勞動節(jié)演講稿贊美老師600字

勞動節(jié)演講稿贊美老師600字敬重的老師，敬愛的同學們：

大家好！

今日我演講的題目是《最美的眼神》。

最美的眼神是什么樣的呢？什么樣的人才有漂亮的眼神呢？我從小就始終在找尋這兩個問題的答案，直到后來，我慢慢的明白了……

在我小的時候，父母都很忙，沒有時間來陪我，因此我總沒有平安感。在我成為一名真正的小學生時，膽小怕事依舊困惑著我。我記得媽媽總是焦急地說我軟弱，可那時的我根本就不知道什么是軟弱。在學校里，我沒有摯友，下了課也只有我一個人坐在座位上看書；課堂上，我總是寧靜的聽老師講課，從來都不敢大膽的舉手發(fā)言，我曾多少次暗下決心要變更我自己，可是每當機會來臨時，我總是缺少志氣與自信，我知道我可以，可我就是沒有膽識把手高高地舉起來。

老師似乎發(fā)覺了這一點，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問題。我從座位上站起來，像做了錯事一樣，低著頭，我的臉紅得發(fā)燙，心也跳得很快，雙手冰涼冰涼的，腿也微微發(fā)顫，我一個字也說不出來，可眼淚卻快要流出來了。老師并沒有指責我，而是賜予我激勵的眼神，讓我坐了下來。

課后，老師常常激勵我，告知我肯定要有自信，要信任自己能夠做好，上課要主動的舉手回答問題，試試就能成，爭爭就能贏。老師的眼神中流露出了激勵和確定，我看著老師的眼神，突然覺得那眼神真的好美妙美，我也會仔細地看著老師的眼睛，點點頭。

從那以后，每當我遇到困難和挫折的時候，那個漂亮的眼神總是在激勵著我。從一年級到現(xiàn)在，我對自己充溢了自信，我信任我能行，那個眼神給了我力氣，給了我前進的動力，讓我有志氣面對一切，讓我有志氣站在這里。

而現(xiàn)在我也最終明白了，那最美的眼神，就是當時在我遇到困難時，老師激勵我的眼神，也只有心中有愛，無私奉獻，不求回報的人才有這樣漂亮的眼神，而那個人，就是老師。

每一條小路都有它的`起點；每一條江河都有它的源泉；每一座大廈都有它的根基；每一個人，都曾有恩師相伴！感動你我那真情，是老師的傳道、授業(yè)，是老師的訓誨、吩咐；是老師的指責、怒斥，是老師的呵護、引領。

老師一生靜默奉獻，不求回報，換來的是學問的傳承和道德的持續(xù)！您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌頌家，卻讓學問的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……您用語言播種，用粉筆耕耘，用辛苦澆灌，專心血滋潤。

感恩老師，不須要華麗的詞語，因為全社會對老師的感謝是無法用語言和文字來表達的。

感謝老師！

勞動節(jié)演講稿贊美老師600字【二】

敬重的老師，敬愛的同學們：

大家好！

今日我演講的題目是《大愛無言鑄師魂》。

五月，本是陽光明媚，鮮花遍地，讓人憧憬的季節(jié)。而去年的五月卻帶給我們太多的傷痛。20xx年x月x日的xx，一聲巨響震痛了每一個xx兒女的心。強震來襲，漂亮的蜀地滿目瘡痍。讓人最無法面對的悲愴現(xiàn)實是，在這場罕見的特大地震災難中，學校的教學樓遭遇重創(chuàng)，漂亮的校內(nèi)頃刻間變成了一堆瓦礫，稚嫩的學生瞬間被殘垣斷壁所掩埋。生命系于一線。在學生們最恐驚最無望的時候，有這樣一群人用自己的行動給了他們最堅決的回應。我們也一次又一次的因為這樣的場景淚流滿面，不能自已。

他叫xx，當?shù)卣鸢l(fā)生時，他弓著身子，張開雙臂趴在課桌上，轟轟轟——磚塊，水泥板重重地砸在他身上，熱血奔涌而出，他咬著牙，舍命地撐住課桌，他的身下蜷伏著四個幸存的學生，而他那張開的雙臂成為了永恒她叫xx，當她從廢墟中被扒出時，人們看到她撲在地上，用后背死死攔住一塊垮塌的水泥板，緊緊護住自己懷里的一個孩子，孩子最終獲救了，她卻走了。

x月x日，當xx鎮(zhèn)的生還者們徒手搬開垮塌的xx鎮(zhèn)小學教學樓時，眼前的情景讓全部人都驚呆了：x歲的男老師xx跪撲