師德考核個人總結(jié)

第頁共頁師德考核個人總結(jié)師德考核個人總結(jié)師德考核個人總結(jié)1師德師風是幼兒園思想政治工作的核心。如何抓好師德師風建立工作是每間學校致力解決的一項重要課題。園領(lǐng)導以身作那么、用正確的觀點對待人是開展此項工作不容無視的問題之一;不一樣時期，師德師風教育目的的側(cè)重點應(yīng)有所不一樣;只要重視調(diào)查研究，有針對性地開展工作，并與實際工作有效結(jié)合，且使之詳細化和常態(tài)化，那么良好的師德師風之花定會常開不一所好的學校，關(guān)鍵要有一支思想政治素質(zhì)高和業(yè)務(wù)素質(zhì)強的老師隊伍。而師德師風建立是思想政治工作的核心，一所學校的師德師風如何，不僅僅表達了該所學校老師的職業(yè)道德和教風學風，并且直接關(guān)系到學校的辦學方向和人本培養(yǎng)目的，決策著一所學校的精神風貌和人文風格。所以，如何抓好師德師風建立工作是每間學校致力解決的一項重要課題。經(jīng)過多年的理論，我園逐漸探究出一條之有效的開展師德師風建立的路子，現(xiàn)淺談如下：一、不一樣時期要有不一樣的師德師風教育目的。師德師風建立涉及到教育工作的方方面面，除了要讓教職工明白師德師風總要求外，還要注意分階段分步驟強化詳細要求。假如我們不是分階段、分步驟提出不一樣的目的要求，很容易犯“眉毛胡子一齊抓”的錯誤;并且，標準固定死板如止水，沒有新的更高的切合當前工作的奮斗目的，易產(chǎn)生“船到碼頭車到站”思想，到頭來永遠停頓在一個程度上。所以，要抓好師德師風建立工作還要有長遠的目光和足夠的耐心，要擅長根據(jù)不一樣時期，制訂不一樣的師德師風工作目的、任務(wù)，比方當前的形勢任務(wù)是什么、幼兒園教職工思想動態(tài)是什么、什么時期最合適抓愛崗敬業(yè)的教育、什么時期最適宜抓團結(jié)協(xié)作教育等。這就要求領(lǐng)導班子心中必須時刻掌握每個階段存在哪些問題、最迫切解決什么問題，然后根據(jù)實際的情景及時充實調(diào)整師風師德建立目的，確定詳細的要求，有的放矢地制定學習方案，然后把各個時期的目的任務(wù)以“安民告示”的形式公之于眾，讓全體教職工心中有數(shù)，緊緊圍繞目的開展工作，使良好的師德師風建立與當前的形式任務(wù)和教育教學工作嚴密結(jié)合起來，并在其中得到全面的貫徹和表達。與此同時，在工作過程中，要堅持進展階段總結(jié)，對到達要求的給予表揚，缺乏之處加以正確引導，使之不斷穩(wěn)固進步，更好地促進下階段工作的開展。二、結(jié)合工作實際，把師德師風建立資料詳細化。師德師風建立的核心就是進展職業(yè)道德的教育。雖然有關(guān)的教育政策法規(guī)對各行業(yè)職業(yè)道德資料都有比擬明確的規(guī)定，但如何在工作中表達，有不少教職工還不能做到心中有數(shù)。實際上，教職工的思想問題往往都是從工作當中反映出來的，歸納起來，不外乎以下幾個方面：執(zhí)行制度的問題、同事之間的團結(jié)協(xié)助問題、工作態(tài)度與職責心問題、節(jié)儉辦園問題等，所以，我們就很有必要把師德師風建立資料詳細化，使師德師風建立工作浸透到教職工日常工作當中去，讓兩者水____融，互相影響，互相促進，更好地發(fā)揮師德師風建立的功力。比方每學期初，結(jié)合幼兒剛分開父母和家庭，存在著怕生、不習慣幼兒園生活等情景，我們就制訂了熱愛學生、愛生如子的師德師風教育，在工作上，要請教職工做到熱情接待幼兒、細心照顧幼兒的飲食起居、耐心對待哭鬧幼兒、關(guān)心幼兒的進步等。這樣使熱愛學生的師德要求變成詳細工作行動，真正使老師熱愛學生落到了實處。三、重視調(diào)查研究，有針對性地開展工作。幼兒園教職工，由于她們的出身、經(jīng)歷、文化程度、家庭狀況、社會地位、經(jīng)濟寬緊以及年齡、性別的不一樣，以致于她們的思想和工作也存在差異。在一段時間內(nèi)，教職工中會存在一些共同的思想問題，但表此刻各人身上又會有各自的特點，所以教職工的思想既有共性又有個性，呈千姿百態(tài)。所以，我們必須重視調(diào)查研究工作，及時掌握教職工中出現(xiàn)的各種思想動態(tài)，洞悉她們的內(nèi)心世界，有的放矢地把思想工作做到教職工的心坎上，對癥下藥，一把鑰匙開一把鎖，杜絕一刀切的做法，這樣教育才可以收到事半功倍的效果。比方在某個學期，老師中出現(xiàn)了在教育教學工作中得過且過的苗頭，備課流于形式，抄襲現(xiàn)象嚴重。我園根據(jù)這一情景，在老師中開展“嚴謹治學”的師德師風教育，要求老師認真鉆研教材、備好每一節(jié)課，杜絕草率、抄襲現(xiàn)象，同時加大了督查與獎罰力度，即備課本的檢查由原先的每半月一查改為一周一查，并推行了優(yōu)秀教案的評選活動。可是經(jīng)過一段時間督查后，我們發(fā)現(xiàn)老師的備課質(zhì)量還是進步不大。之后經(jīng)過深化調(diào)查理解，得悉個中的原因是：客觀上，我們配置的教科書缺乏，一班僅有一本，保教人員作息時間安排不合理;主觀上，個別老師家庭拖累，擠不出時間鉆研教材，個別老師未掌握備課要領(lǐng)等等。在理解這些情景后，我們及時調(diào)整了教科書和保教人員的作息時間，還經(jīng)過團體備課、開展備課論壇、堅持推行教案的評選活動等途徑，使我園老師的備課質(zhì)量問題得到了徹底解決，很多老師編寫的教案獲得了各級獎勵，其中區(qū)級6篇，市級13篇?？傊匾曊{(diào)查研究，是做好一切工作的法寶，師德師風建立工作也不例外。在師德師風建立工作中，我們應(yīng)當經(jīng)過各種途徑，深化細致地理解、分析^p、確定教職工的思想動態(tài)以及工作中出現(xiàn)的問題，以便抓住問題的核心迎刃而解，要牢記“沒有調(diào)查研究，就沒有發(fā)言權(quán)”的道理。四、用正確的觀點對待人，尊重、信任教職工。所謂用正確的觀點對待人，就是指我們要用全面、開展、辯證的觀點對待人，擅長發(fā)現(xiàn)每個人身上的閃光點，堅決杜絕“帶有色眼鏡看人”、“從門縫里看人”等錯誤的待人觀念。因為人，異常是女人，往往都有受人尊敬、獲得友誼和被人關(guān)心的需要，這種需要得到了滿足，人們就會產(chǎn)生進取、愉快、歡樂的情緒，反之，人們就會產(chǎn)生消極、不愉快的情緒。而我們師德師風建立工作的對象是活生生、有感情的小知識分子，在進展師德教育時要講究尊重、信任、關(guān)心，用正確的目光看人，這樣才可以增進情感上的溝通，從“動之以情”入手，運用“曉之以理”的方法，可贏得“導之以行”的效果。相反，假如采取冷漠相待、訓斥甚至挖苦挖苦的錯誤態(tài)度，即使道理講得再對、工作次數(shù)再多，其結(jié)果往往使對方產(chǎn)生逆反心理，不是陽奉陰違就是抵觸“頂?！?，工作難以奏效。對此，我們以往有過沉重的教訓：20xx年秋季學期，我園體制由原先的公辦轉(zhuǎn)制為國有民辦，由于“鐵飯碗”被一朝打破，今后的養(yǎng)老、醫(yī)療等問題如何解決“剪不斷，理還亂”，加之人員裁減、福利驟減、工作負擔加重等因素，導致我園局部教職工____、心生怨氣，工作怠慢、職責心缺失等現(xiàn)象時有發(fā)生。園領(lǐng)導本身也在改革態(tài)勢不明朗與教職工人心不穩(wěn)等雙重壓力下過于心急，沒有冷靜分析^p現(xiàn)狀，不注意站在老師角度看問題，因此在批評時不注意方式方法，態(tài)度過于簡單、粗暴，結(jié)果造成教職工對體制改革的不適應(yīng)、不滿，轉(zhuǎn)化為教職工對領(lǐng)導的不滿，工作更是難以開展。教職工的工作態(tài)度與職責心不但得不到改善，并且愈演愈烈，以致于驚動了上級有關(guān)部門。在上級領(lǐng)導的協(xié)調(diào)下，經(jīng)過我們認真反省，改善工作方法，將心比心，共同討論改革后大家的命運和出路，最終使教職工與領(lǐng)導之間達成共識，端正了自我的態(tài)度，更加發(fā)憤地工作，最終使幼兒園的工作能在改革的浪潮之中立于不敗之地。五、注重言傳身教，以身作那么。我們古代偉大的教育家孔子曾說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！边@句名言充分說明了言傳身教的重要性。幼兒園領(lǐng)導班子是幼兒園的主心骨，班子成員的一言一行對教職工起著潛移默化的影響，有什么樣的領(lǐng)導團體，就有什么樣的老師隊伍。所以，建立一個作風正派、師德優(yōu)良的領(lǐng)導班子是我們抓好師德師風建立工作的重中之重，但凡要請教職工做到的，班子成員首先要做到，決不能做“言論上的巨人”、行動上的矮子，否那么，大會開得再多，道理講得再透，教職工可能也只是“這邊耳朵進，那邊耳朵出”，有樣學樣。今日領(lǐng)導遲到了，說不定明天就有人早退;工作敷衍塞責的領(lǐng)導班子，很難帶出工作細致周到、職責心強的團體……事實證明，師德師風建立工作是否成功，園長及領(lǐng)導班子成員的“傳、幫、帶”對教職工的影響是不可估量的。異常是在心細如絲、幾乎清一色的“娘子軍”群體里，園領(lǐng)導更應(yīng)謹言慎行，時時處處為教職工做出表率，用良好的師德風氣帶動教職工，朝著師德師風的更高層次安康開展。此外，要使師德師風建立工作獲得成效，還應(yīng)當充分發(fā)揮社會、家庭、幼兒園三位一體的教育合力，注重德育科研工作，做到持之以恒、常抓不懈。這樣，良好的師德師風之花才會常開不衰。師德考核個人總結(jié)2本學期以來，堅持科學的開展觀，結(jié)實樹立育人為本，德育為首的觀念。認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見》，解放思想，實事求是地開展德育工作，收到了一些實效。如今將一學期工作總結(jié)如下。一、加強學習，進步師德修養(yǎng)作為一名新時代黨員老師，我自覺學習，不斷加強自己的師德修養(yǎng)，總是處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，我從自己的思想入手，端正思想，教書育人，為人師表，以先進的教學思想和教育觀念指導自己的教學工作，影響和帶動學生樹立正確的世界觀和人生觀。二、以人為本，尊重保護學生學生是課堂的主人，教學的主體。在教學中中我始終堅持以學生為主體，老師是主導，平等對待每一個學生，通過自主學習、合作學習、探究學習，“生生互動、師生互動”，充分發(fā)揮學生學習的積極性，做學生學習的引路人，授之以漁而不是授之以魚，不僅培養(yǎng)學生終身學習的才能，讓不同層次的學生都能學有所得，而且還能增強學生的凝聚力，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作才能。本學期轉(zhuǎn)變學困生2人。三、創(chuàng)新教法，樹立愛國意識對學生的德育教育也是我的主要工作之一。平時，在利用學習政治課教學組織學生學____的方針政策，國際國內(nèi)重大時事，先進模范人物事跡等，增強學生的愛國意識，集體意識、道德意識和感恩意識，幫助學生樹立社會榮辱觀?？傊粚W期來，我堅持為人師表，以人為本，認真履行好一個教學教育和德育教育的職責，以愛心為學生照亮心靈之路。師德考核個人總結(jié)3為認真落實教育部《關(guān)于進一步加強和改良師德建立的意見》和市教育局關(guān)于開展“學師德新標準，塑師德新形象”學習活動的要求，全面進步老師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德程度，努力培養(yǎng)和造就一支忠誠教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、人民滿意的老師隊伍，我校自開學以來，認真開展了這一活動?，F(xiàn)就我校一學期來的相關(guān)工作總結(jié)如下：一、抓學習，求上進學校為做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。學校為每位老師裝備專用的“師德學習筆記本”，以供學習之用?！?〕堅持周日例會這個固定的時間，集中進展學習。主要形式是觀看師德培訓光碟，內(nèi)容是“何立嬰教授的師德培訓講座”。本學期的集中學習幾乎是每周一次，從不連續(xù)?！?〕堅持形式靈敏的個人自學。材料統(tǒng)一印發(fā)，學習分散進展。主要是學習與師德相關(guān)方面的材料，內(nèi)容主要有：《中小學老師職業(yè)道德標準》、《教育法》、《老師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》；教育名人和教育家關(guān)于老師職業(yè)道德的闡述；模范老師的先進事跡等?！?〕堅持互相學習，共同進步。學校借此時機倡導并要求全體老師寫作至少一篇“師德體會”或“師德論文”。學校裝訂成冊，以便互相學習之用。這樣既有促進的意義，又有學習的效果。二、抓重點，務(wù)實效在抓師德教育的過程中突出重點，講務(wù)實效，是我們工作的作風?！惨弧滁h政工齊抓共管，加強對師德建立的領(lǐng)導。我校成立了師德學習領(lǐng)導小組，在黨組織的統(tǒng)一領(lǐng)導下，黨政工團親密配合，齊抓共管，形成合力，實在落實師德標準，確保師德學習不斷深化開展。行政領(lǐng)導班子著重抓好建章立制、考核獎懲、強化管理；工會發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開展豐富多彩、老師喜聞樂見的活動，寓師德教育于活動之中?！捕辰⒑屯晟评蠋熉殬I(yè)道德考核制度我校堅持每學期對老師進展職業(yè)道德程度考核，開展師德反思活動。要求老師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進展反思和總結(jié)，采取老師自評、互評，學校綜評等相結(jié)合的方法對全體老師進展考核?？己私Y(jié)果存入老師個人業(yè)務(wù)檔案，把師德考核結(jié)果與老師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘以及年度考核掛鉤。本次評出了劉偉、王山崗等一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、在學校各方面工作中起模范帶頭作用的“師德標兵”和“優(yōu)秀班主任”?！踩嘲衙}問病，對癥下藥。我們在深化分析^p理解老師師德表現(xiàn)和思想情況后，結(jié)合我校實際，采用靈敏多樣而又見實效的活動形式，大張旗鼓地開展師德教育活動，務(wù)必讓老師可以躬親自省，從根本上認識到自己的問題，從自身的成長和開展需要，不斷提煉出良好的品性，進步自己的德行，改正自己的缺點和錯誤。首先，我們出臺了“老師文明用語”等，使廣闊老師精心執(zhí)教，科學育人，教有準繩。學校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建立的重點工作。第二，充分發(fā)揮師德模范和黨員老師、骨干老師的引領(lǐng)帶動作用，培養(yǎng)老師的團結(jié)合作意識，弘揚正氣，讓良好的師德精神更深化人心，充裕校園。第三，激活內(nèi)因。師德的形成是外因和內(nèi)因互相統(tǒng)一的結(jié)果。外在標準和教育要求是師德建立的外因，老師被動地遵從而不深化去觸及自身的思想和觀念，這種師德建立是脆弱的，效果也是短暫的。要讓師德標準變成老師個體的內(nèi)心信念，變被動承受為主動追求，使老師視高尚師德為人生職業(yè)的必需，這其中的關(guān)鍵還要善用“成功鼓勵機制”。學校應(yīng)提供條件，創(chuàng)設(shè)時機，讓老師得到成功的滿足。如校領(lǐng)導能及時對老師的閃光點予以肯定，采取各種形式進展表彰；對優(yōu)秀班主任、師德先進個人、對學校有重大奉獻的教研集體或個人，給予適時適當?shù)幕蛭镔|(zhì)或精神的獎勵等等。以增強老師的榮譽感，激發(fā)其進取心。這樣，外因通過內(nèi)因此起作用，促使老師不斷地自我完善、提升。這如同“點燃”了老師邁向目的的“內(nèi)燃機”，學校的師德教育活動也就因此收到了實效。我校近幾年的工作理論充分說明，這種激活機制是可行的，奏效的。第四，開展“學師德新標準，樹師德新形象”演講活動。在認真組織老師撰寫學師德體會的根底上，選出了十一位師德模范參與演講。他們深情地講述了自己的育人心德，奉獻情懷，感動了在場的每一位聽眾。這一活動，大力弘揚了老師愛崗敬業(yè)、教書育人的高尚精神，充分發(fā)揮了典范的鼓勵、示范、帶動作用，也使老師增強了師德觀念和敬業(yè)精神。我們開展的“學師德新標準，樹師德新形象”主題演講活動，參與面廣，老師演講熱情高，現(xiàn)場效果好。受到了到場的市局領(lǐng)導的高度好評。三、抓權(quán)益，求穩(wěn)定管人要管心。我們在要求老師職業(yè)道德要高于其他行業(yè)標準的同時，也在努力使老師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵和改善。因為，老師不是超人，只有在方方面面加強對老師的關(guān)心，才會使老師的德行高于常人，師德建立才會收到長期的效果。因此，我們不但在做強化師德師風的教育學習工作，還從老師的實際出發(fā)，關(guān)心老師的工作待遇、福利和生活情況，維護他們的應(yīng)有權(quán)益，為他們排憂解難；開展文體活動，促進他們的身心安康，讓他們體會到工作帶來的愉快和成就感，體會到集體的溫暖。這樣他們才會安心，才會努力去研究并解決工作上存在的問題，去嚴格要求自己和不斷地進步自己的品行、德性，才會迸發(fā)出更多的光和熱。首先，管理人文化、制度化。學校注重搞好班子建立，以進步管理水準；注重加強個人修養(yǎng)，以進步管理藝術(shù)；以較好的人格魅力影響老師，從而在領(lǐng)導和老師之間建立和諧融洽的人際關(guān)系。另外還在理論中逐步完善學校管理制度，防止管理中主觀隨意等人為因素。第二，獎懲清楚。對在不同崗位上師德表現(xiàn)突出的老師，分別設(shè)立多項的表彰評定：堅持每學期評定先進班主任；先進管理者、教研〔備課〕組長；優(yōu)秀黨員、先進老師等。職稱評定、年終評優(yōu)等都與老師的師德表現(xiàn)掛鉤，讓師德和才能皆優(yōu)者得到榮譽和實惠。第三、依法____。讓老師獲得應(yīng)有的權(quán)利：及時公開校務(wù)，維護老師對學校行政管理的知情權(quán)、監(jiān)視權(quán)；關(guān)心女教職工，保障其各項合法權(quán)益〔如三八慰問；每年“婦檢”等〕；執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學校教育教學的實際需要，支持老師學歷進修，保障老師外出學習；定期召開教職工代表大會，研究學校開展方案和管理方案，解答提案，保障老師的參政議政權(quán)、選舉權(quán)和表決權(quán)；做到依法治教，辦事公正公開，讓每位教職工積極參與到學校的建立、管理中來，做學校真正的“主人翁”。第四、提供開展空間。學校是老師實現(xiàn)人生價值的舞臺，我們努力為他們創(chuàng)造更大的空間、更多的時機。硬件的：優(yōu)先改善老師的辦公條件，如辦公室裝備電腦，建立多媒體電教室，解決老師運用現(xiàn)代化設(shè)備進展教學的問題。軟件的：任人唯賢，不屈才、不誤才，使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂業(yè)，愛校如家，發(fā)揮所長。第五，活潑老師身心。學校為老師辟場所，投資金，鼓勵工會引領(lǐng)教工開展形式靈敏多樣的文體活動：定期舉行文體競賽〔如本期舉行的第二屆教工田徑運動會；校園男子籃球友誼賽等〕，鼓勵女老師堅持健美健身活動等。讓廣闊教職工既增進了身心安康，又培養(yǎng)了興趣愛好，進步了自身修養(yǎng)，還感受到了集體活動的快樂和大家庭的溫暖。四、抓延伸，求深化。一所學校的整體師德師風固然與全體老師的師德表現(xiàn)密不可分，但假如僅僅只在全體老師中展開，似乎有所缺憾。我校為了全面抓好本次師德師風的學習深化，與此同時，把活動延伸到后勤職工。我們認為，他們也是學校不可或缺的一員，他們言行舉止對學生也有著不可小視的潛移默化作用。為此，我們從五月份開場，在后勤職工中開展了“后勤職工關(guān)愛學生”主題活動，召開發(fā)動會，集中組織學習，開展效勞育人活動，評比效勞育人標兵。從而進一步深化了師德師風學習活動，讓良好的校風吹遍校園的每一個角落。教育事業(yè)是關(guān)系到國運興衰、民族振興、科教興國和現(xiàn)代化建立的國家大事，那么，建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的老師隊伍，那么成為教育工作的一個不可或缺的重要組成局部。老師沒有“厚德”，又何以“載道”呢？所以，在開展“學師德新標準，樹師德新形象”活動中，我們樹立了這樣的理念：讓德高才博者得到頌揚，而望重；讓追求高尚者修有途徑，而發(fā)奮；讓品行欠佳者感受急迫，而覺悟；讓德劣才疏者自覺無顏，而重生。務(wù)必使我校老師能以高尚的師德承當起培養(yǎng)人才的重任。當然，時代在不斷地進步，信息時代又給老師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、更新的機遇和挑戰(zhàn)，我們將把時代對老師提出的要求作為新的出發(fā)點，重新構(gòu)建師德的內(nèi)容，使師德教育更表達時代特點和創(chuàng)新精神。師德考核個人總結(jié)4在師德師風活動中，我按照學校的統(tǒng)一安排部署，積極參加了學習培訓活動，認真開展了“兩查四反思”活動，實在查找反思了自身在師德師風上存在的問題，現(xiàn)結(jié)合自身工作和崗位實際，自評如下：一、個人師德師風根本情景1、不斷學習依法執(zhí)教進入信息時代，知識在不斷地更新。不學習，就跟不上時代的要求。就無法滿足學生與日俱增的求知欲。所以我每一天都要堅持上網(wǎng)學習教育教學的理論知識10分鐘，以此進步自我的教育教學程度。在工作中，我時刻牢記要“依法執(zhí)教”。做到不侮辱學生、體罰學生。處處以老師“五條禁令、八不準”嚴格要求自我。勤勤懇懇工作，踏踏實實做人。2、以愛育人為人師表我熱愛孩子，熱愛自我所從事的教育工作，更愛我們?nèi)缂野愕膶W校。常常把學校的事當做自我的事去做。每當有任務(wù)下達的時候，我就會仔細琢磨如何能把任務(wù)圓滿完成如何能在活動中盡自我的微薄之力，使活動搞得有色有色平日里更是精心備課，認真批閱每一本作業(yè)。3、熱愛學生促進開展應(yīng)對學生，我更是耐心細致，視如己出，期望能盡自我的全力使每個孩子得到更好地開展。積極開展各項活動，促進學生本領(lǐng)的進步。比方“雷鋒就在我們身邊”的綜合理論活動，“佩戴笑臉胸章”的我能行活動，“美麗的春天”詩歌朗讀活動，“學校平安不放松”的自查活動……在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點。不挖苦，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰孩子，使孩子們愉快茁壯地成長。4、修身養(yǎng)性為人師表老師的一言一行，是孩子們效仿的對象。所以教育無小事，老師更應(yīng)當關(guān)注自我言行。否那么一個不禁意的動作或者一句話，就會給學生帶來槽糕的影響。所以，我時刻銘刻-——要為人師表，修煉人格。不說一句臟話，遇到學生出現(xiàn)問題，不亂發(fā)脾氣，能及時調(diào)整心境。以自身良好的師德形象帶動每一個孩子，為孩子的開展負責。5、理解家長進步效勞家長是孩子的第一位老師，他們對自我的孩子更理解，期望自我的孩子能得到更好的教育。對每一個老師都給予了深沉的期望，家長的這種心境我非常理解。所以，在工作中，我會及時與家長溝通，認真聽取家長意見和提議，獲得支持和配合，不指責、責備家長。每一天早上將孩子作業(yè)的完成的情景經(jīng)過QQ群與家長交流。出現(xiàn)問題時，我總是能站到家長的角度去考慮，在交流中，增強家長對我的信任度，進步自身的效勞質(zhì)量。二、存在的問題及原因剖析1、政治學習不夠深化，思想認識不是很到位。雖然我對于政治理論學習一向很進取，可是學習還不夠深化。對于一些精神領(lǐng)悟得還不是很到位。總認為國家大事與自我一個普通老百姓關(guān)系部是很親密。我們生活的環(huán)境是比擬平安的，所以有時警覺性不是很強。2、班級管理還沒有到達自主管理的程度。對于班干部的培訓力度還不夠，所以總覺得他們還不能到達最正確的夢想狀態(tài)。班級中已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象，這點雖然已經(jīng)采取了一些措施卻收效甚微。3、語文課堂如何做到高效，打破自我的教學瓶頸，還需繼續(xù)努力。如何讓學生學得簡便，掌握得扎實一向是我追求的目的，但在操作的過程中總是覺的這個關(guān)系還很復雜。它們之間的結(jié)合點還需要我進一步探究。4、工作時有時太謹小慎微，創(chuàng)新意識還不夠大膽。在教學理論中有時顧慮太多，所以著力不夠突出。對學生的思想動態(tài)理解得還不夠及時，所以還需要和學生經(jīng)常談心。三、今后的努力方向及主要措施1、要不斷地深化政治學習，忠誠于國家的教育事業(yè)，維護民族團結(jié)，做到立場堅決。進一步處理好事業(yè)需要與個人利益的關(guān)系。進取貫徹執(zhí)行黨的方針政策。處處以“黨員老師”的標準嚴以律己，起到帶頭做用。2、不斷進步自身的德育素養(yǎng)。老師是塑造人類靈魂的工作，她是學生航海時的指明燈。所以自身的德育素養(yǎng)也是關(guān)鍵。今后我要不斷閱讀有關(guān)學生心理的書籍。加強自身業(yè)務(wù)學習與培訓，不斷進步自我的師德程度，包括根本教學素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，真正起到潛移默化的重要作用。3、改善課堂教學方法，活用多媒體講臺。要不斷改善自我的教學方法，活用多媒體講臺?！皩幙捎脡?，不能放壞?！贬槍W生實際情景備課，上課，吸引每一個學生認真傾聽，踴躍發(fā)言。設(shè)計作業(yè)有層次，減輕學生作業(yè)負擔。古人云：”其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！八詭煹陆⒁獜囊稽c一滴的小事做起，從自身做起。僅有不斷學習，努力探究，才能構(gòu)成過硬的思想素質(zhì)，才能無愧于”老師“這個稱號。經(jīng)過自查，我將會在以后的工作中揚長避短，使自我成為令學生、家長、社會滿意的老師，令學校放心的老師!師德考核個人總結(jié)5一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立了“以學生為體”，“以培養(yǎng)學生主動開展”為中心的教學思想，重視學生的個性開展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造才能，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面開展。在思想上可以嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個優(yōu)秀老師的身份來約束自己，鞭策自己，本年度也被評為了學生最喜歡的好老師。能主動參加各類學習，深化剖析自己工作中的缺乏，找出自己與其他老師間的差距，寫出心得體會，努力進步自己的政治程度和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，本年度除擔任八年級一個班的數(shù)學教學外，還擔任了八年級兩個班的生物教學工作，教學效果好，期末考試八年級生物綜合得分在東寶區(qū)第三，受到了師生的好評。務(wù)實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們老師工作的首要任務(wù)。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析^p教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)歷的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。教室上，努力將新課程理念應(yīng)用到教室教學與教育理論中，主動利用遠程教育資，運用課件，運用多種教學方式，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的主動性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，理論新理念，增加教室教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。任勞任怨，完成學校其他工作。我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等搜集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資，并主動與其他老師在博客上進展交流、討論在教學中存在的問題。反思本年度的工作，在獲得成績的同時，也在思量著自己在工作中的缺乏。如對數(shù)學教學的理論學習還不夠深化，還需要進展不斷的反思;教育科研在教學理論中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒到達自己心中的目的;數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力探究一些自己在數(shù)學教學中的特色點。師德考核個人總結(jié)6營業(yè)廳是xx公司的窗口。在xx公司營業(yè)廳前臺工作，接觸客戶多，需要協(xié)調(diào)的事情多，除了正常的收費、辦理業(yè)務(wù)等工作外，在接待用戶、開展業(yè)務(wù)、協(xié)調(diào)關(guān)系、化解矛盾、咨詢、受理投訴等也發(fā)揮著重要作用。這一年來，各方面都有了很大的進步。在辦理業(yè)務(wù)和解答客戶問題方面積累了很多經(jīng)歷，可以及時準確的為客戶提供滿意的效勞。工作中嚴格要求自己，保持很強的責任心，慎重的工作態(tài)度和良好的心態(tài)。不斷加強業(yè)務(wù)學習，努力進步業(yè)務(wù)程度和協(xié)調(diào)才能。工作中，熱情效勞，做到以誠相待、以心換心；靠一點一滴的細致工作贏得客戶信賴。本人還積極參加各項業(yè)務(wù)培訓，不斷汲取新的醫(yī)療知識，自己的業(yè)務(wù)程度也漸漸的有所進步，如今掌握了農(nóng)村常見病。多發(fā)病的診斷和治療方法。在日常生活中嚴格執(zhí)行各項工作制度，診療常規(guī)和操作規(guī)程，一絲不茍接待并認真負責的處理每一位病人，從程度上防止誤診誤治。還通過訂閱大量業(yè)務(wù)雜志和書刊，網(wǎng)上查閱等手段，從而開闊了視野，擴大了知識面，不斷加強學習，不斷涉取新的營養(yǎng)，促進自己業(yè)務(wù)程度的進步。每次到衛(wèi)生院開會，我都認真聽取積極完成上級領(lǐng)導布置的任務(wù)，積極的向廣闊村民宣傳黨和國家的惠民政策。在兒童方案免疫工作中，走家串戶送兒童防疫針的通知單，做了不少實實在在的工作，對于兒童家長的詢問總是耐心的給予解釋，直至滿意為止。尤其是自xx年開展農(nóng)村合作醫(yī)療以來，更是在我和村民之間架起了溝通心靈的橋梁，我不厭其煩的向村民解釋，宣傳農(nóng)村新型合作醫(yī)療的政策，并且認真執(zhí)行上級政策。過去的點點滴滴，對于我來說，都是珍貴的財富，我會努力用它鼓勵自己，追求更高的目的，讓他不斷增值，并將它永遠珍藏！20xx年的時間就這樣走過了，在經(jīng)過一年的努力后，我終于可以說在不斷的成長中得到了更多的進步。作為醫(yī)院醫(yī)師的我，一年來認真努力的工作，今年年對我來說，也是一個相當值得思念的一年，我相信隨著我漸漸的成長，我會有更多的進步，這些都是我會做好的事情，我相信我可以做好，我會在不斷的成長中，得到的開展的。在來年年里，繼續(xù)堅持：一、思想上政治上緊緊圍繞醫(yī)院開展的廉潔自律主題從事醫(yī)療活動，緊跟國際國內(nèi)形勢，回絕行賄、受賄；服從領(lǐng)導，團結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，未發(fā)生一起醫(yī)療過失與糾紛；工作中，一切以病人為中心，全心全意為病人著想，本著“節(jié)約、節(jié)盛環(huán)保、優(yōu)效”的原那么，選擇簡單的醫(yī)學專用方法，做出最理想的醫(yī)學專用效果。二、在科主任的領(lǐng)導下，業(yè)務(wù)上秉承過去的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風認真學習，勤于總結(jié)，對過去的經(jīng)歷進展“去粗取精、去偽存真、由表及里、去其糟粕、取其精華”。更完善、嫻熟地應(yīng)用各種醫(yī)學專用常用方法和技術(shù)，如：各部位的神經(jīng)阻滯、各區(qū)域阻滯、各種全身醫(yī)學專用方法和各種穿刺技術(shù)，以及各種儀器設(shè)備的保養(yǎng)使用。指導、輔導實習醫(yī)生，低年資住院醫(yī)生和主治醫(yī)生，理論與理論相結(jié)合，學習掌握根本醫(yī)學專用方法的操作技術(shù)和工作流程，言傳身教，對他們進展良好的醫(yī)德醫(yī)風醫(yī)技方面的浸染，充分發(fā)揮了一名副主任醫(yī)師應(yīng)有的作用。三、工作業(yè)績與上年相比，醫(yī)學專用例數(shù)有所增加日間醫(yī)學專用程度有所進步；學習掌握了醫(yī)學專用科幾種新藥的詳細應(yīng)用；小兒、老人醫(yī)學專用更加得心應(yīng)手。今后，要更加擅長學習、擅長總結(jié)，與時俱進，緊跟時代步伐，學習掌握更新更好的醫(yī)學技術(shù)，造福社會，造福病人的同時，完善豐富自己的人生。就是這樣的，作為一名醫(yī)師，必需要有高度的責任感。救死扶傷是我們的天職，我相信隨著時間的增長，我的醫(yī)術(shù)會得到更多的進步。不過這些不是最重要的，思想才是第一，只要本著為人民效勞的態(tài)度，我就可以做的更好，相信我可以做好。醫(yī)師的責任和天職就是這樣，我會在來年年工作的更好的！師德考核個人總結(jié)7老師道德是老師的靈魂，我理解為“師魂”。在教育中，一切師德要求都基于老師的人格，而師德的魅力恰恰從人格特征中顯示出來?！盀槿藥煴怼薄ⅰ耙陨碜髂敲础?、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行理論”等，既是師德的標準，又是老師良好人格品格特征的表達。特此為從教標準認真學習《老師法》、《中小學老師職業(yè)道德標準》、“十要十不準”等法律法規(guī)和標準要求。從思想上明確作為一名老師應(yīng)遵循的職業(yè)道德標準，現(xiàn)將師德工作總結(jié)如下：一、愛學生：這是老師最根本的要求，可彌補家庭和社會教育的缺乏，使老師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。不管在生活還是在學習上，我都做到言行一致、嚴格要求、尊重和信任，理解學生的個性、個體差異，采取不一樣的教育方法，因材施教。關(guān)愛每一個學生，不讓一個學生落伍。二、熱愛人民的教育事業(yè)：“不求回報的快樂，是人生中的快樂”這是我的工作信條。忠誠于人民的教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領(lǐng)導教給的各項工作任務(wù)。工作中，身正為范，嚴于律己，寬以待人，查找缺乏，及時糾正，在老師和學生中樹立良好的形象。才不愧為人民老師的稱號。三、具有廣博的.知識：學高為師，做一位老師，假如僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識。在工作中，虛心向有老老師學習、請教，取長補短，大膽理論，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，討論教法，選取靈敏多樣的教學方法進展教學。知識無止境。在我的工作中，注意從各個方面來充實自我。自費訂閱有關(guān)的專業(yè)書籍，報刊，用心參加教研室組織的各項培訓，學習網(wǎng)絡(luò)知識等。俗話說：“教育無小事，事事是教育；教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！崩蠋煹囊谎砸恍?，一舉一動，都有可能給學生予扶危定傾。為人師表，身教重于言傳。我必須以《老師職業(yè)道德修養(yǎng)》標準自我的言行，在這半畝方田里勤耕力作，用自我豐富的知識，幽默的談吐來征服學生的心。用自我端莊的儀表，得體的舉止感化學生的行為。用自我高尚的師德，真誠的師愛，為師之責塑造學生的靈魂，讓自我的生命之火為教育事業(yè)而燃燒。師德考核個人總結(jié)8人們曾用這些詞語形容老師:蠟燭、泥土、春蠶、園丁、人梯……然而，汶川大地震中的老師們，卻用一種姿勢，無言地將這些詞語升華。他們是：瞿萬容、譚千秋、茍曉超……學習了汶川地震中優(yōu)秀老師群體的先進事跡后，讓我明白了許多事情，我看到了人民老師高尚師德的光輝。我懂得了有一種比自我生命，比家人的平安更重要的東西，叫做老師的職責。經(jīng)過師德師風的學習，讓我深深地明白：百年大計，教育為本;教育大計，老師為本;老師大計，師德為本。老師是否具有良好的道德修養(yǎng)顯得至關(guān)重要。作為一名老師，我感到肩上職責的重大，必需要有良好的思想道德風氣，為人師表，率先垂范，為學生作出表率，僅有這樣，才會贏得學生的尊敬和愛戴，從而使教育教學工作邁上一個新臺階。一、潛心練功提升師德“給學生一杯水，老師本身應(yīng)當有一桶水”。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，老師是一個完美無缺的人物，是最可值得依靠的人，他的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從老師身上看到了無私的奉獻，孜孜不倦的追求精神，看到了社會的好形象，師德不只是學識問題，更是塑造良好老師形象的問題。所以對于師德除了要深化認識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去進步自我的師德。1、重視學習和理論：認真學習，工作中要時刻牢記自我作為老師的根本職能：育人，僅有品德高尚、學識淵博、教學經(jīng)歷豐富，才能勝任此項榮耀的工作。而要做到這些，就應(yīng)當不斷地堅持學習和理論。2、嚴以律己，注重言行：為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控本領(lǐng)，控制自我的情緒，始終堅持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自我看作既是個普通的人，又是個教育者，到了學校就應(yīng)當把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談應(yīng)當和顏悅色，循循善誘，舉止應(yīng)當優(yōu)美文雅，表達心靈之美，自我的穿著應(yīng)當樸素大方得體，貼合小學的審美情趣。3、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)：作為一名幼兒老師重要的是塑造內(nèi)在修養(yǎng)，在日常生活中應(yīng)加強學習，開闊視野，不斷豐富，充實自我。有意識地從優(yōu)秀文化中汲取養(yǎng)料，進步自我的內(nèi)在素養(yǎng)。二、一言一行彰顯師德師德是一個動態(tài)的概念，它有必須的時間性、區(qū)域性和民族性。祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德，在新的歷史時期，已注入了新內(nèi)涵;即為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人。崇高的師德已進步到很高位置。綜合國力的競爭、知識經(jīng)濟、施行素質(zhì)教育、精神禮貌建立等方面的呼喚著崇高的師德，我作為一名老師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入教育。同時我深深的意識到老師的一言一行無不給學生留下深化的印象，有的甚至影響學生一輩子。所以，老師必需要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上全面以身作那么，自覺率先垂范，真正為人師表。老師但凡要求學生做到的，自我要率先做到;要求學生不能做的，自我堅決不能做等等，看似區(qū)區(qū)小事，實那么細微之處見精神做表率。為人師表對學生是一種無聲的教育，它爆發(fā)的內(nèi)驅(qū)力不可估量。所以，為人師表是當好人民老師最根本的要求。回憶自我的教育生涯，對師德的認識有一個由淺到深，由片面到全面的認知過程。經(jīng)過各種學習，我對自我所擔負的教育工作有了新的認識。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其根底就是從良好的教育開場，老師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后的學習質(zhì)量和綜合素質(zhì)本領(lǐng)的進步。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的老師就培養(yǎng)什么樣的學生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。有人說我們是太陽底下最光輝的職業(yè)，有人說我們是人類靈魂的工程師，有人說我們是春蠶—春蠶到死絲方盡，有人說我們是蠟燭—燃燒自我，照亮別人。我想我們沒有這么偉大，我們可是是鋪路人，是橋梁，是燈塔而已!教書育人，不誤人子弟;以身作那么，維護自我的聲譽;關(guān)愛學生，感受孩子的一片真情，忙繁忙碌，尋找人生的一種樂趣!我想，我們可是是如此而已!總而言之，經(jīng)過師德學習，使人對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機感。僅有不斷地學習，不斷追求，才能名符其實地對得起老師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，會有一份收獲!師德考核個人總結(jié)9師德是考核一名老師的重要衡量標準，也是一名老師一學期工作的重中之重。結(jié)合學期初制定的師德師風方案，圍繞本學期的工作情況，我做了以下的總結(jié)：老師的師德師風素養(yǎng)，首先就表達在熱愛教育事業(yè)。這就需要老師愛崗、敬業(yè)、樂業(yè)中獲得人生樂趣。我們應(yīng)該對老師職業(yè)有明晰而獨特的認識，懷有強烈的責任感，只有這樣，才能為人師表、樹立起堅決的專業(yè)信念。敬業(yè)還需樂業(yè)，樂業(yè)就是老師對自己的工作始終充滿興趣，樂之不倦，無悔無怨。為了教育事業(yè)可以不為物所欲，不為名所動，做到淡泊明志，寧靜致遠。新老師要主動積極向有多年教學經(jīng)歷的老師請教，多聽她們的課，學習她們的珍貴經(jīng)歷。平時也要認真?zhèn)浜谜n，經(jīng)常反思，和同伴互助，一同成長?？傊鳛橐幻嗣窭蠋?，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上進步自己的工作責任心，用一片熱誠之心培育人。本學期雖已臨近末尾，但是教育人的心一直在前進的路上，希望在接下來的日子里自己能做得更好，為孩子們帶來更大的快樂。師德考核個人總結(jié)10在開學初期我們根據(jù)本班的實際情況制定了合適我班級的德育方案，并將它貫穿與幼兒游戲，學習，勞動及一日生活的各個環(huán)節(jié)中，使德育工作無所不在，無時不在，現(xiàn)將本學期德育工作總結(jié)如下：一、將德育工作浸透與游戲中在游戲中，鼓勵幼兒多講禮貌用語，如”請”，”謝謝”，”對不起”等，不講臟話，不爭搶玩具，大家一起玩，輪流玩，并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決。二、把德育工作貫穿與教育教學環(huán)節(jié)中1、在九月份，我們以“我喜歡”拉開了對幼兒進展德育教育的主題。主要活動有“抱一抱”在集體游戲中感受友誼的溫馨，并讓幼兒懂得關(guān)心別人和別人分享快樂?！疤鹈凼终Z”體驗關(guān)心殘疾人的情感2、十月份，在“感官總發(fā)動”中的“噓，仔細聽”的活動中讓幼兒懂得尊重別人，上課要遵守紀律認真聽講。知道傾聽的重要性。3、在“傘的世界”中“傘下的家”“傘下的感受”等活動中培養(yǎng)了孩子初步的規(guī)那么意識，在制作傘的過程中學習小組的合作才能，增強集體意識，培養(yǎng)集體精神。4、十二月份的“給你一封信”中，通過家長和孩子之間信的交流，讓孩子懂得父母的愛，讓孩子學會愛父母，愛別人的情感。三、利用節(jié)日對幼兒進展品德教育。通過”老師節(jié)”，”中秋節(jié)”，”國慶節(jié)”。教育幼兒尊敬長輩，熱愛祖國的情感。四、家園聯(lián)絡(luò)，共同教育。對幼兒進展品德教育，需要家庭，幼兒園，社會多方配合，一致努力，來保障幼兒安康快樂的成長，我們通過家園窗，家長會以及半日活動，聯(lián)絡(luò)等多種渠道，溝通聯(lián)絡(luò)，努力尋求家長配合，步調(diào)一致的進展德育教育，為幼兒共同創(chuàng)立一個文明安康的環(huán)境，確保幼兒身心全面安康的開展。師德考核個人總結(jié)1120xx年又很快過去了，為了能使新一年的工作有所進步，使自己才能有所進步，有必要把自己在這一學年里的工作總結(jié)一下：一、德我熱愛幼教工作，始終堅持對孩子有愛心，讓孩子在幼兒園開心，對家長熱心，讓家長對老師放心。我平時積極參加幼兒園組織的政治學習和業(yè)務(wù)學習，并能在學習和活動過后認真寫心得體會。遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，我努力進步政治思想素質(zhì)，遵紀守法、遵守園的各項規(guī)章制度。作為一名黨員，我在思想和行動上時刻要求進步。二、識我經(jīng)常閱讀有關(guān)幼兒教育方面的書籍，經(jīng)常閱讀有關(guān)幼兒教育方面的網(wǎng)站，從中獲取相關(guān)的幼兒教育信息，并且將書本上學習到的知識融入到現(xiàn)實的教學中，因此，在保育、教學方面，我逐步在成長，可以根據(jù)不同年齡段孩子的年齡特點來組織活動。而在家長交流方面，我也可以細心到位，每天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的情況，如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時打與家長問候幼兒的身體安康狀況，實在做好家園同步工作。三、績只有耕耘，才會有收獲。在園內(nèi)開放的時候，我可以認真設(shè)計活動，展示活動也收到老師們的一致好評。在見習基地帶教的工作中，我也是認真對待，并且所上的活動可以作為見習基地老師的示范活動，受到了各位老師的一致贊揚，作為帶老師父，我也可以認真對待這份職責，將自己所知毫無保存地教給徒弟。四、能這一學年，我擔任了教研組長的工作，繁忙之中也讓我有了更多的成長。并且在新的工作崗位上，對我的工作提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。作為幼兒園的一名老師，我覺得自己有職責，有義務(wù)，將工作更好地進展下去，起到輻射引領(lǐng)的作用！師德考核個人總結(jié)12在緊張繁忙的工作中，一個學年又過去了。一年完畢之際，回憶著一年的學習、工作，頗感有總結(jié)進步的必要。我認為，老師的政治思想和道德品質(zhì)集中表達在老師職業(yè)責任心上，做為一個人民老師，在教學上應(yīng)有強烈的責任心，這種責任心我想主要表達在以下幾個方面：一、愛崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè)熱愛老師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學工作的前提。我覺得既然選擇了老師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會的必要組成局部，不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。對老師職業(yè)的熱愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)是作為一名合格老師必須具備的職業(yè)道德。通過自己的教學使學生具備了相關(guān)的知識，看著自己付出的努力獲得了回報，內(nèi)心充滿了成就感，在教學工作中也就有動力去做好每一件事。二、熱愛學生，平等對待每一位學生。關(guān)心學生，熱愛學生，平等對待學生是新時期教育老師必須具備的學生觀。熱愛學生，尊重學生的人格，才會關(guān)心學生，理解學生，公正地對待每一個學生，才不失師德風范。但人非圣賢，熟能無過。更何況是尚未成年的孩子。學生犯了錯誤，也不能不管。我也常會和學生交流。讓學生可以站在對方的立場考慮問題，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會從內(nèi)心認識到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤。其實學生完全可以從你的表情和語氣中感受出你是好心還是惡意。我想只要你是好心的，真誠的，真正的熱愛每一個學生、關(guān)心每一個學生。學生完全能承受你的批評和意見。三、努力進步自身教學程度師者，傳道、授業(yè)、解惑也。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學知識準確地傳授給學生，而不致于誤人子弟。倘假設(shè)學生給你提出的問題你總是不能準確地解答，在學生心中的威信也就會逐步喪失。到那時學生對你已沒有信心可言，對你所教授的學科也不可能再有興趣，當然也不可能學好這門課程。另一方面，每個人都有他不同于其別人的長處和優(yōu)點，學生在某方面超越老師的可能性甚大，所以，老師應(yīng)該對學生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。四、努力進步自身道德修養(yǎng)通過回憶和總結(jié)，結(jié)合自己的體會，我對老師師德有了更加明確的認識，師德建立是老師個體成長和自我完善的需要。我們不能因為其它行業(yè)的濃重的商業(yè)氣息而使老師這個職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應(yīng)該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下，老師的責任重大，老師的使命感要加強。今后，我將繼續(xù)從思想上嚴格要求自己，在行動上進步責任心，樹立一切為學生的思想，用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷進步自身的道德素養(yǎng)，刻苦進步教學業(yè)務(wù)程度，定可以成長為一名優(yōu)秀的老師。作為一名老師，本人能認真參加學校組織的政治學習，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學老師職業(yè)道德標準》，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師?，F(xiàn)對個人工作總結(jié)如下。一、在政治思想方面本人長期堅持學習，努力進步自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《老師法》，按照《中小學老師職業(yè)道德標準》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。作為一個老師，我能忠誠于人民的教育視野，做到為人師表。二、在教育教學過程中不斷豐富自身學識，努力進步自身才能、業(yè)務(wù)程度，嚴格執(zhí)行師德標準，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格。三、做一個理念新的老師一輪的根底教育改革已經(jīng)全面推開，在認真學習新課程理念的根底上，結(jié)合自己所教的學科，積極探究有效的教學方法。回憶一年來的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原那么，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步。四、今后的改良方向要更進一步認真學習重要理論精神，及時掌握工作重點方針，從思想上行動上進步自己的工作責任心，樹立一切為學生效勞的思想。進步自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮老師的先進作用，敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治與業(yè)務(wù)兩過硬。師德考核個人總結(jié)13我作為一名黨員老師，始終可以嚴格要求自己，在平時的生活、工作中自覺地將自己的言行與師德承諾相比照，找差距，比上下，從而不斷地完善自己，盡自己最大的努力做一個讓幼兒、家長、社會都感到滿意的老師。以下，詳細談?wù)勎以诠ぷ髦惺窃鯓尤ダ碚摿己脦煹碌摹?。愛崗敬業(yè)在后勤管理崗位上的我，每天七點準時來園，到食堂驗菜是每天必須完成的任務(wù)，它關(guān)系著全園幼兒和教職工的食品平安問題。早7點，晚5點是我每天的作息時間，天天有10個小時的在園工作時間，應(yīng)該說大大超出了8小時工作制，但我從來沒有怨言，因為我在這個崗位上，就必須比別人付出更多的時間和心血。2。依法從教、廉潔從教可以自覺地遵守國家相關(guān)法規(guī)和幼兒園的各項規(guī)章制度，從不遲到、不早退。作為總務(wù)人員，經(jīng)常要外出購物，但我很多時候是利用自己的下班時間，有時候是利用周末，白天的上班時間根本上不外出?？梢宰杂X抵抗社會不良風氣的影響，不收受家長禮物，廉潔自律。3。熱愛幼兒熱愛孩子應(yīng)該說是老師首先要做到的，不熱愛孩子，還怎么去熱愛自己的工作呢？對待孩子，我能做到有愛心、有耐心、用真心。不管是在平時的教學活動還是一日生活中，我可以時刻關(guān)心孩子的冷暖，關(guān)心孩子的內(nèi)心想法，生活上和思想上同時關(guān)注，促使孩子安康快樂地成長。4。尊重家長家園合作是我們教育的有效途徑，因此，和家長之間的溝通與交流，也是非常重要的。那與家長之間的交往，首先必須的是尊重家長。平時，在與家長接觸時，我總是可以微笑地面對，在與家長合作的過程中，以自己的真誠換取他們對我的信任。5。嚴謹治學雖然如今忙于后勤的雜事，兩個星期進三個下午班，但是每次進班，我都可以認真地提早備好課，準備好上課所需的材料。對每次區(qū)域活動的過程和結(jié)果，可以進展深化的反思，并在下一次的游戲中改良。6。團結(jié)合作在工作中，很多事情不是一個人可以做得下來的，很多時候，是要靠大家一起的努力和合作來完成的。對這一點，我也是一直牢記于心的，因此，平時我和同事之間的關(guān)系還是挺不錯的，而且，遇到什么事情，大家也可以緊緊地團結(jié)在一起，共同來完成。7。為人師表作為一名榮耀的幼兒園老師，我自認為在為人師表上還是做得比擬好的。平時穿著得體，大方。在孩子面前可以自覺地注意自己的一言一行，也知道自己的言行對孩子可以起到潛移默化的作用，所以在各方面還是可以比擬嚴格地對待自己的。8。終身學習俗話說：活到老，學到老。我很贊同這句話，因為如今是信息社會，你不進步就是意味著倒退。所以，在平時我可以抽出一些時間來看看書，人生修養(yǎng)類的、教學業(yè)務(wù)類的、也有休閑養(yǎng)身類的……但是，我還是要說，自己在這一方面做得還是不夠的，有時候人是有惰性的，于是，在這種惰性的驅(qū)使下，明明有空余的時間可以用來看書，但是往往會去做一些其他的無關(guān)緊要的事情。師德承諾回頭看，還是有很多問題存在的。在今后的工作和生活中，會努力地去做得更好！相信自己能行的！師德考核個人總結(jié)14為進步我校老師的職業(yè)道德程度，鑄造一支忠誠黨的教育事業(yè)、熱愛學生、悉心育人、讓人民滿意的老師隊伍。根據(jù)上級主管教育部門文件精神，本著公平、公正、公開的原那么，