)險程度。系統(tǒng)風(fēng)險不是由于證券發(fā)行企業(yè)本身的原因引起的，而是由于某些特定因素對證券投資整個行業(yè)帶來的風(fēng)險，也就是說，凡是從事證券投資活動，都不可避免地要面臨這類行業(yè)性風(fēng)險。證券投資者一般沒有辦法通過投資組合這一方式來分散這種風(fēng)險。

基于以上闡述，我們不難得出結(jié)論：系統(tǒng)風(fēng)險與非系統(tǒng)風(fēng)險的最本質(zhì)區(qū)別在于能否通過證券組合對風(fēng)險加以避免。因此，本題的正確選項為C。

26.BCD解析：社會經(jīng)濟權(quán)利是指憲法所保障的有關(guān)經(jīng)濟活動或經(jīng)濟利益的權(quán)利，是公民實現(xiàn)其他權(quán)利的保障，是社會權(quán)利與經(jīng)濟權(quán)利的統(tǒng)一。經(jīng)濟權(quán)利主要包括選擇職業(yè)的自由、營業(yè)的自由、合同自由，以及財產(chǎn)權(quán)等有關(guān)經(jīng)濟活動的自由和權(quán)利。社會權(quán)利在社會主義憲法中，主要包括勞動權(quán)、休息權(quán)、獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利(或生存權(quán))、退休人員生活保障權(quán)利、受教育權(quán)等多項內(nèi)容，因此本題選B、C、D。A項的表述不正確，“私有財產(chǎn)神圣不可侵犯”只是財產(chǎn)權(quán)受保護的—種表述方式，而不是財產(chǎn)權(quán)。

27.ABCD解析：根據(jù)《合同法》第20條的規(guī)定，要約在下列情況下失效：一是要約被拒絕。受要約人拒絕要約的通知到達(dá)要約人時，要約失效。二是要約人依法撤銷要約。三是承諾期限屆滿，受要約人未作出承諾。四是受要約人對要約的內(nèi)容作出實質(zhì)性變更。受要約人對要約的內(nèi)容作出實質(zhì)性變更的，不構(gòu)成承諾，只能構(gòu)成新要約。要約人原先發(fā)出的要約因此失效，要約人不再受其原要約的約束。

28.AC解析：法的本質(zhì)屬性為統(tǒng)治階級意志性和物質(zhì)制約性。其他屬性都是這兩個屬性在不同方面的反映，是這兩個屬性的表現(xiàn)形式。

29.ABD解析：罪刑法定原則，簡單地說，就是“法無明文規(guī)定不為罪”，“法無明文規(guī)定不處罰”。其基本內(nèi)容包括以下三個方面：其一是罪刑法定化，即犯罪和刑罰必須事先由法律作出明文規(guī)定，不允許法官自由擅斷。其二是罪刑實定化，即對于什么行為是犯罪以及犯罪所產(chǎn)生的具體法律后果，都必須作出實體性的規(guī)定。其三是罪刑明確化，即刑法條文必須用清晰的文字表述確切的意思，不得含糊其辭或模棱兩可。罪刑具體化不是罪刑法定原則的基本內(nèi)容。

30.AB解析：根據(jù)《刑法》第81條第2款的規(guī)定，不得適用假釋的犯罪分子有兩類：一是累犯；二是因殺人、爆炸、搶劫、強奸、綁架等暴力性犯罪被判處10年以上有期徒刑、無期徒刑的犯罪分子。選項C、D不屬于刑法規(guī)定的不得假釋的犯罪分子。

31.BCD解析：我國國籍法規(guī)定，外國人或無國籍人申請加入中國國籍，須符合以下法定條件：(1)申請人為中國公民的近親屬；(2)本人定居在中國；(3)有其他正當(dāng)理由。所以本題選B、C、D。A項“愿意遵守中國的憲法和法律”是外國人申請加入中國國籍的前提條件之一，另一前提條件是“必須出于本人的自愿”。

32.BC解析：根據(jù)物權(quán)法的規(guī)定，建筑區(qū)劃內(nèi)的道路，屬于業(yè)主共有，但屬于城鎮(zhèn)公共道路的除外。建筑區(qū)劃內(nèi)的綠地，屬于業(yè)主共有，但屬于城鎮(zhèn)公共綠地或者明示屬于個人的除外。建筑區(qū)劃內(nèi)的其他公共場所、公用設(shè)施和物業(yè)服務(wù)用房，屬于業(yè)主共有。共有的范圍包括：(1)建筑物的基本構(gòu)造部分，如支柱、屋頂、外墻或地下室等。(2)建筑物的共有部分及附屬物，如樓梯、消防設(shè)備、走廊、水塔、自來水管道等，以及僅為部分區(qū)分所有人所共有的部分，如各層樓之間的樓板，僅屬于相鄰部分的所有人共有。(3)建筑物所占有的地基使用權(quán)。(4)住宅小區(qū)的綠地、道路、公共設(shè)施、公益性活動場所、圍墻、小區(qū)大門建筑、藝術(shù)裝飾物以及公用配套設(shè)施和物業(yè)服務(wù)用房，除依法規(guī)屬于國家或者法人或者個人所有外，原則上歸住宅小區(qū)業(yè)主所有。根據(jù)《物權(quán)法》第74條的規(guī)定，建筑區(qū)劃內(nèi)，規(guī)劃用于停放汽車的車位、車庫應(yīng)當(dāng)首先滿足業(yè)主的需要。建筑區(qū)劃內(nèi)，規(guī)劃用于停放汽車的車位、車庫的歸屬，由當(dāng)事人通過出售、附贈或者出租等方式約定。占用業(yè)主共有的道路或者其他場地用于停放汽車的車位，屬于業(yè)主共有。

33.AB解析：刑法規(guī)定，已經(jīng)著手實行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的，是犯罪未遂。某丙的行為屬于行為犯，構(gòu)成了犯罪既遂。某丁的行為構(gòu)成犯罪中止。

34.BCD解析：我國《憲法》第45條規(guī)定，中華人民共和國公民在年老、疾病或喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。之所以這樣規(guī)定是因為，物質(zhì)幫助權(quán)是公民因特殊的原因，不能通過其他正當(dāng)途徑獲得必要的物質(zhì)生活手段的，而從國家和社會獲得生活保障和享受社會福利的一種權(quán)利。這—權(quán)利的主體具有特殊性，即他們因為某種原因不能通過其他正當(dāng)途徑獲得必要的物質(zhì)生活手段。而A項遭受自然災(zāi)害，只是由于一時的客觀原因，遭受直接或間接的經(jīng)濟損失等，受災(zāi)人并沒有因此而喪失獲得必要的物質(zhì)生活的手段。

35.ABC解析：本題考查對法律關(guān)系與其他社會關(guān)系的不同之處的了解。法律關(guān)系是法律在調(diào)整人們行為過程中形成的權(quán)利、義務(wù)關(guān)系，它是社會關(guān)系的一種特殊形態(tài)，它與一般的社會關(guān)系相比有三個最重要的特征：(1)法律關(guān)系是以法律為前提而產(chǎn)生的社會關(guān)系，法律關(guān)系是法律調(diào)整社會關(guān)系而出現(xiàn)的一種狀態(tài)，故凡納入法律調(diào)整范圍內(nèi)的社會關(guān)系都可稱之為法律關(guān)系。(2)法律關(guān)系是以法律上的權(quán)利、義務(wù)為內(nèi)容而形成的社會關(guān)系，法律關(guān)系與其他社會關(guān)系的重要區(qū)別在于它是法律化的社會關(guān)系。(3)法律關(guān)系是以國家強制力作為保障手段的社會關(guān)系。本題應(yīng)選A、B、C。D項不正確，合法性并非法律關(guān)系與其他社會關(guān)系的區(qū)別所在。

36.N答案暫無

37.Y

38.N瑟利把事故的發(fā)生過程分為危險出現(xiàn)和危險釋放兩個階段，這兩個階段各自包括一組類似的人的信息處理過程，即知覺、認(rèn)識和行為響應(yīng)過程。

39.宋詞的發(fā)展大致可以分為北宋與南宋兩個時期。北宋初中期的詞沿襲了唐五代詞的特點在形式上以小令為主、令為主內(nèi)容多寫男女愛情、離愁別恨藝術(shù)上多用白描手法。代表詞人主要有柳永、張先、歐陽修、晏殊、晏幾道等其中成就最高的是柳永。北宋后期的詞最大的特色是詞的詩化主要詞人有蘇軾、秦觀、周邦彥、賀鑄等。宋詞的發(fā)展大致可以分為北宋與南宋兩個時期。北宋初中期的詞沿襲了唐五代詞的特點,在形式上以小令為主、令為主,內(nèi)容多寫男女愛情、離愁別恨,藝術(shù)上多用白描手法。代表詞人主要有柳永、張先、歐陽修、晏殊、晏幾道等,其中成就最高的是柳永。北宋后期的詞,最大的特色是詞的詩化,主要詞人有蘇軾、秦觀、周邦彥、賀鑄等。

40.善意占有是指無權(quán)占有人不知道也不應(yīng)當(dāng)知道自己的占有為無權(quán)占有的占有。善意占有的效力表現(xiàn)為以下幾方面：(1)權(quán)利推定效力。善意占有人于占有物上行使權(quán)利推定其適法有此權(quán)利。占有的權(quán)利推定效力是占有的最主要的效力。(2)狀態(tài)推定效力。在沒有他人舉出有力的反證證明時法律上推定善意占有人的占有為自主、和平、公開占有；占有人主張繼續(xù)占有的只需證明前后兩端有占有即可。(3)善意占有人的權(quán)利與義務(wù)。①如果善意占有人因使用占有的不動產(chǎn)或者動產(chǎn)致使該不動產(chǎn)或者動產(chǎn)受到損害的其不負(fù)賠償責(zé)任。②善意占有人對占有物所支出的必要費用在返還原物時有請求權(quán)利人償還的權(quán)利。③善意占有人對于真正的權(quán)利人有返還占有物的義務(wù)但如果同時符合善意取得的構(gòu)成要件則不負(fù)此義務(wù)。④當(dāng)占有物因可歸責(zé)于占有人的原因而毀損滅失時善意占有人僅在其因占有物的毀損滅失所得到的利益(保險金、賠償金或者補償金)范圍內(nèi)負(fù)賠償責(zé)任。善意占有是指無權(quán)占有人不知道也不應(yīng)當(dāng)知道自己的占有為無權(quán)占有的占有。善意占有的效力表現(xiàn)為以下幾方面：(1)權(quán)利推定效力。善意占有人于占有物上行使權(quán)利,推定其適法有此權(quán)利。占有的權(quán)利推定效力是占有的最主要的效力。(2)狀態(tài)推定效力。在沒有他人舉出有力的反證證明時,法律上推定善意占有人的占有為自主、和平、公開占有；