2022年內蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市考研專業(yè)綜合模擬考試(含答案)

2022年內蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市考研專業(yè)綜合模擬考試(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(25題)1.投票悖論提出（）。

A．中間投票人將決定結果

B．投票總是產生一個決定性結果

C．政府行為不總是一致D．多數投票原則不總是能夠做出正確的決定

2.下列關于問卷法的優(yōu)點的表述，錯誤的是

A.問卷調查的范圍廣B.可以選取大樣本量C.受主被試交互作用的影影響D.較易量化

3.當LM曲線處于古典區(qū)域時，()。

A.貨幣政策有效而財政政策無效B.財政政策有效而貨幣政策無效C.貨幣政策和財政政策均有效D.貨幣政策和財政政策均無效

4.一些公益廣告是請非常有影響力的明星制作的，根據班杜拉的理論，這種做法關注的是觀察學習中的

A.注意過程B.保存過程C.動機過程D.動作再現過程

5.()有權依照法律規(guī)定決定省、自治區(qū)、直轄市范圍內部分地區(qū)進入緊急狀態(tài)。

A.全國人大B.全國人大常委會C.國務院D.公安部

6.孔子提出的“力行而近乎仁”這一觀點，反映的德育原則是()。

A.導向性原則B.疏導性原則C.知行統(tǒng)一原則D.因材施教的原則

7.當一國同時處于通貨膨脹和國際收支逆差時，應采用（）

A．緊縮的貨幣政策和緊縮的財政政策

B．緊縮的貨幣政策和擴張的財政政策

C．擴張的貨幣政策和緊縮的財政政策D．擴展的貨幣政策和擴張的財政政策

8.某教師指導研究生的過程中，要求研究生閱讀近30年來這一領域的研究文獻。這位研究生閱讀這些文獻后撰寫了一篇文獻綜述并發(fā)表。這篇文獻綜述對后續(xù)的研究者而言是

A.一次文獻B.二次文獻C.三次文獻D.四次文獻

9.法的評價作用的對象是()。

A.自己的行為B.他人行為C.相互間行為D.個人行為

10.被看成是英國中等教育發(fā)展中最有價值的設計草圖，推動了英國中等教育的發(fā)展，并促進了英國公眾接受“人人受中等教育”的觀念以及中等學校劃分為文法中學、現代中學和技術中學的三種類型的主張的法案是

A.《巴爾福法案》B.《哈多報告》C.《斯賓斯報告》D.《費舍教育法》

11.某日，身背獵槍的甲騎摩托車經過一公路，見一輛載滿皮貨的大卡車停在路邊，便順手抽下一條皮毛(價值1000元)搭在自己肩上揚長而去。正在路邊解手的司機發(fā)現后欲追回，但見甲身挎獵槍即不敢再追。后因該司機報案，甲被公安機關拘留。甲的行為是()。

A.搶劫罪B.搶奪罪C.持槍搶奪罪D.持槍搶奪，按搶劫罪論處

12.商場買進某種商品若干件，按定價賣出了進貨的一半，然后按定價的九折賣掉了剩余部分的一半，接著再按定價的八折賣掉剩余部分的一半，最后按定價的六折將剩余部分全部賣完，總計商場這筆生意獲利為進貨價的30%，則最初的定價比進貨價增加()。

A.64%.B.52%.C.35%.D.20%.E.44%.

13.在梁啟超的教育思想中，群學之基是

A.新式學校B.師范學校C.女子教育D.兒童教育

14.按照事物的大小、輕重等特征依次排列，進行分類和比較的測量是()。

A.定名測量B.定序測量C.定距測量D.比率測量

15.下列選項中，說法不正確的是()。

A.法律的內容從形式上說是統(tǒng)治階級意志，從本質上說是國家意志

B.法律原則不預先設定任何確定而具體的事實狀態(tài)，也不規(guī)定具體的權利、義務和責任

C.“刑法”一詞加上書名號，意味著它是一部規(guī)范性法律文件，即刑法典；不加書名號，則意味著它是法律體系之中的一個法律部門

D.引起法律關系產生、變更和消滅的原因是法律事實，法律事實按照是否與當事人的主觀意志相關又可以分為法律事件和法律行為

16.黑格爾認為“既是哲學教育，也是演說教育，教人治理一個民族，或者通過觀念，以便使一件事情能夠辦得通?！麄冞€有著最普遍的實踐目的，就是給予政治家一種預備教育，以便在希臘從事一般的職業(yè)性政治活動。”黑格爾評價的對象是

A.智者B.蘇格拉底C.柏拉圖D.亞里士多德

17.市場即期匯率為US$1＝DM1.7640~1.7650，1個月遠期匯水為49/44，則（）。

A．遠期匯率對即期匯率升水，1個月遠期匯率買入價為US$1＝DM1.7690

B．1個月遠期匯率為US$1＝DM1.7591~1.7606

C．1個月遠期匯率為US$1＝DM1.7689~1.7690D．遠期匯率賣出價貼水44個基本點

18.下列表述正確的有()。

A.政治和法律都是通過對主體權利義務的確認和保障實現對社會的控制和調整

B.總體上法律的產生和實現往往與一定的政治活動相關，反映和服務于一定的政治，政治活動和政治關系的發(fā)展變化必然在一定程度或意義上影響法律內容或價值追求的發(fā)展變化

C.中國共產黨的政策與法律的基本指導思想和價值取向是不同的

D.中國共產黨的政策與法律的意志屬性是一致的

19.在現代憲政國家中，()與公民的生命權、自由權一起構成了公民最基本的三大基本權利體系，集中體現著人的基本價值與尊嚴。

A.人格尊嚴B.言論自由C.財產權D.平等權

20.某種貼現債券的面值為1000元，期限為4年，該債券的預期收益率為10%，根據現金貼現法，該貼現債券的內在價值是()。

A.600元B.683元C.1400元D.1464元

21.某單位有同規(guī)格的辦公室若干間。若2人一間，則還有10人沒有辦公室，若4人一間，則僅有一間辦公室不到4人，該單位的員工人數是()。

A.18B.20C.22D.26E.28

22.假設在生產某種時，廠商預期未來看好，那么該商品的（）。

A．供給曲線向右方移動

B．供給曲線向左方移動

C．需求曲線向右方移動D．需求曲線向左方移動

23.假如增加一單位產量所帶來的邊際成本大于產量增加前的平均成本，那么在產量增加后平均可變成本()。

A.減少B.增加C.不變D.以上情況都有可能

24.法律關系的內容是法律關系主體之間的法律權利和法律義務，二者之間具有緊密的聯系。下列有關法律權利和法律義務相互關系的表述中，哪種說法沒有正確揭示這一關系？

A.權利和義務在法律關系中的地位有主、次之分

B.享有權利是為了更好地履行義務

C.權利和義務的存在、發(fā)展都必須以另一方的存在和發(fā)展為條件

D.義務的設定目的是為了保障權利的實現

25.當一國貨幣貶值時，會引起該國的外匯儲備()。

A.數量減少B.數量增加C.實際價值增加D.實際價值減少

二、多選題(10題)26.違反合同民事責任的承擔方式有()。

A.繼續(xù)履行B.支付違約金C.停止侵害D.賠禮道歉

27.自然人的姓名權，包括()。

A.對自己命名的權利B.使用自己姓名的權利C.變更自己姓名的權利D.排除他人侵害自己姓名的權利

28.關于燒埋銀的性質，以下說法錯誤的是()。

A.喪葬費B.死亡賠償金C.精神損害賠償費D.國家對喪葬征收的一種稅

29.下列說法中屬于法的普遍性的含義的有()。

A.法的效力的重復性

B.法的效力對象的廣泛性

C.不同的法其效力范圍也是不同的

D.相同的事項和相同的法律主體應適用相同的法律

30.利用下列哪些手段非法占有他人財物不可能構成搶劫罪?()

A.以揭發(fā)隱私相要挾，逼他人交出財物B.用酒灌醉他人C.乘人不備，公然奪取D.利用他人昏迷狀態(tài)

31.犯罪未遂的表現形態(tài)包括()。

A.犯罪目的未實現B.犯罪結果未發(fā)生C.犯罪行為未實行終了D.犯罪構成要件未齊備

32.唐朝的官吏管理制度包括()。

A.科舉制度B.考課制度C.致仕制度D.輪換制度

33.公民甲于1981年12月31日出生，1999年12月20日甲在戶外玩耍，將公民乙的一條價值2萬元的名貴品種的狗打死，公民乙于2000年1月30日向人民法院起訴，要求賠償，()。

A.公民甲應承擔賠償責任

B.公民甲的父母應當承擔責任

C.公民甲如有經濟能力，應該由公民甲承擔賠償責任

D.公民甲如沒有經濟能力，應該由公民甲的父母承擔清償責任

34.下列說法正確的是()。

A.普通法是英國在11世紀后逐漸形成的一種判例法

B.普通法是調整某類社會關系的法律

C.普通法是指中央國家機關制定的規(guī)范性法律文件

D.普通法是指針對一般人、一般事在全國普遍適用的法律

35.下列向不特定人作出的意思表示構成要約的有()。

A.懸賞B.廣告C.標價出售的商品D.招股說明書

三、判斷題(3題)36.識別危害的存在并確定其范圍的過程稱為危害辨識。

A.是B.否

37.在總效用等于總成本時，廠商的正常利潤為零。

A.是B.否

38.貨幣交易需求反映了貨幣的交換媒介職能。

A.是B.否

四、簡答題(5題)39.簡述東漢張衡賦作方面的文學成就。(中國人民大學2002年)

40.試述DIC患者發(fā)生出血的機制。

41.簡述北宋詞發(fā)展概況。(北京師范大學1999年)

42.結合具體作品，簡要分析建安風骨。(蘇州大學2005年)

43.列舉影響教育實驗內在效度的主要因素。

五、案例分析題(2題)44.甲、乙簽訂合同后，若2001年4月1日乙未付租金，甲可否要求其承擔違約責任?

45.17周歲的高中生甲繼承其父價值15萬元的勞力士手表一塊。后未經其母同意將該表以13萬元出賣給乙，因甲長得高大魁梧，舉止言談較老成，乙誤信其已成年，遂將此表買下。二日后，乙又將此表以13.8萬元轉賣給不知情的丙。甲母獲悉此事后，向乙交涉，認為甲乙之間的買賣無效；又向丙主張乙無權轉賣此表，要求丙將此表還給自己。

試運用民法原理及有關法律規(guī)定，分析說明以下問題：

(1)甲與乙的買賣是否有效?乙能否主張善意取得?為什么?

(2)甲母能否請求丙返還此表?為什么?

(3)甲與乙之間的關系應如何處理?為什么?

參考答案

1.D

2.C本題考查的是問卷法的優(yōu)點。問卷法的優(yōu)點有：問卷調查的范圍廣；問卷可以選取大樣本量，效率較高；問卷法的結果較少受主被試交互作用的影響；問卷法的結果較易量化。因此，本題的答案為C。

3.A[參考答案]A

[分析]

當利率上升到很高的水平時，貨幣的投機需求將等于零，這時人們除了為完成交易還必須持有的一部分貨幣(即交易需求)外，再不會為投機而持有貨幣。這樣，LM曲線就成為一段垂線，不管利率再上升到多高，貨幣投機需求量都是零，人們手中持有的貨幣全部用于滿足交易需求。經濟學家認為，這時候如果實行擴張性財政政策使IS曲線右移，只會提高利率而不會使收入增加，但如果實行使LM曲線右移的擴張性貨幣政策，則不但會降低利率，還會提高收入水平。以上結論符合“古典學派”以及基本上以“古典學派”理論為基礎的貨幣主義者的觀點，因而LM曲線呈垂直狀態(tài)的這一區(qū)域稱為“古典區(qū)域”。綜上所述，在古典區(qū)域，貨幣政策有效而財政政策無效，即選項A正確。

4.A班杜拉認為觀察學習的過程包括注意過程、保存過程、動作再現過程和動機過程。其中注意過程決定著在大量的榜樣的影響中選擇什么作為觀察對象，并決定著從正在進行的榜樣活動中抽取那些信息。影響注意過程的因素主要有以下三個方面：榜樣行為的特性、榜樣的特征和觀察者的特點。因此，答案為A。

5.C[答案]C

[評析]國務院有權依照法律規(guī)定決定省、自治區(qū)、直轄市范圍內部分地區(qū)進入緊急狀態(tài)。

6.C“力行而近乎仁”，對此有兩種解釋：一是身體力行就是有仁愛了；一是能努力行善就接近仁了。就是說仁者愛人不能只是掛在嘴上的理論，它需要我們在日常社會生活的點點滴滴小事中．按照“仁愛”的道德標準約束自己、要求自己。只要努力踐行了，就可以越來越稱得上是一個真正的“仁者”了。強調的是知行統(tǒng)一的重要性。A項導向性原則、B項疏導性原則及D項因材施教的原則均不符合題意，只有C項知行統(tǒng)一原則符合題意，故本題的正確答案是C。

7.A

8.C本題考查的是教育文獻的等級。教育文獻分為一次文獻、二次文獻、三次文獻。其中一次文獻包括專著、論文、調查報告、檔案材料；二次文獻包括題錄、書目、索引、提要和文摘：三次文獻一般包括動態(tài)綜述、專題述評、數據手冊、年度百科大全和專題研究報告。D項的四次文獻是干擾項。因此，問題的答案是C。

9.B解析：本題考查對法律作用的對象的了解。因為法的作用對象有行為和社會兩部分，理解法的作用可從法的規(guī)范作用和法的社會作用兩方面來理解。法的規(guī)范作用可分為指引、預測、評價三種，法的評價作用是指法律作為人們對他人行為的評價標準所起的作用，其作用對象是他人行為，故本題答案為B，A項自己的行為是指引作用的作用對象，C項相互間行為是預測作用的作用對象。

10.C本題考查的是《斯賓斯報告》。1938年，英國教育委員會咨詢委員會在主席斯賓斯爵士的領導下提出了《關于文法中學和技術中學的中等教育的報告》，史稱《斯賓斯報告》?！端官e斯報告》在延續(xù)《哈多報告》方向的基礎上，進一步改革中等教育，使其適應第一次世界大戰(zhàn)后英國經濟發(fā)展對中等技術人才的需要，促進了綜合中學運動的實質性進展。具體而言，報告規(guī)定：(1)開辦技術中學，將技術教育作為中等教育的一部分。(2)支持廣泛建立現代中學，認為這是使低下社會階層的青少年受到中等教育的一個重要措施。(3)重申各種類型的中等學校享有平等的地位，青少年從ll歲起進入哪一種類型的中等學校，取決于他們的智力水平。(4)教育應該適合學生的興趣、需要和社會需求。中等學?？筛鶕x修形式開設職業(yè)學科等有用科目，而學生可自由選擇。(5)建議設立多科性中學，使它兼有文法中學、現代中學和技術中學的特點?！端官e斯報告》強調了社會的需要和學校的社會職能，并且明確提出建立具有綜合性質的多科性中學。這是綜合中學最早的實踐性建議。因此，在英國的教育史上，《斯賓斯報告》被看成是英國中等教育發(fā)展中最有價值的設計草圖，推動了英國中等教育的發(fā)展。此后，英國公眾開始接受“人人受中等教育”的觀念以及中等學校劃分成文法中學、現代中學和技術中學三種類型的主張。因此，答案為C。

11.A解析：搶奪罪，是指以非法占有為目的，公然奪取數額較大的公私財物的行為。搶奪罪的構成特征為：(1)侵犯的客體是公私財物的所有權，犯罪對象只能是動產。(2)客觀方面為公然奪取公私財物的行為。(3)犯罪主體是一般主體，即自然人。(4)主觀方面為直接故意，且以非法占有財物為目的。但是，根據《刑法》第267條第2款的規(guī)定，攜帶兇器搶奪的，不管行為人是否實際使用或者以兇器相威脅，均以搶劫罪論處。本題中，甲身背獵槍實施了搶奪行為，司機也因發(fā)現甲身挎獵槍而不敢追趕，這顯然屬于攜帶兇器搶奪的情形，因此，甲的行為構成搶劫罪。

12.E解析：設進貨價為a元/件，核定價為x元/件，進貨量為1(按1件計算即可)，依題意

13.B1896年梁啟超于《時務報》上發(fā)表《變法通議·論師范》，在中國近代教育史上首次專文論述師范教育問題。他認為中國急需普遍設立中、西學兼習的新式學堂，但不能依靠當時傳統(tǒng)學校的教師和新式學堂中聘請的外國教習，根本的解決辦法是設立師范學校，培養(yǎng)符合時代要求的教師?！胺驇熞舱?，學子之根核也?！薄肮蕩煼秾W校立，而群學之基悉定?！绷簡⒊珜煼督逃?，不僅是從教師職業(yè)的特殊性出發(fā)，強調對教師進行專門培養(yǎng)，更重要的目的是希望通過廣設師范學校，統(tǒng)一課程設置，培養(yǎng)一批在知識結構和思想觀念上都符合維新要求的新教師，推動維新教育活動全面展開。因此，答案為B。

14.B定序測量也叫等級測量或順序測量，是對測量對象的等級或順序的鑒別。這一測量過程根據變量的屬性進行邏輯排列。不同的屬性代表了變量特質的相對程度。A項定名測量是對事物的類別或性質的鑒別。這種測量僅僅是對變量按照完備性和排他性特征進行分類，其中的數字僅僅是代表或表示事物，無任何數量大小的含義，沒有數字次序的意義，如性別、出生地、宗教黨派等。C項定距測量也稱區(qū)間測量，是對測量對象之間的數量差別或間隔距離的測量。和定序測量相比，定距測量又提高了一個層次，它不僅反映了高低順序，而且結果可以進行加減運算。D項比率測量又稱定比測量，它是對測量對象之間的比例或比率關系的測量，故本題的正確答案是B。

15.A選項A是錯誤的：關于法律反映了立法者的主觀意志這一點，許多法學家都表示了贊同，但對于法律反映的是誰的意志則有不同觀點。主流觀點認為，法律反映國家意志，而國家意志下面掩蓋的實際上是統(tǒng)治階級的意志。因此，法律的內容從形式上說是國家意志，從本質上說是統(tǒng)治階級意志。

16.A本題考查的是古典時代的教育的代表——智者的教育主張和教育貢獻。古典時代是古希臘教育發(fā)展的黃金時期，智者和智者學派的出現就是這個黃金時期到來的標志。智者和智者學派的教育活動對古希臘的文化教育產生了巨大的影響。黑格爾認為智者是希臘人的教師，通過智者，文化才在希臘出現。如普羅泰戈拉在談及他的教育目的時曾說，到他這里受教之人，可以學到處理私人事務以及公共事務的智慧，能夠將自己的家庭處理得井井有條，能夠在國家事務方面作最好的發(fā)言與活動。因此，答案為A。

17.D

18.B政治的控制和調整功能通過政治行為和過程實現，法律通過對主體權利義務的確認和保障實現對社會的控制和調整，因此A項錯誤?？傮w上法律的產生和實現往往與一定的政治活動相關，反映和服務于一定的政治，政治活動和政治關系的發(fā)展變化必然在一定程度或意義上影響法律內容或價值追求的發(fā)展變化，B項表述正確。盡管中國共產黨的政策與法律在階級本質上是一致的，基本指導思想和價值取向是一致的，但從形式上看，二者所代表的意志仍有不同屬性。法代表著一種國家意志，它對全體居民具有普遍效力。黨的政策是工人階級的先鋒隊組織的主張，代表著全黨的意志，它本身并不是國家意志，其效力也只及于黨的組織和成員，對黨外的人員和組織沒有法律上的約束力。因此，C、D項錯誤。

19.C[答案]C

[評析]在現代憲政國家中，財產權與公民的生命權、自由權一起構成了公民最基本的三大基本權利體系，集中體現著人的基本價值與尊嚴。

20.B[參考答案]B

[分析]

貼現債券是一種以低于面值的貼現方式發(fā)行，不支付利息，到期按債券面值償還的債券。債券發(fā)行價格與面值之間的差額就是投資者的利息收入。由于貼現債券面值是投資者未來惟一的現金流，所以貼現債券的內在價值由以下公式決定：

21.C解析：設辦公室的間數為x，則員工人數為2x+10，

且4(x-1)＜2x+10＜4x

解得5＜x＜?，即x＝6，從而2x+10＝22。

22.A

23.B[參考答案]B

[分析]

如圖3-2所示，增加一單位產量所帶來的邊際成本大于產量增加前的平均成本，說明此時處于平均成本AC曲線的上升階段，從而在產量增加后平均可變成本AVC必然增加，本題的正確選項為B。

24.B權利和義務是一切法律規(guī)范、法律部門(部門法)，甚至整個法律體系的核心內容。權利和義務的相互聯系：第一，從結構上看，兩者是緊密聯系、不可分割的。權利和義務都不可能孤立地存在和發(fā)展，他們的存在和發(fā)展都必須以另一方的存在和發(fā)展為條件。第二,從數量上看，兩者的總量是相等的。第三，從產生和發(fā)展看，兩者經歷了一個從渾然一體到分裂對立再到相對一致的過程。第四，從價值上看，權利和義務代表了不同的法律精神，它們在歷史上受到重視的程度有所不同，因為兩者在不同國家的法律體系中的地位是有主、次之分的。在當今的民主法制社會，強調的是對個人權利的保護，即權利本位。義務設定的目的是為了保護權利的實現。B選項認為享有權利是為了更好地履行義務，這違背了“權利本位”的思想，所以B選項是錯誤的。

25.B

26.AB解析：違反合同的民事責任，簡稱違約責任，是當事人不履行合同時，依法應承擔的法律責任。違約責任的法律特征在于：一是違約責任是當事人不履行合同義務的法律后果；二是違約責任可以由當事人在法律允許的范圍內約定；三是違約責任原則上是合同義務人向合同權利人承擔責任。因為違約責任的實質在于補償非違約方因違約所遭受的損失，所以承擔違約責任的方式一般是財產性質的，包括繼續(xù)履行、采取補救措施、支付違約金和賠償損失等。其中，繼續(xù)履行，也稱強制實際履行。這是在一方違約后，另一方可以采取的救濟方法。繼續(xù)履行與合同的原履行行為不同，它是法律規(guī)定對違約方實施的一種強制形式，不論違約方是否愿意，只要非違約方要求繼續(xù)履行，并且又有繼續(xù)履行的可能，合同相對方就可以請求法院或仲裁機關強制其繼續(xù)履行。強制繼續(xù)履行是由合同目的所決定的，它與違約金責任、賠償損失責任等可以并存。支付違約金是一種違反合同的民事責任，違約金是當事人一方不履行合同時依法律規(guī)定或合同約定向對方支付一定數額的金錢，以制裁違約當事人和救濟受害人。凡法律規(guī)定或合同約定違約金的合同當事人在履約過程中，如因自己的過錯而違約時，則無論是否給對方造成損失，都負有支付違約金的責任，所以，違約金具有雙重性質。它的懲罰性表現在，違約金的支付不以造成損失為條件，它的補償性表現在，當支付的違約金小于損失時可請求違約方再行賠償。選項C屬于侵權責任的承擔方式之一。停止侵害，是指當加害人正在對受害人實施侵害時，受害人得依法請求停止侵害。停止侵害適用于各種正在進行的侵權行為。停止侵害的請求由權利受到侵害的當事人或其利害關系人提出。請求既可以直接向加害人提出，也可以向法院提出。停止侵害可以單獨使用，也可以與其他責任形式合并使用。選項D屬于侵權責任的承擔方式之一。賠禮道歉，指公開認錯，即責令不法行為人向受害人賠禮道歉。這一責任形式一方面反映了國家、法律對不法行為的譴責，另一方面也反映了國家、法律對受害人合法利益的確認和保護。賠禮道歉主要適用于侵犯人身權的案件，既可以單獨適用，也可以與其他責任形式合并適用。

27.ABCD本題考查自然人的姓名權的內容。自然人的姓名權包括決定、使用、變更自己姓名以及排除他人侵害自己姓名的權利。故答案為ABCD。

28.BCD解析：燒埋銀是元朝的一種人身損害賠償制度，不是稅收征收制度。燒埋銀實際上是喪葬費，不同于現在的死亡賠償金和精神損害賠償費。

29.ABCD解析：法的效力的重復性、對象的廣泛性、平等適用性是法的普遍性的反映,而普遍性的相對性也是普遍性的反映,即普遍性只是從總體上來講的,具體而言,不同的法律其效力也是不同的,這正是研究法律淵源的意義所在。故C項也正確。

30.ACD解析：搶劫罪，是指以非法占有為目的，當場使用暴力、脅迫或者其他方法，強行劫取財物的行為。這里的“其他方法”，是指行為人實施暴力、脅迫方法以外的其他使被害人不知反抗或者不能反抗的方法，如：用藥物麻醉，用酒灌醉，使用催眠術或者用毒藥毒昏等，致使被害人處于不知反抗或者不能反抗的狀態(tài)。如果行為人利用被害人熟睡、酣醉、昏迷等狀態(tài)而秘密竊取其財物的，由于行為人并未實施侵犯他人人身權利的手段行為，因而不屬于以其他方法實施的搶劫罪。以揭發(fā)隱私相要挾逼他人交出財物，屬于敲詐勒索罪；乘人不備，公然奪取，屬于搶奪罪；利用他人昏迷狀態(tài)而取得財物的，屬于盜竊罪。

31.ABCD解析：根據《刑法》第23條第1款的規(guī)定，已經著手實行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的，是犯罪未遂。犯罪未遂的一個重要特征，就是犯罪未得逞，換句話說，就是犯罪分子的犯罪目的未實現，他所追求的犯罪結果未發(fā)生。因此，A、B均屬于犯罪未遂的表現。同時，犯罪未遂作為一種犯罪未完成形態(tài)，本身就表現為犯罪構成要件未齊備，所以D也應當選。從犯罪未遂的具體表現形式看，犯罪未遂包括犯罪行為實行終了的未遂和犯罪行為未實行終了的未遂，因此，C也屬犯罪未遂的表現。

32.ABC解析：唐朝的官吏管理制度包括科舉制度、考課制度、致仕制度。科舉制度是一種由朝廷開設科目，士人可以自由報考，主要以考試成績決定取舍的選拔官員的制度。科舉制度創(chuàng)始于隋，確立于唐，完備于宋。唐代職官政績的考課，統(tǒng)一由吏部考功司負責。時間分為歲課與定課。職官退休稱為“致仕”，唐朝規(guī)定致仕的年齡為七十歲。

33.CD解析：最高法院司法解釋認為，侵權行為發(fā)生時行為人不滿18周歲，訴訟時已滿18周歲，并有經濟能力的，應當承擔民事責任；行為人沒有經濟能力的，應當由原監(jiān)護人承擔民事責任。此題中，公民甲侵害公民乙的財產權時，未滿18周歲，公民乙起訴時，公民甲已滿18周歲。原則上應由行為人的原法定代理人承擔賠償責任，如果行為人已有負擔能力，則應當自己承擔責任，不足部分由原法定代理人承擔。A、B選項不夠全面，非正確答案。

34.AD解析：在英國，逐漸形成的普通法是在全國適用的判例法，也針對一般人、一般事。普通法是判例法，不存在國家機關制定的問題。

35.AC解析：要約是當事人一方向對方發(fā)出的希望與對方訂立合同的意思表示。選項B、D不是要約，而是要約邀請。要約邀請，又稱要約引誘，是指當事人向他人作出的希望對方向自己發(fā)出要約的意思表示。要約邀請可以向特定人發(fā)出，也可以向不特定的人發(fā)出。要約邀請的目的不是與對方訂立合同，而是希望對方向自己發(fā)出要約，內容無須具體明確。根據《合同法》第15條的規(guī)定，寄送價目表、拍賣公告、招標公告、招股說明書、商業(yè)廣告等，屬于要約邀請，但商業(yè)廣告的內容符合要約條件的，視為要約。要約與要約邀請的區(qū)別在于：(1)行為的目的不同。要約是表示要與相對人訂立合同的意思，其目的是希望相對人對其要約作出承諾；而要約邀請是表示希望相對人向要約邀請人發(fā)出要約的意思。(2)行為效力不同。要約本身即帶有要約人愿意就要約內容受約束的意義，一經相對人承諾，就對雙方產生相當于合同的效力；而要約邀請的相對人針對該要約邀請作出要約的行為并不會對要約邀請人產生任何法律上的約束力。

36.N識別危害的存在并確定其性質的過程稱為危害辨識。

37.N在TR＝TC時候，廠商不能獲得超額利潤，但是仍然可以獲得正常利潤。

38.Y貨幣交易需求主要是應付日常的開支，"一手交錢一手交貨"為其主要形式，而這種形式正是貨幣交換媒介職能（流通手段職能）的體現。

39.張衡是東漢的重要文學家他的貢獻主要在兩個方面一個是在京都賦的繼承與創(chuàng)新代表作是《二京賦》；二是為抒情賦注入了活力代表作是《歸田賦》和《思玄賦》。張衡及其作品在文學史上有重要的不可替代的意義。(1)在以都會或京都為題材的作品中在班固的《兩都賦》之后具有一定的成就并在賦史上占有一席之地的是張衡的《二京賦》?！抖┵x》是張衡賦作中的代表?！抖┵x》包括《西京賦》、《東京賦》兩篇。二京指漢的西京長安與東京洛陽。這兩篇賦的體制比班固的賦更宏大、更細致、更有特色。除了像它以前的事類賦一樣鋪寫東西南北所有以及宮室、動植物等外還寫了許多民情風俗像《西京賦》里寫了商賈、游俠、騎士、辯論之士以及角觚百戲雜技幻術等《東京賦》里寫祭祀驅逐疫鬼的大儺、方相等都有極其生動、具體、繪聲繪色的描寫。《二京賦》的特點是：①《二京賦》突出地表現出馳騁想象、體物抒情、鋪張揚厲、極盡夸張之能事的特點篇幅更長辭藻更華美內容也更豐富。如《東京賦》中描寫洛陽的宮殿、飛閣、樓榭、湖苑的壯麗宏偉氣魄浩大真是江山雄峻城市繁榮商業(yè)發(fā)達物產豐饒十步一樓五步一閣宮闕巍峨服飾奢麗湖光山色奇樹異果描寫出極盡奢華艷絕巧奪天工的圖景。描寫宮殿樓臺游苑湖山的富麗堂皇、絕妙幽深、動中有靜、靜中有動、有點有面、有聲有色竟是一幅全景式的丹青長卷。寫景狀物栩栩如生飛鳥鳴泉躍然紙上。且聚散有致層次鮮明語言清新言簡意賅顯示了藝術技巧上很高的成就。從這些描寫里既可以看出漢代都城和宮廷建筑藝術已達到很高水平也客觀地反映了漢帝國經過長久的統(tǒng)治物質生產進一步發(fā)展所造成的那種物力的富裕和國力的強大。張衡所作《二京賦》在頌揚漢朝國勢隆盛社會繁榮的同時文詞中含著濃厚的“恤民”氣息他仗義執(zhí)言指責官僚豪紳們的昏庸腐朽黎民百姓的痛苦和仇恨。②《二京賦》在漢賦中規(guī)模最為宏大。司馬相如曾說：“賦家之心苞括宇宙總攬萬物”。張衡正是身體力行地做到了。他的賦諷諫的是奢侈淫逸寓意應節(jié)之以禮。聽其言而觀其行張衡以自己的實際行動表明自己是一個知行合一的人。《西京賦》描寫長安的奢華無度《東京賦》描寫洛陽的儉約之德、禮儀之盛以為對比；歌頌東漢是要他們汲取西漢的教訓悔而改之。③《二京賦》是運用文學手法的社會剖析其中有政治方面的諷諫、社會事物的描述、歷史的反思、哲理的寓含、感情的抒發(fā)、意境的想象諸景畢現文思泉涌洋洋灑灑蔚為大觀?！抖┵x》的傳播使張衡名聲大振。除了它文字典雅取材翔實更由于它改變了辭賦專一阿諛頌德的陋習開一代新風。后被南朝梁昭明太子蕭統(tǒng)收人《昭明文選》所以郭沫若說他的《二京賦》在漢代文學中有優(yōu)越地位。(2)為述志賦注入巨大活力的當屬張衡。張衡不僅創(chuàng)作了《二京賦》那樣表現出傳統(tǒng)特色的京都大賦同時他還寫作了《思玄賦》、《歸田賦》等抒情之作。和帝、順帝時張衡以特殊才能受到親幸宦官共進讒言誣蔑之。他每為自己的處境苦惱經常思考人生和社會問題以為吉兇倚伏、幽微難明遂將自己的感受寫成《思玄賦》。此賦篇幅較長采用騷體句式表現手法也較多地學習《離騷》。陳述自己遭詆毀卻不肯屈從俗輩遂馳騁想象遍訪古圣先賢以探求人生玄妙之理此賦帶有較明顯的摹擬成分。張衡的《歸田賦》則表現出更多的創(chuàng)造性和藝術才能使其成為文壇上獨領風騷的作家。仕途的污濁使張衡郁郁不快想游于紛亂的塵世以外又做不到于是他憧憬那與官場形成鮮明對比的田園。他構想出一個充滿自然情趣的田園景象：“仲春令月時和氣清原隰郁茂百草滋榮。王雎鼓翼鴿鷓哀鳴交頸頡頏關關嚶嚶?！边@百草和禽鳥都能任情舒展的田園這充滿勃勃生機的境界怎能不令他心馳神往!在這里可以獲得賞覽自然景物的歡樂還可以輕松自由地射釣。他的蓬廬遠離塵囂之外在這里彈奏前代名曲讀圣賢之書揮毫奮藻盡情地陳述其對人生、社會的感受。他筆下的田園充溢著濃厚的生活興趣體現出身心同外在環(huán)境的和諧同時也帶有鮮明的道家色彩。此賦篇幅短小語言清新自然與作品所展現的環(huán)境、心情渾然一體這些特點使《歸田賦》成為中國文學史上第一篇描寫田園隱居樂趣的作品同時它也是漢代第一篇比較成熟的駢體賦。無論從張衡的全部創(chuàng)作看還是從漢賦的發(fā)展過程看《歸田賦》都具有重要的意義。張衡是東漢的重要文學家,他的貢獻主要在兩個方面,一個是在京都賦的繼承與創(chuàng)新,代表作是《二京賦》；二是為抒情賦注入了活力,代表作是《歸田賦》和《思玄賦》。張衡及其作品在文學史上有重要的不可替代的意義。(1)在以都會或京都為題材的作品中,在班固的《兩都賦》之后,具有一定的成就并在賦史上占有一席之地的是張衡的《二京賦》?！抖┵x》是張衡賦作中的代表?！抖┵x》包括《西京賦》、《東京賦》兩篇。二京,指漢的西京長安與東京洛陽。這兩篇賦的體制比班固的賦更宏大、更細致、更有特色。除了像它以前的事類賦一樣,鋪寫東西南北所有以及宮室、動植物等外,還寫了許多民情風俗,像《西京賦》里寫了商賈、游俠、騎士、辯論之士以及角觚百戲雜技幻術等,《東京賦》里寫祭祀驅逐疫鬼的大儺、方相等,都有極其生動、具體、繪聲繪色的描寫?！抖┵x》的特點是：①《二京賦》突出地表現出馳騁想象、體物抒情、鋪張揚厲、極盡夸張之能事的特點,篇幅更長,辭藻更華美,內容也更豐富。如《東京賦》中描寫洛陽的宮殿、飛閣、樓榭、湖苑的壯麗宏偉,氣魄浩大,真是江山雄峻,城市繁榮,商業(yè)發(fā)達,物產豐饒,十步一樓,五步一閣,宮闕巍峨,服飾奢麗,湖光山色,奇樹異果,描寫出極盡奢華艷絕巧奪天工的圖景。描寫宮殿樓臺游苑湖山的富麗堂皇、絕妙幽深、動中有靜、靜中有動、有點有面、有聲有色,竟是一幅全景式的丹青長卷。寫景狀物,栩栩如生,飛鳥鳴泉,躍然紙上。且聚散有致,層次鮮明,語言清新,言簡意賅,顯示了藝術技巧上很高的成就。從這些描寫里,既可以看出漢代都城和宮廷建筑藝術已達到很高水平,也客觀地反映了漢帝國經過長久的統(tǒng)治,物質生產進一步發(fā)展所造成的那種物力的富裕和國力的強大。張衡所作《二京賦》,在頌揚漢朝國勢隆盛社會繁榮的同時,文詞中含著濃厚的“恤民”氣息,他仗義執(zhí)言,指責官僚豪紳們的昏庸腐朽,黎民百姓的痛苦和仇恨。②《二京賦》在漢賦中規(guī)模最為宏大。司馬相如曾說：“賦家之心,苞括宇宙,總攬萬物”。張衡正是身體力行地做到了。他的賦諷諫的是奢侈淫逸,寓意應節(jié)之以禮。聽其言而觀其行,張衡以自己的實際行動表明自己是一個知行合一的人。《西京賦》描寫長安的奢華無度,《東京賦》描寫洛陽的儉約之德、禮儀之盛,以為對比；歌頌東漢,是要他們汲取西漢的教訓,悔而改之。③《二京賦》是運用文學手法的社會剖析,其中有政治方面的諷諫、社會事物的描述、歷史的反思、哲理的寓含、感情的抒發(fā)、意境的想象,諸景畢現,文思泉涌,洋洋灑灑,蔚為大觀?！抖┵x》的傳播,使張衡名聲大振。除了它文字典雅,取材翔實,更由于它改變了辭賦專一阿諛頌德的陋習,開一代新風。后被南朝梁昭明太子蕭統(tǒng)收人《昭明文選》,所以郭沫若說他的《二京賦》在漢代文學中有優(yōu)越地位。(2)為述志賦注入巨大活力的當屬張衡。張衡不僅創(chuàng)作了《二京賦》那樣表現出傳統(tǒng)特色的京都大賦,同時,他還寫作了《思玄賦》、《歸田賦》等抒情之作。和帝、順帝時,張衡以特殊才能受到親幸,宦官共進讒言誣蔑之。他每為自己的處境苦惱,經常思考人生和社會問題,以為吉兇倚伏、幽微難明,遂將自己的感受寫成《思玄賦》。此賦篇幅較長,采用騷體句式,表現手法也較多地學習《離騷》。陳述自己遭詆毀卻不肯屈從俗輩,遂馳騁想象,遍訪古圣先賢,以探求人生玄妙之理,此賦帶有較明顯的摹擬成分。張衡的《歸田賦》則表現出更多的創(chuàng)造性和藝術才能,使其成為文壇上獨領風騷的作家。仕途的污濁使張衡郁郁不快,想游于紛亂的塵世以外又做不到,于是他憧憬那與官場形成鮮明對比的田園。他構想出一個充滿自然情趣的田園景象：“仲春令月,時和氣清,原隰郁茂,百草滋榮。王雎鼓翼,鴿鷓哀鳴,交頸頡頏,關關嚶嚶。”這百草和禽鳥都能任情舒展的田園,這充滿勃勃生機的境界,怎能不令他心馳神往!在這里可以獲得賞覽自然景物的歡樂,還可以輕松自由地射釣。他的蓬廬遠離塵囂之外,在這里彈奏前代名曲,讀圣賢之書,揮毫奮藻,盡情地陳述其對人生、社會的感受。他筆下的田園充溢著濃厚的生活興趣,體現出身心同外在環(huán)境的和諧,同時,也帶有鮮明的道家色彩。此賦篇幅短小,語言清新自然,與作品所展現的環(huán)境、心情渾然一體,這些特點使《歸田賦》成為中國文學史上第一篇描寫田園隱居樂趣的作品,同時,它也是漢代第一篇比較成熟的駢體賦。無論從張衡的全部創(chuàng)作看,還是從漢賦的發(fā)展過程看,《歸田賦》都具有重要的意義。

40.DIC患者發(fā)生出血的機制如下(1)各種凝血因子、血小板因大量消耗而明顯減少。(2)纖溶系統(tǒng)同時被激活：纖溶酶增加使得纖維蛋白凝塊溶解同時纖溶酶還可水解因子使之進一步減少。(3)FDP的形成：可抑制纖維蛋白單體的聚合抑制血小板黏附、聚集和抗凝血酶作用。DIC患者發(fā)生出血的機制如下(1)各種凝血因子、血小板因大量消耗而明顯減少。(2)纖溶系統(tǒng)同時被激活：纖溶酶增加,使得纖維蛋白凝塊溶解,同時纖溶酶還可水解因子,使之進一步減少。(3)FDP的形成：可抑制纖維蛋白單體的聚合,抑制血小板黏附、聚集和抗凝血酶作用。

41.宋詞的發(fā)展大致可以分為北宋與南宋兩個時期。北宋初中期的詞沿襲了唐五代詞的特點在形式上以小令為主、令為主內容多寫男女愛情、離愁別恨藝術上多用白描手法。代表詞人主要有柳永、張先、歐陽修、晏殊、晏幾道等其中成就最高的是柳永。北宋后期的詞最大的特色是詞的詩化主要詞人有蘇軾、秦觀、周邦彥、賀鑄等。宋詞的發(fā)展大致可以分為北宋與南宋兩個時期。北宋初中期的詞沿襲了唐五代詞的特點,在形式上以小令為主、令為主,內容多寫男女愛情、離愁別恨,藝術上多用白描手法。代表詞人主要有柳永、張先、歐陽修、晏殊、晏幾道等,其中成就最高的是柳永。北宋后期的詞,最大的特色是詞的詩化,主要詞人有蘇軾、秦觀、周邦彥、賀鑄等。

42.建安風骨是對建安文學風格的形象概括其文學特點可概括為：政治理想的高揚、人生短暫的哀嘆、強烈的個性表現和濃郁的悲劇色彩。人生苦短的哀嘆是它的另一個主題；感嘆歲月短促、功名未立卻仍努力追求是它的另一個主題。如陳琳的《飲馬長城窟行》似托秦代筑長城之事描寫繁重的徭役給廣大人民帶來的痛苦和災難頗具現實意義?！帮嬹R長城窟水寒傷馬骨。往謂長城吏慎莫稽留太原卒!官作自有程舉筑諧汝聲。男兒寧當格斗死何能怫郁筑長城!長城何連連連連三千里。邊城多健少內舍多寡婦。作書與內舍便嫁莫留住。善侍新姑嫜時時念我故夫子。報書往邊地君今出語一何鄙?身在禍難中何為稽留他家子?生男慎莫舉生女哺用脯。君獨不見長城下死人骸骨相撐拄。結發(fā)行事君慊慊心意關。明知邊地苦賤妾何